十年孤独（6.18更新）

天生我才

我一直期待着看孩子的转变，但楼主的记述似乎不能让人信服。

女儿是天使

下面引用由[U]yunbaba[/U]发表的内容：

不知看过贾美香大夫的<让孤独症儿童走出孤独>的朋友注意没有,书里提到了孤独症与严重剥夺,我也很后悔孩子小时为了忙工作总是离开孩子.

贾美香想当然吧，以前农村那么困难，小孩都不怎么照顾着，你看有几...

谁能提示一下，书里怎么说的？什么叫严重剥夺？

heguozhifu

下面引用由[U]yunbaba[/U]发表的内容：

不知看过贾美香大夫的<让孤独症儿童走出孤独>的朋友注意没有,书里提到了孤独症与严重剥夺,我也很后悔孩子小时为了忙工作总是离开孩子.

贾美香想当然吧，以前农村那么困难，小孩都不怎么照顾着，你看有几...

我母亲也有同样的理由，ynubaba

tina6873

不同意yun爸爸。
孩子和孩子是不同的。举个很简单的例子，同样是被老师批评一句，有的孩子可能转身就忘，有的可能好几天不敢上学，有的可能从此与老师对着干。

阿成

现在和以前不一样了。以前我们兄弟姐妹多，就算父母不问我们，XDJM会在一起，会有很多无意识的干预。
想想我们的孩子，如果大人不问他，他有可能就一直自娱自乐。为了融合，我们要费劲心思找个合适的小朋友。

生生

说实在的,我也有这方面的疑惑，我的出生到2周4是外婆带的，当时外婆也比较忙，家务多，常给他一个人呆着，也有时就把电视打开让他一个人看，从2周5还不会讲话到省城检查后发现是自闭症到现在3周8都是妈妈自己带还是不会讲话，有时我也想会不会跟外婆带方式有关系，语言交流少，抱得少，触摸少，但是母亲从带自己子女到外甥和孙子及别人孩子至少十几个了，都很健康，以前她带小孩还没现在用心，那叫根本没怎么管。我想应该是综合因素吧，孩子本身有些问题再加上带的方式就更严重了。

huyang720302

我觉得跟带的方式没有什么关系。那些农村的孩子，父母一天到晚要干农活，也是丢在家里，也没有自闭啊。

XYNHHQLD

我比较赞同86楼“综合因素”的说法，也有81楼一样的疑问。

也许偏题，我和老公及他的同学曾就“千金难买幼时贫”的问题有过激烈的讨论。有人说，我就是农村出来的，一样考上大学；一样有城里的孩子考不上只能读技校的。反对的人说，这只是个案，你要看比例。因为家贫，初中就辍学的大有人在，哪还有机会考大学？

我比较倾向于楼主的故事是真实的，感人的，但只是个个案，让我们从中可借鉴的东西不多。

请原谅，楼主，得罪了！

清江

楼主写的很好,用朴实的句子写出儿子从小到大的经历,很期待看到下文.

tina6873

每个家长，特别是比较大孩子的家长，他们的经历感受对后来者都是一笔宝贵的财富。谢谢楼主的共享。

rayliliy

下面引用由[U]yunbaba[/U]发表的内容：

不知看过贾美香大夫的<让孤独症儿童走出孤独>的朋友注意没有,书里提到了孤独症与严重剥夺,我也很后悔孩子小时为了忙工作总是离开孩子.

贾美香想当然吧，以前农村那么困难，小孩都不怎么照顾着，你看有几...

对于这一点,也一直是我自责的地方,起码在儿子1岁2个月到2岁之间将近1年的时间,由于家里的种种变故,我基本没有给予孩子应有的关注,甚至让他接二连三的遭遇陌生的环境和人.而他从小就是个谨慎、胆小而敏感的孩子，我肯定这段时间的经历与他现在的落后有关，当然也有相当一部分孩子是没有问题的，我归结的原因，除了自闭本身的因素，孩子的性格气质也是十分重要的！

合肥小雨

何过之的爸爸真是一个另人钦佩的爸爸，在这里，我代表妈妈们向你致敬！！当我们家里有了一个孤独症的孩子之后，大多数的妈妈们选择了坚强面对和带孩子走上康复之路，而很多的爸爸们则选择无奈和逃避。。。当然，也有一些爸爸，我们在星星雨和其他一些培训机构都见过。每当见到这样的爸爸，我都会油然而生敬意。这样的男人是真正的男人，有这样的爸爸，天大的困难又算得了什么？！

heguozhifu

12

刚上一年级时，我向两位老师，班主任是语文老师，另一位是年轻点的数学老师，详细地述说了何过之的情况，让她们对孤独症儿童有所了解，在此也感谢她们对我们的理解和支持。自此，她们在教学中，始终不对孩子提过多过高的希望，以能在教室坐下为第一要务，还把何过之的座位调在第一排，就在老师的眼皮下。另安排同学下课时带着何过之去玩，也不会容忍别的同学欺负何过之。应该说，何过之能取得进步，与老师，还有学校创造的这个条件有很大的关系。

前面说了，这学校我曾工作过，领导和老师我都比较熟，很快，学校里上下都知道我有个奇特的儿子在某个班上学。老师们见了都喜欢逗他一下。很快，何过之在学校里成了小名人。班级之外，他也找到了去处。上课时间他一般不会乱跑，一下课，他就钻到学校的文印室，看里面的老师操作电脑，上课铃一响，一溜烟跑回教室。或者到他班主任的办公室去，守着班主任老师。他对班主任老师特别亲，以至后来有条件为何过之换一个条件更好的班，我都不愿意。

从上学的第一天开始，每天何过之回到家，我和妻子一改他上幼儿园时放任自流的状态，开始在晚饭后给何过之开点小灶。最早的工作是我来开展的。学拼音，何过之不愿意读写，我们爷儿俩每人一个小凳坐着，我把他抱在怀里，他跑不了，想反抗又斗不过，只能不情愿地配合。整得厉害了，他会哭，我就会亲他，这样他会慢慢乖起来。他能读几个拼音了，我也亲他，算是表扬了。

亲一下，就是这个动作，何过之是最早学会，也是运用得最多，运用得最好的。很早的时候，他就学会了亲这个动作，一般来说，我和妻子随时叫他亲一下，他都会在我们脸上来一下。要他做别的事，他不一定会愿意。他也知道这亲一下包含的某种意义，有几次他干了坏事，他都主动地来亲我，想博得我高兴，免得揍他。

刚开始几天的小灶，进行得很艰难。但是都小有收获，开小灶的时间也慢慢加长，半小时，四十分钟，到一个小时。开小灶的习惯从那时开始，延续到了现在。在家里学一些，在学校里捡一些，何过之把拼音算是学入了门，当时他能拼读所有的拼音，一个生字，根据拼音他都能认出来。有一天居然他还能说前鼻音，后鼻音的，也知道说单韵母和复韵母。这些其实我们开小灶时都没有强调过，肯定是他在学校里学到的。

当然他的发音不是很标准，我想可能是说话太晚的原因，到现在亦如此，语气语调方面和正常孩子还是有明显的区别的。读课文的时候，如果不看着教材，听的人大多听不清他读的是什么，口齿还是不够清楚。他说话，我只能听懂一半，他妈妈和他在一起的时间更多一些，能听懂大部分。

他说的是带点普通话口音，也带点四川话口音的椒盐普通话。我们教他学说话时，都是用的这种不太标准的普通话在教。他又是处在一个完全用四川话交流的语言环境中，听到的更多是四川话，二者互相影响，他也就养成了这种川普口音。现在，有时叫他去做一件事情，他会用普通话应一声“是！”，然后在读“四五六”时，又会明显地把“六”读成“陆”，我纠正他若干次，都没有成功。

到开始学习汉字时，通过我和妻子开小灶，更主要是何过之对学汉字特别有兴趣，语文老师也说何过之在学生字时是最认真的，他学会了不少的汉字。写起字来有板有眼，学过的字就会按笔画顺序去写，还能组词。某一天开始甚至看到了他在书上做的记录，都是老师在教生字时组的词。我很高兴，他居然知道上课要做笔记的。他还对生活环境中的每个汉字都有了兴趣，上街一看到广告招牌什么的，有字就要念，遇到不认识的就要问我，常见的情形是“美味嗯？”然后把头转向我，这就是他在问了，教他一两回，下次再见到，他就会念“美味餐厅”了。

数学就学得很糟糕了，尽管我们每天晚上也努力开小灶，他都始终没有入门，直到一年级结束时，完全不能解决什么数学问题。我们就退一步想，能在语文上学一点，认一些字，也就不错了。

到一年级结束时，何过之拿回了期末考试的试卷。语文居然得了八十多分，数学也得了些分，我们都知道不会是他的真实水平，也就不当回事。但是我们知道这语文的分数中绝大部分是他自己挣来的，算是小有成果吧。

licijn

传说中的老家长。我现在每天上以琳论坛几乎就是等这个帖子了。

jjgbdkysgq

非常感谢楼主用这么好的文笔将星儿的成长历程娓娓道来，这样不寻常的经历对我们这些新家长真是一笔非常宝贵的财富，非常期待下文。

yunbaba

脑神经出了点问题，到一定阶段某部分又接通了，所谓的开窍把，大多数人没有这样的好运、“神迹”吧
没看见做什么感同，精细，情景 啊      
不幸中的幸运，何家祖坟冒烟了-（调侃一下，我们还在煎熬中）
恭喜楼主！

mmm

楼上，你知道斌斌爷爷带他走出孤独的故事？那个斌斌没做过什么感统，精细，情景，斌斌爷爷也不同意送孩子去机构，斌斌9岁才上幼儿园，后来直接去了一个辅读学校。楼主的训练方式和斌斌爷爷很类似。

期待下文。

秋爸爸

订阅中，待解读....

秋爸爸

严重的社会性剥夺，是一种环境因素造成的心理障碍，典型的例子比如某个罗马尼亚的集中营的人群，表现出大量的自闭症一样的社交行为障碍。
好像是这么回事，凭记忆，忘了是哪里听到的。

玮玮

期待中.....
很早以前就在找这样的大点孩子的资料,现在终于看到了,很有指导意义呀,谢谢楼主,辛苦了,但是你付出的劳动对我们来说是多么宝贵呀!