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很久不写了,更不知从何写起。对不起关心Ean的姐妹们。决定更新一下。
今年6月回国,机场20多个小时的侯机,换机,换汽车 ,Ean和弟弟的表现没得说的。候机的时候帮妈妈背一个小行李。
总的来说,配合度很好,在飞机上像个小大人一样消遣时间,和弟弟一起看电脑。
经历了很多的筵席,看了一波又一泼的生人,还表演过唱英文歌,居然没人觉出他有问题。但因为话少,被人评价老实,听话。他在家的主要问题行为都没表现因为所去的人家没有吸尘器,微波炉什么的。。。因为大家知道他不说中文逗他的人就少,加上每次我们教他叔叔好,伯伯好之类的,他都很听话的重复中文。就连姥姥和姥爷都不知道我们的问题。
6月到8月底这俩个半月语言进步很大,很爱提意见问问题,也能描述一点什么了。感觉是教育和训练和自身的成长起了主要的作用。进步都是渐进式的,没有飞跃。现在除了对时间的问题不太明白,when的问题没学会其他都问的很好。
主要是:
中英文对换的问题,从中国回来,对中文很感兴趣,经常问我们:”what does XXX(中文) mean?"
“how do you speak xx in Chinese?"
对人的关注的问题: where is 爸爸?/where did 弟弟 go/what is 妈妈 doing ?/ what r you making?/who is coming?
what is the grils name?
学习的问题:what does it say?/ what is it? /How do you play this?
请求的问题:how about I drive the car?/ can I ...
比如7月某天:
和妈说:“how about 爸爸 take us out, you stay home?"
关于描述的例子:
8/14,
Ean:“help me,mama!"
mam:"what do you need?"
Ean 指着计算机的游戏说,I need go from here to there and to there and to there!
原来是游戏中的小人不会动了。
和爸爸弟弟出门玩后回家:
妈妈:“where did you go?
Ean: "park"
妈妈:"what happened?"
Ean "I got wet"
妈妈:"how did you get wet"
Ean: "fell in lake"
再问爸爸,还真是掉水里了!
8/26/
Ean 看这弟弟make noise,他说,“mom,look at 弟弟, he is funny" 然后一直跟着弟弟,笑呵呵的注视他,最后也拿了一个杯子学弟弟对这杯子发声。
Austin来家里玩,俩人一起在地下室,Austin一至换了4,5 种玩具,Ean一至跟随着,也看他玩,他不能很快和他Interact单是看他在干什么,大多数时间会回答他的问题。
8/29
妈妈带Ean去检查眼睛,在诊所,Ean回答医生的问题
"how r you"?
Ean:"good"
"who is this lady?"
Ean:"mom"
。。。。
"did you have eyedrop before..?"
Ean:"yes, at home (补充的不错)"
然后认字母,认形状,,能回答90%的问题。非常配合。问题行为是对那些仪器太感兴趣了,一有空子就摸摸看看。
然后就是很想去探索别的房间。被阻止了也就很配合的坐等。
晚上,Ean刚刚上床,妈妈因为要拿弟弟的睡衣不得已进了他黑漆漆的房间(知道他还没睡着)
他看见蹑手蹑脚的我,说:"what r you doing? " 妈妈说:“getting didi's pajama"
"can you work on your computer" (意思是让我看他入睡。)
"No, I have to clean up kitchen"
"ok-------"(拖长声调,很无奈的样子。)
8/30
Ean一天有3个Sesion,3个老师会来做ABA。
Ean最近喜欢和妈妈玩说说哪个老师会来的游戏,以前我会这样问他,
妈妈:“After kelly is ?"
Ean回答:"Rachel"
妈妈:“After Rachel is ?"
Ean回答:"niki"
结果他老学我的调调来问我:“After kelly is ?",那个升调还特夸张。
今天妈妈觉得这个句型可以换个了,于是妈妈说:“Ean, you could say who is coming after Kelly?"
于是Ean说:"who is coming after kelly?"
妈妈回答:"Rachel"
Ean:"who is coming after rachel?"
妈妈:"niki"
Ean:"what should I say,mom?" (主动请教英文)
妈妈愉快地:" you could say good job mama,you are right!"
昨天听到他和老师做表情认识的项目,
老师做了一个表情,然后问:“how am I feeling, Ean?”
Ean 说:"sad”,"how am I feeling?" Ean 自己做了个表情并且伴随凶的声音并问了问题。
老师说:"mad" 然后表扬他的主动。在完全由老师主导的ABA中Ean现在经常主动加入自己的问题,想法。打断老师的主导,这其实是老师希望的,所以总得到鼓励和奖励。
8/31
早上听他爸爸说,Ean今晨早于平日2个小时就醒了,大叫爸爸,爸爸只好到他房间陪他。
等我叫他起床的时候问他:‘why do you wake up so early today?'
Ean:" I had bad dreams'(他其实可能不知道dream 是什么,因为我们曾说过是不是做梦这样的话所以自己就套上来)
妈妈:“oh, what did you dream about?"
Ean:"about 爸爸 and 妈妈(完了!原来有我们俩纯属噩梦)then I said 爸爸,爸爸,爸爸。”
基本描述了为什么半夜叫爸爸。
下午,我们带俩小人去PlayGround,俩人都自己去玩了。一会儿Ean在play set 的二层上对爸爸说话,爸爸赶紧过去听他说什么
Ean:“Ilost my shoes"
爸爸不信,:“show me your feet", 他把脚丫举起来,真是赤脚。
爸爸赶紧上了二层,问他where are your shose?”
Ean:"I take it off, then some kids took it!"
爸爸满世界找,终于找着了。 |
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