康康日记

张春华

昨天上个训课时，康康突然喊了一句“妈妈来了”！我猛转头，发现什么也没有。一下子回过神来，康康爸爸刚离开青岛，妈妈也根本不可能这两天来。等我再看他时，他已经将喜欢看的卡片搞到手！因为那套卡片对他太简单了，就象五年级的学生看一年级的课本一样。他总是很想看，我也只是偶尔给他过过瘾。他这种声东击西的做法实在太多了，这次我真的没有预料到。想不到被小徒弟算计了一回。



小家伙过了十一从北京回来以后，感觉懂事了不少，也开窍了不少。在7月份时，我给他做了几本小数学书，应用题性质的，一页只有一道题，例如：“妈妈买了2个橘子，爸爸买了3个橘子，一共有几个橘子？”康康认字很多，我就鼓励他自己读题，然后再借助两只手将加法题（10以内）算出来。当然，这一步我们用了大量的实物进行基础性的演示练习，因为开始的时候他怎么也不明白。尤其是我在桌子上放了一个积木，问他：“康康，老师再拿来一个积木，桌子上就会有几个积木？”因为我只是问而没有将第二块积木拿过来，所以，他无法想象答案应该是什么。我们就一次次地将积木真的拿过来，后来，即便我不将第二块积木拿过来，他也渐渐地知道了应该是有两块积木在桌子上。这是抽象思维的一个突破口。这一关通过了，接下来就比较容易了。但我们用自己做的小数学书依然做了大量的基础性练习。他很喜欢，很喜欢对他有挑战意义的课题。他很努力。



暑假回来后，我们就开始做量的多少比较，这一步对他很简单，很容易地就通过了。从量的多少比较到数的大小比较的时候就颇费周折了，这是一个很长过程的练习，一旦出现懵懂现象就立即回到量的多少比较上去，然后再回来。这样进行了大约一到两周，终于脱离了量的比较的帮助。接下来，进行数字的大小比较，有一段时间，只能找大的数字，找小的数字需要先找出大的，再将大的排除掉，才可以顺利地找到小的。再后来，大小数字随机指令（期间曾经借助过“大小”字卡）的时候，他就已经很容易地分清哪个大哪个小了，也很容易地将没有学过的数字进行比较了，他的学习的迁移能力充分表现了出来。



这一周又进行了数的合成的练习， 我让他自己用彩笔演示，比如，他左手拿2个彩笔右手拿3个彩笔，表示2和3的合成。他很喜欢这种实际操作和边操作边记录合成结果的形式。目前10以内的，还不是太熟练，还需要几天的时间，脱离实物演示也需要大约一到两周的时间。按康康现在的接收能力，或许会快一些。



这一周发音训练的重点是“t”，在我们的共同努力下，他现在已经能在有演示的情况下发音正确，积极性很高。“t”与“u”合成在一起“tu”还有难度，很受挫的样子，需要先缓一缓进行。



感触比较深的一点：当教会孩子一个新的项目的时候，如果他非常喜欢这个他已经很熟练了的项目，要适当地在这个项目上多停留一段时间，让他的自豪感和成就感在那一段时间里一直充满他的内心！当然，我们可以悄悄地小小地（不要太大，千万不要让他自认为很熟练的项目上再次受挫）扩展一下，为下一步项目做准备。





<font size="1" color="darkblue">Edited by - 张春华 重新编辑於 2005/10/14  19:46:21</font>

也许

张老师真是一个经验丰富的、细致耐心的好老师。看了你的授课记录及心得从中学到了不少东西，真谢谢你的无私奉献。

可欣

康康真棒！浓浓的人情味是孩子逃离自闭最佳的证明。

zouwen

爸爸今天晚上坐火车走了，送爸爸坐上出租车，儿子很落寞地跟爸爸说再见，当出租车拐弯就要看不见的时候，儿子张开嘴哭着喊爸爸—爸爸！



不知为什么，听到阿姨在电话里面向我描述这一幕的时候，想起了那篇曾经看过的文章《第一个没有爸爸的夜晚》，心中是如此的伤感。多少年以后，我们也将象蒂姆的爸爸一样老了先他而去，留下孤单的儿子更加孤单，他如何面对没有爸爸和妈妈和夜晚？



泪水浸湿了我的双眼，儿子的一声爸爸，撕开了平日里被紧紧包裹起来的心底深处最最脆弱的那一部份。



儿子，爸爸妈妈希望能够一直陪伴着你，如果可能的话，永远永远。







带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

zouwen

一只鸭子



在沃尔玛，小儿突然对电子琴产生兴趣，停留在一架样品琴前不走，弹弄半天兴趣有增无减，问他想不想要，非常坚决地表态：要，并立即动手想搬走。看他实在喜欢，想想就买下，不会弹只当一件大玩具。回家路上一路护着，下车的时候没忘记到出租车的后备箱取他的电子琴。



回家后，在大人的协助下，自己动手取出来安装好，这架琴还配了一个小小的话筒，小儿更是爱不释手，放暑假的时候在姑姑家唱过卡拉OK，主唱《小薇》，认真投入的表现和唱出的效果，让我们笑得前仰后翻。这不，有了电子琴伴奏，演唱又开始了，这次《小薇》改《丑小鸭》，嘎-嘎-嘎嘎嘎，丑小鸭。。。。，配着他典型的沙哑嗓，楼下的奶奶以为我们家今天买回一只鸭子呢。





过吊桥



阿姨带康康去植物园，康康对惊险的吊桥发生兴趣（确实惊险，我肯定是不敢走），自己勇敢地上去了。阿姨紧随其后，走了不到一半，突然看见下面湖水深深，且所谓桥只是一根小小的木棒，很害怕，可又没有办法，吓得嘴里不停地发出“哎呀呀呀呀呀”的声音，脸上是极其害怕的表情，转身过来死死抱住阿姨的腰，以为抱住阿姨就安全了，他哪知其实阿姨更害怕，尽管掉不下去（有网），但如果掉到网里要爬起来也是很麻烦的事情，阿姨唯有装着不怕大声地发指令：康康别怕，慢慢地一小步一小步往前走，好不容易柳暗花明，退回岸边，问他：还过不过吊桥，态度非常坚决：不过吊桥啦！



知道害怕也是很大的进步哦。











带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

张春华

最近除了教康康一些数学外，还在练习发音。他现在已经能够将单音节"l""p""k"“s”发得很清楚。我们随之练习了“辣椒”“萝卜”“菠萝”“麻辣烫”“怕”“跑”“葡萄”“渴了”等词语。随后又进行运用带有这些词语的短句进行实际练习。康康的兴趣很浓，这是最令人欣慰的。有时候，一节课只做数学了，忘记了发音练习，他会掰着我的嘴巴“啊”以提示。在这里，我和ZOUWEN都要感谢北京联合大学张俊芝教授的悉心指点和热心帮助。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 张春华 重新编辑於 2005/09/21  10:04:32</font>

黑眼睛

康康好幸福啊！有这么好的张老师教康康，康康棒上加棒了！！



雨时妈妈

zouwen

康康低眉顺眼地走到阿姨面前，带着极不好意思的表情用非常小声并且含混的声音对阿姨说：阿姨，我。。。。声音越来越小，阿姨没听清楚，故意没理睬他（阿姨知道他这种表情肯定是有什么要求）。



见阿姨没理会，不好意思地走开了，过了一会，还是那副样子，又低着头走回来，再次对阿姨小声小气地说：阿姨，我。。。。阿姨还是没听清楚，故意大声地问他干吗，他鼓起勇气，非常不好意思地说：阿姨，我想要螺丝刀。



原来，他是想要螺丝刀去拆录音机，他特别喜欢干这种拆拆卸卸的工作（我曾请求方老师，以后让康康留在以琳做个维修工），由于录音机被他拆坏过，他知道阿姨不会同意，知道自己这是一个无理的要求，所以才会做出这样的表情用这样的语气向阿姨提要求。



我想象着那个故意低着的大脑袋，故意做出的腼腆表情，小样是何其滑稽可爱。这可是与他平时的形象判若两人啊。



小儿的表现让我好一阵高兴。下班回家立即翻箱倒柜找他以前玩坏的录音机，准备带到青岛，让他好好过把拆卸的瘾。当然也要让他明白，哪些东西可以拆哪些东西不可以随便拆。









带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

binfeng2000

这可是很多名人都有的“异秉”啊，象爱迪生，爱因斯坦，可别去粗暴地扼制它。如果你怕康康找你值钱的电器下手，建议你去找捡破烂的买点旧货，然后在上面贴上标签，写些吸引孩子注意的句子，“康康，快来修我呀”等等。

当然你也作好准备，陪礼，赔钱，万一他把别人的东西搞坏了。



你看，我倒是希望我儿子也有这爱好，我对策都想好了，就是没福份。康康妈，好好珍惜吧。

zouwen

binfeng2000：谢谢你的提议。



由于家里可供他拆卸的东西实在有限，他除了拆自己的录音机，还拆房东的电视机，电扇；还试图拆学校教室里的东西，阿姨害怕，所以严格控制；

以前常带他去朋友的小工厂玩，怕他捣乱，给他改锥和一些零件让他拆，不瞒你说，他连电动改锥都能够比较熟练地使用。我曾想到过到旧货市场去买一些坏的诸如电扇、闹钟、录音机等，只是还没来得及付诸实现呢。









带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

zouwen

“康康，来上课了”！听到我的命令，小儿极不情愿地离开电子琴过来。



“妈妈不当张老师”！非常明白地给我来了这么一句，让我好一愣。



小儿现在一套一套的，不想上课不直接说，而是采取迂回的战术，让妈妈不当张老师。



他有许多类似的表达方法，比如不喜欢谁，直接挥手对别人说：＊＊再见！





认错快，但犯错误比认错更快，或者是边犯错边认错，比如：坐公交车将头手伸出窗户外面，就是眼睛看着我口里背着VCD里学过的儿歌：小朋友坐车头手不能伸出窗外！完了还加一句：好孩子！



让我哭笑不得。





李老师：康康，你喜欢李老师还是喜欢薇薇？

康康转过身看了看阿姨，小眼睛一转，一字一顿地说：我不喜欢李老师，也不喜欢薇薇，我喜欢阿姨！

妈妈不在，尤其会讨好阿姨，阿姨说，他心里明白得很。





吃饭的时候，我们会轮番上阵，给康康挟蔬菜，可谓上有政策，下有对策，小儿吃了几回亏，吃饭时只要看到桌子上有他不喜欢吃的蔬菜，总是以飞快的速度，不停地给妈妈挟，给爷爷挟，给阿姨挟，嘴里说道：妈妈吃菜、爷爷吃菜、阿姨吃菜；直到将盘子里的菜全部分光才放心地吃饭。









带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

wxf

真高兴,康康越来越有心眼了!<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



淇淇这一阵子也经常明知故犯.老师说他:"说的比唱的还好听!"经常是嘴里一边念叨着"不能,,,,不许...."一边在做着不允许做的事情,让老师哭笑不得.表现不好,如果老师批评,马上用小手去堵老师的嘴"嘘,不说不说就不说",做错了还不让人说!



淇淇妈妈

张春华

这一段时间，在给康康做发音训练，由音节“L”到词语“辣椒”已经说得非常好。开始时我担心他烦躁，就特意规定发5遍就可以做数学了（他现在喜欢上了数学）。现在，一上个训课，他就强烈要求：“张老师，我想做数学题，可以吗？”我说：“可以！不过，我们先发个音好不好？（他肯定不喜欢这样给他讨价还价的方式）”他就立即伸出手指，边数边发音：“辣--椒，第一遍！辣--椒，第二遍！辣--椒，第三遍！辣--椒，第四遍！辣--椒，第五遍！”然后就要求“做数学题，比较数字的大小！”



今天上午的个训课上，在项目的间隙，我想测试一下他的听觉注意力以及短时记忆能力。我说：“今天晚上，我要到利群超市（他非常熟悉的一个超市）买**和**。”然后我就问他：“今天晚上我要到超市买什么？”他答对了。我又问：“我要到哪个超市买东西？”回答正确。我灵机一动，问他：“到利群超市，还可以买什么呀？”

这一问，没想到给了康康一个口若悬河的机会！“买饼干、买面包、买牛奶、买冰淇淋、买雪糕（先把日思夜念的物品名称报出来）、买薯片、买衣服、买巧克力、买彩虹糖、买牛肉干、买月饼、买药、买板蓝根、买黑板（一时语塞，开始在个训室搜索可说的词儿）、买书包（他的书包就在黑板边上挂着）、买阿姨（！）（阿姨就在书包边坐着，他一时口不择言，在我的吃惊的表情下立即给予纠正了）、买鱼、买扫帚（哈，又回到个训室了）、买空调（个训室设施）、买鸡翅膀、买雪花片、买灯（个训室设施）、买门（在提示下说‘买锁’)、买小猫（在提示下说‘买小猫玩具’）



买了诸多的物品，我采用一个思维导图的形式给他写下来了。他自己读了一遍，特别高兴，犹如他已经将以上物品搬回了自己的家...



我请康康阿姨晚饭后就带他到利群超市逛一圈。看看刚才说出来的物品，再着重看看还没有说上的物品。明天再说的话，究竟有没有新的更多的物品名称说出来呢？不知道给他的这个有意记忆的训练项目的效果如何，那就要看明天的了。刚才我给康康阿姨打过电话，他们现在应该就在超市了。阿姨说，康康出门不忘带个小本子和水彩笔，想必现在康康正在忙着吧！哈哈...

张春华

昨天的个训课上，康康又将在超市里看到的物品重新做了“总结”，可以在超市买到的物品“总结”如下：买果汁、买牛奶、买饼干、买面包、买衣服、买苹果、买酒杯、买碗、买书包、买鱼、买扫帚、买垃圾筒、买鸡翅膀、买椅子、买桌子、买空调、买辣椒、买矿泉水、买黑板、买灯、买洗发水、买毛巾、买彩笔。



以上物品，有的是他在超市“盘点”时特别注意到的，如“碗”、“酒杯”；有的是要求阿姨给他买回来的，“果汁”；有的依然是个训室的设施，“扫帚”、“空调”、“黑板”、“灯”等；还有的是他一直喜欢买但不喜欢吃的，如“鸡翅膀”；有的是有一到超市必买的物品，“矿泉水”；还有的是有一直极想得到但总是不能如愿的物品，“面包”、“饼干”、“牛奶”等，在这里过过口瘾也痛快一点。哈！



前些天一直教他数的大小比较，开始时比较困难。就从5以内的量的多少比较开始带过来，很快他就对数字1和10以内的其他自然数的大小有了很明确的理解，然后就是2和10以内的其他自然数的大小比较，这一步也比较顺利。后来进行1和10以内的其他自然数的大小比较与2和10以内的自然数的大小比较混合的时候，就用了较长的时间。那两周之内，几乎天天个训课上要做一做这个课题。尽管对他有难度，需要他想一想，在结合一下自己的手指比较一下，但康康还是非常喜欢这个对他有挑战意义的项目。这就是康康的可爱之处！



终于康康对这个项目比较熟练了，我突然加入几个10以内的任意两数的大小比较，康康竟然全部做对了！我问阿姨是不是在家里已经做过了，阿姨说没有，一直做我在课堂上做的内容。我真的很惊讶康康的领悟能力和迁移能力。这就是量的积累啊！



练习了几天10以内的任意两数的大小比较后，昨天我又加进20以内（不包括20，20还不行）的任意两数的大小比较，这小子竟然也都会了！我还故意给他写“13   8”这样有些迷惑性质的数字让其做，他都不为所惑，只是有些不太自信地似乎在求证似的看着我的眼睛说：“13大，8小！”



康康，我从来没教过你“13大，8小”啊！你是什么时候会的？你是怎么会的？



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<font size="1" color="darkblue">Edited by - 张春华 重新编辑於 2005/09/28  10:06:11</font>

zouwen

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由张春华发表</b>。



康康，我从来没教过你“13大，8小”啊！你是什么时候会的？你是怎么会的？



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<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>





张老师，名师出高徒呀

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带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

张春华

康康今天学会了20以内的自然数与20的大小比较，然后我试探性地写了一个“20   26”，竟然也回答正确（26大20小）！哇，康康，我宁愿背着ZOUWEN给我的黑锅也希望你不教就会，我更巴不得你让我失业呢！

张春华

昨天一大早，康康随爸爸和爷爷到达青岛。上午九点多，康康在阿姨的提议下给我打电话。阿姨在一边读她手机上的号码，康康自己在座机上拨号，一次即拨通。我接听到的第一句话仍然是“**，我想你”这样的句式。原来对谁都是“妈妈，我想你”，而现在，康康已经知道给谁打电话，就将**改为对那个人的称呼。所以，当我听到他开篇第一句话说的“张老师，我想你”时，我明明知道这是他固有的打电话的习惯用语，但我还是不由自主地晕了晕。然后我们就开始了问答：

“康康，你现在在青岛对吗？”

——“对！”

“康康，妈妈来了吗？”

——“妈妈来了！”接着阿姨提示，随改为“妈妈没来！”

“康康，爸爸来了吗？”

——“爸爸来了！”

“康康，外婆来了吗？”

——“外婆没来！”

“康康，爷爷来了吗？”

——“爷爷来了！”



刚才我故意设置了肯定与否定答案交替的问题，小家伙后边的话全部流利正确地回答了。接下来，阿姨告诉我，他们在家里做数学呢，在比较数字的大小。阿姨随意找一个100以内的比较大的数字，然后再找一个10以内的比较小的数字，二者比较，康康马上就报出正确答案。阿姨还告诉我，这次从北京回来，感觉他又长大了一些。我们一起感慨康康现在的处于教1会2的状态，我们一起希望康康一直呈现加速度的进步态势，我们彼此加油和鼓励着...

也许

康康妈妈，其实你说出了所有星儿父母的心声。所幸的是康康的状况还是较为乐观的。在那么多老师的关爱和帮助下，康康会很快成为快乐的小学生的。

春江水

[quote]<b>此文由zouwen发表</b>。







心中是如此的伤感。多少年以后，我们也将象蒂姆的爸爸一样老了先他而去，留下孤单的儿子更加孤单，他如何面对没有爸爸和妈妈和夜晚？



泪水浸湿了我的双眼，儿子的一声爸爸，撕开了平日里被紧紧包裹起来的心底深处最最脆弱的那一部份。



儿子，爸爸妈妈希望能够一直陪伴着你，如果可能的话，永远永远。





我流泪了,是啊,我多想陪珊珊永远.

zouwen

康康胡言乱语录



他在屋里玩电脑，突然抱着键盘（键盘是无线的）出来对我说：妈妈，5253没有了（5253是开机密码），其实是小键盘锁住了输入不了数字，他无法进去。他不会说：密码输入不进去或是密码不对了，只好自己生造一个句子。



外出散步回家，累了不想走路，要妈妈背背。问他：为什么要背，指着自己的肚子说：因为肚子痛。其实肚子痛是几天前的事了（这个理由还可以接受，但接下来的理由就不知是什么理由了）

爸爸半路来接，要求爸爸背背，再问他为什么要背，因为，因为，因为了半天以后，说：因为吃羊肉串了（他确实刚刚吃完羊肉串），爸爸笑得差点将他从背下摔下来



晚上，突然看见他穿上鞋子想出去，通常出去玩一定是要叫上妈妈的，很奇怪，问他去哪里，告诉我出去玩，看他表情不对，手还捂着自己的裤子口袋，肯定有问题，于是问他：为什么要出去，告诉我:因为有车钥匙。原来他偷偷拿到车钥匙，急急地想自己溜下楼去开车玩呢。对这种大人的东西他是喜欢得不得了，喜欢拿着钥匙跑得远远地转过身体背对着车遥控将后备箱打开，很有成就感，他实在不明白怎么这样按一下就可以打开，特别是故意转过身体背对着车，跟他闭着眼睛做坏事有异曲同工之处。



他对这些门呀锁的特别能够琢磨，他坐车我们会先放下儿童锁，但都是背着他做的，不知道怎么还是被他发现了这个奥秘，停车后趁我们不备，将儿童锁拨上去再放下来，分别试在里面和在外面门能否开，尽管说不出来但他已经明白怎么回事。









带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈