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昨天的晚饭继续沿用前一天的方式。饭比前天添得稍微多点,没有前天吃的那么快。顺利完成,一颗不剩。坚决不再喂了,没吃饱也让他去,反正喂也喂不进多少。吃完饭一看时间才5点半,平时一顿饭要弄到天黑,晚上都干不了啥事。
拿出幼儿园当天上的分级阅读复习。昨天的故事是“为什么我不能”。跟他先讲了一遍,然后提问:一共出现了哪几个动物?按先后顺序说出来。歪说的很流利,小青蛙,小鸟,小鱼,小乌龟,小兔子,小猴。一个没错。
继续问:“为什么小青蛙不能像小鸟在天上飞?”“因为他没有翅膀。”
“为什么小鸟不能像小鱼在水里游?”“因为要被淹死”
“为什么小鱼不能像小乌龟在沙滩上嗮太阳?”“因为鱼是在水里的。”(跟他解释了鱼离开水不能活)
“小乌龟为什么不能像小兔子蹦蹦跳跳?”“因为他有一个重重的壳。”
“小兔子为什么不能像小猴在树上荡秋千”“因为他腿短。”
“小猴为什么不能像小朋友上幼儿园?”“哈哈,他是动物啊,动物怎么能上幼儿园。”很不屑的看着我,这点常识都不知道。
最后拿出小动物的卡片摆在桌上让他自己学着讲一遍。先我复述。歪不干,说那么多讲不完。好,那我说妈妈讲小鸟其他你讲。勉强答应下来,自己讲了一遍,语句精简,绝无废话。多讲一个字都吃亏。认识了汉字“为什么”“望”。
讲完故事练听力。听读数字。从6位开始,7位8位9位,发现这个对他太简单,突然想起11位的手机号码他都能复述的出,罢了,记住11位就够了。听读词语。五组的记得住。增加难度。听读词语分类。说出水果类,从简单的二组词开始说到四组词。如:香蕉猴子蝴蝶西瓜”,能PASS,跟他说改变规则了,这次要找不同类,不干了,开始赖皮,肚子打挺,没按他的要求来。我妥协了,以让他当老师收场。
训练词语的关联性。昨天的词语是“胡萝卜”。歪自己说出了胡萝卜和“叶子、歪歪、口水衣、刀、番茄酱、锅、橙色”有关。并说了为什么。在我的提示下又说了“炉子、菜场、钱、兔子”。
中场休息拣豆豆,继续分红豆绿豆,增加数量。
接下来训练仿搭积木。多层的2排不愿搭,畏难情绪重,说自己看不见。磨磨唧唧义愤填膺,期间多次从桌子底下钻出去,软磨硬泡,斗智斗勇。一看时间7点了,弄了一个半小时,也便作罢。
一直没怎么跟歪训练桌面,真的做起来问题大大的有。服从性差,而我自己也没把握好难度和量度,贪多。认知还是要加强的。从现在开始我要好好学习。
昨晚还有个小插曲,训练完后和歪在地上玩,把歪的胳膊拉脱臼了。小颖的课也没上成,歪的左手一直耷拉着。好吃的也不拿,我们怀疑他假装,最后还是决定上医院。医生也快,咔嚓,就好了。 |
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