康康日记

zouwen

宗雨妈妈，当我第一次看到你和宗雨爸爸的故事，就被你们的爱情故事所感动，当我又一次在以琳看到宗雨爸爸坐着轮椅来看宗雨，真的是忍不住想掉泪。祝福你们一家。有机会来济南，一定带着康康去看你们。



可欣，我会把你加进去，不过康康回来了，我在Q上的时间可能会很少。同样祝福你们。





再一次谢谢大家。我们已于周六回到北京，千言万语，一时不知如何表达，这是匆匆写下的别以琳，感谢方老师，感谢以琳的老师们这两年多来给予我们的关爱，感谢所有关心爱护我们的朋友们。







带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

zouwen

别以琳



“方老师，再见！谢谢您两年多来对我的关心的爱护！” “张老师、李老师、小雅姐姐、胡老师、曹老师、常老师、樊老师……再见！谢谢你们给我这么多的爱！”



你稚嫩的告别声还在耳边回响，我们已经踏上了回家的路。心里曾千百次地祈求早一天毕业早一天回家，而当这一天真的来临，心里却有着万般不舍。



两年前那个寒冷的冬夜，爸爸妈妈带着懵懵懂懂根本不知离别为何的你，离开温暖的家，来到千里之外那个叫青岛的地方，这一别就是两年还多。两年的日子700多个日日夜夜，老师和阿姨用爱浇灌着你这棵稚嫩的小苗，你慢慢地成长着，慢慢地变得茁壮。你艰难而缓慢的蜕变过程无法用语言一一描述，今天，妈妈再回头去看两年前的你，似乎有些在梦里的感觉。尽管你并没有象别的小朋友一样光荣地从以琳毕业，可在爸爸妈妈心里，在老师心里，你跟毕业的小朋友一样棒一样好，因为，你已经尽力了。



我们已经踏上归家的路，前路漫漫啊，妈妈甚至感觉到有些迷茫，有些不知所措，不知下一步的路应该怎么走？只知道，我们不能停，唯有不停地赶路，终其一生，爸爸妈妈都将陪着你赶路。



在通往意大利的路上，妈妈会回头去寻找那一张张熟悉灿烂写满爱的笑脸，方老师、张老师、李老师、小雅姐姐……还有许许多多的叔叔阿姨们，他们会喊：康康加油！



别了，可亲可敬的老师们！别了,我深爱的以琳！别了,美丽的青岛！



在怅然的离别里，带着爱的芬芳，我们就要踏上新的征程。







带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈



<font size="1" color="darkblue">Edited by - zouwen 重新编辑於 2006/01/23  12:20:28</font>

leicolen

康康：



  加油！加油！

张春华

每当下午加餐时间到了的时候，我从小学部下课回到二楼放教具，然后常常看着康康吃加餐，我们会开很多玩笑，我会抢他的零食，他也会抢我的钥匙和手机。看不到他的小身影在我眼前晃了，倍感失落。

刚回家那两天，康康一定很兴奋，很开心。都好几天过去了，不知道那种兴奋劲过去了没有。等他平静下来的时候，是不是又想起他每天必须要到以琳上学这种有规律的事情呢？闲散在家的时光很容易被无序化，也是需要适应的啊。现在他也该和我一样有失落感了吧？

康康：你还好吗？

ZOUWEN：这几天，把你忙坏了吧？要注意身体啊！你如果实在太累了，你就让康康写字，这时你就抓紧休息一下。家务活别太讲究了啊。

zouwen

康康肯定也想念你们，只是他不会表达，晚上陪他学习的时候，总是说：做老师布置的作业，可老师布置的作业他早在青岛就做完了，我就告诉他，现在妈妈就是老师，妈妈布置的作业就是老师布置的作业。



回家后担心他的散漫无序，给他做了一个作息时间表，基本上还比较规律，回家初期的兴奋已经差不多消退了。每天上班前我会给他留一些作业，让家里的这个阿姨陪着他做。



昨天单位在首都体育馆开春节联欢会，我带他去了，从进场到结束共四个小时，他居然坚持下来，中间玩玩手机，吃点东西，上趟卫生间，偶尔也看两眼节目，跟着大家鼓掌，如此良好的表现让一同去的姑姑大为吃惊。



回家后洋洋洒洒写日记，足足写了一篇多（小本子），回忆起中间的许多事，是篇实实在在的流水帐，包括上卫生间都不漏掉。



爸爸单位联欢，他唱卡拉OK，最熟悉拿手的《小薇》，挺象那么回事，唱了好几遍。



他回家后热闹了许多，当然也忙碌了许多，但能够天天看到他真的是非常开心。晚上的时候还会跟我们下飞行棋，基本明白规则，比如轮流，比如塞子的点数，只是对输赢很无所谓的样子，这对于他已经很不错了。



买了两个懒骨头椅，玩游戏的时候，他摔了，捂着屁股，愁眉苦脸地看着我说：摔痛了。这一句摔痛了让我着实高兴了一番。



我也很想念你们，想念以琳。离开青岛的那天，康爸故意没从以琳门口那条路走，他怕我难过，想想不知什么时候才可以再看到你们，好怅然。



记得走的前一天，中午在三层看到老师们分饭，不知哪位老师，对着康康说：康康，别忘记了我们的十年约定，十年后你可要回以琳来工作！



十年约定，谨记在心！









带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈



<font size="1" color="darkblue">Edited by - zouwen 重新编辑於 2006/01/25  11:37:57</font>

baiyuyoung

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由zouwen发表</b>。

……十年约定，谨记在心！

<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

伤感……



祝愿阿康，天天进步，明天一定更美好！



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飞飞妈

张春华

ZOUWEN：十年后当你带着阿康或者不是你带他而是他带着你来青岛以琳赴约的时候，康康又重新属于我们了！这十年，是以琳委托你加强对他的培养，使他养成良好的生活习惯，使他学会如何待人接物，使他拥有享受生活的更多的方法与途径，会购物，会健身，会阅读，会写信，会上网看新闻发邮件、、、会处理与自己相关的所有的生活琐事。你看，够你忙的吧？来以琳后，我们再教他如何为别人做事情。设想一下，肖靖康先生来以琳上班时，大家邀请他做一个就职演说，一定好极了！

zouwen

躺在床上，康康自言自语：鞭炮卖完了，卖鞭炮的阿姨走了。周六下午从姑姑家回来的时候，路过卖鞭炮的小房子，但已经没有了卖鞭炮的，大年十五过后就撤走了。于是告诉他，明年春节的时候再买鞭炮。他还补充一句：放在后备箱里。对于自感兴趣的事情，永远记得那么清楚，从那里路过买过两回，他就牢牢地记住了，并且连细节都记得这么清楚。



姐姐追我玩。发出邀请后姐姐不追，从姐姐书包里拿出姐姐的书，拿在手上坏笑着逗姐姐，意思是我拿了你的书，看你来不来追我（他的这些小把戏小伎俩，只有我们才能够读懂）。姐姐担心她的书，立即开追。



"电脑不能玩了，照相机不能玩了。"去动物园玩了半天在回家的路上，红灯，挂空档拉了手刹，小儿坐在后排磨磨蹭蹭地将头伸到前面来一会要求关空调，一会要求CD声音开大点，一会要求听某个歌，看他很可爱转过头亲了他两下，这下来劲了，噌地一下将档给我拉到行车档，尽管拉着手刹车还是往前走了，好久没有发生过这样的事了，吓我一大跳，大声地吼他，吓得他连连认错：坐车不能乱动，我错了！电脑不能玩了，照相机不能玩了。总之态度好极了。现在犯了错误，很自觉地自己先说出处罚原则。并且能够平静地接受处罚。







带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

zouwen

这是近期陆续记录的小儿的情况：



新语言

早晨吃饭时，我对康康说：吃完饭妈妈就去上班了，他接着说：妈妈要上班，妈妈再见；爸爸不上班，在家陪我（因爸爸春节放假早在家陪了他几天，他就认定爸爸应该不上班)。过一会说：妈妈该走了。



几天后同样的情景，他又说爸爸不上班，问他爸爸不上班干吗，答：休息。



出去玩，刚穿的衣服弄脏了，自己拉着衣角说：又脏又污黑（《我是一首小胖猪》这首歌中的歌词）。



春节在饭馆吃饭，同去的小哥哥跟他闹着玩，看他总是来来回回座电梯，故意在外面按着按扭不让他下去，他急了在里面大声地喊：哥-哥-你-别-按-了----。结果哥哥刚松开手他又从电梯里出来，电梯门在关的时候碰着他头了，出来后扯着嗓子大喊：危--险--！



不想吃饭，到吃饭时指着肚皮说：不饿了，不吃饭



晚上睡觉时我关上门，他说：妈妈把门打开。我打开一个小缝，他又说：开多一点。趁机教会他说把门开大一点。



玩电脑不让我们管他，就说：妈妈你别管我，你出去吧（这句话教过他，但他学会以后能够变换场景灵活运用），边说边站起身推我们。



跟姐姐在小区玩，他转过身对走在后面的姐姐说：姐姐，追我玩。（他很喜欢玩别人追他的游戏）



周末在姑姑家，晚饭前他坐在沙发上磕瓜子，看他不经意地望了一眼阳台外面，然后非常自然地说：天黑了。一屋子的人都被他这句“天黑了”搞得兴奋无比，这种分享性的语言对他来说简直是贵如黄金啊。



这小子，这次回来后发现他语言比以前丰富了许多。常常说出一些我们没有听过的话，并且是没有教过的。





外人听不懂的语言

除了这些有意义的话，他也会说一些让人莫名其妙不符合情景的话，除非天天跟他在一起非常了解他否则真不知道他说的那些话都是什么意思。或许是白天什么事情的延续，或许是他非常喜欢非常想做的什么事情。

列举如下：



春节那几天总说：“小薇是第8，沙朗嘿是第9”。其实是前几天他唱卡拉OK，《小薇》是盘上的第8首歌，《沙朗嘿》是第9首；这两首歌都是他喜欢的；



“撒琪玛不能吃，爆米花能吃”。是因一次去一朋友家，看到桌子上有撒琪玛，想吃，我们告诉他不能吃，桌子上的爆米花可以吃。因太想吃撒琪玛而又不能吃，这两天总惦记。



“拿棍子捅，掉下去就没有康康了”。爸爸带他去冰面上玩，冰面有一些凿开的窟窿上面又结上薄薄一层冰，他喜欢用脚去踩，爸爸让他拿棍子去捅，还对他说要小心，如果掉下去的话就没有康康了。于是，只要是想去玩冰，就对我们说：冰面上玩，掉下去就没有康康了，意思是想表达他会听话不会用脚去踩冰窟窿。



晚上睡觉的时候他将手心贴在墙上（他手心脚心总发热），然后转过头对我说：妈妈去洗手。我明白这句话的意思是让妈妈用凉水洗手，再用凉凉的手摸他的手。



如果不了解他，怎么知道他的这些天语后面隐藏的都是什么意思呀。





关于记日记

去凤凰岭爬山回家后写日记，不会写凤凰两个字，平时不会写的字都是问妈妈＊＊字怎么写，或者说我不会写＊＊字。看他不会写也不问我，自己起身去了客厅找到门票，一笔一划地照着写下来了；玩游戏后写日记，不会写游戏两个字，自己找出阿姨的手机，进入游戏菜单界面，照着菜单上的字写下来了。还会动脑筋想办法。



不会写的字不让我们在纸上写出来，让我们分解了说：比如招：左边一个提手旁，右边上面一个刀，下面一个口，他喜欢这样的提示方式，根据提示写出来表现出很有成就感的样子，不过有许多偏旁部首他听不懂。比如：提手旁，他就写个手。还有同音的字，比如调料就写成条料，雪化了写成雪画了。准备将汉字的偏旁部首这一课给他补上。



写完日记通常要读二到三遍不等，他总是说：读他三遍（心情好的时候最多读了六遍）。然后大声地开始朗读。最近发现他在读的时候常常闭着眼睛，原来是在背诵记得的部份。



每天陪着他记日记，其中一道重要的工序是帮助他整理他对事件的片断记忆以及他支离破碎的语言，保证事件的完整性。他现在仍然不能较好地完整地表达。比如前天晚上写日记时他写：大林的生日。完整的意思应该是他刚才在电脑里看了爸爸过生日的照片（我给文件起名：“大林的生日”）。又写：我的音乐，实际是他打开电脑在《我的音乐》目录下听了歌。





闹钟

从以琳回来后我立即给他买了一个闹钟，比较老式的放在桌子上的那种，数字大并且简单，让他有时间概念，无论做什么，都给他定好时间，介于目前只认得整点和半点，就告诉他长针指到几就怎么怎么。受约束的感觉自然不好，以至于后来一说到用闹钟定时间，小儿就大声抗议，不要闹钟，不看时间。掩耳盗铃，玩电脑时将闹钟扣着放在桌子上。



有时候不好好吃饭或是做事磨磨蹭蹭，我们就用数数的办法来要胁他，开始倒数，10、9、8。。。他总是急急地捂住我们的嘴，说妈妈不数或是阿姨你别数了。这一招非常有效，总是能够让他迅速到位。





堆雪人

6号那天北京迎来了狗年的第一场雪，小儿自是高兴无比，在单位打电话给阿姨带他下楼堆雪人，带着玩沙的铲子小桶盆子，阿姨和小儿分工协作，康康负责运输雪，阿姨负责推，三楼的爷爷带着小弟弟也加入到堆雪人的工作中，大家一齐努力堆了个可爱的雪人，还戴着小红帽。小儿很有成就感。



在这里我特别感慨的是堆完雪人回家后，他主动将铲子桶盆子等工具一一清洗干净并且归位放好。要知道，这是在没有任何人提醒的情况下自觉完成的。培养他良好的生活习惯、规矩一直是我们所努力的目标。这得益于方老师再三强调的要重视对孩子的规矩规则礼仪的训练，她说：我们的孩子可以比别人笨，可以比别人学习困难，但不可以没有礼貌，不可以不懂规矩，不可以不懂社会规则，这样到了社会上才可能不会遭到别人的讨厌和嫌弃。还说，孩子的问题行为因现在孩子年龄小别人能够容忍，如果将来孩子15岁、18岁、20岁成年以后，别人还能够容忍吗，所以必须从现在开始认识到这个问题的严重性（大意）。这些话好似警钟一样敲响在我耳边。这以后，我们一直非常注意对他的规矩规则训练。比如，在社会规则方面，不能够在外面随地小便；男孩子一定要进男厕所；在超市购物一定要付完钱才可以打开食品的包装袋；在公共游乐场合游玩，要懂得轮候；在细小的礼仪上我们也不放松，比如在家用马桶小便，严格规定他不许尿到马桶边上或马桶外面（偶尔不小心尿到马桶边上了，他会主动端盆水冲洗）；吃饭的时候，不许将自己喜欢吃的菜盘子拉到自己面前；吃饭时饭粒菜渣不能掉到桌子上或地上（掉到桌子上面的东西他会拿张纸巾包起来）；跟人在一起时咳嗽的时候必须以手掩嘴转过脸；外出回家后，首先换鞋子、洗手；学习完了必须将自己的学习用具收拾好，将自己的东西归位等等。许多规矩的建立良好习惯的养成不是一天两天的事，需要持之以恒。需要我们花很大的功夫来做，希望康康能够成为一个懂规矩懂礼貌的好孩子。





小变化

北京干燥，给他抹润唇膏，他乖乖地让我抹真出乎我的意料，抿着嘴唇的小样着实可爱极了。记不得是从哪一天开始的，他可以忍受贴创可贴，可以忍受抹宝宝霜，现在甚至可以抹唇膏，可以忍受好多以前不能够忍受的东西。



有一天晚上睡觉时，他嘴唇干得起破皮了，说：妈妈有胶棒，润唇膏外形实在跟他的胶棒长得太象了，赶紧补课告诉他这是润唇膏。





等妈妈

晚上和康爸有事晚回，让他们别等我们。结果康康晚上不睡觉，要等妈妈，阿姨告诉他10点钟妈妈就回来了，结果10点钟妈妈还没回家，让他睡觉他就坚决要求写作业，自己给自己布置作业，先是将“波丝猫”写4行，然后将“沙朗嘿”写六行（作业的形式是以琳老师写字课上布置的作业形式，作业内容是他最近喜欢的两首歌的歌名）。实在坚持不住了才睡下。





挑刺

一根木刺扎进他手里了，在大拇指下方肉厚的部位，相对来说比较深，阿姨拿一根针想帮他挑出来，他怕得恨，哭得异常伤心，这种伤心是以往我没有见过的，以往哭通常是无理取闹或是那种不配合的拧着劲的样子。感觉这才象个正常孩子的哭。由于小题大作比较夸张的哭（我认为），加上他滑稽的样子（一颗大大的脑袋，高高的身材，幼稚如三岁小孩子的表情），逗得我整个过程哈哈大笑。他害怕，但我们说不挑他又不干，边哭边喊挑出来，然后又伤心地哭。好几个回合下来，还是没有成功，他实在对针太恐怖。最后只好意思一下骗他已经挑出来了，这才作罢。他要求贴上创可贴，由于家里没有，他自己扯张纸包起来，意思是自己受伤了。没忘记第二天跟着爷爷到药店买了创可贴补贴上。





修一修

一天晚上电脑没声音了，说爸爸回来修一修（爸爸出差了）；鼠标坏了，说康康修，我问他：你会修吗？回答：我会修。然后很自然地起身走到书柜前，准备找什么东西，问他干吗，说：拿螺丝刀修一修，语言和动作都非常自然。有的时候我会忘记他的不正常。阿姨说在青岛的时候，他故意把煤气灶上的开关取下来又装上去，然后大声地告诉阿姨：煤气灶我修好了。看来将来他真的可以做一名简单的维修工。





即兴游戏

晚上跟阿姨还有妈妈玩捉迷藏的游戏，捉迷藏的游戏一直是他非常热爱的，只是还不太懂规则。我将他藏好后阿姨来找假装找不到，就喊小白兔你在哪里（阿姨是大灰狼他是小白兔），他藏在椅子下面忍不住了，小声地说：我在这里。逗得我哈哈大笑。调换角色，阿姨藏起来他找，一次我让阿姨在沙发上躺着，用垫子堆在上面，我坐在沙发前面，他找啊找就是找不到，爷爷拿着遥控器指着沙发的方向，由于爷爷指的方向不是很准，他还是不明白爷爷指的是哪，询问的眼神投向爷爷，爷爷又指，他还是没找到，表情认真而迷茫，又带着玩游戏的兴奋，那个小样实在可爱。



他喜欢的一个小零食被我拿到了，想要回去，他站在床上我站在床边，故意不给他，让他来抢，左手右手前面后面上面下面地变化着不让他抢着，他动作灵活，神情专注，眼睛不停地追随我的手，随着我的喊声看我的眼睛看我的表情，还有被我调动起来的热情高涨的情绪，更有爸爸和阿姨在一旁呐喊肋威，实在尽兴极了。事后想想这也算作RDI的即兴游戏吧。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>





滑旱冰

一直想教会他滑旱冰，几年前就试着让他穿姐姐的冰鞋，结果是他将鞋子不耐烦地脱下而告终。这次回来，带他去商场买了鞋，但一直没带他溜。一天他外出回来强烈要求穿溜冰鞋，因在外面看见小朋友溜冰了，看来时机成熟，周末带他去姑姑家小区的一个小旱冰场学习，在家穿上冰鞋就不让妈妈扶，自己扶着沙发墙边就能走，自己走到电梯口，坐电梯下楼，基本不需要怎么辅助就可以站、走和慢滑，真是大大出乎我的意料。一个滑得很好的小哥哥给他示范教他，尽管他没有回应的语言，但都听话地一一照做。小哥哥说，以他目前的水平，应该一周就能够学会。真让我信心大增。准备夏天再教会他游泳。







带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈



<font size="1" color="darkblue">Edited by - zouwen 重新编辑於 2006/02/16  13:31:57</font>

zouwen

晚天晚上吃饭时康康发脾气了。

一上桌子，我就开始给他夹菜，他大声抗议：不吃西葫芦。我告诉他必须吃，并且说：你看桢桢姐姐（比他大一岁，平时两人在家玩得挺好）吃得多好，吃这么多菜。他立即把手伸到桌子对面将桢桢姐姐的筷子按住不让她夹菜，然后开始激烈地发脾气。表现方式是：更加大声地喊：不吃西葫芦！将旁边放着的阿姨带回的煎饼隔着袋子捏碎，并且示威地盯着我（用怒目而视绝不夸张）。同时没有忘记让爸爸救援，让爸爸坐在他旁边！整个过程差不多有几分钟时间。根据以往的以验如果再强硬地要求他一定将西葫芦吃下去是不明智的，让阿姨从中周旋一下，改吃茄子，避免接下去的冲突，将他的情绪平息。

吃完饭陪他写日记时，让他回忆吃晚饭时怎么了，他说发脾气了，把泰山煎饼揉碎了，还说不能够揉碎泰山煎饼，知道发脾气不对。

事后我们也反思，最近每到吃饭的时候他就很紧张，担心我们让他吃菜，所以我们应该采取策略，不要一上桌子就给他夹这么多菜，而是要循序渐进，让他先选择自己爱吃的，保持良好的情绪，再一点点给他，并且注意不要所有的人都对着他让他吃这吃那，想想这么多张嘴都在喊他这么多双筷子都在给他夹菜，不抗议才怪呢。

还有，不要总表扬姐姐，因表扬姐姐吃菜而按住姐姐筷子不让姐姐夹菜已经是第二次了。在家给他和姐姐做游戏时，比如抢答比如短期记忆的训练，他总是将眼睛睁得大大的，很认真很紧张的样子，唯恐姐姐抢在他前面回答了，因此我们跟姐姐商量好总是先给他机会让他有成就感，当然不是每次都这样。

有个小伙伴真好，他天天跟小姐姐在一起，吃饭游戏玩电脑溜冰，溜冰的时候姐姐在前他在后，姐姐是最好的小老师。



19号就要开学了，康康已经是一名准小学生（学前班的学生），在为他高兴的同时，还有许多担忧。

真是：让我欢喜让我忧！

康康是幸运的，经过沟通，校长同意让阿姨陪读。







带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

wxf

康康要上学了,真替康康高兴!<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



康康加油!



淇淇妈妈



淇淇:2000年6月生,一个不断进步的小蜗牛!爷爷取的名字,希望淇淇会带来奇迹.妈妈相信,每一天的坚守,连起来,就是一生.

黎明

祝福康康!

张春华

ZOUWEN：虽然我们一直在通过电话和邮件联系，了解康康回家后的情况，但我还是在你发表出来的第一时间内一口气读完了你写的这么长长的记录，就象当初康康在以琳时你看我写出来的个训课记录。

云驰妈妈

康康日记，上网必读，读之必乐！

张春华

这几天在看一本书《星星小王子》，作者是一位十岁的患有AS的北爱尔兰男孩。摘抄几段放在康康的日记里。希望，当我们的康康在上学遇到困难时，大家要体谅他。

摘录如下：



小学：

刚开始上小学时，对我的创伤真的很大，因为一切都太陌生了。我讨厌死了那里的一切，包括：要乖乖坐好、小朋友的噪音、写字和做功课。那些活动都很简单、无聊，我也很受不了学校里的噪音，但我也无法确切说出哪一部分的噪音是我不喜欢的。那里的游戏很无聊。在游戏区的时候，我总试着找个安静的角落。在教室里，我也在找安静的角落，然后什么都不做。

我很难去对抗那里的问题，我以为我能习惯，但其实从来没有真的适应过。后来我被送到校长那儿。这件事让我非常地生气，因为我绝对是被错怪的。

因为麻烦的事就是我拒绝写字。这个麻烦一直延续到我九岁的时候、、、、、、我很讨厌写字，它通常都是很无聊而毫无意义的，不过许多大人要小孩做的事情的确都很无聊而又没有意义。



我的不同：

对我来说，我很难知道我到底哪里不太一样，因为我觉得我才是正常的。我想在感受和学习的方式上面，我有一些不一样的地方。有些事情比较简单，而有些事情比较难。我总是试着努力地去做一些对我来说比较困难的事情。这是一件很重要的事情。



人群：

我不喜欢人群。我恨透了教室。那里的噪音让我很困扰。小孩子喋喋不休的说话声像炸弹在我耳边轰炸。



专心：

我发现我只能一次专心地做一件事，而且有的时候很难停下来，去做下一个工作。当我专心的时候，我不喜欢被要求去做其他的事情。但有的时候专心或记得别人交代我的事情却是一件很难的事。



有耐心和体谅他人：

有的时候我很难有耐心，甚至一件小事情都可能把我惹火，例如，有人没把抽屉关上。我试着要了解别人的感受，但有的时候真是非常不容易。



注意：

当我得不到注意时，我感觉很不好受。有的时候，我希望当我说话时，能一直都被听到，如果我被忽略的话，我会非常生气。我最讨厌妈妈开始讲电话的时候，因为她有可能聊到世界末日。或者是我和妈妈出去时遇到她的朋友，有的时候，那个人也会跟我讲话，问我一些问题，但是我通常都不理他们。我这么做的原因是因为这实在太无聊了。这种感觉让我非常不安，所以我会抱怨得很大声，然后试着把妈妈拖走。



成为团体中的一分子：

另外一件对我而言非常困难的事情：在团体里面我会表现得和平常不太一样，我没有办法保持专心或对人友善，我会很容易分心。

对于第一次见面的人，我通常将他们分成两类：朋友或者不是朋友，然后我就不太喜欢再去改变我的决定。

如果在我周围有四个或超过四个小孩，我就会很困扰。我不知道这样的问题是由什么引起的，但我想应该是和亚斯伯格症有关。

一次和一个小朋友相处最简单了，这样子的话可能很难交到很多朋友。但是我交的任何一个朋友都是我要好的朋友，而且我会尽全力，永远不让他们失望。



服从：

我最主要的问题是不守规矩，还有几乎不遵从别人要我做的事，主要是我看不出来做这些事情的意义是什么。有时我不了解别人在期待什么，所以我希望我要做的每一件事都能有清楚的解释，并且有公平的规则。那我就会表现得很好——因为我确切知道别人对我的期望。

zouwen

谢谢淇淇妈妈、黎明、云驰妈妈。谢谢张老师。



休了一个长假，对上学，他是抗拒的，我们一说上学，他就坚决反对大声地说：不上学。后来我们就告诉他，那么回青岛以琳上学吧，他听到回青岛，想想还是北京好，说：在北京上学。



昨天下午，带着他去学校报名。背着姑姑送给他新书包，小儿高高兴兴去报名，结果学前班的是今天才报名，名没报成，但见到了班主任孙老师，因校长已事先跟她谈了康康的情况，大致知道一些，我们又跟她作了许多沟通，孙老师非常好，很理解我们。告诉我们既然他是特殊孩子，存在这些问题，我们就要用特殊的方法对待他，首先要发动小朋友跟他玩。并且告诉我们，目前在学业上不要太要求他，学前班也学不了多少东西，最主要的是让他适应这个环境，喜欢这个环境，我和他爸爸都十分感动。康康阿姨也觉得很受鼓舞，我们推荐她当孙老师的助手。



我们告诉了老师康康存在的问题，尽管没有夸大问题，也没有太多的隐瞒，瞒是瞒不住的，孩子的情况摆在那里，当然说得也有保留不至于吓着老师。让老师觉得他是可教的，可爱的。我们请老师多关注他的感受，担心新的环境他不适应。拉拉杂杂谈了许多，总之老师很有爱心。应该是一个非常良好的开始。



康康到了学校，学校大大的操场他非常喜欢，喜欢学校的程度出乎我们的意料，我和他爸爸感叹半天，孩子没学上哪成啊，真是无论如何也要让他上学。



因没有报成名所以也没有领到新书本，看到姐姐背了一大包新书，很羡慕，坐在车上问：姐姐有没有书，姐姐说有，让姐姐给他一本；拿到书后，又问：姐姐有没有铅笔，姐姐又给他一支铅笔；又问：姐姐有没有橡皮擦，最后从姐姐书包里分了好些东西后，小儿才满意，高高兴兴地跟姐姐回家。



回家后把姐姐的东西还给姐姐，自己书包又空空如也。于是翻箱倒柜，找出许多书和本，装了满满一书包，并且期待着明天上学。



今天早晨我们一家四口准时到了学校，结果上午报名，下午才正式上课。下午爸爸送的，不知我的小儿今天在学校表现如何，明天继续汇报。

但愿不会太糟糕。







带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈





<font size="1" color="darkblue">Edited by - zouwen 重新编辑於 2006/02/20  16:48:21</font>

zouwen

康康上的学前小班，班里的孩子差不多5岁多，有30多个孩子，没有学业的压力，上课主要是以玩为主，这倒适合了康康现在的情况。



刚刚跟阿姨通了电话，这是今天下午上课的情况。



下午发了6本新书，除了在教室里看看书，老师让小朋友去操场上玩。老师让班长HTY（这个小朋友是我今天早晨报名时认识的第一个小朋友，非常可爱）去拽康康，小朋友都特别听老师的话，老师让他们跟康康玩，几十个小朋友都主动找他，喊他的名字，牵着他的手。



玩的游戏很简单，开火车，康康拉着他们的衣服，在小朋友的感染下，很配合。



葡匐前进：在操场上（操场是塑胶的），小朋友在地上葡匐前进，康康也学他们的样，结果爬得不如小朋友快就站起来开跑，又被小朋友拽回来了；



假想游戏：小朋友一人捡一根刚发芽的小树枝装着吃，康康不明白就真吃，小朋友告诉他是假装吃，有的说在吃面包，有的说在吃烤肠，有的说在吃雪糕，有的说在吃羊肉串，康康也学会了，说自己在吃冰淇淋。



今天天气好，放学了他和阿姨走路回家，一路上可以看到土地、树、羊，能够接触这些大自然的东西对他来说很好。阿姨一路上教给他许多东西，什么是荒地、什么菜地。





带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

chzkq

可爱的康康上学了，真棒！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>阿姨真替你感到高兴。



看来这个学校不错，难得你的爸爸妈妈能找到这样的学校。康康加油！



kangqiMum

vivian

康康加油!



Vivian

zouwen

谢谢 kangqiMum、Vivian,宝贝们一起加油 ～





昨天课堂上学拼音：ue，有小朋友到台上领读，老师也让康康到台上领读，声音洪亮，充满自信（这是阿姨的话）。今天早晨跟老师交流意见，谈到昨天的领读，老师说一定要给他机会，否则看别的小朋友都上去了，他会受打击的。



昨天的日记内容：学拼音ue了，老师（在本上）印了一朵小花奖励我，阿姨画了四个馒头奖励我（这四个馒头是阿姨应他的要求画的，因他回家很工整地写了一页拼音）。他通常要求的奖励不是画饼干就是画面包，但馒头还是头一回，小儿也时髦了一回，时下不是馒头最热么。

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带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈