砂粒变珍珠

汶汶妈妈

怎么也没个音？难道还在我家墙上贴着当壁虎呢？

贝壳眼泪

壁虎我可是当定了滴，得爱玛一句肯定我差点就要做起中国毕加索他妈的美梦啦！[EM04]以后除非你家不开门，不然我肯定按时报到，赖在墙上不走了。 [EM13]

至于俺家菜地嘛，不是我不勤，而是近来想法太多，好不容易想好要写点什么了，偏偏已是夜深人静，不敢乱起身，以免被家人当做夜游神也！ [EM15]

再见小豆

一下飞机就马不停蹄地往家里赶，我妈在楼梯口等着我，抱着沉甸甸的老二吭哧吭哧的刚爬到五楼，头上就传来了儿子脆生生的呼唤：“妈妈，妈妈！”叫得我疲劳一扫而空，儿子还想冲下来接我的，却被外婆发现他脚上还穿着在家里穿着的拖鞋，马上就被赶了回去。儿子一边转身回家一边不时回头看我，冲着我笑，那可爱的依恋着我的神情看得我心醉不已，不枉费我这两个月的牵肠挂肚呀。如果这次他又象上次那样看着我不会叫妈妈，我铁定会愧疚要死。[EM14]

贝壳眼泪

这次我壮起胆子邀请艳后四月光临寒舍检查我们的家庭训练，也算得上是自找苦吃啦。总之一看到艳后的回复，我立马血压升高心跳加快，手心里全是汗，话可是放出去了，如果到时不做出点成绩来我还不得找块豆腐一头撞死呀。于是赶紧采纳艳后的建议到汶妈家里补课去。

周六下午带着小豆来到汶妈家，去的时候一路叨叨儿子：“小豆，咱们要去汶汶家玩哦，我们是客人，去了别人家要有礼貌，记得要叫阿姨好，小姨好，汶汶好。在别人家不能乱进别人的房间，没有问过主人不能乱拿主人家里的东西”，就这么叨叨着进了汶汶家，还不错，在我的提示下跟家里所有人都打了招呼，接下来就是本性难移了，脱了鞋就跳到软绵绵的沙发上蹦来跳去，我忙不迭叫他老实坐好，汶妈却很宽容“小男孩，就是这么活泼好动”，反观汶宝贝，果真乖巧可爱，身上的衣服穿得整整齐齐干干净净，清汤挂面的头发看得人清清爽爽，在妈妈的指导下还给我和小豆倒了两杯水。过了一会儿，小豆发现茶几下放着一只小恐龙，不过他记得我的话，不敢自己拿，我让他跟汶妈说，他有点嗑嗑巴巴地问：“阿姨，我想玩小恐龙，好吗？”语调比较机械，但用法正确，汶妈马上把小恐龙给他以资奖励。后来另一个小朋友也来了，我们把这三个小家伙带到里屋让爱玛给他们上课，小豆事先没料到来这里是要上课的，一个劲儿想往外跑，而且仗着妈妈也在这里，有点想撒娇。汶妈立马把我撵出来，我还不放心躲在门后听了听，嘿，没我在里面小豆果然不敢造次，爱玛为他们创造几次跟妈妈和小朋友互动的机会，他跟着大家跑进跑出，问话，借东西，虽然仍离不开辅助，但他对指令的理解和执行已经让我很刮目相看了。最后，他们拿着完成了的作品出来向各自的妈妈展示。小豆开始是想拿过来给我看的，没想到另一个小朋友从他面前一闪而过跑向自己的妈妈时，他马上立场不稳，也跟着转身把自己的画拿给那个妈妈，结果在场的三个妈妈只有我一个人空着两手，呜呜呜！[EM12]

贝壳眼泪

小猫钓鱼

小猫钓鱼的故事学了一个多星期了，虽然小豆能照着文字把整个故事讲下来，但我一直在揣摩他到底对这个故事理解多少。正好他们老师在课堂上带领小朋友们把故事表演了一遍，暂时没轮到小豆上场，但我看着他一上课就象梦游的状态，决定回家也跟他好好练练。

晚上把小豆拎到课桌前，跟他说我们一起来表演小猫钓鱼的故事吧，我是猫妈妈，他是小猫，许老师就客串蝴蝶和蜻蜓。我一边带着他念故事一边做动作
“小猫要和妈妈一起去钓鱼，小猫开心极了”抓起他的手套住我的胳膊，假装往前走，不忘用手指在他嘴角上比划一个大大的笑脸[EM05]
“来到河边，小猫学着妈妈的样子，拿出鱼竿钓起鱼来”按着他的头蹲下，塞给他一支铅笔当做鱼竿
“一只蝴蝶飞来了，上上下下地飞呀飞，小猫扔下鱼竿去捉蝴蝶，可是蝴蝶飞走了”许老师蹦出来，围绕着小豆上下舞动双手，我推他一把，叫他去捉蝴蝶，小豆真的跳起来朝“蝴蝶”扑过去，大“蝴蝶”赶紧朝房间外飞去，小豆紧追不舍，一直追出房间外面，我赶紧把他叫回来。
“小猫没有捉到蝴蝶，回来继续钓鱼，一只蜻蜓飞来了，小猫又扔下鱼竿去捉蜻蜓”许老师配合极好，摇身一变成了蜻蜓又飞回小豆身边，这次小豆可兴奋了，不用我再做什么提示，自己扔下“鱼竿”朝“蜻蜓”扑过去，“蜻蜓”也吸取上次的教训，跑出房门随手把门关紧了，小豆追到门那里吃了个闭门羹，却乐滋滋地自己走回来，嘴里还接着念“可是蜻蜓也飞走了”。 [EM13]
“哇，猫妈妈已经钓了好几条鱼，可是小猫一条鱼也没钓到”没有鱼，我把他桌上的积木水笔之类聚拢到一起，夸张地用手比划很多很多的样子，然后又拍拍他，愁眉苦脸摇摇手，小豆也学着我的样子苦一下脸。
“猫妈妈摸着小猫的头说：‘你三心二意，怎么能钓到鱼呢？’”一边摸着他的头一边念，还一边竖手指头做三和二的意思（这是从老师那学来的）。
“小猫听了妈妈的话，坐下来专心钓鱼，不一会儿就钓了一条大鱼，小猫非常开心！”这次小豆知道蹲下来做钓鱼的样了，我赶紧拿起弟弟的一只袜子套在铅笔上想当做一条大鱼，小豆一看乐了，自己拿起另一只袜子套在他那只铅笔上晃啊晃的，“一条大鱼”，他开心地说。 [EM05]
表演成功。

第二天回来，许老师报告说，今天轮到小豆上场表演小猫钓鱼，虽然期间过于专心钓鱼不舍得扔下鱼竿，但还算得上比较顺利地完成了整场演出，预演功不可没。[EM04]

汶汶妈妈

帖子沉到第七页了。
带着两个孩子，可以想到你的忙碌，睡不着了，替你翻翻地，浇点水。

汶汶妈妈

在我回来前就受到LYT妈妈的悄悄，好多的悄悄，游说我去家访，理由很充分，他们是合住的，去了可以看到两个孩子，楼下还有住着的呢。
谢谢GLT妈妈陪我去，否则我这个路盲估计要被卖到临沂去。
进了他们的家，一股味道让我差点吐了，房间里的空气太差了，我注意到LYT要爬高，而六楼的房子窗户没有护栏，所以只好把窗关起来了，想到马上天就热了，在这样的环境下生活是很糟糕的。
让LYT妈妈先开始。L妈妈是和孩子复习语言课的内容，是一个小猴丢苹果的故事。YT动作之快及爬窗的技术都不亚于宝宝贝贝，我想一定是当初贵州翻窗帮的真传。
L妈妈是把故事内容写下来的，我很惊讶这个孩子能认这么多字，后来才知道这个孩子有过人的记忆力，他可以凭着认识的其中几个字就回忆起句子的内容。在复述故事的时候孩子是有困难的，当进行表演的时候更是有些无所适从，但在妈妈的提醒下，也能勉强进行。后来妈妈进行故事内容的提问时，孩子的能力非常好，只有关于苹果的主人是谁，他表现出了对主人两个字的不理解，妈妈及时辅助后就明白了。
应该说妈妈非常投入，也下了功夫来陪伴孩子，但我觉得在针对性上不够，如果是我我一定会采用图画和文字相结合的方式来教孩子，这样孩子有兴趣也便于理解。需要赞一个的是妈妈的奖励做得非常好，用的是孩子期待的方式，孩子配合得也很好。
我要求妈妈换个项目，妈妈拿出来的是让孩子背儿歌，很长的儿歌。
我去了ZYH的房间，里面很安静，妈妈在陪孩子看相机里的照片，看得出，这个妈妈很有耐心和很好听的声音，而YH的表达能力非常强。
我走出房间，YT的儿歌也读得差不多了，我要求他妈妈换项目，不要背诵和复述的，我想看操作性的能让我看到思维方式的。YT妈妈拿出了积木，妈妈和孩子玩你一块我一块放积木，看到妈妈打算一直这样玩下去了，我只好阻止，要求通过积木来锻炼孩子的记忆力和空间的能力。
我又进去看ZYH，我让Z妈妈不要再看照片了，我看都快刻板了，翻来覆去看着，我让他妈妈做一些训练的项目给我看，没想到孩子大闹起来，坚决不上课，拍了我一下，还口口声声我要哭了，我要哭了来威胁。妈妈让孩子读卡片，简直太简单了，没有一点挑战，后来妈妈让孩子当老师让妈妈来读，发出的问句是：这是什么？妈妈的目的是要孩子明白你要指着卡片面向对方的一面来提问，别人是看不到面向你自己的那一面的。孩子一直闹着情绪，佩服这个妈妈可以一直不生气。
我又回到客厅，真佩服一特的记忆力，真是太强了，当然他的好动也是太强了。看了一会他们的操作，我要求YT妈妈换一下搭积木的方式，我能看出这是第一次做这样的操作，这个妈妈自己都不知道该怎么搭，也不知道怎么样来为孩子摸底，他到底在什么样的水平上，当然是聪明妈妈，可塑性很强的妈妈，一教就会了，孩子完成的非常好。他的视觉能力、空间能力、记忆力都非常强。
因为时间的关系，我要求ZYH的妈妈来为ZYH操作，孩子再次闹起来，脾气可大了，坚决不肯坐下了。在他妈妈摆放积木的时候，他再次朝我动手，可惜妈妈没有反应，我只好狠狠盯着他看，直到他发毛低下头，并试图讨好我时我才训他不可以打人。
项目没有完成，在妈妈生气拍了桌子也没有进行下去，我笑说：你是一个没有威严的妈妈。妈妈向我解释平时都是饭后上课的，而且还要YT也去上课的时候，他才肯上课，真是能参照啊。
我没有时间僵持下去了，我只是要求YH妈妈要做一个爱+管教的妈妈，不能让孩子随意发脾气，因为这是一个完全有能力做到好好来表达自己需求和想法的孩子，他的情绪问题我敢保证90%是教养不当惯出来的。希望妈妈能听进我的建议。
在YH打闹的时候，YT就坐在旁边，无论YH怎么闹，都不会让YT皱一下眉头，这定力谁能比拟，而这定力实在让我忧心，因为这说明YT一点都不关注外界，他在那儿自得其乐着，如果妈妈不抱住他，我想他一定上下窗台数十次了。YT是非常典型的孩子，我相信他的智商是比较高的，现在一定要在社会性上下功夫。
出了门我说我最佩服的是YT的弟弟，在这么吵闹的环境里，这小孩不惊不吓，不哭不闹，太不容易了。

liubihua138

   一特进步不错啊，同是马你们家的跑得比我们的快多了，想赶上都难了，但还是要赶了，志在参与吗？
   加油！一特，阿姨会给你加油的。

贝壳眼泪

中午放学，儿子又要去买零食。现在他每天都有两块钱的零花，我让他自己拿钱去买，我则站在旁边看情况再辅助。

这一次他想买饮料，手里捏着一把钱头也不抬就问老板：“多少钱？”老板也很熟悉他了，笑着问：“你想买什么都没有告诉我呀”，儿子这才指着冰柜里的一瓶饮料说：“买饮料”，老板打开柜门他马上伸手拿出来，老板说：“五毛钱”，他直接把手里一把零钱全递过去，我提醒他：“阿姨说的是五毛钱哦！”他这才低头仔细看了看手里的钱，然后挑出一张五毛递过去说：“阿姨收钱”，老板笑呵呵的收下了。

喝饮料时，儿子又玩起变身游戏了，他老是喜欢把自己和别人想象成卡通人物，这次他说自己是“流氓兔在喝饮料！”我故意跟他做对，说：“不对，是ＬＹＴ在喝饮料！”他马上接“是流氓免在喝饮料”，我坚持说：“是ＹＴ在喝饮料！”他见我这次这么不配合他，急了：“我不是ＬＹＴ，而是流氓兔！”我扭过脸去偷笑，连不是而是的句型都用上了，也算是活学活用了。

niu123

能自己花钱了，不错！
我的孩子也喜欢把自己想象成动画片里的一个角色。
是不是动画片看多了？所以后来我就带她看大人看的节目。

贝壳眼泪

孩子小时候，根本就不会看动画片，为了让他象普通孩子一样喜欢看动画片还是真费了不少脑子。后来终于喜欢看动画片了，却变得狂热迷恋里面的台词，动不动就拿出来表演一番，我们倒还罢了，因为知道他又在表演那部动画片的某一片段，但旁人可就糊涂了，怎么这孩子刚才还好好的，这会儿突然激动万分地大叫：“啊，不要碰我，不要碰我，啊，包的好漂亮啊！”而旁边根本就没人碰他呀。

花钱也是教的（很郁闷，估计普通孩子中没多少个需要教他学花钱的），至少在这个星期之前，小豆视金钱仍如粪土。他奶奶每次见到他都要满怀期望的把一张百元大钞塞给他，盼望他能眼睛发亮，把钱珍惜的装进自己的口袋里，按他奶奶的话来说：“如果他学会花钱，他就好了！”当然我不会跟老人家争辩自闭症的康复标准，不过教他学会花钱倒也应该提上议程了，于是从这个星期开始我每天把两块钱当着他的面塞进他书包里，告诉他你每天就这两块零花钱了，放学后想吃冰淇淋什么的就拿这些钱来买，如果钱花完了再想吃什么妈妈也没钱给你了，自己学着计划吧。今天已是第三天了，他也终于有点明白钱的用处了，而且每次购物本身就是一项社会交往训练，嘻嘻嘻，一举两得。

贝壳眼泪

小豆现在的语言比以前有很大的进步，常常跟我讲很多的东西。比如天气突然转冷的那天，他一起床就跟我说“妈妈我冷”，我头一次听到他这么主动跟我讲他的感受，居然反应不过来，很小白的问他：“你是头冷还是身上冷？”他说身上冷，然后我的大脑才恢复正常运转，赶紧告诉他因为冷空气来了，所以我们都觉得很冷，感觉冷的时候我们就要穿厚的衣服，否则会冷出病来的，最后还让他观察马上要穿的衣服是什么样的，再用手摸摸质感如何，穿上身后还感觉冷吗等等。
最近几天，他反复跟我提他在学校时觉得很难过，这又让我吃惊不已。我现在已经不在学校里陪读了，退到校门口守着，所以他在学校里的具体情况不甚清楚，问他为何难过，他说因为小朋友抓他的手让他觉得很难过，说的时候还表演给我看他难过的样子。我感觉他这次没有乱说话，正好我也知道小朋友为何抓他这件事，因为他一出教室门就爱乱跑，老师有过要求不许跑只能走，于是负责任的小朋友就去拉住他不让他跑，但孩子们用力不是很得当，他经常被小朋友拉得摔倒在地上，所以他特反感别的小朋友去拉他。不过他现在跟我讲他难过的原因了，我正好利用这个难得的机会跟他讲小朋友为什么要抓他的原因，教他碰到这种情况时该怎么跟小朋友说话，而且自己一定要记住在学校里不能乱跑，这样小朋友也不会老去抓他了。小豆听得似懂非懂，看来我下课时还得继续呆在校园里才行。

贝壳眼泪

上个星期小豆又见到一个多月没见面的爸爸，很兴奋。早上起床，看着壮硕的老爸在屋里晃来荡去，突发奇想，告诉我说：“爸爸象老虎！”我诧异：“你爸哪里象老虎啦？”儿子一本正经地回答说：“爸爸的屁股象老虎”。我抱着靠垫直接笑倒在沙发上，还不忘告诉儿子说：“儿子，教你一句话，老虎的屁股摸不得。以后你可不要再摸你老爸的屁股了，免得他咬你！”儿子对我的话不是很明白，但看我乐不可支的样子，深受鼓舞。第二天早上起来，再接再厉：“妈妈，爸爸象老虎！”我问：“是不是爸爸的屁股象老虎？”“不是，爸爸的脸蛋象老虎！”我再次笑倒，老公郁闷得……[EM15][EM15][EM15]

汶汶妈妈

下面引用由[U]贝壳眼泪[/U]发表的内容：

我正好利用这个难得的机会跟他讲小朋友为什么要抓他的原因，教他碰到这种情况时该怎么跟小朋友说话，而且自己一定要记住在学校里不能乱跑，这样小朋友也不会老去抓他了。小豆听得似懂非懂，看来我下课时还得继续呆在校园里才行。...

“似懂非懂”可能是光口头上说的原因，做成卡片编成社交故事如何？

贝壳眼泪

我这个懒虫，现在才看到汶妈的建议，好咧，马上行动！

贝壳眼泪

今天早上我象个疯子一样恶狠狠地冲着小豆发泄了一通，原因是他又把课本给撕了。我心里那个恨呀，唯一进步的是没有动手，只是运足丹田气大喊大叫，小豆象一只见到猫的小老鼠躲在角落里不敢吭声。

上学的路上我一直板着脸，小豆跟在旁边一路叫着“妈妈，妈妈，妈妈”，他知道妈妈生气了，又不住地叫我：“妈妈开心啦！”我气鼓鼓问他：“妈妈为什么又生气了？”他怯怯回答：“因为小豆乱撕书，撕书是不好的。”还跟我补充说明呢。我继续板住脸：“如果想要妈妈开心，你就要怎么做？”小豆说：“双手交叉，平放桌面……”他又在念课堂常规了，我赶紧打断“你撕书，妈妈生气，想让妈妈不生气，你就要怎么做？”“不撕书！”“好，记住啦，不能撕书，要爱护自己的东西，懂了吗？”小豆赶紧点头：“懂了！”不过我估计他是嘴巴懂了，如果再放松这一要求，他还会再犯。其实这一次老毛病重犯我也要担主要责任，刚上学时我多积极，天天拿他的课本跟他复习功课，这段时间他进步不错，我也乐得放松，大概有一个星期没看过他的课本了，结果他今天撕一点，没事，明天又撕一点，还是没人说，好吧，索性撕个痛快。要不是这次我又翻出他的课本，可能再晚几天这本书就得跟它的前辈见面去了（小豆已经撕完两本书了）。

贝壳眼泪

这段时间小豆说话大有进步！

早上起床发现同床的小表哥早就跑到二楼玩电脑去了，连衣服都忘了穿马上跟着下楼。我在楼上急得直跳脚，伸长脖子“狮吼”：“你又不穿衣服啦！快点给我上来穿衣服再下去！”儿子在二楼脆生生地应我：“妈妈拿衣服下来”。呵呵，听到他居然这样回应我真是让我乐晕了头，马上心甘情愿当回二十四孝妈妈，乖乖捧着衣服下楼伺候儿子穿上，而且还大大表扬他。为啥？因为以前类似情形多着呢，但每次我吼完后他要么慑于我的威力不得不回到楼上穿衣服，要么就是情绪变坏，硬撑着不上来在下面发脾气，这次他居然自己想到解决方法，而且还用正确的语言表达让妈妈帮着拿衣服下楼，这说明儿子的脑袋又比以前会思考些了，这就是进步呀！

汶汶妈妈

祝贺小豆同学！
宝贝，继续加油！

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看到YT的进步真的很欣慰！

有付出就会有进步！

贝壳眼泪

新年新气象，新年新希望！

楼上的，新年好啊！

玩失踪也N久了，又来记记小豆的近况！

元旦带小豆去南宁和爸爸团聚（就是可怜小二每次都挨待在家里陪外公外婆，谁叫这小胖子吃啥都长肉，现在一说要抱他出门后边至少得跟一个加强排），小豆兴奋得不得了，晚上累了就自己爬上床睡，爸爸和我各忙各的也没空理他。过了好久，我走进房里，发现这小家伙居然还没睡着，而且看到我进来了，还一骨碌儿坐起来跟我说：“妈妈，我想玩电脑！”我告诉他：“你都脱衣服睡觉了，不要再起来玩了。”豆豆马上说：“我穿衣服玩电脑！”我再哄：“太晚了，明天再玩吧。”豆豆很执着：“不晚——！”那一句不晚尾音拖得长长的，最后还拐弯高上去，配上一脸坚决恳求的表情，我马上心软，而且这次对话也太难得了，他居然会不停地找理由来说服我，于是“皇恩大赦”，准他穿衣服再去玩一会儿，就当是正强化啦！

贝壳眼泪

现在小豆终于有同桌了，我喜出望外，马上展开“糖衣炮弹”的攻势。送他上学时专门带他去买个小玩具送给他的同桌，让他自己挑，他给自己挑了一辆小汽车，给同桌挑了一架飞机，我教他把玩具分别放在左右两个口袋里，再三叮嘱，进到教室后记得把玩具送给同桌，还要记得怎样跟同桌说话，小豆嗯嗯答应了。放学后我飞快冲到学校里找到他的同桌求证，小朋友说豆豆送给我一架飞机了。呵呵，小豆也能独立完成妈妈交待的任务了。

第二次，我在他口袋里放了两颗牛奶糖，又交待他到学校后分一颗给同桌的小朋友哦，小豆仍然嗯嗯说记住了。等到放学去接时，我没有找到他的同桌求证，只好去问他分糖给小朋友了吗，结果这小子满不在乎地告诉我他全都自己吃了，真是个好吃不好玩的家伙！玩具可比牛奶糖贵多了。