一切只因有你，我的大头儿子

莫愁1

    彬彬学电子琴一年了，他比别人迟学两个月的，但后来基本跟上步伐，基本达标吧。现在照情形看，学电子琴是可以继续下去的，但是妈妈又想让你转学钢琴（不知道妈妈的决定是否走对了路？）原来学电子琴的初衷也是想为学钢琴“铺路”的，当时没有一步到位，第一是因为家里还没有钢琴；第二想看看彬彬学得怎么样，妈妈心里没底；第三也是最重要的一点是因为当时班上老师说电子琴老师脾气很好。但是，现在征求钢琴老师的意见却是：白浪费了一年时间，现在得从初级班开始学，而且转学钢琴老师会教得很累，宁愿教“一张白纸”。
    感天谢地！钢琴老师终于被我打动——“看你一脸的真诚，通情达理，又那么重视培养孩子，我拉不下这个脸啊”，于是在“早就拒不接受报名、报了名的还得筛选”的情况下，同意了让彬彬跟她学习，但前提是：彬彬不能参加幼儿园的钢琴公开表演，原因是：“很多老师都知道彬彬学过电子琴的，我早声明不再收学生，尤其不收电子琴转过来的。现在突然又收了你的儿子，人家会以为我收了你什么好处...”
    彬彬，希望妈妈帮你选择对了！更希望你学得开心、顺利！！

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    每当儿子的情况“泄露半点天机”或儿子出点什么状况，我都不能成眠，今晚也不例外。今天，在和钢琴老师谈的时候顺便说了“彬彬是个敏感的孩子，请老师不需太严厉，多点鼓励”的话，老师说：“没关系，我听说过他的情况，有点ZB的是吧。我看过相关报道，这些孩子有的是很聪明的，只是教育的时候需要一些特别方法，但是我们一定要当他是正常孩子看待。你坦诚跟我说很好！”老师的理解我很感激！后来又和彬彬的新老师聊聊，礼貌上说了一些客套话，指出彬彬的弱点，请老师多提点包容。老师说：“他并不是特别另类的那种孩子...”原来儿子的情况在整个幼儿园早已不是秘密；原来，当班老师、园长当初“保证控制在小围范”的诺言现在成了.....
   

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    1、“妈妈，伦敦奥运会开完后，下一次奥运会在哪里举行？”
    这段时间，彬彬成了奥运谜。他已经知道下一届奥运会在伦敦举行，还关心再下次奥运会在哪。那天他吃着东西时突然问“妈妈，伦敦奥运会开完后，下一次奥运会在哪里举行？”告诉他‘现在还不知道，还没选出来呢’，他就不哼声了。
    2、“我是自动的！”
    上星期五，我们一家子到小舅舅家吃晚饭。彬彬最喜欢在小舅舅家的软真皮沙发上蹦跳，这回也不例外，我们都想阻止他。谁知他竟然一边蹦着一边理直气壮地大声说：“我是自动的！”笑倒一片！
    3、“爸爸，我长大了就象你的样子是吧？！”
    有一天，彬彬对爸爸说：“爹地，我长大了就象你现在的样子对不对？”
   “那你象不象妈妈呀？”我问。
    彬：“我怎么会象你呢？？你是个女的！”
    4、“那种（在舞台上）走来走去的人叫什么？是模特吗？”
    彬彬走路总是脚跟不着地，一天，我又纠正他：“好好走路，注意脚跟...。”彬彬立马纠正走姿，我说：“你走到那边又走回来。”他就昂首大步地走，然后问：“妈妈，那种走来走去的人叫什么？”我没听明白，彬彬加了一句：“是模特吗？”哦，我终于听懂了，说：“彬彬，那是叫模特。你要问完整一点我才明白的，比如说：“妈妈，那种在T型舞台上穿着漂亮衣服走来走去的人叫什么？”最后我还粗略向他解释一下，那些人为什么穿很多漂亮衣服、走来走去又是为了什么等，他似懂非懂的，且由于到了街上有新鲜事物吸引不再对话题感兴趣了。
   

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    1、认识国家总书记    
    中秋的祝福短语响个不停，爸爸的手机上其中有一条短信是“胡锦涛的中秋祝福”，给彬彬看完后，我原以为他不会知道图片上的人物是谁，刚想解释“这是我们中国的......”话还没说完，彬彬打断了我的话平静地说：“胡锦涛！”
   2、认识时间，初步有时间概念
    昨晚一家仨人在房间聊天，我和爸爸谈到了幼儿园吃饭的时间，拿不准是十一点还是十一点半，我就问彬彬：“儿子，幼儿园中午是几点钟吃饭的？”
    彬：“十一点！”
    妈：“几点睡觉的？”
    彬：“十二点。”然后还告诉我们睡觉前一般都干些什么。咦？难道他真懂时间了？我继续往下问。
    妈：“那爸爸平常是几点钟去接你的？”
    彬：“有时五点，有时五点半，有时还六点呢。”

   

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彬彬语录：
    1、关于神州七号： “爸爸，为什么飞船没有人开也能飞？”“爸爸，你敢坐飞船上太空吗？”“我要坐神州28号！”
    2、关于“出差”：“我以后长大了也会出差的哦，你们两位老人在家里，乖乖地等我回来呵！”
    3、关于梦：
    彬：“妈妈，我昨天晚上做了一个梦。”
    妈：“哦？梦见了什么？”
    彬：“梦见了你带我去了陕西乐园。”（谁知道有没有陕西乐园？看来真是梦见的）   
    彬：“我们进了陕西乐园，然后进了2号喷水房（好象是这词），进去一看，哗！整间房子都是花洒，连天花板都是花洒，连灯的周围也是花洒。”
    妈：“然后呢？”
    彬：“忽然，水停了。”再问，就不往下说了。我再提示：“那心情怎样？”
    彬：“玩得开心极了！”
   
   

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今天儿子被老师批评了，妈心里却美！    
    今天去接儿子，一进门旁边的小朋友就告状：彬彬今天被老师罚，不能折纸。“为什么呀？”我问。“因为他上课说话。”随后向老师了解详情，原来，是上画画课时老师征求小朋友的意见，准备学折纸。但是5分钟过去了，有8个同学分两个小组还“开小会”，其中一组成员之一是彬彬，他还聊得很起劲。
    我实话告诉老师，虽然上课讲话是不对，但这可是可喜的进步，值得高兴！老师表示，其实这阵子彬彬都有和旁边的小朋友说话的，其它方面也有进步，比如午睡好多了，做事情的速度也比原来快了。
    晚上回家我表扬了彬彬，鼓励他要把想说的话大胆表达出来，要是在上课的时候又确实有事情想跟小朋友说，就要看看老师的脸色，如果老师没盯紧你们的话，可以偷偷地匆忙地说完，然后赶紧坐好专心听课。

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彬彬最近的进步：
    1、写字姿势、力度好多了。彬彬小肌肉差，手指无力，握笔写字一直是主要攻克难关之一。铅笔字是这个学期才开始的，现在数字写得不错了，写汉字对于他还是有点难度，但其他家长反映孩子们都存在这问题，慢慢来吧，值得高兴的是彬彬写字的力度适中了。毛笔字描红现在是第三个学期了，第一学期的成绩一般是良，第二学期多数是良+，偶尔拿个优-，但这个学期大多数都是优，而且发现他学会顿笔、提笔了。他还告诉我说：“妈妈，优不是最好的，还有优+的。比如梁**、张**她们就拿到优+了”。
    2、观察更细了，“为什么”问得更多、更有针对性了。比如：看神七会问“飞船没人开为什么也会飞？”一天用玻璃杯喝“天地壹号”，指着着杯底那层玻璃厚度问“爸爸，这地方为什么没有‘天地壹号’的？”还有一天，他走到电视机的背面看了看问：“妈妈，电视机的后面为什么越来越小了？”原来，他发现了现在的液晶电视机比以前的旧式电视机薄多了，我问他是不是“薄了”的意思，他说是的。
    3、语言理解表达进步了。彬彬对文字敏感，认字比一般同龄小孩多，但随着妈妈对这方面的“见多识广”就一直不敢以此荣耀，因为担心这只是他的机械记忆，不理解意思，不懂运用。彬彬从小喜欢看书，我也不知道他究竟看懂了多少。去年在青岛的时候，一天他翻看了《七只小狼》，住在楼上的XL妈妈无意中向彬彬提了故事中的几个问题，想不到彬彬居然答对了。之前彬彬是没听过这故事的，那时我才发现，原来他是看懂了一些的。到现在，彬彬基本可以自行阅读儿童故事书了，而且在他看完后，我让他复述给我听，然后我们一起表演故事情节，基本OK。
    4、与小朋友交往的主动性增强了。据老师说，彬彬和周围小朋友的对话比以前多了。从上学期开始，周末我都想办法帮他约同学一起出去玩。彬彬和玩熟悉的那几个小伙伴的互动已经比较自然了，基本可以“自理”，不用妈妈操心。今天约了一个小同学到公园玩，这是第一次约这同学，这个同学在幼儿园是比较调皮的，彬彬从不敢惹他。可是一见面，彬彬就主动跟人说话了：“**，我家里有一个新的保温瓶，是绿色的，长长的。”这可是少有的主动，平时看到同学不是躲就是被动一声“哎”完事的。后来在公园玩气垫、钓鱼、开电动车等，和小伙伴的所有互动都是他自发的，不用“学舌”，妈妈只是在他们意见不一的时候提醒彬彬：“你跟同学商量一下”就行了。回家的路上，还主动邀请小伙伴来家里玩，那小伙伴也非常乐意来，要不是妈妈说中午要睡觉，下午妈妈要上班，他非把人家拽回家不可。但当妈妈说明理由，彬彬也不会象以前那样大哭大闹。
    儿子，你真是太棒了！希望你继续努力，相信不久也一定能克服四肢肌张力紧、兴奋尖脚乱蹦的毛病的！！妈妈期待着。

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1、“你报了案，警察就会来帮助你了！妈妈。”
    最近我因为头发掉得利害所以出去发廊洗茶仔姜水。上个星期一，我背着手袋在去发廊的路上，傻傻地走着被小偷“借”走了钱包浑然不知。爸爸在接彬彬回家时把这事告诉了彬彬。彬彬一进门看到我就问：“妈妈，你的钱包是不是被小偷偷走了？”“是的，我被气坏了！可恶的小偷！”我气愤说。彬彬一本正经地说：“你告诉警察了没有？你报了案，警察就会来抓小偷了，警察就会来帮助你了，妈妈。！”
2、“爸爸，陈**说要带两瓶王老吉去，不然就会热气的！”
    有一次在超市彬彬看见了烧烤用具，就说要买回家。我和彬爸告诉他不能买的理由，并答应带他去一趟烧烤。去的那天彬彬要上情商课，我们等他上完课约上家里人就出发。彬彬一看见我们就说：“那个陈**说要带两瓶王老吉去，不然就会热气（上火）的！”

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    昨晚帮彬彬淋浴的时候，彬彬突然说：“妈妈，我们换一换吧。”我还以为他要换个站的位置，问：“怎么换？”“你去上幼儿园，我去上班。你单位的那些事情我都能听懂的，写字呀那些我都会的，我什么都懂的。”

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“妈妈，我想你有两个孩子。”    
    前晚和彬彬俩到姨妈家吃饭，刚下车的时候，彬彬突然冒出一句话：““妈妈，我想你有两个孩子，我想你再生一个孩子。”“为什么？”我问。“因为这样我就可以她玩了。”彬彬回答说。“那我们去抱了个妹妹回来和你玩吧？”我问。“不行！”彬彬点急了，她以为我说的是抱一个回来玩玩然后还是要回去的，“我要天天住在家里的。你还是生一个吧！再生一个妹妹，她就永远都比我小。”
    哎！独生子女的悲衰啊。

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   1、“妈妈，你在这里读大学的时候被老师批评过吗？”    
    周末我们一大家子去了本市一间大学的校园里兜风，我也是在这间学院毕业的。我们一路叙说着校园各个角落的变化。突然，彬彬问：“妈妈，你在这里读大学的时候被老师批评过吗？”大家很震惊彬彬问这问题哈哈大笑。小舅舅说：“你妈妈当时在这里读书时是很棒的哦，是学生会主席。”“他哪知道什么是学生会主席？”爸爸嘀咕了一句。我想了想认真地回答说：“妈妈以前在这里读书的时候被老师表扬的多，每年都是三好学生，还当学生干部，就是去管同学的那种，象你们当班长一样。”彬彬再问：“一次（批评）都没有吗？”我轻描谈写地回一句：“应该没有。就是有，也是很小的事妈妈早就忘记了。”     
    第二天吃饭的时候，彬彬对每个在座的人都问了这个问题。我一听觉得他并非好奇那么简单了，心里可能联想到自己了。马上说：“彬彬，我在读小学中学的时候有时也是会被老师批评的。每个人都有可能做错事情，做错了就应该受批评的。错了改过来就是了，没关系的！”然后彬彬又重复问了大家“你小学有没有被老师批评过？被批评了是不是不能上学？”之类的话，大家明白了我的用意，都向彬彬“丑事外扬”。
    2、“妈妈，等我长大了，家里是不是就有一位老妈妈了？”
“有一天，彬彬在听歌，听到《说句心里话》那首歌里面有一句：“家中的老妈妈，已经满头白发”，彬彬问：“妈妈，等我长大了，家里是不是就有一位老妈妈了？”“是呀，你家里的老妈妈是谁？”我问。“就是你啰！”彬彬指着我说。
    3、“明天星期一真是有意思的一天！
    昨晚，彬彬说：“明天星期一真是有意思的一天！”“为什么？”我问。“因为明天有书法呀，还有练跳舞呀。”看来，他是真的喜欢书法了。
    4、“妈妈，陈水扁被警察捉了，他偷了什么？”
    我们每天傍晚都打开电视边忙家务或者边吃饭边听新闻，彬彬也留意时事。前段，收看到台湾前总统陈水扁的事，彬彬问：“妈妈，陈水扁被警察捉了，他偷了什么？”“他偷了钱。”我回答。“他是不是在别人睡着的时候悄悄地偷了人家的钱？”“嗯，他趁别人不注意的时候偷偷把公家的钱放进自己的袋子里。”我觉得很难使他明白“贪污”，就用这种解释。前些天，新闻报道陈水扁不用收押当庭释放了，香港记者还说了“人明显消瘦”的话，彬彬说：“妈妈，陈水扁好瘦了。比我还要瘦！”爸爸问：“他为什么会瘦的？”彬彬说：“因为他不吃饭！”看来，他把陈的瘦和前段陈绝食的新闻联系起来了。
   

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    小舅舅回老家了，彬爸也出差了。昨天晚上我和彬彬还有小舅妈三人一起晚餐，在回家的路上彬彬问：“舅舅回来了没有？”小舅妈说：“还没，要到星期三才回。”彬彬忙交待说：“舅舅不在家保护你，你一个人在家不要害怕呵！你洗完澡就好好睡觉了啊！不要怕黑呵！”在舅妈家出门的时候又吩咐了一趟才放心地说再见。
   

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12月31日：
    昨天敲了一大版字，却因把一个词语剪贴挪动全没了，哪位大侠指教一下：这种情况怎么恢复原来的文字？
    昨天，我参加了彬彬在幼儿园的黄金速算汇报课。这小子总体表现不错，值得表扬，大力表扬！
    整节课彬彬的情绪高涨，注意力集中到位，基本没有溜号。有一个环节是老师提问小朋友全体或个别回答，前面几题小朋友都对了，大伙都齐声大喊“对对对！答对了！”后来有一个小朋友答错了，但大伙顺口也是：“对对对，答对了！”唯一听到彬彬的声音：“错错错！重新算！”
    还有一环节是分组答题接龙，题目加减混合多步运算。彬彬非常兴奋，回答得又快又准，最后那道题是所有题目中最长的，是7、8个数字连加连减。这道题刚好轮到彬彬，只见他不慌不忙地伸出“小手计算器”，算正确了。后面有家长“哗，那么长也能算准，利害！”陈老师也在旁边连说“好棒！”
    最令人开心的地方是彬彬坐在座位上，注意力紧跟着老师，同时也跟左右两边的小朋友有情绪分享，不时听到他们哈哈大笑。在我的印象中，这两个小朋友对于彬彬来说是“陌生”的，因为妈妈从来没在周末约过这两个同学出去“加餐”——带领他们一起玩，但彬彬这节课与同学的相处配合那么自然（比以前自然）出乎妈妈的意料之外，感恩！
    不足之处：因为兴奋站着时边说边蹦了几次，坐着时也是边说边跺了几次脚，但是不算太显眼，不知情的人可能只会感觉到他是因为太投入太开心的情绪表现而已，而且他一蹦一跺就有其他小朋友跟着他蹦和跺。

binfeng2000

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莫愁1

    谢谢冯版主！试过了，可行。感谢！
    彬彬本学期在幼儿园大A班老师评语如下：
    彬彬是个爱看书、爱阅读的小朋友，对图书爱不释手。上到大A班，交往能力大大提高，上课能积极回答问题，听道理、守纪律，按时完成任务。如果彬彬做事情有条理一点，提高整理物品能力，那么你将会更出色的！加油！

维尼爱妈妈

如此出色的孩子，真是让人羡慕！妈妈肯定付出很多！

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    彬彬在剑桥少儿英语学习一学期了，期末获得了“学习进步奖”。班主任老师的评语如下：
    “你很聪明，也很有灵气，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜，你太贪玩了。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？今后如果你能在学习上多用心，认真做每一件事情，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，老师相信你一定可以做到的，加油！”

莫愁1

     今天彬彬上英语课被老师狠狠地修理了。接他的时候,我看到他嘟着小嘴，我就知道出状况了,一问果然,他生气地说:"老师撕了我的书"。
    后来和老师取得联系：原来彬彬上课时没听老师讲课,他把书翻到后面的拼图去看(他一直有这坏习惯,我试过很多方法都没改过来),老师盯了他好久他也没反应。后来老师发火了,把他看的那页撕了下来。老师对我说,要治就要狠狠地把他治一顿,让他吸取教训.而且批评后的后半节课就很乖了。。。。。。（不过我猜想这个“乖”也不是真的专心了，而是暂时被震慑住不敢翻了，他心情一定复杂得很，肯定不知道老师后面讲的内容）
    我和老师在谈话的时候彬彬就躲在我身后不停地哭，有个同学提醒他回去找回那张纸,彬彬自己回课室去找,但没找到。我问老师,作业没法做怎么办?老师说,只撕了一张,没关系的。后来在回家的路上他也一路的哭着骂老师,踏进家门爸爸看情况不对，忙问为什么？彬彬也说了一句：“老师撕了我的书！”太奇怪了，老师怎么会撕你的书？爸爸一脸不解。彬彬只顾着连哭带骂，我也没说话，要求彬彬先洗手喝水，然后叫他到书房坐在我前面，我说今天你非得写一篇日记，永远记住今天发生的事。然后引导着他用日记的方式把事情开始叙说，没说完，彬彬激动的情绪逐渐升级，大哭大骂，根本没法讲下去，一再坚持要我写纸条给老师,我问写什么,他说写两张：第一,请给我一本书；第二,如果你撕烂了第一张,你就要赔我18万元。
    因为他明白，那张纸是拼图，老师掉撕了,他就没法完成那天的作业，而且永远都无法补上了，他的书不“完整”了。这个“完美主义者”想到这就无法控制情绪,哭得不行，坚持要再买一本书，还把原来那书丢到了垃圾桶去。
    我一再表明老师是对的,撕你的书是因为他做错了,老师要惩罚你。我问如果你是老师,，你在上面讲课,你的学生在下面乱搞东西不听课,你生气不?他点头。我说如果以后你还是这样不专心听课,老师还会继续撕的；如果在家做作业不专心,乱翻后面的看,妈妈也会撕。这一页作业你不用做了，就让它空白。我希望你永远记住，这一页作业为什么无法完成? 如果你以后改了这个上课乱东西的坏毛病，老师还是会表扬你,老师还是很喜欢你的....
    没法讲通,他一再坚持我写字条给老师, 我拿出纸笔写了，按照他的意思。然后,我让他当老师我扮彬彬,表演字条的内容。第一条,请给我一本书,他就说:"不行!每个同学只有一本书,已经全部发给小朋友了,没有书了；第二条,如果你撕了第一张纸,你就要赔我18万元。读完了这句他可能觉得自己太没理,就不发表意见,继续哭闹。
    不过通过表演，他情绪明显平稳了一些。我继续给他讲上面的道理，这回他点了几次头。也不知明白了多少?
    后来也很晚了,就洗澡睡了。

莫愁1

3月29日:
    响应政府拉动内需的号召，今天我们参加"万人中山游",彬彬兴奋了好几天。看到人就说“我星期天就去中山玩哩！”周五那天上美术课前，他大声说：“各位请注意，大家听我说，我星期天去中山玩啦。”笑倒一片。
    早上六点多喊他起床，动作非一般的利索，连早餐也不想吃了，喝杯奶就吵着要早点出门。相约一起出行的还有彬彬的一个同班同学睿一家和另一朋友的一家。睿是个典型的感统失调特别是触觉敏感、平衡力特差的孩子，但他智商情商交往等全部都发展很好，特别是计算超棒。另一个是读一年级的孩子，叫星仔。一路上，彬彬跟两位同伴互动得不错，基本上紧都跟着大队的话题和思路，而且发现他说白话也越来越多越顺口了。只是坐在车上的时候，彬彬大多时间都一如既往盯着窗外，有感兴趣的话题就搭两句话，兴趣再浓一点的话就哈哈地笑玩一会。有一段是他们自发玩计算题，彬彬老喜欢出题目：99+75=？；197+37=？；1954+48=？。。。这些题他在脑袋用竖式慢慢想就会算，口算不行，但睿就会用凑十、凑百的办法算前两题，速度很快；星仔不会算。后来星仔妈妈问睿：“你用的什么方法算的这么快？”睿说不出来。但星仔回了一句：“他肯定是自己知道才来考你的啦。”意思是睿原来就已经算好的了，胜卷在握了才去考别人的。
    汗！普通孩子解读别人想法的能力就是这么历害！彬彬要用什么速度去追？

   
3月30日：
    昨天疯玩了整天，累坏了吧。今天喊醒彬彬，他说不想上学。他是这样找借口的，说:"昨天坐车抛来抛去的,现在我还觉得摇摇晃晃的,我晕了，不能上学了；妈妈我觉得喉咙疼了...”诸多理由。我告诉他回到幼儿园下课的时候你可以和同学说说你去中山的见闻多好啊,他还是不想去。后来我说,"出去玩了回来不是很高兴的吗?如果回来觉得不开心，那下次还去不去好呢?如果你是这样，我以后都不想带你出去玩了。”他一听,马上说:"对不起,我以后都不这样了。”然后就马上背书包上学了。

莫愁1

"妈妈,我有儿子的时候,你是不是就很老了?"    
今晚帮彬彬洗澡的时候的对话如下：
彬：“妈妈,我有儿子的时候,你是不是就很老了？”
妈：是的。那个时候我就老得走不动了。“
彬：“到时候我就抱儿子给你看(哈哈,不是给我带呢)。”
妈：“你什么时候有儿子？
彬：“我结婚了的时候就有儿子。”
妈：“你和谁结婚？”
彬：“不知道。”
妈：“等彬彬长大就知道了，是吧？”彬彬不置可否 .
彬：“我就对儿子说，‘儿子，你爸爸是消防员，每天去救火，多累呀！我每天去救邻居的火，”我纠正了一下，他继续说：“我去救一些单位的火...，妈妈 ，如果你单位着火了,你一家要逃呵，象发生地震一样赶紧跑，下楼梯的时候要慢点啊，记住啊！......”
    再说下去就都是他关于消防员的不着边际的独角戏了,而且也洗完澡了,我就转移了话题,换到"幼儿园见闻"频道去了......

“中午睡觉的时候我听老师聊天听到的。”
今天爸爸送彬彬上学,下楼梯时彬彬与爸爸的对话:
彬：“爸,沃尔玛4月8日就要开张了.”
爸：“你怎么知道的？”
彬：“老师说的。”
爸：“老师什么时候说的？”
彬：“昨天中午睡觉的时候说的。”
爸：“你怎么听到了？”
彬：“中午睡觉的时候我听到老师聊天听到的。”
爸：“哦，你是不是因为听到老师说沃尔玛开张就没有睡觉了？”（昨天中午彬没睡着，爸爸带着批评的语气说）
彬彬就不说话了。