淇子日记

星晴

良良妈妈好，真正抓孩子的阅读理解，我们是从一年级开始的。所采用的最主要的一套书是南京大学出版社出版的《小学语文阶梯阅读训练》。每天晚上，做完家庭作业后，由爸爸或是妈妈和孩子一起阅读该书的一篇文章，然后，根据文中练一练的要求做些分析题。这套书的编排比较好，孩子在长期的历练后，能够增长各方面的知识，丰富自己的精神世界，也能悟出些阅读短文的一般规律。另一套书是北京教育出版社出的《看图作文新阶梯》是彩图版的也满吸引孩子的眼球的，淇爸也常用它来训练看图读图说话写话。（淇爸原本就是师范院校中文专业毕业的，尽管不再从事教育工作但功底还在）。他满推崇印度男孩铁托母亲的教子理念，就是反复说反复教反复练，而无捷径可走。

从网上我也吸取了不少经验，如图片新闻阅读法、听有声故事等，淇子的兴趣较有限，我的热情也冷却了，始终没坚持下来。

先聊这些吧，有点老生常谈哦。良良的年纪与淇子接近，盼你能多写些帖子，也让我好好借鉴借鉴。

tmn

星晴,
很巧,我也在练这本书<小学语文阶梯阅读训练》。真的不错

良良的妈妈

非常感谢淇子妈妈.我也尽量抽时间发贴与大家沟通.

butterfly

星晴:
    你好!
    看了你的很多贴子.写的真好.我家孩子和你们淇子差不多大,97年12月生,也在上三年级.每天我都在围着他功课转,感觉没有时间辅导他做课后阅读.孩子的学习习惯不好,写字慢,每天能完成作业已经不错了.有时我真觉得自己在跟时间赛跑,而他却是优哉优哉的,不知道着急.我看很多自闭孩子的记忆力都好,背书很快,而我家的孩子背书特别费劲,至少要读20遍,我有时想给他额外辅导都没有时间.虽然也知道差距一大截,可时间总是少得可怜.可能是差不多年龄段的孩子,所以很想与你好好沟通.

黑眼睛

淇子的语言真的是好优美！淇子，你好棒的啊！

huyang720302

我现在也开始每天给孩子读故事,念儿歌,从简单顺口的开始.我读一句,孩子读一句,重复几天,感觉有效果.孩子的语言好象有进步了,简单的故事现在提示一下也可以勉强讲下来了,还需要继续努力呀.

星晴

您好Butterfly，欢迎您的到来。关于学业上的问题，我也有很多困惑，我们可以一起探讨探讨。您说的时间问题，我也有同感。（我也曾上过一些小学生父母的博客，就课业的负担，多数家长也认为太重了。）如何更合理地安排时间呢？我没深入地思考过这个问题，只是凭着直觉做吧。
1、作业时间    我们基本控制在一小时左右，可以在饭前先做一部分（自己做），剩下的饭后做（有大人督促），有闹钟提醒，有点心奖励。
2、作业内容  
数学方面   她的数学作业没啥问题，如果老师布置的多了些，我会帮她代写。（真是没必要重复做）所以占用的时间不多。
语文方面  她的语文基础部分也没问题，有些难度的就是阅读题和作文。老师的布置通常有：读书5遍（这和我们的想法相同，多读有益，支持）；
背诵课文，这有些难度，可以放她一马，不要求十分熟练，大概会就行了；
课文抄写2遍之类，太多。我们只要求她抄一遍，代抄一遍；
生字词各一行，一定要写，不太苛求写字一定要写得很好（如果写得好，一定要大大地赞美哦）；
课文中的好词、好句抄3遍。（太多了，只要她抄一遍）
作文方面  她周末有上一个辅导班 我们也在周末带她四处走走，回来就要求她练练笔。
英语方面   她的英语课程只要求读，不要求写，所以我们一周通常安排午间时间练习。

呵呵，经过老妈的如此七除八扣，她的作业基本可以在规定时间内搞定。（当然，这也需要和老师做些沟通，以免组长告状）这样我们就可以按自己的意图，多做些阅读理解。
我们通常在晚上8点30分左右完成训练，8点30分到9点，这段时间，宣布是她的自由活动时间，爱干嘛就干嘛，她有时画画小人画，有时看自己喜欢的书，有时弹点琴。9点，洗脸刷牙泡脚上床，看会书，关灯睡觉。

Huyang你做得很好，为你加油！宝贝会进步的！

姗美眉好啊，本想让淇子上来，和她的黑眼睛姨姨互动一下。不巧的是，她今天感冒了，人十分不舒服，于是早早就上床休息了，下次再聊吧！

良良的妈妈

非常感谢淇子妈妈提供的作息时间以及作业方案.淇子大约几点睡,几点起,睡眠时间够吗?

butterfly

淇子妈妈真是很有心.我们孩子学校每天的作业,语文挺多的,每天写字词他能很快完成,碰到预习课文,做得很慢.然后每天要读课文,背古诗(一学期35首必背),然后是练习册的作业.一般也是阅读和写作花的时间多些.然后是数学作业,通常比较少,但我们孩子数学是弱项,上课听得不好,我每天还要给他讲讲,所以就很花时间.英语作业,现在不仅要求背课文,单词,还有对话也背.老师还留写单词和抄课文的作业.当然英语他花的时间少些,学得也还可以.这样下来,每天按照老师的要求,怎么也要到九点了.碰到抄写课文的作业,他做得就慢.我感觉一方面是他视觉问题,还有就是方法的问题.现在我尽量教他怎样能做得快些.

butterfly

一大早，孩子醒来就跟妈妈说：“今天是我生日。”妈妈说：“happy birthday！”然后跟妈妈亲热一番。虽然妈妈每天爱说他，可还是跟妈妈很亲热。昨天作业做完挺晚了，我说收拾睡觉，他忽然想起还有一篇小作文没写，我说算了，明天再说。他不行，非要写完才睡。没办法，又写了半天。碰到他喜欢做的事，很能坚持，有时，我们大人也觉得是好事。如果能把他不喜欢的数学调动起来，兴趣提起来，效果肯定不一样。我一直很疑惑，很多自闭的孩子数学都学得很好，而我家的孩子数学却不行。他的兴趣在动植物，在自然界的一些现象方面，去商场，也是我们转商场，他一人在书摊看书。二年级一心要做个警察，要当法官，今年变成要当老师。那天看完一个新闻，又想到动物园当饲养员，每天能看到他喜欢的动物，真是很幸福。有一天告诉妈妈，他长大了，家里要养很多蛇。爸爸妈妈说那我们肯定不和你住了，他想了想，说我把蛇关好，不会出来的。有时孩子的想法就是很怪。有时觉得很乖的孩子，我们大人总喜欢把自己的意愿强加他身上，孩子真是活得不快乐！

星晴

良良妈好，我那可谈不上什么“方案”哦，只是孩子目前生活情景的再现吧。
睡眠方面：
  一、二年级时，晚上都是9点10分准时上床，关灯（聊一会儿），9点半左右真正睡着。早上6点多一些就起床了，差不多保持8个半小时的睡眠时间吧。

进入三年级以来，晚上是9点30分上床，但她坚持要在睡前看会书，通常到十点睡着（有时有睡前按摩）。早上6点40分左右起床，大约睡8小时。

这样的睡眠时间好象比起某些规定如9-10小时是显得少了些，但是就她个人而言，已经是有改善了。她从小就是那种精力特别旺盛的孩子。在更小的时候，她入睡时间长，睡眠时间短，质量差，很难进入深睡眠状态。而现在的觉睡得香多了。


Butterfly好，祝你们家的yudian生日快乐！成长快乐！

看了您对孩子的情况介绍，觉得你们家的雨点很可爱，是个好问好学的好孩子。

我想无论孩子喜欢的是那门学科，他（她）们的这种探究精神，都值得肯定与保护。我总想着那是否是为他（她）们打开未来世界的一扇窗呢。
[em04]

星晴

快乐串烧

友谊

淇子：“妈妈，给我钱吧，我要去买笔芯”
妈妈：“为什么又要买笔芯？”
淇子：“因为是雨姗生日，我要把笔芯送她”
妈妈：“好啊，我们一起去买吧”

（淇子提起这事，让妈妈感到特别的高兴。能记住好朋友的生日，并主动要求买礼物送朋友，这是否意味着她在人际关系上取得了新的进展呢？）



孝心

有一天，爸爸的朋友送了些螃蟹给我们。淇子看了看说：“这么多的螃蟹，我们要不要拿几只送给爷爷、奶奶啊？”妈妈听了很开心于是赶紧附和：“好啊，好啊，你的提议真不错，真是个孝敬老人的好孩子。”

（我们没有和爷爷、奶奶住在一起，每次回去看望二老总是会带点东西去，也许是潜移默化的影响吧，淇子才有此提议）



看电视

淇子：“妈妈，星期五、星期六能不能看电视呢？”
妈妈：“不行，你的上课时间不是推迟了吗？那么看电视时间也要推迟”
淇子：“是不是星期日、星期一、星期二才能看啊？”
妈妈：“是的，等你放假了就能看了。”

（自从规定了她看电视的时间后，淇子基本能遵守规定。只是一到规定时间，她就不依不饶了“爸爸霸占了我的电视，快还给我。”这次能这么顺利地接受时间的调整，真不错。）


吃大餐

淇子：“妈妈，我们要不要去吃新年大餐？”
妈妈：“恩，这个建议挺好的，可以考虑。”
淇子：“‘佳客来’是吃中餐，‘豪客来’是吃西餐。”
妈妈：“那你想去哪一家呢？”
淇子：“谁的价格比较便宜呢？”
妈妈：“可能差不多吧。”
淇子：“去哪里比较方便呢？”
妈妈：“我想应该是差不多，你到底选择哪一家？”
淇子：“选择便宜的”

（哈哈哈，我们家小妞将来“勤俭持家”有望了？）

星晴

新年音乐会

  淇子所在的豆豆音乐培训中心举办了一场新年音乐会。淇子的节目是和班上的同学一起表演齐奏《豆豆散步》、《豆豆体操》、《豆豆嗅嗅》三首曲子，总共上场是6分钟时间。平时的排练妈妈都没有到场，中午是最后一次走台，妈妈去看了看，还不错能适应。   

  晚上，根据淇子的要求妈妈带她到佳客来吃了一顿美味大餐，回家换好服装就赶到了演出地点。呵呵，小朋友都在化妆呢，赶紧让淇子也去，化好妆就排好队伍候场。孩子们的节目都很简短，她们的节目排在第4个，一眨眼就轮到。只见孩子们依次走到自己的位子上坐下，音乐前奏响起，孩子们便开始弹奏。在弹奏的过程，淇子有2次抬头四下张望，大概是被场上的气氛影响了吧（有不少家长在摄影）。表演完行礼毕，撤退时稍稍楞了一下比别人迟了半拍，回过神赶紧跟上同学下了台。随后，坐在观众席上看其他的节目，直到演出完 毕，表现都蛮好的。偶尔会评价谁谁谁的动作和别人不一样，是向左还是向右，错了怎么办等等。比起从前看其他演出要乖多了。

  演出结束，全体学员合影，分发纪念品。意想不到的事发生了，淇子拿到礼物之后，突然眼泪就唰的流了下来，妈妈吃了一惊问：“你这是怎么了？”淇子回答说：“我感动得哭了”“新年到了，我很激动”妈妈：“呵呵呵，是啊，是很让人激动，宝贝，你晚上的演出棒极了。”淇子：“是不是流下欢乐的眼泪啊？” “是啊，你这是‘喜极而泣’呢！”

良良的妈妈

淇子能喜极而泣,真是可喜可贺.

星晴

有些日子没记录了。这一个多月以来，妈妈因工作需要经常下乡，为此陪孩子的时间便少了许多许多，心里充满了愧疚。
前些天，去了一趟学校遇到金老师，她说孩子近来瘦了不少，说得我心里越发的难受。（金依然那么关注淇子，真让人感动）
姚老师则对妈妈说，开始进行期末复习了，每天都是做卷子，然后讲评。淇子时常罢工不及时完成，也只好将就她了 。（谢谢老师的包容）
缪老师也给妈妈打来电话，沟通近期的表现。说孩子时常喊累，作业不能及时完成，这学期将是全区统考，统考时间定在2月2日等等。妈妈听出老师隐隐的担心，心想，天天面对那些没完没了的卷子，确实让人疲惫不堪。于是对老师说，随孩子吧，她愿意做多少算多少，剩下的回家再做。我们在家会更有针对性地给她补一补的。至于期末统考，不论孩子考出什么成绩，我们都可以接受。（缪老师是个非常有责任心的老师，她总是夸淇子还不错，希望孩子能够发挥更好，她不知道，孩子其实背负着太大的压力了，妈妈近来总给她减压）

几则小事

“我很尴尬”

爸爸妈妈老喜欢在女儿面前争宠，动不动就拿这事取乐一番。  “淇子，你爱爸还是爱妈？” 刚开始，她总是随便说爸或者妈的。后来，她会根据大人的口气或者脸色来说了。再后来，她知道无论说爱谁总有一方会不满的，于是她巧妙地回答道“我不知道，我左右为难，我很尴尬”。

（她的这番表白，让爸妈吃了一惊，这下轮到爸妈尴尬了，就是嘛，怎能让孩子老是“左右为难”呢，呵呵）


“挑衅”

爸爸督促孩子做作业，孩子听出爸爸口气中不悦的成分，脱口而出：“爸爸挑衅”“爸爸别生气”
（嘿，好家伙，真有她的！想不明白，她咋就想到“挑衅”这个词了。有些纳闷？？？）


英语考试

  星期二下午放学，妈妈到学校接淇子。淇子一看见妈妈就报喜了“我英语得了100分”“哇，宝贝你太棒！”“一共几人获得满分啊？”“三个人”“哦，你真了不起！”

（淇子学校英语是副科，所以平时我们在这上面没花什么时间，没想到她居然考出了好成绩，真是出乎意料。）

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星晴

解读心理

“我很沮丧，我累了，我犹豫了一会儿，我在思考，我很害怕，我很自卑，我鬼鬼祟祟不光明正大，我提心吊胆，我仇恨，我要抗击，我心里很难受”

（这学期，淇子在解读心理方面不知不觉地有了些进展。对自己心理的表诉多了不少,许多词语不断地从她嘴里冒出来,只是近段她表达的多是负面的情绪，这是否意味着她的自我意识的发展呢？）

此外，在解读别人心理方面也有了点进步。“爸爸的表情很严肃，有麻烦了，（我）会遭殃的”“爸爸你怎么了，你什么时候去看病，有没有打针，你什么时候就好了？”“    妈妈是不是心平气和啊？”“妈妈是亲切的叮嘱孩子还是冷漠的教训孩子啊？”“鳄鱼老师”

随着孩子的自我意识不断发展，作为妈妈，我只能提醒自己和她老爸，耐心、耐心、再耐心，否则战争一触即发。

星晴

作文

2月2日上午考语文。淇子在监考老师的督促下，按时做答完毕，估计情况不是很好。可是我这当妈妈的，嘿，竟然觉得很开心，如释重负。

尽管再三对孩子说考砸了不要紧，可还是忍不住旁敲侧击地打听她的答题情况，尤其是作文。淇子告诉妈妈，作文题目是—我最喜欢的一件事。“真是好极了，上周我们刚写过，我最喜欢的事（种花）”妈妈心里窃窃自喜。谁知，淇子紧接着说“我最喜欢的事去度假” “糟了”妈妈心想，“这孩子怎就这么不听话呢，这不明摆着要吃亏嘛！” “好啊，那你告诉妈妈，你是怎么写的？”套了半天，妈妈总算明白了是怎么回事。

原来淇子前些天就念叨着，考完试要去外婆家度假。而这想法一经产生就牢牢粘在她脑子里，挥之不去。考试时，看到作文题目，她第一个反映就是——我最喜欢的事是和妈妈一起去外婆家度假。于是她就选定做客这个主题来写，在具体的内容上，嫁接了不少《小学生口语交际起步》中做客一文的内容，外加自己的一些发挥。听她如此这般的诉说，妈妈的感觉顿时好了许多。恩，表达了自己的心声—想去外婆家度假，似乎也没跑题。而且能把自己看过的书移花接木用起来，感觉还不错哦!

星晴

2月5日

本学期的最后一天，孩子们到校订正考卷并领取成绩报告单。

9点半，妈妈到校接淇子，刚走到楼梯口就瞧见小家伙已经提前溜出教室了，原来所有程序都已结束，准备放学了呢。淇子冲着妈妈说的第一句话是：“妈妈，我语文考了92分。”满脸的喜悦呵。听到这个消息，妈妈心里的石头总算落地了。（自从考完试，淇子每每提到语文二字就两眼泪汪汪的，不停的自责“语文考砸了怎么办啊？妈妈，我心里很难受。我很自卑。~~” “我是不是要发奋图强，勤学苦练啊？是不是好好把握，再辅导辅导就会进步啊？”孩子的自责让妈妈十分难过，于是赶紧安慰她没关系，只要她努力了就行了，同时请老爸也出面做工作。就这样，在妈妈爸爸的再三宽慰下，淇子的情绪才逐渐平息下来。）

走进教室，看见了不少家长。涵涵妈一见面就向妈妈道喜：“湘淇考得不错哦”，回头再看看淇子，她正快乐地在教室里穿梭着，不时把自己的成绩报告单（语92、数99，其他全优）递给几个家长传阅呢。瞧孩子自信满满的样子，真为她感到高兴。

又一个学期过去了，回头看看，有紧张，有不安，还有忧愁，但收获更多的是欣慰与感恩~~，感谢我们一路上遭遇的所有善良的人们！

何子

祝贺淇淇的好成绩. 好棒!

星晴: 看来我们的孩子是很容易自责的, 因为他们的还不能理解"世界是充满变化的, 坏事也能变好事"之类的多角度看待一个问师,  这一点以后会更突出.

祝愿孩子们新年多多长心智.

星晴

做客记

淇子如愿以偿地上外婆家“度假”了。此间发生了不少故事，捡几则记录如下：

寻求支持

“妈妈，我心里难受，我的心里很疼。”
“你怎么了宝贝？”
“我心里很疼”
“是因为想念妈妈还是因为做错事挨批评而心疼啊？”
“我增添麻烦了，我不吃饭，外婆、舅舅批评我了”“妈妈，如果增添了麻烦怎么办啊？是不是要送回家？”
“你不是答应妈妈做个有礼貌、守规矩的孩子吗？”
“我多数时候是彬彬有礼的，少数时候是蛮不讲理的。”
“哦，没关系宝贝，你向舅舅解释吧，你去对舅舅说“舅舅你别批评我吧，我心里很疼。”你把你的感受告诉舅舅，他就不会大声批评你了。”
“是不是解释解释就可以了？”
“是的，舅舅会考虑你的感受的”
“妈妈再见！”

“外婆，我和舅舅吵架了”
“谁赢了，谁输了？”
“我输了，呜呜呜~”
“这个舅舅真是不乖，等会儿外婆批评批评他”“其实，舅舅也很爱你啊，他会给你买点心，给你买手表~~~”
“是的，舅舅多数时候是友好的，偶尔是凶巴巴的”

（受了委屈，自己一人溜到楼下给妈妈打电话，这对淇子来说是第一次。以往如果挨了批评，她撒腿就跑躲到楼下看电视。这回却拿起电话诉苦寻求支持了，呵，有长进。舅舅怕她看太长时间的电视把遥控器藏了起来，她就跑到楼上找外婆告状，得到外婆的支持后即破涕为笑。）

起绰号

淇子告诉外婆“我的外号是果果女儿，妈妈的外号是可爱妈妈，爸爸的外号是鳄鱼爸爸。”
这些天，舅舅老是管她，她很气愤，给舅舅起了个外号“马屁精舅舅”

讨好姨妈

“姨妈，这是（送给）你的化妆品”
“谢谢”
“姨妈，我们什么时候去姨妈新家做客呢？”
“星期6的时候吧，姨妈星期6才有空呢。”
“假如星期6下雨怎么办啊？”“我们是打伞去还是呆在自己（外婆）家？”

（一到外婆家，淇子就念叨着要去姨妈家。姨妈是淇子很乐意亲近的人，因为她十分宠爱淇子，淇子上姨妈新家玩过一次印象格外深刻，这次的期末作文她就选这一主题来写。淇子喜欢姨妈家的理由除了新家美观时尚之外，更主要的原因恐怕是源于姨妈对她的百般疼爱吧。）

主见

“妈妈，我不想顺从别人。”
“哦，为什么？”
“我想反抗”
“假如别人的意见是正确的，你就应该听从啊。”
“可是，我不想听，我就是要坚持（自己的意见）”
“妈妈，我这是不是蛮不讲理？”
“妈妈相信你会越来越明白事理的，你说呢？”

（淇子近来常把“我坚决要~~我坚持~~我要反抗~~这些词挂在嘴边，感觉她的抵触、叛逆情绪较从前来说有明显的不同，是不是已悄悄地进入青春前期？）


TO何子姐：谢谢您的鼓励！“因为他们的还不能理解"世界是充满变化的, 坏事也能变好事"之类的多角度看待一个问题,  这一点以后会更突出.”。这一点拨真是太及时，原先也有和她一起谈论譬如“解决一个问题有多种方法”“会有多少种可能性？”等此类话题，只是做的量仍不够多，角度仍不够广，今后我会在这方面多用心的。假如我们的孩子能够稍稍拐点弯，那么他们的情绪问题显然会少很多的，呵呵，任重而道远啊！