鑫鑫的ABA训练

gmom

  这个月是鑫鑫ABA训练的第9个月。昨天ABA项目的主管到我家，讨论进度，她告诉我，鑫鑫已经开始中级阶段的ABA训练，所有初级阶段的项目都已经完成。从上个月开始，她加入的中级训练项目都已经取得不错的进展，从现在起，全面进入中级阶段，并且开始一些高级阶段的训练。

  妈妈和项目主管都非常高兴，开此一帖，记录鑫鑫的进步和妈妈的教育感受。

gmom

  鑫鑫生于2003年八月，2007年三月发现是高功能自闭症，2007年六月进入学区的特殊学校，一个月后，发现进度缓慢，开始寻找以家庭为主的ABA训练。经过一个月的准备，2007年的九月，ABA训练开始。
  每天上午，学区的特殊学校3个小时，下午ABA训练两个小时。今年9月后，将进入mainstream class room, 和一般的孩子一起，开始kindergarten的教育。同时，ABA训练继续。妈妈认为，鑫鑫还需要至少2年的ABA,去完成ABA的高级教程。

kwenma2

gmom,

开帖啦，希望多听到鑫鑫的消息！

niuniuma

太好了，gmom在这开贴了。

gmom

  鑫鑫的训练包括：ABA Therapist （项目的Director和一个训练师）， OT Therapist和钢琴老师.钢琴老师有music therapist的执照，而且教过几个自闭的孩子，这个月刚刚开始，每个星期30分钟上课，回家后，每天再练30分钟的琴。

gmom

   刚开始，我也给鑫鑫试过很多的别的治疗方法， 有DAN，ST，Vision therapist 和听统，最后都被否决。
  DAN是2007年七月开始，花了5000块做了各项检查，结果是非常轻微的 mercury toxic. 家里面对于排毒进行了激烈的讨论。大多数人认为得不偿失，不须排毒，但是停了所有的疫苗和fl u shot.同时，根据过敏检查，实行 GFCF Diet.
  ST是2007年十月开始，三个月后，发现没有多少效果。同时，开车太远，一次要3个小时，每次去，鑫鑫都很累，和ST也没有交流。后来，非常讨厌去见ST，我们不得不取消ST的Appointment.
  我带鑫鑫去Vision Therapist 那里做过全套的 Vision Assessment.视力没问题，只需OT训练手眼协调。
  听统则是被OT,ST给否决。钢琴老师认为他的耳朵是talent，天生的音乐耳朵，有极好的听音辨音的能力。

oy

鑫鑫妈妈：

你们为孩子作了很多努力啊。我和你是基本同时起步的，我儿子的进步如蜗牛爬。不得不服，看来孩子底子不一样，结果也大不相同。你儿子既然诊断为高功能自闭，各方面能力应该还可以的。相信他未来也会不错的。很感谢你来这里和我们交流经验！

女儿是天使

gmom终于在这里开贴了，真好。

gmom

OY:

你家宝宝2岁开始训练，我家鑫鑫是4岁开始训练。2年的差距，进度当然不一样。我想你家宝宝到4岁的时候，应该比鑫鑫好。

鑫鑫的ABA速度是很快，但他的问题好多。妈妈只看眼前最急迫，别的一侓视而不见。

gmom

我家ABA的模式是： 80%ABA训练， 20%的RDI+Floortime.根据孩子的程度，调整比例。鑫鑫现在最缺乏的是： Play Skill,Social Skill 和 Pragmatic Language.同时，语言的理解力也是重点。
现在重点训练的是： Story Understanding, Story Comprehension, Describe, Playdates and  Games.
ABA主管认为，因该提高鑫鑫训练的Motivision。让他喜欢学习，从中得到乐趣，而不是被逼完成任务。妈妈受到了批评，给鑫鑫太多的Direction, 限制了他的主动性。

gmom

ABA主管给的行为纠正方法，妈妈每天要好好学习，掌握要领。

READY CHAIR PROTOCOL FYI
Note: It is important to stay positive with Child and reinforce his good behavior to help him be sucessful.

1. Antecedants- Look for clues to Client’s inappropriate behavior before they happen. If the client is restless, does he not follow a direction after 2 requests, catch the antecedents to prevent behaviors from escalating. When the antecedent occurs, redirect Client to an appropriate activity.
2. If Client does not follow the redirection and displays inappropriate behavior, use the Ready Chair. This is a chair placed to the side of the room, facing the room, where the client is to sit until he/she calms down and is able to review the events and repair the problem.
3. Problem Identification- Ask Client, “What happened/Why are you in the Ready Chair?” If he/she needs help, give visual and verbal assistance to answer the question.
4. Problem Solving- Ask Client, “What should you do?” Again, if he/she needs help, give visual and verbal assistance to answer the question.
5. Repair- Client repairs the situation. In other words the consequence should fit the inappropriate behavior. If he/she was saying mean things, he/she should be asked to find something else he could say/find a nice thing to say. Help him/her observe how his/her actions make another person feel while looking at their face.
Another example for not listening the 1st time, is to have Client practice listening before he/she leaves the ready chair.
6. Once Client has done the above steps, he is free to leave the Ready Chair. Reinforce positive behavior.

The above is important as we are models for Client (Client copies what adults do) and he/she needs to see us remain calm and solve a problem with the correct actions, so that he/she too can learn to do the same. The above steps will help him/her learn the correct behavior by practicing it and establishing positive behavior patterns.

Note: No physical lifting or restraint is to be used. The child must simply be redirected to sit in the chair and prevented from engaging in other activities by having the activities removed.

LittleKoala

欢迎欢迎，期待着多听听鑫鑫ABA训练的故事。

gmom

鑫鑫的语言以中文为母语，能表达需要，能听简单的指令，但是不爱听故事。三岁之前，没有接触多少英文。三岁进Preschool,发现英文不能Pickup,精细动作不行，不和小朋友玩，有打人的现象，回家后，脾气急、坏，三岁到四岁时，每天用头Bang高凳子的背，这才发现有自闭症。

现在，鑫鑫的中文还是比英文好。中文能连贯性的讲述简单的事情，用比较长的句子。英文讲短句子。英文的词汇量明显少于中文。经过一年的训练，越来越喜欢讲英文，但是，英文的语法一塌糊涂，还出现不少的中式英文。例如： You sleep up, I sleep down.(你睡上面，我睡下面）等等。

ABA的主管则说，现阶段还不用操心这些，先把他的语言理解力和Non-Verbal Communication的能力提高再说。

gmom

在实际生活中，鑫鑫讲3种话，普通话，安徽话和英文。从小是奶奶带大，说的是奶奶的安徽腔的普通话，这是他的最基本的母语。现在有时候普通话说急了，安徽话就冒了出来。但他只和奶奶说安徽话，和父母说普通话，和学校老师，Therapist说英文。
当我为他的鹦鹉学舌发愁时，发现他的三种语言处于不同的状态。
安徽话没有鹦鹉学舌，因为奶奶和他说的都是最基本的生活需求语言，简单易懂。
妈妈的普通话，因为比较复杂，一直到四岁2个月鹦鹉学舌才消失。
英文则是更晚，四岁5个月时，学校老师认为他是在学习这个语言，不是鹦鹉学舌。直到这时，他的所有语言告别这个现象。最近学区的Psychologist给他做Assessment,也认为我们彻底解决了这个问题。

kwenma2

下面引用由gmom发表的内容：

   刚开始，我也给鑫鑫试过很多的别的治疗方法， 有DAN，ST，Vision therapist 和听统，最后都被否决。
  DAN是2007年七月开始，花了5000块做了各项检查，结果是非常轻微...

下周正好要带小子去behavioral optometrist那里去评估一下，看他有没有必要作这个ＶＩＳＩＯＮ　ＴＨＥＲＡＰＹ和配眼镜。因为小子的眼睛运动和跟踪，ＶＩＳＵＡＬ　ＳＰＡＴＩＡＬ方面都有问题，所以ＰＴ推荐了这个有很多ＡＳＤ小孩经验的人。

kwenma2

下面引用由gmom发表的内容：

在实际生活中，鑫鑫讲3种话，普通话，安徽话和英文。从小是奶奶带大，说的是奶奶的安徽腔的普通话，这是他的最基本的母语。现在有时候普通话说急了，安徽话就冒了出来。但他只和奶奶说安徽话，和父母说普通话，和学...

好像鑫鑫从小说中文没有多少问题吧？几岁开始说中文的？

gmom

鑫鑫一岁半开口，讲中文句子，到了2岁2个月，我们搬家后，奶奶发现，很多以前会说的话都不会了，很多句子都憋个半天，说不出。这种状况持续了4到5个月，才慢慢的Pickup.搬家前很爱听故事，搬家后，不许奶奶讲故事，一讲故事就把奶奶的嘴堵上。 直到最近一，二个月，才开始听妈妈讲英文故事。

gmom

Kwenma,

Vision Therapist 做的检查很仔细。我们做的时候，有很多项，我都记不得了，其中有一项是给他放电影，让他追踪画面。这是我家Vision Therapist 的网址，上面列了一些测试的项目，你看看做一些了解。

http://www.familyvisioncare.org/visiontherapy.html

kwenma2

下面引用由gmom发表的内容：

Kwenma,

Vision Therapist 做的检查很仔细。我们做的时候，有很多项，我都记不得了，其中有一项是给他放电影，让他追踪画面。这是我家Vision Therapist 的网址，上...

啊，不错不错，我先看看，谢谢了！

kwenma2

下面引用由gmom发表的内容：

鑫鑫一岁半开口，讲中文句子，到了2岁2个月，我们搬家后，奶奶发现，很多以前会说的话都不会了，很多句子都憋个半天，说不出。这种状况持续了4到5个月，才慢慢的Pickup.搬家前很爱听故事，搬家后，不许奶...

你们鑫鑫的基础比我们的孩子好。我们孩子语言发展都很慢的！