元宝的ABA训练日记

梦境人生

元元居然可以自己读文章，而且都能理解，真强呀！

我呢是在半年前开始大量的给鸣鸣买书看，鸣鸣也很喜欢看，每天睡前都要看（其他时间不怎么看），因怕他理解不透彻，所以我安排看的速度比较慢，但看书的速度确实比我选书、买书的速度差太多，所以现在大量的书都还没有开始看呢。不知你每天是如何安排时间给元元读书的？一本书看多久就看完再给他看新书的呢？

YOUYOU妈

下面引用由[U]适彼乐土[/U]发表的内容：

    恒恒妈妈：好久没有消息了，一切好吗？真的很想念你们啊。最近元爸在这里，可以轮流替我，所以有空更新帖子。我们已经开始做走的准备了，装箱，整理东西，挺累的，不过想想回去的日子，内心既期待又多少有点...

一直关注元元,看到他这么大的进步真为他高兴,他和YOU有些相似的地方,所以看到张老师的指点我也学习了!
祝元元继续进步!

JJmum

元元的阅读理解能力非常好!让人羡慕!当然这样出色的妈妈是功不可没!

适彼乐土

   楼上的夸奖我心领了，但太言过其实了！其实我做得太有限，主要是孩子自身的禀赋很好。我仍觉得我的PUSH不太够。
   鸣鸣妈妈：鸣鸣的理解力很好，语言课上的表现很出色，不需要提示能回答很多问题，相反，元元在课堂上的表现并不好，不太爱跟随老师的提问，比较自我。他可能更喜欢那种一对一的关注度，所以个训老师都还比较喜欢他。
  元元的读书时间可以说是很多零散时间，我包里随时都有书，通常会是好几本。比如下午放学加课前，会让他一边吃东西，一边读书，我一般先让他自己选，然后给他讲，他很享受这种时刻。
  最近我把他的经历讲给他听，比如元元上游戏课，元元发烧的故事，元元去医院看眼睛，他似乎很喜欢，每天让我讲。这种他经历过的，讲得越细致越好。今天上游戏课时钻圈投篮，他表现不错，回来时我没有说“真棒！”，而是说，“元元表现地太好了，钻圈时圈没有掉下来，球也没有掉下来，很厉害啊！”然后抱他，我发现他很受用这种详细的夸奖。一再要求我再讲一次，当然再钻圈时也更加努力。吃饭回来的路上，我扩展为整节游戏课的描述，元元非常高兴地听，似乎能够明白自己多么厉害。深刻体会描述性赞美的作用，其实对大人也很适用。例如我对元爸说，“今天的桃子买得真好，又大又甜!真好吃！不错！”元爸立刻美得，“是吗？明天我再去那家买！”哈哈。
   给元元选书，我没有什么章法，基本按照对元元的了解和自己的选择来。基本上这个年龄段，该读一些简单的百科（其实也就是方老师所说的认知的拓展）和一些有情节的故事书，单纯的认物段应该已经过了。我最近买了谜语书，以适应他们的上课内容，你也给鸣鸣试试？换书基本可以让孩子自己选，他不选了就自然换了。

   YOUYOU最近好吗？有那么上心的妈妈和外婆一定进步超快！何况我认为她的情况也很好啊。以琳的这些老师的确很强！他们多年的实践实在是无价的财富，每次跟他们交谈都感觉收益良多。YOUYOU在上海做测评了吗？结果如何啊？关注中……

  

适彼乐土

   从场景描述到社会交往的转换，一直是我最近在想的问题，考虑中……

   昨天见到超强的妈妈，回来后若有所思，元爸问我学习的心得是什么，我说自己的努力还不够。尤其在日常生活中，围绕主题给孩子设置的话题还远远不够，功力不够。
   话题是一个棒棒糖。以下是阿姨和元元的对话。
   “元元，你在吃什么”“棒棒糖“。
   “阿姨想吃一口，好吗？”“不好！”
   “行不行啊？”“不行。”
   “那我只吃一点点，这么一点点……”手势比划。“不好”
   “就这么一点点”哀求的语气，元元犹豫一下。……跑过来把棒棒糖塞进阿姨嘴里。
    “哎呀，你太大方了！”元元美孜孜地跑到我跟前。
     行动也算是回应，简单的棒棒糖展开了五六个回合的互动，我在旁边看着，心中……没想到元元可以被说服与阿姨分享，另外，这个强人的水平太高了，强调反复的互动互动再互动。而我们通常的做法，只要让孩子仿说，“**，我要吃棒棒糖。”我们的辅助太多简单，甚至有点敷衍了事。把自己降到孩子的平等地位，说起来容易，做起来很难啊！
    特记录下来，以备继续学习。

    哈妈概括，地板时光是孩子自己玩，大人跟随他一起玩找机会介入；RDI是大人引导孩子按照大人确定的规律玩，细想确实如此！同感！哈妈的学习能力很强！
    元元在昨天的游戏中所反映出来的对游戏规则的不了解，对他人态度不关心，而且一骗就马上上当，让我觉得在游戏这块，的确要加强！对于“老狼老狼几点钟”这样的游戏，元元还没有体会到中间的乐趣，这个游戏的规则其实很复杂，很有互动的那种感觉。

pastryjing

我还是觉得重点在于元元可以在这种回合下互动下去。 类似的话我说的多了，但基本没办法拉下去的。  

无论多小的几句话，都让我羡慕不已

daluobo

   三岁半的元元马上要回南京了，呵呵，即将开始幼儿园的生活了，不知道元元上的将是哪家幼儿园。他才三岁多，可以上小班啦。你们行动得很早，我很粗心很大意，发现儿子的问题时儿子都快3周半，为这我一直自责自己，白白浪费了及早教育训练的大好时机。

适彼乐土

   我们发现得并不早，2岁多才因为一直不说话才到医院。其实之前有很多症状。发现得晚是因为孩子的情况不错，家长不太感觉得出来，尤其语言等重要里程碑并不是太落后。

适彼乐土

   终于回到南京了。一路忙碌，终于回到家，感觉非常安定。
   一路上元元的表现很好，要在“火车的房间”里睡觉，中午睡了一个半小时，晚上九点入睡。三点半叫他时，拍拍就醒了，真乖。遇到爷爷马上就露出了灿烂的微笑，亲人而快乐。
   回到家里更是开心，坐在自己的位置上开心的指挥阿姨给他夹这个夹那个。需求的表达非常充分。
   记得回来前，朋友为我们送行。我问元元“这个阿姨是谁？”他说“航航哥哥妈妈”。少了一个“的”字，还算勉强通过。之后，元元坐在沙发上，缓缓的说“航航哥哥怎么没有来呢？”我和朋友对视一下，交流惊讶的目光。朋友也对元元的进步感到高兴！
   今天是休息，元元的情绪非常好。我觉得他回家非常开心，关键是看后面的训练计划，可不能大人小孩一起放羊啊。
   

sxy

元元一家又团圆了，恭喜你们，加油！

pastryjing

以琳给了你们很多 真羡慕你们的进步

张春华

好可爱的小元元，大家会想念你们的，随时报告你们的消息啊。

安馨妈妈

可爱的元元，祝福回家后再上一层楼。

璞儿妈妈

战友，我会经常想念你和元元的！
上次吃饭也忘了合影了，遗憾。

梦境人生

怎么怎么快回去了，不是月底吗？还以为明天去和你们告别呢！
还没有让他们两个小子一起照张相。。。

哈哈月亮

嘿嘿，我干儿子回老家感觉很爽吧。哈哈小朋友还有两个月就回来和你们碰头喽，到时候我们也会回去做感统的，还是可以天天见面哦。

元妈：这里的讲座我都先听着，回去给你传授。

老虎娘

亲爱的元妈，感谢帮助！知道你这几天正是忙的时候，既是关心又是不忍打扰。我的问题先写在这里，你什么时候有时间再给我解答吧：

一、如何培养孩子的阅读习惯（或者是听故事的习惯）？
希望你能谈谈你是如何入手的，有没有什么好的技巧，或者有需要注意的地方。

二、对没有任何阅读习惯的孩子，先选什么书？请推荐一些合适的书吧。
我现在都是用巧虎的书和生活故事书，但是巧虎的书太少，一个月就一本，一个晚上就讲完了。

三、对没有养成阅读习惯和阅读兴趣的孩子，在开始怎么跟他互动起来？
老虎听是听，注意力也还好，但是都是我讲他听的模式，我好象没有什么头绪跟他互动起来。

先问这些吧，希望不会太烦你，谢谢！

适彼乐土

虎娘又问到我喜欢回答的问题了。乐意回答，但仅供参考啊。
一，阅读习惯的培养贵在坚持。最好每天有固定时间来阅读，如果是培养兴趣，不要给孩子太多压力，不要问问题，不做考试，让孩子有信心回答问题的时候，比如非常熟悉这个故事了，再问他一些小问题，可以用填句子，或简单的理解。互动是后面的目标，首先让他喜欢这个形式，让他有自己的爱好，这个很重要。另外，让孩子自己有选择权，可以在三本之中选择，能说更好，充分尊重孩子的选择。

二，孩子的兴趣是什么，就选什么吧。简单的书有很多种，看你的目标是什么，如果是认知，那么《小白兔认颜色》一套书不错，如果孩子不是太喜欢故事，可以选简单的，比如向桥桥推荐的《谁藏起来了》，《首先有一个苹果》什么的，如果能看长的，当然要选故事书了。另外，百科也可以选，通常男孩对百科类的东西都很喜欢。

三，讲故事真的要讲，用孩子能理解的语言，多用象声词，手势等身体语言，讲地热闹，开心，通常孩子都很喜欢。阅读时间其实是很让人享受的亲子时间，先别把什么具体目标放进去，让孩子爱上这个时间，这是第一步。

还有什么能帮忙的吗？

适彼乐土

   谢谢朋友们的祝福，让我很感动。
   回到家里，觉得和以琳的生活完全是两个世界。在这里，我们有孤军奋战的感受。要面对很多问题。明天要去机构联系了，希望比较顺利。幼儿园老师也要来家访，不知道她们眼里的元元是什么样子？能接受他吗？
   另外，元元被爸爸今天剃成了锅盖头，严重影响帅哥形象，怎么去见老师啊！郁闷中……

老虎娘

下面引用由[U]适彼乐土[/U]发表的内容：

虎娘又问到我喜欢回答的问题了。乐意回答，但仅供参考啊。
一，阅读习惯的培养贵在坚持。最好每天有固定时间来阅读，如果是培养兴趣，不要给孩子太多压力，不要问问题，不做考试，让孩子有信心回答问题的时候，比...

太好的回答了，感谢啊！大师级别的，一出手就知道有没有！

这些先够用了，我先执行一段时间再来讨教，谢谢！