改名啦。。。歪歪的小学生活

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我们从2岁开始就表现得比较女性化，喜欢各种女生的东西。现在好多了，从大班开始自然跟男孩子一起玩了，男女分帮了。随他吧，哎，人生苦短，这些也都不是最重要的了

下面引用由[U]幸福的五月[/U]发表的内容：

羡慕，羡慕，歪歪哥哥情商、智商都发展得不错哈
我家那个小歪歪也特别喜欢女孩子喜欢的东西，比如洋娃娃，最喜欢的是毛茸茸的小兔子，天天晚上都带着睡觉，也喜欢和女孩子一起玩，但也不知道怎么和别人玩，就追着...

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再来说说歪的友谊吧，现在小区里都渐渐混的比较熟了，同龄的小男孩有很多。玩的话基本男女各一帮。好在有个初中的大哥哥不受教育体制的约束而且有颗童心经常带领他们玩，做各种游戏。我觉得歪更喜欢追追赶赶的运动，最爱警察抓小偷。竞争性的游戏也比较喜欢。规则神马也都清楚，情绪方面稍微差点，对于被抓没有别人表现得那么平和，还有就是大哥哥讲话喜欢插话，也不管别人爱不爱听。这些都还好，跟他说过后，会改正会收敛。真正难弄的是人际关系中微妙复杂的关系。六岁多的小男孩已经开始分帮派，会有比较铁的朋友。歪跟一个叫正正的小男孩比较好，那个男孩比较温和大方。还有个叫壮壮的比较强势，比较成熟，他一般不会惹事，和歪也还好。壮壮有个小跟班叫明,跟歪喜欢掐架。基本是歪和正正比较好，壮和明比较好。我郁闷的是，当别人嘲笑正正的时候，歪也会跟着起哄。他似乎并不在意这份和正相对亲近一点的友谊，而这点明就不一样。所以，歪就很难交到很铁的朋友，混是能混，玩的也很开心，但容易处于弱势局面。我想这才真是歪的核心问题，不能站在别人的立场考虑，对环境的把握比较差。还有歪喜欢告状，喜欢嘲笑别人，这些都是容易树敌的诱因。告状现在好多了，以前在幼儿园基本一有风吹草动立马报告，老师要求他看到小朋友的优点，不知道是不是这段敏感期过了。起绰号，嘲笑别人是最近开始的。男孩子都好这一口，但歪没有别人收放自如，别人看看差不多就够了，他还在瞎起劲，所以，容易引起矛盾。

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[QUOTE]下面引用由[U]yubaobao[/U]发表的内容：

歪歪妈，您好，看了您的贴子，除了羡慕还是羡慕，歪的能力真的太好了，他属于这个圈子么，贴子中像是从2.5岁开始就像飞跃一样呢。我家的娃，社会性太差了，我不够智慧，不知道如何引导娃们去玩，向您学习！[/QU
我们家还是有点问题的，可能贴子里写的比较好。社会性的确是比较难教的，没办法，小宝宝的时候当妈的要比较活泼一点，我也是厚着脸皮啊！

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马上小学了，今天刚结束三天的学前教育活动。我们上的是一个以严厉，升学率高著称的小学。今天问了班主任歪的情况，老师说还好，不是最皮的孩子，班上有几个坐不住。可能我们之前上了N多培训班，所以对于上课这一套，歪还蛮适应的。
语文已经能自主阅读，但第一选择还是漫画书。写字每天在家练。奥数暑假上了一个月，碰到好老师，规矩做的不错。16个人，两次考试，一次第三一次第六。英语是强项，暑期里跟着二年级的孩子上也明显要高于他们，幼儿园基础不错，双语还是有效果的。听力部分我都跟不上他，与外教交流比我好，每天读一本英文读本，能拼写几百个英文单词。

班上的孩子全是陌生的，老师我也没有特别打招呼，隔壁班倒是有几个熟悉的小朋友，问歪觉得寂寞吗，他说，我可以认识新朋友啊，不寂寞。倒是英语老师让他挺不开心，第一天他玩笔记本老师批评了，后来老师说了句针对他的话，引得同学笑了起来，歪觉得很没面子。今天据说又受批评了，前面小朋友玩他的笔袋，他举手但没经过老师同意就告状，结果叫了声“赵老师”，老师说应该叫英文名，歪说他的心里很难过，别人叫她赵老师她也答应了。英语老师我还没碰到，但想着让他先受受挫也好。歪说自己有错不该不经过老师同意就说话，可老师也有错，不应该一上来就那么凶。我帮他开导了一会。语文老师是班主任，歪很喜欢。

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暑假里基本一周两次游泳，现在已能蛙泳，自由泳和仰泳。还很无聊去做了个智商测试，125，医生说算高的了，但是多动啊，后来我也没去听医生那个什么建议，歪那点问题我还是蛮清楚的。

歪还是蛮适合应试教育的，想想出国读书我对他也没有什么太大的希望，所以我们就还是体制内吧。同理心方面有进步，比如说爸爸要亲他，他嫌脏不同意，我要亲他也不同意，但一会等爸爸走了他会跟我说是怕爸爸难过才不让我亲的。暑假里有个小哥哥住在我们家，两人相处还好，但不能超过三天，听他们吵架很搞笑，但一会又会和好。今年上海特别热，七月份上了很多培训班，几乎都是和歪乘公交车去，他不怕热，我都受不了，说打车吧，歪会跟我算钱，劝我省钱。然后从地铁出来抢起点站排队，那个身手敏捷啊，一路超越，搞得我不好意思，后来叫他矜持点。

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但歪还是蛮幼稚的，幼儿园的毕业典礼上，好几个小朋友都难过的说不出话来，歪还在舞台搞笑，没心没肺的，只是回家后说挺难过。昨天看泰坦尼克号，杰克与罗丝生离死别的那一段，他竟然还来了句：“他怎么还有黑眼圈啊（指杰克）？”我简直哭笑不得，关注点咋那么低呢。还有，和小哥哥玩电脑游戏，蹦出个美女暴露图，歪来了句：“哇，好大的奶！”小哥哥笑翻了。总之歪还是有各种幼稚，看漫画书，动画片，毛绒玩具，乐高过家家都是他的最爱。

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下面引用由[U]桓妈[/U]发表的内容：

每次来羡慕一下，找点勇气，希望桓也能发展成这样

妈妈的心情也很重要，相信宝宝

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中国特色教育，学校要求所有的笔橡皮都统一，不能有花色的文具。小学的家长们普遍都比幼儿园积极，都非常热心班里的事务。我也是竞争上岗，布置教室，拍拍照片，帮老师干各种活，老师对歪印象还不错，至少站队什么的都不是批评对象，也不是好动分子，今天排座位坐在第二排的中间，跟我说同桌是个小女孩叫周佳佳，还跟他说话，愿不愿意歪做她的朋友，歪说嗯。昨天晚上去布置教室，跟三个小女生玩的挺不错，追追赶赶，老狼几点了的游戏。班上的同学都很强大，至少都学得很多，家长也很上心，一切都才开始，一切也都还平静。对歪的要求不高，只要老师不找我就好了，只要同学不欺负他就可以了，交一两个较好的朋友，没有失落感，心情愉快。

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下面引用由[U]张春华[/U]发表的内容： 谢谢张老师，时间过得可真快，一转眼上小学了。

恭喜小歪歪进入一年级了！

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昨天晚上歪写了篇日记，内容如下：

    今天是我上小学的前一天，好着急呀！不知道会是什么样子的呢？
    我想应该是这样子的，每天都有很多课，还有很多作业。
    我还记得我第一次上幼儿园的时候，没哭，但有点害羞。

哈哈，他还写挺着急，估计是想写挺紧张。今天早上六点半自己醒来了，我送他到学校拍了几张照片，老师安排排队，有的小朋友找不到位置，歪很快就找到了，很安静。走的时候还跟我说，妈妈，来击掌！我跟他击了一下掌，他们就进去了。
这两天自己整理书包，和我贴课表，准备文具，把各科书都全部看了一遍。昨天晚上最后玩了会游戏，跟他规定了只有周六可以玩了。班上的小朋友已经认识了几个，跟我说了好几个的名字。今早去有个小女孩主动逗他，是上次在一起玩游戏的那个。歪告诉我同桌是哪一个，但有点害羞没去打招呼。

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早上上学差点迟到，看来明天还得早点。昨天的作业自己回来做，跟老师发的信息一样。语文得了两个棒，英语三颗星，班上平均水平。上课内容表述清楚，已经能说出将近20个小朋友的名字了。但是同桌的名字还是有点弄不清，说记住了又忘了。还跟我描述同桌和以前幼儿园的**一样话比较少，比较安静。昨天他换到第三排了，也换了个同桌，第一个同桌很外向。我问他你觉得自己呢？他说，一般般吧。下课会在桌上趴一会，喝点水，上了一次厕所。和几个同学有限的聊了天，内容没说，估计都很短。小上学最开心的就是饭比幼儿园的少了，以前在幼儿园都是后面吃完的，现在很快就能吃完了，对于这点，歪最满意。问他幼儿园小学的区别，他说，小学课多作业多，玩就是休息。最后还感叹，要是能再回到幼儿园就好了。问他开心吗，他说还好吧！目前文具物品什么的还保管完好，书包分类整洁。班上已经有小朋友在找笔盒了。

晚上回家额外写5个生字，读一本英文读物，睡觉前看一会课外书，9点准时睡觉。不一会就睡着了，长久的入睡困难上了小学治好了？

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其实应试类的教育制度对于歪这样的孩子来说应该不是太大的问题。归根结底还是与人相处，同理心是最主要的。今年暑假歪和小表哥一起照顾了一个小弟弟和小妹妹。应该说他还是比以前有进步多了，至少还蛮喜欢，不排斥，但涉及自己利益时很自私，应对问题时比较呆板，这点小表哥就好多了。说起这个小表哥真是一个懂事的孩子，各种灵活主动乐观。歪应该还是感染了不少。但再怎么感染他那颗自私的心还是跟人家有很大的距离。我只能对自己说慢慢来吧，看到歪的进步，至少他现在比较注意面子，有气能忍住，还能基本照顾一下大场面，这也要看我的技巧。对乞丐小猫小狗什么的都很有爱心。对小弟弟小妹妹只要不是涉及到利益很深的都能让，只是应对的方法要加强。但归根结底还是有着强烈的自我意识，在这点上我觉得是最难的。

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下面引用由[U]sunnydudu[/U]发表的内容：

歪歪妈妈，你能推荐一些如果引导非典型自闭的书籍和资料给我吗，上面有给你写过孩子情况，希望这次你能看到，能够认识你，能够得到你的帮助，

这位妈妈，你好，前两日因为忙着孩子开学，事情多，一直没空闲下来。其实我还真没啥本事，也是个笨妈妈，自己的孩子摸索前进，可能比较幸运孩子本身程度比较好。书籍方面就是以琳上推荐的那些书，有关于阿斯伯格的。不过你孩子还很小，应该也是程度很好的。就把他当正常孩子养，只是要多费些心力，规矩方面结合一些ABA，赏罚分明。如还需要咨询什么我们可以共同探讨，站内短你了。

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开学一周了，和老师交流了一下。英语老师，该同学一看就是学过的，英语基础好，很老成，上课都不跟我们做动作的，好像觉得别人很幼稚，不屑一顾。但回答问题蛮积极，互动比较好。（我倒！）语文老师，不是属于很积极回答问题的那种，下午会有点困，有玩笔套的小动作。一看蛮乖，其实闷皮。数学老师，没直接联系。表扬了十几个人，批评了7,8个，我们皆榜上无名，默默无闻类型。开学主要做规矩，书写，上课纪律，学会整理书包，要求养成好的学习习惯，家长只负责作业有没有做完，让孩子学会自己检查，把真实的水平展现给老师。老师很负责任，每天的飞信都一大堆，多动的几个孩子会留下来在老师监督下练坐。班主任不错，这点和别的学校比深有体会，不把压力加在家长身上，告诉我们不要急，老师会慢慢做规矩的，孩子们会好的。一直以为这个小学的老师会很凶，可能我们遇上了好老师，歪很喜欢这个班主任。基本不发脾气，老师说，跟孩子在一起要5年，不要轻易发脾气，否则很容易皮掉。这个要赞一下！英语数学老师对每个孩子的作业都有仔细批阅，留言，要求一开始就规范化。

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和同桌比较熟了，我问他们聊些什么，歪很鄙视的说：“难道我们说，今天上课怎么样啊？”大概意思就是我好没趣。放学去接他有时候晚也见他和同学在打打闹闹。已经能全部说出小朋友的名字了。会跟我描绘哪个同学喜欢打小报告被老师批评了，老师不喜欢告状的学生。今天上课插嘴没被老师发现，自己窃喜。哪些同学表现好，哪些不好，对自己评价一般般，很准确嘛！下课就是喝水小便提前拿课本，有时会看同桌的课表，他自己没带。晚上回家做完作业，会到操场玩一会，8点半准时回家，满头大汗，九点睡觉，基本能马上睡着。

学校课业进度很快，英语拓展很多，数学已经发了各大比赛的通知，鼓励学生积极参加。十月份有两场，我们也报名了，练练兵。幸亏我们是有基础的，否则跟的很累，特别是英语，一上来就是句子短文的读背。以前零基础的家长已经在叫吃不消了。

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昨天问儿子：“你们班谁比较皮？”
            
“有几个男生比较皮”
  “你呢？”
“我属于发呆型。。。，我一发呆就犯困，就在想要是早点放学就好了。”
我儿子还说“下午第四节课开始困，第五节课最困，奇怪，一放学就精神了。”
听他说着学校的事也蛮有意思的，想想自己的学生时代仿佛就在昨天，现在回不去了，老伤感的

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昨天帮同桌抄作业，同桌还不会写字，被老师表扬了。借水彩笔给前面的同学，被家长道谢了。昨天第一次做值日生，还扫的蛮认真的，小朋友们都争着倒垃圾。有个男生皮，爸爸被叫过来了，大概也是坐不住，老师在给家长上课。我们老师真是温柔的，仔细的告诉家长要怎么做。我在想，要是换做我，也没办法的，小男孩这个时候就是坐不住。我们这个喜欢发呆，好像我也没办法。

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上学一个月了，开始逐步习惯了。这是一个论成绩的学校，我们学前学得多，所以经过几次考试成绩不错，英语更是强项，得的小星星最多。考试是班上两个满分之一，也被家长公认为好学生了，也有家长来请教学习方法了。我知道歪上课是有点坐不住的，老师每周都会有点名批评表扬的，我们均不上榜。老师好像也露出了本性，特别调皮的会骂，会用书敲头。歪说他还好，没被骂过。一方面我配合度极高，每天的作业要求一丝不苟，订正，默写，签名，从没弄错，不会成为老师的麻烦。另一方面可能歪成绩还不错。而那些又皮有没有什么学前基础的就比较痛苦了。我觉得学前还是要学点的，这样孩子会比较有信心，一个班上四十几个孩子，能指望老师有多大耐心。不知道选择这样的学校是对是错，体制内的歪似乎还蛮适应，但我更关注他的协作能力，交往能力。这个好像没有提高。一个月来，性格似乎也内向了点。国庆七天在外好好玩了一把，稍微开朗了点。听小区里在国际学校读书的孩子说，上课很好玩，很向往，各种活动。我也在反思哪种教育更适合歪。这估计也是很多父母所纠结的。

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这一个月下来，歪上课还是在认真听的，基本反馈的信息没有错，老师的要求记得很清楚。也知道自己用心了，有时睡觉前都还在想本子有没有签名什么的，出门前还要检查书包，都快成强迫症了。回家会稍微玩一会再做作业，如果不管他的话也还是能主动做，一般我们都会额外每天一本英文分级阅读和语文课外阅读。这些都能主动做，一个月的习惯养成了。昨天数学做错的，还自己百度查。家长的情绪很重要，如果我温柔耐心要求明确，歪也会好一点，我要是简单粗暴了，歪也会特别执拗难弄。所以，一定要控制自己的情绪啊，耐心再耐心。人际交往方面还是歪的弱项，现在，一有空我就锻炼他，出去吃饭点菜买单，计算账单。还和小哥哥一起去买过几次菜，选菜还价算账。我觉得歪有点社交恐惧，他老觉得害羞，我也在想这是不是他的核心问题所在，但多锻炼锻炼还是有改善的。

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开学快三个月了，今天去秋游。被选为英语课代表了，会收发卷子，带大家领读。胳膊上挂个徽章，每天像宝贝一样的带着。班上选少代表，投票选举，每人选一个，二十个人有名字，最多的20几票，歪得了七票，最少的四票，选五个，他没选上。参加了小博士数学和英语能力赛，数学没入围，班上有三个入围了，强！那么多学校总共就一二十个一年级的入围，关键是数学考完出来对我说很简单，二十分钟不到就出来了，现在果然简单了。英语说很难，现在分数还没出来，估计也没戏。最近上课状态不好，老师说喜欢跟旁边女生讲小话，两人像小情侣一样经常说说笑笑，晕！两人回家都挨批了，昨天问他还讲吗？他说不讲了，现在下课也不讲了。他好像跟女生关系很好，我又开始担心了，男孩子倒也玩，追追赶赶打打闹闹，小学后已经有相对比较成熟的同学了，分成几个帮派。歪是属于调皮幼稚派的，基本也跟那些小男生混在一起。有几个男生特别成熟，知识丰富，性格稳重，用老师的话说特别坐得住。上课还是有点多动，状态有时好有时不好，一有风吹草动立马扭头，老师说要跟他配个转椅。情绪好的时候思维活跃很积极，不好的时候就轰趴。班主任反馈他回答问题是同学们都会的很多人举手的他不举，他想反正也不会点我的，倒是那些没多少人举手的难的他就很积极。语文喜欢回答那些编儿歌要动脑经的问题。