依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

安馨妈妈

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

四种基本颜色的泛化及说出，问生活中的什么什么是什么颜色的呀。原来黄的发音不好，现在可以了。可答出黄 红 蓝 绿

形状可回答出：圆形 正方形 长方形 三角形 （泛化到生活中常见物品）

数数十...

依依越来越棒了,一直觉得依依宝贝是进步最快的孩子,抱一下,再亲一个

pastryjing

淘妈说了，让我写几个生活中的小段子。

一  今天早上，小朋友要看电视，说：电视，气的我，我说：说全了。不肯，还哭呢。，哭。我不理她，还在那儿哭。哭到后来奶奶干预，非要我帮她提示了才跟着我说，“妈妈我要看电视”。看到我家冰箱上有海尔标志，就说兄弟，其实她知道是海尔兄弟，每次还说兄弟。其实她是完全会说这句话也知道我是要让她说全了。就是不说。气的我要命。说话就这么累的吗？能省就省，惜字如金。

二 新增加的一些主动语言：吃菜时主动说“辣”  摔跤了主动说“痛” 饿了，主动拉大人的手去厨房说“饿了要吃饭” 但睡觉表现不好。
。明明会说困了睡觉了。哈欠一堆堆，还是我提示情况下说的。 说话不主动呀。

三 找出了本一岁多看过的书，指着上面的几副图问她，宝宝在干什么呀？答 睡觉、玩车子、吃饭 、喝水（这应该算 理解了，因为是一岁多前的书了，近来没教过）
不配合妈妈看书，妈妈和她一起看，就非要自己翻，不让我翻，并且不愿意回答我在书上指出的问题。让阿姨一过来，就不一样了。老实起来，让说什么说什么。 什么在树下面呀？刺猬 什么在树上面呀 猴子  指着说了一堆蔬菜 。
指一堆吃的问，哪个是甜的呀？答：糖。 同时用嘴咂两下。[EM05]
妈妈画了个小人，画了个太阳。问是什么，都主动指着说小人，太阳。会主动说画横画竖 圈（圆）


四 去拍电视，我很生气，说你还拍吗？答：不拍了。  把奶瓶扔到地上了，我很生气，大声说：你怎么把奶瓶扔地上了？？ 她自己马上捡起来放在我手上。 还是比较有眼色。

五 很多次用尿尿当借口不学习。让她学习时，不愿意了，就说要尿尿了，之后就跑没影了。

六 会自己脱裤子拉尿了。刚学会的。但只是一条裤子冬天裤子多了估计还困难。

七 把吃的和玩的可以分到两个小筐子里。

八 理解了还有，等一等的概念。吃饭没吃完我说还有，就过来了。吃完了，我说还有吗？说没有了。 我说等一等能等一下，但还是急。我教她说快点。

九 总体感觉，不喜欢说话，总是被动地说。 有重复词现象。她来摸我肚子，我说这是谁的肚子，她说妈妈的。之后“妈妈的肚子”连说四遍。（无法摆脱的恶梦[EM11]） 语言进步速度慢了。。。。

taotao060402

说电视，我们也是这样，尽管也能把话说的全一些，不过坚决不，就说电视。
说辣痛要吃饭也不错，我们这些要提问才答，不主动说
看书那段不用说了，我家基本没那场景
能把吃的玩的分开也很好，理解力不错，我们还没试过，估计不行

结论：依依的日常表现不错

happy2111

很多次用尿尿当借口不学习。让她学习时，不愿意了，就说要尿尿了，之后就跑没影了。

阳阳最近总是拿喝水当借口，以至于晚上不好好睡觉总是让我给倒水喝，现在更发展了，玩的最高兴的时候，就有点过于兴奋的时候也会说喝水！
这个问题也没法淡化啊，总不能不给水喝啊！

pastryjing

她说尿尿我们感觉没有时就不理她。或问她其他问题。 本来开始这样我还觉得挺好觉得有些小聪明，知道骗人了。 但现在多起来了就讨厌起来了。  

粲爸

依依妈每天总结总是那么丰富,有很多的学习资料可参考.

DOU

二 新增加的一些主动语言：吃菜时主动说“辣”  摔跤了主动说“痛” 饿了，主动拉大人的手去厨房说“饿了要吃饭” 但睡觉表现不好。
。明明会说困了睡觉了。哈欠一堆堆，还是我提示情况下说的。 说话不主动呀。

三 找出了本一岁多看过的书，指着上面的几副图问她，宝宝在干什么呀？答 睡觉、玩车子、吃饭 、喝水（这应该算 理解了，因为是一岁多前的书了，近来没教过）
不配合妈妈看书，妈妈和她一起看，就非要自己翻，不让我翻，并且不愿意回答我在书上指出的问题。让阿姨一过来，就不一样了。老实起来，让说什么说什么。 什么在树下面呀？刺猬 什么在树上面呀 猴子  指着说了一堆蔬菜 。
指一堆吃的问，哪个是甜的呀？答：糖。 同时用嘴咂两下。

以上几点就证明依依理解能力很不错的。

pastryjing

下面引用由[U]DOU[/U]发表的内容：

二 新增加的一些主动语言：吃菜时主动说“辣”  摔跤了主动说“痛” 饿了，主动拉大人的手去厨房说“饿了要吃饭” 但睡觉表现不好。
。明明会说困了睡觉了。哈欠一堆堆，还是我提示情况下说的。 说话不主...

天哪，很不错。 以琳网上这样的评论我真的要晕过去了。我知道身边一岁半的孩子都有这样的理解力了。
我想大家都是在互相安慰中，但安慰多了就让人迷惑了。
我们最需要的是分析和解决办法。

IBelieve

既然来到以琳，就说明我们已经承认了自己孩子与他人相比，存在不足。
无论这种不足是自闭引起的，还是只是因为发育迟缓，我们都必须得先接受，这样才能把这当做自己努力的基准点，然后再设个目标，向着努力。这样只要孩子有进步，我们就应该欣喜。
和普通孩子相比太累了，先和自己过去比吧。
依依的进步大家是有目共睹的。依依妈妈不可以太心急啊！

qingNan

是呵，我也觉得依依妈有点急了，毕竟孩子才2岁多，有现在认知已经很不错了，感觉孩子放开玩的时间少了些，带孩子去户外看看吧。说不定有意想不到的惊喜呢。。

pastryjing

真羡慕豆妈去以琳短训了。能去以琳的妈妈们，一定要加油。

我上着班，很多东西是急着，烦着，但不知道怎么办。 孩子不配合我。常常这样，充斥着哭声，真的心情很差。 不过我也知道要调整一定要调整。晚上打开音乐跳了会儿舞，好多了。一觉天亮 。

说几个对我来讲很开心，对别人可能很稀松的进步。

昨天晚上，依吃饭时吃了片辣椒，（不小心）马上说辣，辣。。。吐舌头。（其实我是故意给她吃的）

我问，你还吃吗？ 说，不吃。 这是很少的主动语言了。 我很高兴。算是不错的进步。

摔跤了，主动会说“痛”。我说哪里痛呀？指着那个地方。我说你怎么了？答“摔跤了”。   （原来不会主动说，都是仿说呢）

原来想叫我过去就只知道哭，现在知道叫妈妈来。。第一次听到睡醒了主动叫妈妈的。

近来每天都翻出些原来一岁多时就看过的书。那时不会说话是让她指认。现在是让她说。昨天一本《宝宝第一本书》（蔬菜）里十种菜都可以说出来了。就是罗卜不太清楚。别的不错。决定带去菜场加深一下印象。[EM15]

现在对家人见面叫人非常主动了。每天下班，都可以听见小朋友娇里娇气的叫妈妈，然后我说亲一下就跑过来啵一个，马上拉着手说看电视。（基本形成思维定势了，阿姨说看电视要等你妈妈回来开。汗呀）

  

taotao060402

依依的这两点进步真的不错，这样的对话在我家淘也是很稀疏的

pastryjing

波特奇早期教育方法（适用2-3岁）
行为核查表(一)
２-３岁 语言
３２、用一个名词加一个动词的短语来表达
３３、教孩子用话语表示要大小便
３４、回答“正在做……的是谁？”
３５、把“这儿”、“那儿”、“这边”、“那边”等表示地点的词与动词或名词组成有两个词的句子
３６、说否定句“不、”“没有”、“不是”
３７、回答“现在在做什么？”的提问
３８、回答“某某在哪儿？”的提问
３９、说出听到的声音是什么声音
４０、在交谈中练习说出自己的名字
４１、指认常用物品并说出其用途
４２、教孩子用手指表示年龄
４３、识别并说出性别
４４、按口头指示做两个连续的动作
４５、使用助词“的”表达所有或所属
４６、问“这是什么？”“那是什么”
４７、根据不同的场合调节声音的大小
４８、使用“这个”、“那个”、“哪个”等代词
４９、使用“好像”一词
５０、依类别来区分物品
社会行为
2-3岁
４４、父母的吩咐，半数会听从
    ４５、能按指示从另一个房间把东西拿过来或把他人叫过来
    ４６、有兴趣地听５—１０分钟音乐和故事
    ４７、鼓励孩子说“请”、“谢谢”
    ４８、试着帮助做些家务事
    ４９、穿大人衣服玩化装游戏
    ５０、从两件物品中选一件喜欢的
    ５１、用话语来表示喜、怒、哀、乐
生活自理
２—３岁
２６、用汤匙和碗自己吃饭
２７、接过毛巾，大致擦擦手和脸
２８、用吸管喝饮料
２９、用筷子或叉子夹（叉）东西吃
３０、不把食物以外的物品放入口中
３１、接过毛巾，自己把手擦干净
３２、用话语要求上厕所
３３、控制流口水
３４、带孩子上厕所大小便
３５、穿鞋
３６、模仿刷牙
３７、把松开的衣服脱下来
３８、上厕所解大便
３９、踩在板凳上，拧开水龙头取水
４０、调节水洗手、洗脸
４１、白天让孩子自己要求上厕所，以免尿裤子
４２、把上衣挂在与孩子身高相当的衣勾上
４３、午睡时不尿床
４４、不要靠近有危险的地方
４５、用筷子或叉子吃东西
４６、解开衣服的摁扣
４７、洗澡时，自己用肥皂洗手洗脚
４８、穿上袜子
４９、穿前开身的上衣
５０、区分衣服的前后
５１、自己从小茶壶往茶碗里倒水
精细
２—３岁
２５、指导孩子找出特定的书
２６、把圆形、正方形、三角形的插块插入拼图板中
２７、说出图片上画的４件身边物品的名称
２８、模仿画竖线
２９、模仿画横线
３０、模仿画圆
３１、把手感相同的东西配对
３２、按要求指出大小
３３、按要求指出多和少
３４、模仿画十字
３５、颜色配对
３６、按要求把东西放在其他东西之中、之上、或之下
３７、只要听到声音，就能说出物品的名称
３８、把４个一组的套装玩具按顺序套在一起
３９、说出画片或照片上的动作
４０、把圆形、正方形和三角形等根与其形状相同的图片配对
４１、按顺序将５个以上大小不同的套圈套在柱子上

运动

２—３岁
６４、两分钟内穿４个大珠子
６５、用手转动门把手
６６、在原地双脚跳
６７、独自向后倒退着３米左右
６８、一只手扶着下楼梯
６９、把球扔给站着不动、相约１ ? ５米的大人
７０、用６块积木搭个塔
７１、一页一页地翻画册
７２、打开小包装
７３、模仿把纸对折
７４、拉开玩具盒再关上
７５、拧开瓶盖
７６、踢静止的大球
７７、做粘土球
７８、用拇指、食指及中指握住铅笔
７９、在协助下做前滚翻

pastryjing

有一种说法是在家欺负家里人是说明在家安全感好。不知道你们怎么看。依拿着棒棒糖吃，我叫给谁吃就给谁吃一口。这没问题。但如果别人一口咬下去就开始哭，人家如果拿过棒子哪怕只是舔一下就大哭，之后再还也没用了。昨天表演了两次。劝说无效。再给新的糖也不要了。孩子的心理我真挺不明白的，是不是觉得到别人手上就是别人的了呢

粲爸

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

有一种说法是在家欺负家里人是说明在家安全感好。不知道你们怎么看。依拿着棒棒糖吃，我叫给谁吃就给谁吃一口。这没问题。但如果别人一口咬下去就开始哭，人家如果拿过棒子哪怕只是舔一下就大哭，之后再还也没用了。...

依依妈心太急了,正常二岁多的小孩也有这种固执,只是你不清楚而已,你要看到依依的进步.只能和昨天比,不能和同龄正常孩子比.

IBelieve

依依妈妈，有没有想过带孩子去上上亲子班或者半天幼儿园，或许会有意外的收获。
我觉得依依程度不错，带出去可能会给她带来更多学习的兴趣。同龄孩子之间的互动也会让她学到东西。
成成在幼儿的这一个半月，我觉得还是很有益的。模仿意识较之以前有很大的提高，在安全感方面有了长足的进步，不会在粘着一个人了。
我觉得依依妈妈也可以试试。

安馨妈妈

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

依依妈妈，有没有想过带孩子去上上亲子班或者半天幼儿园，或许会有意外的收获。
我觉得依依程度不错，带出去可能会给她带来更多学习的兴趣。同龄孩子之间的互动也会让她学到东西。
成成在幼儿的这一个半月，我...

依依妈妈,我也建议可以让依依试着上半天幼儿园了,依依的理解能力很棒,很抽象的"饿"字都理解了,早点和正常的孩子一起,也能早点让依依宝贝溶进社会

小小鱼儿

我觉得依依还是继续现在这种模式生活学习比较好，因为目前进步已经说明这样很有效果了，建议接下去多带她出去和小朋友交流，周末两天依依妈有精力的话去早教班上上课也不错。早教班可以做为上幼儿园前的准备，基础打好了过半年依依三周岁时再上幼儿园也不迟。

pastryjing

谢谢妈妈们的关心，我比较倾向于鱼妈妈的意见。 确实，依现在的基础还差，特别是在群体环境下坐不住是个大问题。

今天去早教了。感觉比预想的好些。这个早教中心其实前一小时就是让孩子自由活动，后一小时中有五分钟是自由活动，十分钟是吃点心。真正上课的时间就是一节课。其中音乐课部分，依的情绪最好，可以跟着老师拍手。但明显坐不住，特别想去用手拍老师的录音机。阻止了还要去。
自我介绍部分其实在家是会的，但到了那边就不愿意了。感觉还是适应不够。
后来的部分串珠子，事实上那边的珠子比家里的难度大一些，珠子比较大，所以绳子就要拉长。这方面 还算好，能完成。舀豆子是第一次玩，表现还算可以。也是唯一比较有耐心的部分。也能配合把道具放到指定地方。活动时间仍然不喜欢滑滑梯。喜欢一个大娃娃，在我的要求下给她梳头发打电话。但有时还拿电话(假的)打娃娃。。。乱来的。喜欢那边的书，可以翻看差不多半小时。
再之后是画画，请小朋友画毛线团，依在家毛线团画的非常标准的，但在那边已经不愿意了，就是一直说走走走。。。到后来就一直拖我的手要我走了。之后大哭结束。
不过尽管表现不好，但是第一次，加上我也深得这种场合对孩子来讲是好的。以后还是每周去一次好了。那边的很多玩具都非常好。非常 适合孩子。

下午，我又让依看了儿歌书，回答谁在做什么，比较配合。也比较好。
认字我确定了一下有三十多个了。尽管没怎么教。现在决定每天认五个。之后复习一些。这三十多个认识的字还是三个月前的成果。妈妈这三个月都懒了

雪花片会插，但不听指挥，就是自己插来插去，可以插四五片，就逃走了。

宝宝的第一本书继续说蔬菜，说了三十种蔬菜。


对了，插一句，在楼下碰到个三岁小男孩，一直看着别人笑，会追别人。关注是进步一些，但交流是不太会。对方似乎也存在同样问题。大家就是追着跑呀笑了一会儿。各自回家，再见。

指着我的肚子问，这是什么，答：妈妈肚子 很可爱。马上指着爸爸屁股问，是什么。不答了。。

pastryjing

依已经连续二十天大便是站着拉了。拉完后再说妈妈，巴巴。 骂，打，讲道理，全部试过没用。 而这二十天前曾经是会主动表示的。 这二十天小便是可以提前讲的。

她已经二岁半了。 仍然不明白选择性问句。所有教过的会，没教过的不会。 糖甜吗？甜。 糖苦吗？苦。。。是是而非，不清楚。有时会有时不会。

带去和大半岁的小男孩儿玩。看到别人很开心，可以拉手，但绝不愿意一直被拉着。到别人家三个床上蹦。并且很快乐的笑。那个小男孩明显是跟着她。她去哪跳他就去哪。很好的玩伴，但只有他对她的模仿。 她不排斥会观注，会喜欢，但没有互动。两个人打气球，动作明显慢，无法互动起来。

她说话声音很小，但哭起来声音很大。常常，她哭了我不知道原因，我要去猜测，并且常常失败的是我。她的哭声象热热的空气里的汽油，让人焦虑和烦闷。夸赞对她的效力肯定是没有棒棒糖来的有用的。

我现在在教她是与不是。 这是天线宝宝吗，是。这是布娃娃吗，不是。。。。我现在在教很多一岁半孩子天生就会的东西。

有时真的很绝望。 时而她象天使可以安静地躺在我的腿上看电视，有时她就是那种精神病人，尽管我不想用这样恶毒的字眼去形容一个两岁多的孩子，但一个好好的在看电视的孩子，突然就大哭起来了，完全不知道怎么了，我实在不可能把可爱，调皮与她联系起来。 我接受着所有的批评，孩子的错就是我的错，一段时间来，我接受着所有人的抱怨，孩子的落后就是她有个无能的妈妈，除了接收只能接收。我能怎么办呢，我连逃的地方都没有。。

我知道我写这些，一定会受到好妈之类的人炮轰了。是，在这条路上，比我苦的人多了去了，但象我这样一天到晚怨天尤人的人可能不多。我也只是阶段性的伤心，确实，我需要一个压力的释放口，以琳，有那么多可以感同身受的姐妹，一定是可以明白我的。我不到这儿来说一说，生活中我可能就垮了。

所以，能讲这些，说明，我一定会坚持着向前走。