小不点长大了

niuniuma

妞妞和S今天和好了。两个人还真的断交了一周呢。
妞妞和J就断交了2天。
断交的这一周，recess时就一个人到处慢慢走，很无聊。我天天鼓励她去和更多的孩子说话。可是也知道这样急不来。她这样“审时度势”是件好事，比三年级时天真的跑去问精豆子孩子们“我能和你们玩吗？”强太多了。

妞妞和弟弟停钢琴课都8个月了。妞妞有时还是常常自己照着课本自学。我有时说“你还是再去学钢琴吧”。她回答“我不是一直在学吗"。结果就这句话，爸爸认为她的确有兴趣，给她重新开课了。如果也能坚持8年，那才真是有兴趣。

binfeng2000

能坚持八年,又没有兴趣的,那就能确定为自闭症了,因为那对他来说,只是一个routine,顺着走.

BertMom

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容：

能坚持八年,又没有兴趣的,那就能确定为自闭症了,因为那对他来说,只是一个routine,顺着走.

binfeng说得对. 我们也坚持3年了. 不是孩子坚持,是我自己硬着头皮坚持, 儿子只是一个routine,顺着走.

niuniuma

这就是咱们这样孩子的优点。
家长的坚持才真不容易。向你们致敬。

niuniuma

妞妞上中学了。
小学的考试成绩还可以，都进了advanced区。看来应试能力居然也能遗传啊。其实是值得高兴的。
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比较突出的问题就是很紧张。比如在学校里不能追着和她说话，她会说你没用并讨厌。不能跟着她，她说她不是小小孩了。不能提醒她，她说你以为我那么笨。更不能批评，她说别人都听见了。而实际状况不是别人听见了我的批评，而是看到了她对妈妈凶巴巴的表情。
看到她的同学，无论是成绩好坏，衣着的亮丽或朴素，精明或平凡，一个个都是平和并自然的状态。而她，在警醒的时候时像一个惊弓之鸟般，剩下的也有疲惫或游离状态。所以无论妞妞说什么，她都是对的。这是我这学期的主要目标，就是要去掉我任何让她更紧张的做法，让她放松快乐达最大可能值。
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暑假里，表弟住了一段时间。表弟和弟弟把她欺负的得心应手，拗不过弯来的妞妞太吃亏了，表弟从中获得的极大的乐趣，弟弟跟着打哈哈，妞妞获得了很大的愤怒。但话说回来，三个人也有和平相处的时候。算是生活的插曲吧。

清潭

为妞妞高兴！

niuniuma

上了中学，孩子们还想念小学。前天妞妞和她的朋友S 和J 商量第二天一起去看小学，但是她说她有中文晨读课，时间上不行。朋友们说，too bad.
当妞妞告诉我这件事时，我说，那你们还去吗？她说，不知道。
第二天中学中文晨读班8-9。
9-9：45无事。
9：45学校正式上课。
小学8：40上课。
结果妞妞9点在校园里来回走，焦急的找人，我说你到妈妈这里来，我陪你。她则说她们可能去小学了。我刚才小学出来，告诉她我没看见她的朋友们。妞妞说，她们可能现在在。后来，又一个朋友w出现了，妞妞跑去和她说话，然后焦急的说，她们就是去了。然后就斥责说妈妈没用，不好之类的。
我说，离上课还有40多分钟，我们现在就可以去找她们。
我和她走去小学，路上刚好看到她的朋友们回来，朋友们看见她表示尴尬，说忘了她有中文早读了，于是妞妞委屈的快哭了，忍住，大家决定再去小学一趟。同行还有一个我不认识的女孩，大大方方的和我握手，自我介绍叫Jamie，小学来自某某学校。并一路自嘲，说，陪你们去不是自己的小学两次了。这样成熟的表现，其实我也不用吃惊了。
后来，小学因为上课了，安安静静的，她们跑到原来的老师教室门前，和老师R招手，老师R说，你们赶紧回学校去。
妞妞说，她紧张死了，一是学校在上课，二是看到原来的老师也紧张。
我和她们一起回到中学来，朋友圈子里的女孩聚在一起。妞妞似乎略疲惫，开始晃神。还有另外一大批原来学校的女生在另一处扎推，我说你们怎么不和她们聚，s认真的告诉我，她们不是我们的朋友。
粗体字处都是我值得深思之处。

binfeng2000

惊弓之小女孩,到了初中会更难熬,很多谱系内外的女孩子,都把初中看成是最难熬时期的开始,我们刚走过了这三年,最后我想通了,闻森放学回家后主要任务不是做更多的学习,而是让他把家里看成是一个唯一能放松的地方.

祝妞妞顺利.

niuniuma

我本来也没当回事，暑假里看妞妞和表弟那样较真也曾为她不值，觉得她可以这样想，可以那样做，来提高自己的思维和成熟度，等等。

可是后来到了学校放眼一看，她的惊弓之态，实在是太突出了，什么最重要那一刻我太明白了。就是要抓紧儿童期的尾巴，好好宠宠她；任何问题都要在我这里帮她放下，不能和她反过来去交什么真，去理论什么。

niuniuma

今天又是9：45上课，有45分钟时间空闲。我先带妞妞回小学，因为我想她会喜欢，并有家长会的free早餐，刚到门口，妞妞一看没有小孩参加，就坚决不进去。我说我们坐角落，她不同意。后来我们只好回中学。在门口，有个公园，我就问她去不去那里，她说她想去学校，嘟囔了句要上厕所，我说公园那里也有厕所，我问她学校里的厕所开没开？她没好气的说，食堂开，厕所就开。结果我还以为她要去学校，但是她却朝公园的方向去了。我说你为什么不去学校了，她说不是你说要去公园的吗？我说你不是要上厕所吗？她说不去，你不要提醒我！
玩了会，后来往学校走，一群孩子和她打招呼，大家一起走。但是她一个人走的很快，一会就不见了。我和别的家长边走边聊，落后了。到了学校，怎么找也找不到她，我还去厕所找了一圈，也没见。后来终于几百号人中看到她一个人坐在台阶上，又跑到离教室近的一个台阶上，我跟过去，她看到我，说这里离教室近。我说又不是比赛谁先进教室（铃声响了大家直接进教室）。然后我让她坐在边上的横椅，找下手机，她就在台阶地上找，没找到，抱怨，你毁了我的好时光（you ruined my good time)。我说到椅子上，书包放在椅子上就好找了（书包太重了）。她又没好气的说，我已经知道在哪里了，就不找了。我只好跟她再见。她立刻对我做出笑脸，似乎是特意做的模样。

总的感觉就是疙疙瘩瘩别别扭扭的。怎样都不行，各种交流都不顺。继续深思。

Cranberry

妞妞是不是进入青春期开始逆反了？
我儿子和妞妞同龄，也上中学了。开学这两天极其兴奋、自觉长大了，步入另一个阶段，可以承担更多的责任，非常憧憬青春期的到来。他已事先给我打了招呼，说他可能会在青春期表现得很奇怪、异常，让我多包容原谅他。
我觉得你说的这句很对“就是要抓紧儿童期的尾巴，好好宠宠她；任何问题都要在我这里帮她放下，不能和她反过来去交什么真，去理论什么。”
我“宠”了儿子三年多，才换来我们目前的良好沟通、相互尊重、互相信任，我很珍惜。

niuniuma

小帅妈，你是在加拿大吧，你的博客我看了一些，以后多多交流。我很诧异你们的性教育课都进行了。妞妞她们还没有上，也许她上了没告诉我。
青春期肯定有，逆反心也有，从小就有，现在比原先早起40分钟上中文课，睡眠少了也是原因。上了中学，有一定的压力：新的环境，对独立性的要求，新的同学和老师，学后班的aide也没了，等等。
感觉上了中学，孩子的生活重心反倒是从学校回到了家里。
小学很小，400号人300个家庭，一呆呆6年，以玩交朋友为主；初中学有1200号人，1000个家庭，才呆3年，目前为止没认识新家庭，以学业为主，体育队开始有入门标准，其他各个俱乐部也很多，从宗教，科学，电脑，下棋，话剧，女子，差不多什么都有。有点像大学。
这种复杂的情况，回到家里她比较舒服。

Cranberry

好啊，多交流，我把你的记录保存了。加国五年级下开始性教育，美国应该差不多啊？主动和妞妞聊聊，套套她的话。妞妞在校时依然有EA吗？
我常耍各种小伎俩去套小帅的秘密，可有趣了。目前，小帅依然单纯如水，啥都和我说。我们像朋友。
在学业方面，我顺着小帅的兴趣，没有兴趣的，比如中文课、英语、法语、写作.....一系列课后补习，从未送他去学，成绩过得去就行。但这样，反而保护了他的学习兴趣，他对自己有兴趣的领域，比如科学、星系、电学、计算机等有着浓厚的爱好，我们给他创造各种机会，他亦非常主动，这种良性循环让他和我们的关系很融洽，日子也就变得快活起来。
自从小帅确诊ASD，我们从未在学业方面给过他压力，有多大脚穿多大鞋，但我把社会性、Personality 放成重中之重。
进入中学，一下子对孩子要求变化可大了，比如承担班级工作、加入社团.....让人目不暇接。小帅自己选择、自己决定，我均无条件支持鼓励。如无意外，他会加入校排球队，然后每周有几天下午课后、或早晨早到校训练。

niuniuma

很好！我有很多要反思的。
比如我虽然一直没有推过学习，甚至作业大部分时间都不去看；

我一直推体育。效果很差。有些的确是天性，群体体育对他们（两个孩子）都没兴趣。如果从遵从兴趣来讲，就根本不用推了。
个人体育如跑步游泳还是有一定成就的，能跑，会游，有健身的效果。没有想去竞技。

社交也推，就是搞playdate，有一定的效果，但主要也是小朋友自己先交朋友，我搞playdate巩固。但是他们的朋友很少，很挑。我以前也推，教他们可以这样那样；如拔苗助长。现在我觉得有朋友就很幸运，一步一个脚印，不能加压力。要让妞妞自我感觉良好。儿子可以加些压力。

电游我也不敢放手，两个人都痴迷。只有周末才玩。

在班上主动举手，public speaking，当volunteer，揽工作，参加club，他们也从来没兴趣。两个人都属放不开型，拘谨类（这个和zb不一定有关，我看见不少zb孩子好外向）。妞妞在大环境中有时还会晃神（这个和zb是有关的）。这个也没办法推。妞妞4年级时过生日当明星学生能走上前台领东西，克服了不太appropriate的害羞（因为什么都不用做不用说，而且每个孩子都轮一遍），已经很大进步了。

他们有兴趣的东西是数学，棋类，科学，美术，我都没有扶持。自生自灭。但是不会灭的，有兴趣的东西，一直会有兴趣，而且生活中任何机会都去主动学。况且学校有科学课，美术课。

很多东西，我还要再缕一缕。什么要放手，什么要顺着兴趣，什么要逆着兴趣强迫一下。什么要广泛，什么要钻进去。

多年来的体会，最有效果最容易做到的是努力做孩子的好朋友。

Cranberry

说到运动训练，刚开始举步维艰。儿子的运动协调性天生极差，从他喜欢泡澡引导到学游泳，然后一点一滴培养，到现在的游泳5级、滑冰滑雪、打排球，至少有能力和同龄孩子一起玩了。
社交方面，我刻意努力过，但刻意并没有我期望的结果。后来，顺着儿子自己的兴趣爱好，他水平越来越高，修电脑、编程序、玩电路.....自然而然地吸引了与其兴趣相投的孩子，虽然只有1、2个，但他们真的很聊得来，就像磁铁异极相吸。
而现在，我希望他加入校排球队，也希望他能再开拓出另一批朋友。道路越来越宽才好。
我的体会是，遵从孩子的兴趣进行大力支持和培养，有助于培养他的自信和社会融入感，还有一个更关键的因素是他很快乐，因此我们也很快乐。

niuniuma

赞！

我的两个小朋友现在有兴趣的就是电子游戏。多少时间都不够。或许给他们借些少儿编电游程序的书看看吧，但是他们automatically答曰“never”。我不会，没办法循循善诱，只能借个书扔给他了。电子器械动手或许可以，我以前建议他参加个兴趣班，做电子仪器之类的探索，也说no。这个我也不会，借书也不能动手，就算了。
通过电游交朋友，倒是做到了。朋友都是玩电游的。妞妞则说她以前不玩电游，是没有信心。现在玩了，信心增强了，算一个好处。电游很passive，且对别的东西兴趣就没了，只想着一件事。我很反对。但是儿子argue说，很多游戏有strategy成分，可以动脑筋。既然会这样argue，也算一个好处。

我比较擅长的是聊自然或生命科学，他们有兴趣。前几天吃饭时，也不知道为什么说起元素，金银铜，氢气，氧气，讲了血红蛋白，一氧化碳，带他们去楼下看了燃烧加热装置，讲了煤炭和天然气，中国很多地方烧煤，煤炭从哪里来，不完全燃烧。小时候我的小朋友怎样煤气中毒自救，用扫帚把窗顶开。妞妞听得好专心。弟弟也有兴趣，但则略心不在焉，想着怎样去偷偷玩电游。

游泳也学到4级班了，但是每回去游泳，都说不喜欢，不想去。篮球从不会拍球到能投篮，参加个班，还是没有兴趣，说起再参加球类班，就说害怕，不喜欢。这倒是让我深思。其实他们和我们家里人玩的时候是很勇猛的，很放松的，即使技术不好，也没有影响乐趣。和小朋友玩就拘束而且很“谦让”。可以说心里上先怯阵了，还不是对对手怯阵，是和队友就怯阵了，觉得自己打的不好，不敢投入。这个和社交及朋友是一回事，平时和小朋友的信任和友谊就很难确立，语言无语言的交流本来就不好，而队友之前那种无形的信任合作有声无声的交流都是必要的。心理一关要过，想想办法，花些精力。至少我以前没有重视，现在重视了。想想他们平时的待人接物，也一定有类似的心理状况。

Cranberry

关于电游，我家这个在玩 Minecraft,每天1小时。因他的同学们都在玩这个，聊这个，他一点不知道，显得他很Out， Odd。事实上，周围邻居的孩子也的确都在玩这游戏，既然他有欲望随Majority，我自然支持。帅爸担心他沉溺其中，尝试通过技术手段进行时间控制，却发现他真正玩游戏才15分钟左右，另45分钟居然是在网上查看攻略，研究要点。鉴于此，我们就没再干涉他了，反正1小时内随便咋玩。当然，不少时候不能控制自己，需要我们喊“停”，他才退出。
他对游戏的评价是：令他非常Creative，和你儿子所说几乎一样呢。
就我个人而言没那么反感电游，有空的时候我们全家联网一起玩的不亦乐乎，不沉溺是关键。

niuniuma

三周前去接儿子，一个女孩为了帮忙，问我他有没有参加boys sports team。
回来我问了儿子，发现这个team是学后班办的，和邻居学校比赛。都搞了一年多了，儿子把报名表藏起来了，所以我不知道。
我很明白他是怯场的，怕别的小朋友抱怨他打球踢球不好。
我说，这不公平，数学不好的孩子，都没有被剥夺学数学的机会。
他说，如果谁的数学不好，成绩也不明着公布。
我说，这就是不公平所在，为什么体育的东西就不能盖着不让别人不知道。
总之他态度很坚决，不参加。
我拿出杀手锏了，电游时间增加周三一次，周末延长一小时。
儿子说不合算。
我说先试试一两次，不行就不再提这茬。

后来和教练说了，教练也是学后班老师，对儿子的特点性格都了解的很。也鼓动了他一番，并破格让他参加（报名日期过了）
结果，一切顺利，目前为止练习了2次，校内比赛了一次，儿子说not so bad。但是也担心和别的学校比。

有些部分非常理解，因为我也不是aggressive和争强好斗之人。但是，有些component是不好的。 我和他讲，参加这个小队的主要目标就是学会在强手面前不能怯阵。

vivian

小孩子有时候还是得推推， 特别是年龄小的时候。 他们对没尝试过的活动通常会排斥，其实坚持一段时间大多会喜欢上。我们家两个，基本所有活动开始都是我‘强加的’，现在我想撤都撤不了了 :=)

niuniuma

关于课外活动和兴趣的培养，记得子女坛的经验是小时候广，大了精。估计就这意思。

妞妞的6门课，体育数学美术目前保持了A,social study和语文和自然科学都是B。成绩没有得A,原因有作业不清楚，也不会去问清楚，英文词汇不足，做课题慢。有一次作业忘了，我给老师写了电邮，后来就不管了，如果自己搞不定，也不能算好中学生，推独立性吧。