一步一个脚印——儿子上学记

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  从16日开始，正式给儿子在家按摩，先在外面按摩了两次，学会找穴位和按摩的手法，就每天晚上睡前泡脚，按摩、艾炙。不到一周，全身酸痛。参照网上轻微脑功能障碍的按摩方法。儿子每天晚上主动要求按摩，经常是在按摩中睡去，而且睡眠很沉。
1．常用手法
（1）患儿仰卧，家长以两手拇指指腹着力，分别在患儿前额纵、横分抹5～10遍。
（2）以指按揉百会、太阳、内关、神门、足三里穴各1分钟。
（3）患儿坐位，家长站其身后，两手指微曲，五指自然分开，以指腹着力，轻轻叩击患儿头部1～3分钟。
（4）患儿俯卧位，家长以全掌着力，自大椎穴开始沿脊柱依次按揉至骶尾部，反复操作5～7遍。
（5）以拇指点揉心俞、肾俞、命门穴各1分钟。 　
2．随证加减
（1）心脾两虚型：症见患儿不安静，注意力不集中，多梦易醒，健忘，神疲乏力，面色？白，四肢不温，大便稀薄。舌质淡，苔薄白。常用手法加
①补脾经300次，补心经100次。
②以掌横擦肩背部，以透热为度。 ③患儿坐位，家长站其后，双手放于其两腋下，自上而下搓动，反复10～15遍。
（2）肝肾亏损型：症见患儿好动，不安静，学习困难，头晕健忘，腰酸无力，大便干，小便清长，舌质淡，苔少而干。
常用手法加
①        补肾经300次，揉肾顶100次。
②搓擦涌泉穴1～3分钟。
③按揉太溪穴1分钟。

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  昨天，班主任老师叫儿子上去教大家认字，(在联系单写儿子的特长是钢琴、识字和背诵)，小朋友们都给予了热烈的鼓掌，儿子非常高兴，表现得很好，得了两张奖票。回家后也高兴地拿给我看。
  今天早上最后一节是音乐课，下课时我正在我班主任交流，就见班上其它小朋友冲过来兴奋地告诉老师：“**，会弹钢琴呢!”班主任老师说，儿子这节音乐课表现不错，好象得了三颗星。

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  昨天到心理卫生中心做了咨询，上周去填了5份表，医生最后诊断还是孤独症。(ABC量表：33分，克氏量表：18分)建议教育训练，在学校接受教育。我把情况如实地告诉了班主任老师，老师也没说什么，就问建议，我说就是多鼓励，这两天对儿子的赏识教育，看来效果还不错。
  目前儿子的情况是除了体育课都能坐下来，不会乱跑，每天的作业会抄回来，就是有时候只抄了语文，有时候只抄了数学。学校的情况无法了解。但是一下课，就到处跑，跑老师办公室，跑其他教室，上课铃响了才赶紧冲回来。 体育课因为在室外，一个老师盯不过来，所以就让他在教室画画，以前幼儿园，学前班有两个老师还可以盯一下，盯一段时间，规则建立了，就不会跑了。现在如果这样一直下去，体育课规则建立不起来，就一直上不成，想去陪他，可首先儿子反对，中午进去接他就不高兴，还告诉门口的保安叔叔，不让我进。其次现在他们一周要上四节体育课，每天早晚接送都是单位照顾，中途再出去，又要去找领导，真不知怎么办都好。

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  我本不是个容易落泪的人，但是因为儿子，这两天我的眼里都含着泪。
  昨天听到班主任老师告诉我，知道儿子识字这方面行，就让儿子表现，让儿子高兴得不得了，第一次得到了两张奖票。我的内心就莫明地感动，泪水一下就涌出来。秋实是在五年级才遇到一位懂得赏识教育的好老师，而我的儿子才入小学就遇到了。
  每天下午放学时，小朋友们都是列队出来，我每次都担心儿子闯祸，总是在校门口就拦截，因为每次他不是朝左就是朝右跑去看风扇。今天中午我警告了他几次，如果他跑，我也跑，我就回去了，不接他。今天全校都是一个时间放学，因为他，他们班每次都晚点，看着他们班出来时，我没有迎上去，站在原地(校门口马路对面)看着儿子随着队伍前进到达指定地点。刹那，泪水盈眶。适时放手，才会成长。

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   按摩两周了，感觉儿子有些变化。1.弹钢琴时，没有以前那么浮躁，能静下心听节拍器；2.可以不吃肉了，以前桌上有肉时，必定要吃；3.精力没以前旺盛，中午有疲倦感。
   儿子语录：
   妈妈，站0个小时，0就是没有...

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   儿子语录：
   早上准备到阳台跳绳，刚推开门一股冷风吹进来，儿子说：“不风吹雨打!”
   儿子现在单次跳绳的记录是20，总的没记录，看了弓箭所写的，觉得自己太水了，明天也给儿子弄个记录榜。

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10月10日
    昨天下午刚回家就听说儿子从学校拿回一盒国际象棋，我问他是不是拿小朋友的，他说不是，但又说不清从哪拿的，是谁的。后来我打电话给他的同学，才知道是班上的，是老师拿来给大家玩的，但是最后都要交回的，儿子因为喜欢，就没交上去。知道不是拿小朋友的，我松了一口气，但是这样的行为也不能放纵，所以我指着墙上的《小学生守则》的“拾到东西要交公”。儿子看了，立刻找来一支笔，在要的前面加上“不”，然后念给我听“拾到东西不要交公，不就是不行的不，不要的不。后来他爸爸回来，还拉他到那句话跟前，给不组词。不要、不行、不给、不错、不能、不可以、不要动……听到儿子一连串的不，才发现我们给儿子那么多的不，否定的东西。不能这样了，我也要尽量控制情绪，多用鼓励的话。

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   尽管儿子的缺点还是很明显，但总的在进步，以后我也要多从肯定的角度来写，发现他的进步和优点。国庆后，我感觉儿子的自我意识有明显的进步，主要体现在以下几个知错能改的行为方面：
   1.星期一语文作业抄写还认真，都写在一排横线上，但是数学几个字占了一篇，回来批评了他，第二天就改正了，昨天也保持很好。
   2.星期一前排女同学告状，儿子上课扯头发，星期二中午接他时，就告诉我没扯头发，我也及时表扬了他。
   3.儿子的自觉性还没有，下午是爷爷接他回家，回家后不会自觉完成作业，自己看碟，等到我回来才开始做作业，一做作业就打哈欠，所以我要求爷爷让他回家就先睡觉，星期二没有做到，昨天睡着了，而且还告诉我星期二没睡。

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  今天我非常高兴，第一次感觉到可以以儿子为傲。
  刚刚参加了儿子的入队仪式，仪式上儿子表现基本可以，只是看到班主任老师在台上带红领巾时，想冲上去，被我抓回来了。仪式完后一个老师在确认我是不是儿子的妈妈后，告诉我儿子在弹钢琴方面有点天赋，能够及时伴音，而且是双手，让他用C大调就可以弹C大调，用F大调就可以弹出F大调伴奏音。其实刚刚看到一个老师走来，我以为是学校的领导，准备和我谈谈儿子的情况，心里还紧张了一番，谁知道是音乐来称赞儿子。第一次听到老师专门来夸奖儿子的能力，我高兴极了。一直以来我和他爸爸都坚信儿子是有特殊才能的人，只是我们不够努力，家里条件不是很好，如果有条件在他两三岁时我能够辞职，专心教育他，从生理和心理两方面精心调理，儿子情况会比现在好很多，至少一般情况下看不出异常，并及早显露他的才能。
    今天还碰见了思品老师，也是那么亲切，认为儿子也是有特殊才能的人，要我们费心培养。

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   吃板栗
   以前儿子是不吃板栗的，星期六儿子看见有人炒板栗，叫我买，我就买了1斤。回来剥给他吃，吃了一、两个，晚上主动说要吃，在微波炉加热了几个给他，都吃光了。昨天下午回来，就说要把板栗吃光，让我全部烤热给他，然后儿子就一个坐在桌旁认真的吃板栗，看着他认真吃东西的样子真是可爱极了，儿子又有一样喜欢吃的东西了，我真高兴。
  从来我都认为，人体就像个黑匣子，只有输入正常，输出才会正常。小时候，儿子只喜欢吃几样东西，我就慢慢强迫他吃一些东西，一次两次，儿子就会主动吃了，这两年又让他吃中药调理肠胃，有时竟会主动吃一些以前不吃的东西，比如吃金针茹，还有这次的板栗。对烹调方式的接受也在多样化，比如，以前只吃炒的菜，炖的菜也要吃，但是从不沾着吃，前两天也接受了，自己主动将炖的牛肉放在调料碗里沾一下。

星语99

楼主:两年之后我要走的路也许就是你今天走的路,所以我会时刻关注你的贴子,每每看到一个又一个我们这样的孩子艰难走进学校,我的心就时时的起起复复,想到这泪水就急流,谢谢你能记录孩子的成长,让我明白前行的路是多么的崎岖不平.

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星语99 :
    谢谢你的关注，祝愿你的宝宝天天进步!

举手发言
    昨天中午接儿子时，几个小朋友就告诉我：**今天举手发言了，老师表扬了他，不过说的是与课堂无关的话，这方面还要提高。看着这些纯真的小孩，真是可爱极了。下午和老师交流时，老师也证实了这点，听到儿子举手站起来后，说的是要在学校吃午饭的事，老师也想笑，但是忍住了，首先肯定儿子举手才说的，然后建议要说与课堂有关的话。
    现在当儿子学校上课时，我坐在办公室上班，内心不再紧张，因为儿子有一个好的班主任老师，有喜欢他的音乐老师，其他老师也都理解、宽容他。在好老师的引导下，同学对他也很宽容，有人说他脏话时，就有其他小朋友来指责说脏话的孩子，他们班的口号就是“一、三   一、三，团结友爱”。孩子有病是不幸的，但是生活在一个友爱的环境又是幸运的，只要家长不放弃孩子，努力改变孩子，别人也会伸出友爱之手。

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表扬 批评   
    这段时间，儿子对表扬特别在乎，不喜欢批评。上钢琴课时，老师一般把弹得好的曲子画上五星，不好的画圈，表时下周还要练习，下节课还要弹。儿子以前上钢琴课都比较激动，在家里练得很好，到老师这里，一般要几遍才过。有时还故意装怪，乱弹。如果一遍就过，可以得5颗星，弹几遍才过，就要扣五星，所以儿子好久都没有得五颗星了。从上周开始，一说五星，儿子就很认真，这两周都有曲子得到五颗星，这周有两首弹得不完整，老师看他弹得比较认真也没画圈了，即使要画，儿子也不准。

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交作业  
    早上送儿子上学，离开时，看见小朋友正在收数学记事本。儿子把语文和数学记事本都拿出来，跑到收本子的同学面前，去看收的是哪个，确定之后，才交出手里的本子，然后把未交的放回书包里。看到这一幕，心里真舒服。

小桥流水

下面引用由星语99发表的内容：

楼主:两年之后我要走的路也许就是你今天走的路,所以我会时刻关注你的贴子,每每看到一个又一个我们这样的孩子艰难走进学校,我的心就时时的起起复复,想到这泪水就急流,谢谢你能记录孩子的成长,让我明白前行的路...

   也说出了我的心里话。几年之后，我家宝贝走的可能也是这条路。我家宝贝现在才一岁半，对电风扇的喜爱程度也无以复加。而且也特别能找到有电风扇的地方，哭的很伤心的时候，如果说一声“电风扇”，马上就会不哭了，会用手去指。其他的方面我都不是很担心，但每次看到他对电风扇和旋转的东西很痴迷的时候我就发慌了。  楼主，抱歉，可能我这样说也会勾起你的不愉快和担心。

不过看到现在  哥哥进步挺大的呀，好为他高兴，我也会时刻关注你的帖子，不用担心，看起来，你家儿子很快就完全可以适应小学的生活了，特别钢琴弹得好，有这个天赋多棒啊。妈妈为儿子付出了很多呀，加油啊，相信哥哥一定会好起来的。

小桥流水

下面引用由qiaqia发表的内容：

回复骏杰：
    谢谢你的关注，这个周末我打算去给他买一个小的吊扇，准备让他看个够。
回自行车：
    昨天我向老师提出放学提前接，已拒绝。现在只好在医院做个鉴定，争取一下，特例对待，部分时...

这一方法凑效吗？期待楼主解答。
                        

candyz

我儿子也喜欢电风扇

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    小桥流水:很遗憾上次没有买到风扇，所行没有进行。而且我儿子只是对不太接触的风扇感兴趣，比如现在他们班的风扇他不会去开，但总想去开别人班的风扇，自己也知道开风扇不对，所以看到老师，会叫老师帮他开。现在主要以说服教育，尽量发展他各方面的能力，让他的注意力转移。
    小桥流水，你的孩子还那么小，不用太担心，5岁以前是大脑发育的最佳时期，现在就内外调理，一定会好的。
   

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儿子语录：
    妈妈，爸爸为什么不锻炼身体，要坚持生病呢？
    最近，先生的身体一直不舒服，而且上周末儿子还陪他去输液了，所以早上在给儿子讲为什么要锻炼身体时，就举例说他爸爸就是因为没有锻炼，身体不好，才打针吃药。问他想不想打针吃药，回答说：不想，然后就向我提出了这个问题。

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下围棋
    随着儿子的进步，先生也开始参与到儿子的学习中来了，先是陪他跳绳，然后是做作业，昨天又开始教他下围棋。儿子非常感兴趣，只是根本不管规则，嘴里和他爸爸一样念叨着圈地、圈地，自己圈自己的地，毫无竞赛意识。他爸爸下一会儿就无语了，不想下了，儿子又想下，但是不会劝爸爸，我只好教他怎样请求爸爸教他下。又告诉他爸爸一次不要教他太多，一步一步来，不要着急。