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我们的五年同步学习也跟的很艰难,今天听老师给他补语文课<西门豹治邺>,我都不知道能有什么用,很多浅显的都不懂,更别说课文分析了,这样整天坐在教室只是混了,数学不向以前要求那么高了,我看卷纸分数方程,一般孩子都是个坎,何况我们呢,还考虑到实用行,这一段就放慢脚步吧.重点抓阅读吧.
佰澄还处于具体思维阶段,很多事物要求直观性,每天的讲故事练习是通过直观动作演示集复述和词汇讲解于一体.增加词汇量,促进言语表达,还想再找个幼儿老师继续强化这方面,一个老师还是不够,这是相对来说最重要的.每天阅读的练习(现在做到二年级)既增加词汇又促进对故事的理解,和同步语文学习接轨,暂时维持现状.班主任说:"想让孩子把课文中好的段落背诵下来,逐渐累积,总有一天会见效的."阅读老师说:"把她每天练的阅读故事书每天坚持读会有收获的,"我的想法:"每天抽出时间读一些有益的故事书--童话,西游记,成语故事,生活常识,十万个为什么等.佰澄这些都太缺了,随着年龄的增长,这些社会知识的断条已经越来越大了.现在需要多接触,加深了解了."我知道,这些都有用,但孩子的时间有限,必需挑最有用的练,所以一直很犯愁.怎么用最短的时间取得最好的效果是我一直在想的问题. |
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