果果宝贝的另类人生……

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   从2008年4月12日发现发现儿子的异常，到现在已经快1年时间了！从开始的迷茫，悲痛，沉重，到今天对孩子将来美好生活的憧憬，我承认自己走了很多，这期间包括了很多人的努力与付出！果爸、姥姥、姥爷、还有果果的个训朱老师。
   今天在这里开个帖子，我是觉得自己开始有信心记录孩子的一点点进步，开始看到希望和光明，也希望给这里和“同是天涯沦落人”的战友们共同的交流，分享经验，共同的成长！

   在08年4月份的一天，姥爷突然提出：这个孩子奇怪，在家里挺好的，怎么出到外面就不理人啊？！我和果爸没多想，在电脑旁边，无聊呢，说干脆上网查查为什么啊？不查不知道，网上马上闪出了很多有关自闭症的信息！当时我还记得心里很坦荡，我儿子怎么会是自闭症呢，这么天真可爱的孩子。对照量表，总是在给自己找借口。晚上，我更安然入睡了，第二天是周末，说好要带儿子去早教的。果爸可能有7点才上床睡觉了吧，我迷迷糊糊也不怎么记得了，只是也习惯了他这种颠倒的生活。闹钟响起，果爸突然很严肃的对我说：我觉得儿子可能是自闭症！我笑了，怎么可能啊，他在家挺好的，在家也看我呢。我不再理会果爸的猜测，这是无稽之谈，我聪明可爱的孩子！
……
   可是天还是给我开了一个玩笑，这孩子在我们这里医院医生已经给他下了个结论：自闭症！甚至连倾向都没有说。我几天没合眼，泪也留干了。13个月没到，这孩子的一生难道就是这样了吗？！我记得他10个月的时候就会叫爸爸了，可是不会叫妈妈。我记得我问他：灯灯在哪里，他是会指的。可是在医院，他什么表示都没有，这是1个多月前的事情了，后来他都不怎么做了。
  说说孩子发现时候的情况吧：果果11个半月就会走路了，精细不好，拿东西拿不稳，感觉力度掌握的很差。10个月的时候就会叫爸爸了，他好像知道爸爸是谁的，见到爸爸 他会说：爸，见到妈妈会说：怕（妈的音不会发）。他不认得什么东西，但是问他灯灯在哪里，他原来也会指的，但是后来不怎么会了。他最大的问题就是没有对视，我一直以为他有，可是后来注意观察才发现，在一尺以内的距离，他的目光绝对是回避你的，哪怕1秒都很少，这也是我和果爸认为他是自闭的最坚定的原因。

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   从绝望到希望，我们站起来的很快，但是心情总是还有反复，因为我们也在一个自闭症的QQ群里确实看到有些孩子恢复的不错，和我印象中的情况好多了，这多少给了我们一点信心和安慰！
   当务之急就是给孩子找到一个合适的机构去做训练，这也是唯一世界比较认可的方法（也曾经禁食，但感觉效果不大）。很幸运的是，在我所在的城市就有这样一个训练机构，校长的孩子也是自闭，是个较成功的例子，她就住在我们小区附近。找到校长，说明了情况，她说：孩子发现的早是好事，要抓紧干预，给我们安排了一个对低龄孩子比较有经验的朱老师。
   个训开始了，果果去的前1个星期基本上是从上课哭到下课的，这个情况老师已经给我们打了预防针，可是在教师外面听到他惨烈的哭声，心里还是有点隐隐作痛，一个星期了怎么还哭，真的是想冲进去抱着他，可是还是忍住了。

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   不知道开始那段是不是还要详细的记一下呢，流水账吧：训练1个多星期以后又开始发爸爸的音，突然发觉认知方面有反应，给他看的认知书，告诉他几遍，他能按照要求指出相应的物体，比如西红柿在哪里，香蕉在哪里……不是很多，但是总算有反应了。
   训练3个星期开始发单音，（其中还病了有一个星期），17个月开始发双音，认知很好，从此以后语言突飞猛进，到现在2岁，语言基本的交流没什么问题，主动语言很多，认知也很好，会问问题：比如说这是什么，去哪里，这是谁，偶尔冒出几句为什么。能回答问题：你在干什么？你要去哪里？…… 有请求句：爸爸帮我开音乐好吗？……喜欢听故事，家里面的故事几十本书，他基本能说出来，有理解的，也有背的，但是偶尔也会在生活中 用点，比如说：傍晚出去，他会说：明晃晃的太阳照了一整天……很多故事里面的句子也会活学活用一点点。
   近况，现在在幼儿园的儿童之家上幼儿园预备班，老师对他的评语：认知好，语言好，但是交往有待加强。不喜欢和小朋友玩，对小朋友有抵触情绪，不给人家碰他，不会把自己的东西给小朋友玩，但是可以交换。在家很活泼，什么都会说，在幼儿园比较木讷，不出声，笑得也不多，还基本能遵守秩序（幼儿园是有家长陪上的）。
   也希望这里有经验的家长和老师给我支个招啊！

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   今天我们不在，果果在姥姥家看电视，姥姥说他看动画片：看的有个什么小动物掉下水快淹死了，后面有其他人要来救他，果果小朋友看到都快急哭了，直嚷嚷快点快点，呵呵，这个孩子还是个有感情的孩子。
   平时我们生气什么的，他都能很敏感的感觉到，自己会说***生气了！但是他不知道别人生气了他该怎么做， 最常用的方法就是，你假装哭，他就真的哭  哭的比你还大声，你生气，他最多就是说一句：妈妈生气了，然后看看你，无趣的走开，没有认识到自己的错误，也不会讨好的说：妈妈不生气。看来交往真的还有待加强。
   但是我感觉交往真的挺难的，不知道该怎么训，总不能强迫他去和别人握手，去和别人说话，只要我一这么做，他就更加反感的坐地大闹，这种情绪我觉得强硬的对他，会让他有抵触吧？有经验的家长也给我支个招吧！

kevin_xia1977

果果妈妈,看你的描述,果果现在恢复得不错啊,我女儿现在十三个多月,现在是对视有问题,而且对家人不太依恋,认知理解还可以,曾经在刚要满一岁的时候情况有好转,我一度以为她走出去了,但最近两星期又退步了,我真的很着急,这么小的孩子该怎么训练,请给我些经验吧.另外你是在哪个城市,我也想找个特教老师,这里针对小宝宝的训练实在有限,若不麻烦,能不能与你直接联系,msn可以吗

语晨313

真的恢复的不错.晨宝要是早些发现,现在可能也会好很多.妈妈真不错,这么细心.

tinahou

我也觉得果果恢复得还是挺好的！交往如果正常了，那就摘帽了呀，慢慢来......
看到果果确诊前，我也觉得我儿子就在是9-10个月这段时间表现很好，认知很好，问什么看什么，指令还能做到快速转换，可最近问他什么，叫他做什么，完全不理了，对视，一尺内好像有，但是不自发关注人，好羡慕你们那边有这么合适的机构，我也在努力寻找。

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下面引用由[U]kevin_xia1977[/U]发表的内容：

   果果妈妈,看你的描述,果果现在恢复得不错啊,我女儿现在十三个多月,现在是对视有问题,而且对家人不太依恋,认知理解还可以,曾经在刚要满一岁的时候情况有好转,我一度以为她走出去了,但最近两星期又退步了,我...

   kevin_xia1977 在机构训练的时候，老师一般都不让我们家长进去，因为我们一进去他的注意力就分散，而且刚开始的时候一进去他就哭闹得特别严重，老师最后只能让我们在外面等。
   在家里我们从来没有给孩子做过ABA的单训，一个是不会，还有一个我倒是认为在家给他一个轻松的环境，让他觉得在家里面是一个放松的形式。我们主要跟随他的兴趣，在旁边引导，或者主动发起一些让他高兴的事情，我觉得果果在心情好的时候，对视会好很多，好像那种警惕的回避对视的情绪会放松下来，所以我们也是用这个方法在训练他的对视，至于ABA中用食物或者他感兴趣的东西放在脸边吸引他的注意，这方面我们也偶尔做，但是孩子还是有点情绪，所以为了不让他产生反感，我们没有用过很强硬的手段去逼他看我们。
   至于机构，我们主要是上单训课为主，其他的感统因为姥姥姥爷精力有限，所以基本都不上了，其实我也觉得挺可惜的，到现在我们孩子协调能力也不是特别好，手眼协调能力也差（幼儿园老师的评语就是这样的）。
   上机构觉得还是个不错的选择，想想当初我们也蛮幸运的，从当初发现确诊到后来上机构，中间只用了短短不到一个星期的时间，因为我们觉得孩子实在不能耽搁，电话问了很多机构，对于这么小的孩子人家都是不收的，只能等排队，觉得还是太漫长了，幸好我们当地也是有机构，当时人不多，还能插得上，校长对我们这个孩子也比较看好，所以给我们排了一个比较有经验的老师……
  孩子的成长其实是一个螺旋上升的过程，肯定会有快慢时期的分别，你还是不要太着急了，坚持吧！你会发现孩子每个月都会给你带来不一样的惊喜！

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   果果对我们父母特别依恋，所以为了哄他让我们顺利上班，我经常说;爸爸妈妈去上班了，不上班就没有钱买糖糖吃。果果好像也真的知道，觉得他的糖还是很重要的，所以刚开始的时候他掂量掂量会放我们走，现在好像又不会了，上次去超市，我们跟他说，这些东西要付钱了才可以吃哦，他一听就着急了，马上说：不付钱不付钱。可能是担心付钱了就没钱了，爸爸妈妈又要上班了，呵呵。
   昨天晚上给他吃完糖，他突然在桌子上发现了我的钱包，拿下来端详了很久，冒出一句：果果也要上班……我们在旁边听到笑死了

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  前面光是表扬孩子好的方面了，再说说不好的吧：
  首先最重要的是交往，我不知道自闭症的孩子所谓的不会交往是指不愿意交往，还是不能理解交往的规则，无法交往。我们家孩子的情况就是特别排斥交往，特别是对陌生人，对其他孩子，一个是警惕，一个是排斥，不愿意和别人说话，不愿意和人交往。这是不知道为什么会这样，对于这种情况应该怎么办呢？
  还有一个是情绪问题，最近这孩子开始出现叛逆期的感觉，什么事情都要说不，凡是问他的问题，他都要否定你，如果你坚持这么说，他马上就开始打赖皮，或者大叫，真不知道是为什么，我们一再强调他要好好说，不要这样，但是感觉效果不大。

nngchen

其实很多时候我们也要参照正常小孩的发展,三岁以下的小孩大都是各玩各的,另外,2岁开始自我意识增强,喜欢说"不",要引导他好的行为规范,学会正确的表达方式.

kevin_xia1977

果果妈，谢谢你的经验，用ABA的方面来吸引孩子的注意力，我回家试试。
还有，你说你的孩子对外人是特别排斥，是不是心理上的原因或是性格的原因，因为就我的认识来看，ZB的孩子是目中无人的，和故意排斥是两个概念。

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下面引用由[U]kevin_xia1977[/U]发表的内容：

果果妈，谢谢你的经验，用ABA的方面来吸引孩子的注意力，我回家试试。
还有，你说你的孩子对外人是特别排斥，是不是心理上的原因或是性格的原因，因为就我的认识来看，ZB的孩子是目中无人的，和故意排斥是两...

果果也曾经是目中无人的，现在稍微好一点，会关注别人，但是却变为排斥，不知道为什么，不过老师说，这个改变需要一定的社会积累，不是那么容易就可以改变的。

语晨313

下面引用由[U]kevin_xia1977[/U]发表的内容：

果果妈，谢谢你的经验，用ABA的方面来吸引孩子的注意力，我回家试试。
还有，你说你的孩子对外人是特别排斥，是不是心理上的原因或是性格的原因，因为就我的认识来看，ZB的孩子是目中无人的，和故意排斥是两...

肯定是ASD的症状之一吧.我家儿子也是,对自家人亲,对外人和不感冒,举例,让他和楼下小姐姐握手,摇头并"不不不",问"和妈妈握手好不好",握了,"和外婆握手好不好",又握了.我觉得对人的选择性太强,也是ZB症状之一

是不是用一下"脱敏法",尽量让不同的人和他接触,带去去多见人有更多的体验,看效果怎样.

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我们现在也是这样，多接触人，不知道什么时候能开窍！

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汇报一下今天去幼儿园参观果果小朋友在幼儿园的表现吧：感觉去了一个月的幼儿园，真的还是有一些进步，能自己吃饭了，会把不玩的玩具归位了，能跟着老师做操，下课还会和老师拥抱了，但是和小朋友的交往的确还有待提高，感觉没有以前那么排斥了，但是笑容也不是很多，至少没有在家里面多。期待幼儿园里能更我们更多的惊喜吧！

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  今天去幼儿园，几个老师都说果果现在活泼很多，也大胆了。昨天去上单训课的时候，老师也说绝对他可能不够自信，看来我们在生活中还要多注重给他建立足够的信心，为交往打下基础啊！

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   今天周末，要去东方爱婴的早教上课的。果果自己非常愿意去那里，上星期因为清明节所以停课了，这周去发现进步很大。
   首先今天叫名字联系，果果可能是在幼儿园有了练习，所以在自我介绍的时候：大家好，我是果果，希望大家喜欢我。比所有的小朋友都表现好，得到了大家的鼓掌和表扬，旁边的家长悄悄的和我说，觉得果果最近变化很大，人活泼了，比原来自信了。老师也和我说，今天老师讲做演示的时候，果果上课非常的认真，注意力很集中。在玩玩具的时候，可能在幼儿园老师一再的强调这个“归位”的概念，果果表现的非常好，每件事都做得井井有条的，那工作毯，那玩具，放玩具，然后再换一个，再收好……。到做操的时间，果果也非常配合的跟着老师一起做动作，今天是所有小朋友中表现最好的！
   特别要指出的是，今天在玩滑梯的时候，果果不小心碰到其他小朋友了，他主动对别的小朋友说了：对不起！进步越来越大了，我们也越来越有信心了！
   只是和小朋友交往方面还要加强啊！今天小朋友想来拉他的手，他赶紧着急的说：不拉手不拉手！不过总体感觉没有以前那么排斥别人了，稍微进步了一点点。
   总的来说，去幼儿园还是有很大的变化，觉得这点付出非常的值得！！

tinahou

恭喜恭喜,果果进步好快!
上次被医生强迫按摩后,锐锐表现怕陌生人,别人伸手要抱他,他就会躲要搂住我们,有时候,别人看他他都要躲,很怕的样子!而以前不会这样的,我喜参半,喜的是,亲清楚亲人与外人的区别,忧的是,他这样怕别人,对以后的交往不是更有阻碍?!果果妈,你说呢?昨天去早教,也是,一开始去到不肯下来,哭,后面上课了,有看老师做游戏....

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  tina，我觉得我儿子刚开始也是这样，对亲人不是很依恋的，后来也是去机构强迫他上课，他就哭，下课了出来就抱着我们，过了一段时间这种亲情就开始慢慢体现了。
  我觉得这只情况是正常的，认生是孩子认知提高的表现，正常的孩子多少都会有这个过程的。依恋以后要看怎么引导，我现在也在摸索当中，呵呵。