一切只因有你，我的大头儿子

莫愁1

我长大了要当...
    说到理想，彬彬到现在变了几次：最初说长大要当警察，接着说要当消防员，后来说要当科学家，要研究飞船上太空.前几天说不当科学家了,要当工程师。我问他为什么，他说因为肇庆都没有什么科学家的。我说那你可以到外地去当的呀，比如上海啦，首都北京啦。。。，甚至还可以到外国去。彬说：“我不想到外国，我要在中国，中国好。”我问中国怎么好？他说，"中国人多，中国是世界上人口最多的国家。”

主动表达记忆:
    彬昨晚睡前对我说:"妈妈,以前我睡觉时哭,你没办法,只好抱我出去看电视.你还记得这件事吗?"

莫愁1

彬彬收到小学入学通知书了!
    6月19日,接到老师电话:彬彬被本区重点小学录取了.  祝贺你!儿子.
    接下来要努力的是设法多了解担任一年级的老师,特别是班主任的情况,希望分配到一个有爱心有耐心的好老师的班级!
    希望彬彬踏上新的征程一路顺利,加倍努力,顺便收获累累硕果!! 祝福你!!儿子.

文文媽媽

恭喜!恭喜!彬彬好样滴。

老郭

恭喜楼主！

蓝精灵

恭喜彬彬，彬彬是好样的！加油！！！

张丽艳

彬彬好棒啊，恭喜彬彬！

莫愁1

    感谢家长和张教师的鼓励和祝福！
    彬大A班的学期总评：
亲爱的彬彬：
    你非常喜欢阅读，讲的故事给教师和同伴留下了深刻的印象。你靠自己的努力战胜了许多困难，老师对你的进步是多么的高兴呀！小彬，你长大了，老师不能永远留在你的身边，有很多事情需要你自己去解决了。请你鼓起勇气，大胆说出自己的感受，不要害怕，就象你讲故事那样，老师知道你一定能行的！希望在你人生的旅途中通过自己的努力去战胜一个个困难和挑战，加油！
   

莫愁1

8月15日：
彬终于学会潜水了。
    彬参加12节的游泳课训练，虽然教练声明“包会“，也声称彬“已经通过考核，毕业了。”但我看来他除了学会蹬水和顷斜着身体踩水以外，啥也不会。后来的一段时间，让他和表姐去练习，因为呛了水，他甚至出现了抵拒畏难情绪，每回都要连哄带迫的才愿意去。我都有点灰心了。真没想到，量变终爆发了质变。
    因为旧的潜水镜会进水，昨晚赶紧买了新的潜水镜。今天，我和表姐哄彬一起去游泳，后来还遇上了邻居柏豫弟弟。我先鼓励彬和表姐比赛潜水，彬犹豫着尝试着，我抱着他让潜下去观察水底，再鼓励他潜到水底下去摸我的脚，潜的时间慢慢增加了；然后环抱着他，托着他的肚皮，头泡在水里，全身放松，浮“大冬瓜”；然后教他潜一下——游一下——抬头吸气；再建议彬扮大鲨鱼，让他去追前面的“美人鱼”表姐，彬彬太兴奋了，很听话地把头潜下水去腿拼命向后蹬，追啊！哈，终于会潜了，整个身体能漂浮起来并能前游了。
    几个来回以后，我就可以靠在池边‘发号施令“，让彬和柏豫弟弟比赛了。
    再几个来回以后，彬问：“妈妈，你会不会潜水呀？”我说：“不会！”“那我抱着你学吧？”彬一脸正经地说。“太好了！”我大笑着回答，心里挺美的。。。
    回家的路上，彬问：“妈妈，我是不是好棒？”“是的，你好棒！”我竖起拇指。“明年的游泳班就不用教练了，我来教小朋友游泳！大家是不是就会好奇怪：怎么这个教练是个小学生？”
    。。。。。。？笑喷人了！

莫愁1

彬最近的进步：
    1、广东话说的自然流畅多了。这个暑假，小表哥（我的侄仔）来家里住了几天，侄女来我们家长住一个假期，彬的公公（即姥爷）也专门过来帮忙照顾彬的起居、接送彬上暑期兴趣班。彬以为公公不会讲普通话的，所以他整天都用白话跟公公沟通。慢慢地，他的白话长进了而且还喜欢上了。现在，在家里跟我们沟通都用白话说了，有时我和彬爸不自觉地跟他讲普通话，他就提醒我们：“讲白话啦！”
公公和表姐的到来，不但减轻我不少的负担和压力，对于喜欢热闹的彬彬更是大有帮助。他老问我，“我们家几个人住啊？”还说“他很喜欢我们家有5个人住”或“妈妈，我想我们家里一直有个女的孩子”，甚至是“妈妈，你是不是有2个孩子呀？表姐也是你的孩子，她是你的女儿。。。”可怜的独生子女！
    2、运动能力增强了。7月13日-8月4日，彬彬参加了一期少年宫的武术班。完后，学会了几个所谓的“拳法”，虽然歪歪扭扭，很不好看，但他却兴致很浓，经常耍弄几下，而且没想到，运动真是相辅相承的，彬跳绳的姿势和速度都进步了。“六一”的时候在影楼帮他定了一套艺术照，上星期才去拍，拍出来一看，哈哈！似模似样的“中国功夫.少年拳”
    3、“你怎么知道的？”问得更多了。有时我问：“彬，今天中午没有睡着吧？”他就问：“你怎么知道的？你是不是看我的表情知道的？”有个星期天，我陪彬睡午睡，醒来后，我问：“睡了一觉醒来是不是舒服很精神呀？”彬问：“你是怎么知道我睡着的？”还有一天，还他去游泳，我潜了水刚抬起头瞬间头发全沾在脸上，彬看了大笑说，“你好丑啊，你都不象我的妈妈了！我只能作凭你的泳衣知道你是我的妈妈。”然后他也潜了一下上来问：“妈妈，我的样子是不是全变样了？”“是的，”我认真回答（其实他头发那么短，哪有变样呢？）“那你怎么知道我是你的儿子？彬奇怪地问。“哦，我凭你的声音、衣服、身材等去判断你是我的儿子的。”我投其所好地说。
    4、开始学围棋了。武术班结束后，征求彬的意见，帮彬报一期围棋班，到8月24日结束。因为小学有围棋课，目的是现在先让他初步接触一下，到时候起步容易一些。现在学了几节课了，因为家里没人懂得下围棋，所以没法知道他学得究竟怎样？看他的本子，每天都抄回来不同的棋谱内容和规则（象精细训练），还能说出一些“专业术语”。有一天，对我说：“妈妈，我的对手太难打败了！”我问：“对手是比你大的还是比你小的？”他说是比他大的，我说那下次找个比自己小的试试看。接着第二天，我问：“今天下棋怎么样？”“赢了！三局我都赢了。”我问对手是个什么样的人，他回答是个比他小的妹妹，还说：“她都不会下的，连“虎口”她都进。我就告诉她不能进“虎口”的。我第一局赢了她58个棋，第二局吃了她57个，第三局吃了59个。”第三天回来，还是要问他才说：“今天输了。”我说：“没关系呀，肯定有输有赢的嘛，说说看。”“我输了一局，赢了2局。”他不开心地回答说。天哪，我的儿子，就是那么完美主义？输了一局就不开心，怎么不想想，对手还输了2局呢。

莫愁1

儿子记住了爸爸的生日和爸妈的出生年月日。
    一天吃饭的时候，彬问：“妈咪（自从以广东话为主要语言后，他就不再管我叫‘妈妈’了），你知不知道8月25日是什么日子呀？”我满以为他是说要到新学校学前培训的事，刚想说，他打断了我说：“除了我上学的事以外”，我更一时蒙住了，努力地思考着。彬认真地对我说：“是爹地的生日！”
   一天，彬准确地说出我和彬爸的出生年月日，问他从哪里知道的？他说：“看你们的身份证知道的！” 还有一天，电视新闻说到一个人几岁，彬听到指着我对我说：“她和你一样大！”

莫愁1

   9月1日：
   今天晚饭时问彬，中午吃的什么菜，他回答了；再问他饭菜香不香，他表示比原来幼儿园的香。后来问他吃了几碗饭？他伸出一个手指头，我问：“1碗，你没有添饭啊？”彬说：“有啊。”“添了怎么是1碗？”彬爸问。彬不服气地说：“半碗加半碗不就是1碗吗？哼！”

莫愁1

    求助！怪动作的折磨：
    彬有一些怪动作，容易兴奋，一兴奋就全身肌肉僵硬，手脚绷紧、绷直，胡蹦乱跳，两眼发直，完全一副自我陶醉状态。就象有个家长说的形象的比喻：就象僵尸跳。比如画画，他画出来的画在他眼里全是有生命的、会动的，所以他浮想联翩自我陶醉；看电视也一样，动感强的画面就激动得马上僵尸跳。当我们一学他或一提醒他就立马控制住，但总是不由自主。
    前天上美术课，他的同桌投诉了，说他老蹦，影响别人了。回来我想尝试一方法：让他自己学自己刚才的动作，心想如果他能故意做出来，或许就可以自己学会控制了。但没想到：他是无意识的，让他故意做，打死他也做不出来这些怪动作了。
    7年了，这些该死的怪诞行为折磨得我快疯掉了。不知哪位大侠可以指点迷津？我感激涕零了！！！
   

莫愁1

平安渡过开学第一周
　　这周我特意休假接送彬，希望好好陪伴他尽快适应小学生活，学校离家有点远，中午彬是到小学附近一幼儿园午托的。三天过去了，对彬的在校情况，我仅靠接送和中午放、上学校门开放的短暂时间溜进去观察了解，其余就只能从彬嘴巴“榨取”了。然而这小子总是报喜不报忧，具体情况怎样一点底都没有。
　　第一天上午排座位和发新书，中午发现彬被放到了第二组最后一个座位。看看周围，他和他同桌的个子高度算中上，严格来说也不用到最后一排的。估计是排队的时候不紧跟上去，别人插队的结果吧。问彬的同桌，他说是他们两个原来的座位被别人占了，他们俩就坐到这了。而彬说是老师安排他们坐这的，不知谁说的真实？ 中午我到课室的时候，彬拿着新课本在如饥似渴、激动地狂看，以至老师叫排队放学都不知道收拾好，我气得附在他耳边警告才凑效。晚上在追问下，告诉我们午休午饭的情况，得知他睡上铺，不敢下床，他说“我试了10次都不敢！”晚上，我拿出梯子“恶补”上下梯子。还有，第一天，丢了一块橡皮。
　　第二天中午溜进去蹲的时候，看到彬正百无聊赖地把图画本顶在头顶耍杂技，也没跟周围的同学说话。看到我来他问“你怎么来了？”然后很高兴地告诉我：今天睡着了。看他脸上的睡印还在，知道他没说谎，狠狠表扬。晚上，问他：“还害怕下床吗？”“还有一点点。”“今天试了几次才下床。”“1次”。那算成功了，我还得确实不行，就和老师沟通一下换个床位，看来不用了。第二天，丢了两块橡皮，晚上批评了他，教育要管好自己的“财物”。他最后问：“如果明天不丢橡皮呢？”意思是：不丢是不是能表扬？
　　第三天，老师布置了作业，完成作业后已经没时间“榨”消息了。所以第三天情况不明。不过，没丢橡皮了，表扬了他。晚上，再多次练习收拾书包。在家里练得不错，在学校却是另一个样。真叫人着急！
　　因为底气不足，又因为想让彬在自然状态下“充分发挥”——让老师自己去发现他的优缺点的目的出发，前三天去接孩子的时候，我都只是带着彬和老师笑笑道声再见就走了。第二天走的时候，排在前面有个小女孩被老师叫住了，老师说她上课不认真，老师提问都不知道，走神严重。谁知小女孩的奶奶听不懂老师的意思反复问“什么早晨？早上的时候她怎么了？。。。”据此，我兴幸自己接彬时没被老师叫住，所以乐观地安慰自己：老师没找，那应该没太大问题吧？！
　　第四天，中午到课室的时候，彬正凑在一同学身后和别人一起看别人的书，因为今天每人都带一本课处书回校的。估计彬是抵抗不住书本的诱惑不请自去的，手里还拿着午休换洗的枕巾。被我拉回座位后，叫他喝水和换衣服，换好了又跑到另一同学身后看书了。我又用八匹马力把他拉回，告诉他开始上课了，是数学课。他从网纹袋拿出数学书往书桌一放，袋子拉链没拉，数学学具洒了一地，好不容易捡好后，把课外书、数学书袋子和笔盒都放在桌面，忘记按要求只把课本放桌面，其它放抽屉。
　　　忐忑不安地等到了今天下午放学时间，我故意迟一点去学校。因为准时去的话肯定没插上话的机会的。当我到课室的时候，只有班主任和几个同学。一看，彬和几个同学每人一把扫帚忙着在扫地呢，看到我来了，彬问：“妈妈，你怎么那么迟才来呀？我叫你四点十分就来的，你到现在才来？”我应了他一句向老师走去。
　　老师问：“家长接谁呢？”我说了彬的名字，并顺便问这几天他表现怎样？老师说：“挺好的！”我表示他适应力不强，有点担心。老师说：“没有呀，不觉得他适应得慢。”我再问注意力怎样，上课会不会举手？老师都说注意力还行，也有举手的。
　　也不知道老师是不是还没了解学生情况，或者是为了安慰我？反正她轻描淡写地，没有让人感觉她发现什么异常。
　　

莫愁1

彬彬的画
    初看彬画的画，象一堆乱草，而你耐心听他解说，每一幅画就是一个故事，甚至可以说是一集动画片。你若问他，他会告诉你内容、情节甚至各种动作。听他解说完毕，你仔细一看就会觉得还真象是那么一回事。彬画画的状态高度专注投入，声情并茂，手舞足蹈，把个人精神与画的情节融为一体，陶醉其中，外界发生的一切都与他无关。看完听完，你会不知是哭还是笑，是佩服还是责怪好？

    周五彬上美术兴趣班，老师要求画的是一幅海底动物——很简单的几条鱼加上几条水草，最后整张纸涂上浅蓝色的背景代表海水，完成。
    彬开始用铅笔构图，一直到下课都是高度专注搞他的“创作”，嘴巴念念有词，手舞足蹈，对老师要求涂色、提醒抓紧时间等浑然无知。下课了，我进去狠狠地捏了一下他，他这才惊醒，怯怯地看着我。看他的“大作”：在中间画了几条稍大一点的鱼、一只大水母、几条水草和珊瑚，左右下角分别是沙堆和石头，还有许多只冒出头儿或只露尾巴的小鱼。当中有许多乱七八糟的线条不知是什么东西？。。。。
我被气炸了。一路拼命地忍着，为了控制怒火升级，回到家叫他洗手喝水，然后再弹几次钢琴，彬看了看我说：“我怎么觉得你的样子很生气的？”“我为什么要生气呢？”我反问。他摇摇头。我拿出手机把他画画时的录像片段让他看了，他只看了一眼就低下了头。
我把他拉到小房间，拿出纸笔，要求他按老师的要求重新画一幅画，还声明必须规规矩矩伏在桌面完成。我坐在他身边看着，他坚持半个小时后真的很规矩地按要求完成了。我把两幅画排在一起，让他自己看哪幅画更整洁更漂亮，看起来更舒服？他说后来画的更漂亮。
我让他说说他上课时那副画的意思，他说：“这两条鱼一边弹钢琴一边唱歌，唱歌时嘴里吐出了一个泡泡，旁边的水母以为是食物，就用爪子去抓，用力一抓水泡就爆了；上面的那条鱼双手在弹电子琴，双脚在打爵士鼓；下面的那鱼在弹竖琴；一堆珊瑚用手抱起小鱼，谁知道连一块石头也卷起来了；一群群的小鱼以为水母要吃掉它们，拼命地逃，它们有的往沙堆里钻，有的往石头缝里藏。。。”我叫他起一人名字，开始说叫《躲避危险》，我觉提醒了一下，他就说：“那就叫《海底演奏会》吧。”
    后来我肯定他的构思很好，只是太复杂了，要表达那么多情节，必须得用好多好多幅画才能让人明白，就象动画片。告诉他画是静态的，象照片那样，不是动态的，画出来要让人一看就明白表达的是一个什么主题就行了。
    看他的样子并没有听明白。

莫愁1

彬被批准加入中国少年先锋队了！
    彬第一批加入少先队了，今天公的榜，每班十来个人。祝贺你！儿子。妈妈为你自豪！
    希望这荣誉能给你带来更大的动力，鼓励我的儿子继续加油！摘取一个又一个胜利果实！！

莫愁1

　　晚上我要回去单位排练，儿子问:"妈妈，你表演要化妆吗？”“今晚不用”我说。“我买一条漂亮的裙子给你，让大家都羡慕你”儿子认真地对我说。美死我了！哪怕是空头支票。

莫愁1

“今天，我们玩警察抓凶手！”
    晚饭时我再次强调、提醒彬：爹妈非常乐意听你在学校里的一些见闻趣事。彬就开口了：“今天下午，我们玩警察抓凶手。”“哦？是老师和你们玩的还是你们自己玩的游戏？”我问。“那时候老师还没来呢”彬彬回答。“那应该是中午回到课室的时候对不对？是谁发起这个游戏的”我再问，彬点了点头，然后告诉我们是梁**发起的，接着继续说他的游戏：“我和梁**当警察。”“那谁当凶手啊？”我问。“***当凶手，***这样用手当作刀轻轻地碰另一个同学，那个同学就趴在桌上扮死。”一边说一边比划着。“后来你们有没有抓住凶手啦？凶手有没有被缉拿归案啦？”我问，想趁机学习一下成语。“抓住了！”“那你们是怎样知道他是凶手的？通过什么情况去判断谁是凶手呢？”“通过刀上的指纹判断的！”
    我和彬爸相视偷笑，乐在不言中。。。
    彬彬加油！
   
   

niu123

仔细看看贴，多好的彬彬啊！刚上学不久就加入少先队了，而且一班才十几个，太值得骄傲了！我记得我都是在二年级的时候才入队的，是最后一批。
彬在学校也能和同学融到一起，是个好的起点！
彬的画多有思想啊！千万别再打击他了。而且他还能自己流利地讲出来。妞妞也爱画画，但画的都是极简单的。
彬妈，笑一笑吧，我们的孩子给我们带来了许多的财富，不是吗？如果我们不是这样的孩子，也许永远也不会做个合格的妈妈，因着他，我们收获满满。
祝福你们一家！

莫愁1

    感谢妞妈！
      

   彬的第一篇作文：班主任动员全班写征作，本来我不太重视，心想一年级能写什么呢？快到期限了，一晚临睡前问彬要不要参加，彬说想参加。“那你说吧，我记录。”于是就有了下面的文章： （基本是他的原话，有的我稍修改一下用词，题目是我加上去的）

    甜美的梦
    中午，我打了个阿欠，伸了个懒腰就睡着了。
    我乘着宇宙飞船来到了月球。我把月球设计得非常美丽。首先，我在月球上建一座大厦，这座大厦一共有100层楼，每一层都建一个大超级商场，商场里面是琳琅满目的商品，数也数不清。在商场的旁边建一个游乐场，如果你逛商场觉得累了或你觉得不开心的时候，就可以到游乐场走一走，玩一玩，你很快就会快乐起来。我还在游乐场的后面建一个学校，学校里的学生都非常优秀，他们的课程有：语文、数学、美术、音乐、体育、舞蹈、活动、英语、日语、韩语……，包括全世界的语言。在这里的学生都可以学到超级大本领!

    另外，我还造几个机器人，他们坐在飞碟上，去收集月球上的空中垃圾，再造几条环保鲨鱼，让他们去收集月球上的海洋垃圾，然后把垃圾变成肥料，用来种植。我还特意做一个航天器，专门用来吸取太空的垃圾，把太空打扫得干干净净，然后邀请我的爸爸、妈妈，还有我的老师和同学一起到太空旅游……

    当我正准备和亲人朋友向太空出发的时候，睁大眼睛一看，咦！我怎么不在太空，而是躺在机关二幼的床上？

    原来我做了一个甜美的梦。

莫愁1

    有一点分析策略的思路！   
    周六，彬上完少儿剑桥英语课回来说，今晚朗诵比赛了。我问是老师指定的还是学生自己选的？他说是自己选的。我问背得怎么样，他说很棒，得了好多个印章。然后他说：“我选了第五课，下次我就选第八课”。我问为什么？他说：“第五课有点难度，分数会高点。越简单的分数越低的，OICU那一课最简单分数最低”。我问“那为什么不选第八课？第八课是不是最难？”他说是的。我叫他背一下第八课，他很准确地背出来了。
    不错，表扬你，儿子。还懂一点策略呢：不选简单的，因为分数不高；不选第八课，因为信心不足，折衷主义，选第五课！