乖乖女成长记

呱呱宝

六岁生日了，特意请了一天假带她出去玩儿，爸爸，奶奶和表姐专门赶过来给她过生日，爸爸特意带一位懂摄影的朋友随行，一天转了五个地方，换了六套衣服，后来大人都很累了。小同学基本还没有不耐烦，就是拍照时各种姿势摆拍对她来说太难了，不是不想，是不能，可怜的感统严重失调的孩儿。晚上还特意叫了两个小朋友一起分蛋糕，十几口子团团围坐，几个小朋友都很开心，尽兴。

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阿姨回家给女儿结婚，下午是姐姐带她上学，结果上游戏课时带她走错教室，她回来和我说呱呱往正确的方向跑，被她拉回来，往大游戏室走，当时孩子光哼哼她也没多想上了一半别人告诉走错教室了，现给我打电话问在哪儿。可怜的呱呱，心里知道也没办法告诉人家，姐姐还是亲密的人，换了别人就更没戏了。如果妈妈是妈妈肯定会问她怎么走，但是以前的经验说明，她缺乏足够的自信坚持自己的正确看法，前一段时间她带我找电脑教室也是，本来把我领到正确的教室门口，妈妈一质疑，就也糊涂了，说不清到底是不是了。

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带她去挖蛤蜊，表现出乎意料地好，我原以为她肯定要不了两下就撂挑子走人，可能在泥沙里找蛤蜊对她来说很有乐趣，先是自己在海滩上捡了个又大又漂亮的蛤蜊来个开门红，然后她很快就找到了自己的分工角色，大人把泥沙挖开，看见蛤蜊一叫她，她就跑过去把蛤蜊捡起来放到小桶里，后来还学会用水涮涮干净，很快就变成个小泥人，整整一个半小时，一直很认真地边玩边干活，不亦乐乎，到午饭时间大人们都腰酸腿疼，她也累得掉了两滴眼泪，但看到好吃的立刻就好了。小孩子恢复得也快，晚上回家还不尽兴，张罗开车去海边。结果今天走到反面，整整一天都不在状态，搞得妈妈很疲惫，疲惫里透着绝望。

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睡眠又不够好，发现焦虑和绝望没有任何帮助以后，妈妈索性利用她睡不着的时间把闭眼练习做起来，不管怎么说，她坚持的时间现在非常久了，就是小胖脸因为努力都扭曲了，鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛的，但时间长了以后我觉得还是放松了不少，而且最后的结果都是闭着闭着就真睡着了。照这进度一个月之后我们可以再去尝试一次了。
喊人训练还在继续，目前看效果还不巩固，因此我经常也在想，是带个胡言乱语的高功能崩溃还是带个嘴里噪音盖过说话声的低功能更崩溃呢？明明她尖叫时嗓门一点都不小，让她说话，声音就细小得要命了。能大声的喊妈妈什么的，应该是放开嗓门的第一步吧？继续努力！
前天因为没穿鞋，姐姐抱她下的车，结果正在玩的手机掉地上了，她和没事人一样，还是妈妈自己发现的，这让妈妈很受打击，毕竟手机也算是她的强化物的，这个掉了也无所谓！一气之下，教她说“……掉了”的句式，说话这么费劲，如果你不提示，人家还很多时候会说“……掉到地上了”努力说长句子呢。妈妈会经常故意把钥匙，书一类的东西假装不小心掉到地上，等她说出来，妈妈会快速捡起来，使劲夸她懂事，知道提醒妈妈。她一开始的反应是弯腰去捡，被妈妈扶住腰蹲不下去，后来就说得及时一些了。以前为了让她听指令，大人总是让她去拿筷子什么的，现在为了让她主动表达，如果她说出需要拿什么，拿多少，妈妈就会迅速地把碗筷拿过来，不需要她跑腿了，还要大大地夸奖她一通。
还有一件头疼的事，是她很少主动表达上厕所，大人问才说，不问就憋着，憋不住了，也找不着厕所就就地解决，这个挺难练的，但妈妈还是在她上厕所时让她说几遍“憋不住了”“我要上厕所”什么的，这个还不知多久能见效。路漫漫起修远兮！
还有个表达目标是尝试让她用询问的口气提需求：“我想……可以吗？”希望能顺利一些。

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昨天有好几次质量很高的主动表达，响亮，清晰，流畅，还包括一次我一直发愁的上厕所表达，让妈妈很开心，要是每天都能这样就好了。早起叠被子现在也让她一起，妈妈叠大被子，让她叠小被子，笨手笨脚，不大会整理，但在妈妈的鼓励上还是挺开心做这件事情的。带她去理发，理发的全套洗剪吹对她来说都不是问题，这次理发师给换了个新发型，剪完以后很开心，不停地照镜子，看样子很满意。我让姐姐也修修头发，在等待时她有点不耐烦跑去买棒棒糖，前两次没带钱去，没买到，第三次和我要钱，说要买棒棒糖，我问她棒棒糖多少钱，他说一块钱，妈妈印象中也是一块钱，结果她选得是5毛钱的，给了钱，拿了棒棒糖就跑，小卖店的叔叔叫她，回头看看还是继续往前跑，我又问了问，她对几毛钱是没有概念的，在她心目中，一块钱是最小单位。妈妈开车时让姐姐拿5毛钱让她认，并告诉她两个5毛等于一块钱。回头再巩固巩固。她在很长一段时间内都是买东西不知道先拿钱，直接跑过去等着，虽然她确切知道买东西要花钱，对价格便宜还是贵也有点概念，但就是建立不起来拿钱然后去买东西的行为链接，刻板的力量真是无穷大。现在看这个行为惯性有所松动了，棒棒糖吃完了，她又换了一家小超市，在门口张望，我问她要干什么，她说想吃冰激淋，我就带她进去了，我先让她看看想买哪一种，让后问叔叔多少钱，叔叔还没等问就直接告诉她三块，这次她想着直接在我钱包里翻了三个一块钱递给叔叔，肯定还需要无数次的练习，她才能大概掌握这个技能，主要大人要让她自己动脑子，以前她跑到冰激淋那里大人自动会把钱给她，最次也会问她干什么，她说了以后把钱给她，真正让她没钱碰钉子以后，她就慢慢记住该怎样做。这是一个缓慢的过程，用喜禾爸爸的话，象人类进化史那样漫长。

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发现教呱呱说话结合实际场景效果好一些，但需要长期的实践来巩固。上厕所的主动表达就多了不少。关于“……可以吗”的表达教学有难度，但因为都是结合她的实际需求来教的，她倒很努力很开心地学。虽然行动力低的孩子让人少操心，但对她的学习能力肯定也是极大的制约，昨晚在海边散步时在一棵树下她和我说：“妈妈，我想爬上去”，我就把她抱起来让她抱住树干，完全不用力气，更谈不上爬上去了，哈哈。还第一次主动和我提出要照相，表情动作也自然很多。姐姐带了几天，昨天回来倍受打击地告诉我，觉得呱呱数字没问题，但昨天个训老师让拿数字卡却做得乱七八糟，我跟姐姐解释，除了昨天打完疫苗有反应的因素外，她的数字概念就是不牢固，，需要长期的练习。
带一个自闭症孩子其实也挺有乐趣的，今天早起和妈妈一起叠完被子以后，自己去卫生间，上厕所，刷牙，洗脸几个环节完全没用妈妈提示自己做下来，唯一美中不足的是搽润肤乳没搽匀，需要妈妈提醒去客厅照镜子搓匀，这个技能本来也教的晚，还是不影响妈妈的满意度。对呱呱这样一个被动的孩子来说，能不依赖提示自己主动做事太不容易了。我已经忘了这些技能教了多久了，反正她一直是必须有大人提示的，语言或者动作，要不她就无所是从，今天是第一次完全自己做，希望以后能保持！
然后今天和她玩时发现她不明白瞪眼是什么意思，索性现场开教。

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这次爸爸来很开心呱呱的进步，平时爸爸都是周六中午到，这次周五晚上就到了，呱呱熟睡中根本就不知道，早起我让她猜猜客厅床上睡得是谁，费了点劲才让刚睡醒的呱呱明白我的意思，她猜是姐姐，我就带她看猜得对不对，结果一看床上睡得是爸爸，激动得不得了，连声喊着“爸爸！爸爸！”兴奋得又跳脚又转圈。爸爸也进步了很多，不但耐心地教她大声说话，还和女儿打成一片，逗得呱呱呲着小豁牙笑个不停，尽管这次打疫苗反应不小，小朋友的状态大打折扣，但和爸爸的互动也上了一个层次。可惜爸爸临时工作上有事，周日一大早就恋恋不舍地回济南啊了。妈妈和姐姐一边带她玩儿，一边开始了密集的说话练习，一方面是提升她以前有问题的需求表达，比如她在路上碰到想买的零食，大概只有一半的时间能说出来，想买什么。很多时候只是守在那儿不知道怎么办好，有时还直接去拿---直接成了问题行为。在李沧和谐广场，新上了一家卖进口雪糕的商家，吸引了呱呱的注意力，上次就去看，被妈妈拉走了，今天又自己跑过去，站在那儿拍着冰柜的玻璃，但也不回头看妈妈，也不看营业员，我和姐姐特意站在原地等她回来哪怕拉着妈妈过去，结果第一次僵持了很久人家也没回头，她还试图绕道后面走到柜台里去，被妈妈直接拉走，到楼下给姐姐买了两件衣服（这期间她等待跟随得还可以，就是让她帮姐姐拿小包，她给掉地上就不管了）以后，我不甘心，又特意拉她从那家雪糕店前面经过，快到时故意松开手，第二次她还是没能正确反应，妈妈就拉着她又转了一圈，然后再从店前面经过，再松手，第三次，她终于在犹豫了好半天以后，回来找妈妈“我想要钱”，要钱干什么？“买雪糕”，妈妈立刻给她买了想要的那支雪糕，大大地表扬了她。小家伙终于吃到雪糕也特别开心。
另一方面是对她比较精熟的那部分需求表达做扩展，教她说：“我想……，可以吗？”只练了一天多点，呱呱自己就有主动用这个句式表达，虽然只有很少的几次，也让大人很开心，这个速度对她来说已经很快了。
学东西慢，反应慢是她的最大问题，好在她的性格温顺，我们还是可以比较快乐地反复练习。
早晚的刷牙除了刷得太马虎（现在开始换牙，应该刷起来也不舒服，因为我还会给她喷口喷，对刷牙并没有过多干涉）不用大人操心，洗脸偶尔会有问题，打开水龙头以后，水流冲在手上这种感觉对她形成了很大干扰，她有时就忘了下一步是要洗脸，直接冲手玩儿了，我一旦沉不住气训了她，就更麻烦了，她就不太敢自己决定下步该干什么了，而是可怜巴巴地盯着妈妈的脸等着妈妈给她发指令，妈妈就咬着牙故意不看她，等着她自己反应过来，这样有时会耗半个来小时，但我觉得对提高她的自主性帮助很大。
穿衣服很熟练了，但她有时会把里外反正面穿错（平时衣服都是整理过的给她穿，偶尔从外面直接拿回来没整理过的，她就不管，直接套上再说），考虑到她的认知情况，我找两件反正面差别很大的衣服给她练习，自己把反面朝外的衣服翻过来，没敢提反正面的叫法，怕她蒙圈，就跟她说看看那面是衣服的外面，外面要朝外，还不是特别熟练，慢慢来了。以后多带她一起整理衣服肯定也会有很大帮助。

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姐姐中午发来视频，呱呱正认真地啃着一只削了皮的土豆，然后是姐姐问她，你怎么不吃了？呱呱咕噜着说”不想吃了”，姐姐问她土豆好吃吗？然后人家说的是”好吃”，问了两遍还是好吃，妈妈还没来的及为她今天主动用……可以吗提需求高兴呢，又得重新设计肯定否定的课题了。她的肯定否定不巩固是事实，不过这次的回答也有可能是她对问题的理解和我们有歧义，我让姐姐再问生土豆好吃吗？试试。我问她的结果是不好吃，所以，怎样的回答取决于她是否走脑子。那么让呱呱养成动脑筋的习惯就极其重要，平时宁可把节奏放慢给她足够的反应时间，也不能急于提示和辅助-—不然就被她靠上了。

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现在我每天会提前一点回家给姐俩准备晚饭，昨天听见她们进了院子我就走出房门去接，呱呱抬头看见妈妈给了我一个微笑，轻轻地喊了声妈妈，这么一下让我激动了好长时间。宝贝真的在长大，不是以前那样有需要才喊妈妈了。问她吃完饭去那玩儿，很明确地告诉我大拇指广场-----好久没去了，今天不知怎么突然想起来，一楼坐碰碰车的爷爷新买了两辆机器人造型的酷车，一开始她没注意到，径直去做了以前的碰碰车，老爷爷和妈妈给她推荐新车以后她很痛快地坐了上去，系好安全带开动车子，这个显得比以前的难掌控，我以为她肯定会哇哇叫着要下来，结果人家全神贯注地操控了几下，就进退自如了，旁边一个比她小点的孩子开得跌跌撞撞，状况百出，爷爷忍不住夸她“别看这孩子不大说话，心里有数，聪明着呢！”呱呱被夸聪明可不多，搞得妈妈心里也很受用。
为了培养她的习惯，我特意让她背了个小挎包，把她的游戏卡和零钱什么的放在里面。一开始她总是很排斥这个身外之物，慢慢地就很自然地背着包也可以做事了，开机器人车就一直背着她的包。车没怎么开够，但我说服她再开了两次以后让给了后面排队的小朋友，她就跑到旁边的麦当劳甜品站，我和姐姐都没跟过去，幸灾乐祸地等她碰钉子，她跟阿姨说要冰激淋，但并没有掏钱的动作，被阿姨打发走了。她一转眼又跑到旁边的三明治店去守着，我们还是不理她——然后，她终于开始拉开自己挎包的拉链——但是，首先拿出的是----游-戏-卡，姐姐忍不住冲过去告诉她，这个人家不要，她又拿出一张一块钱，姐姐告诉她不够，然后，她拿出过生日时妈妈给的百元大钞，但是很不自信地抓着钱不知该怎么办，还是大人提示让她问多少钱，才完成了购买。她的游戏卡从她挎包里拿出来就一直拿在我手里，三明治我让她上车时再吃，她就跑过来找我要卡，又去开了一次玩具车，这个她完成的很好，因为不涉及问价，找零这些让她把握不了的事情。

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带着姐妹两个到J叔叔家蹭饭，她比较喜欢这家叔叔和阿姨，也让她练习练习基本的行为礼仪。进人家书房很随意，夹了菜看不喜欢再放回去，拿油嘴到阿姨衣服上蹭，吃完饭往沙发上一躺，小毛病一堆，举不过来了。以前到叔叔家吃过一种不错的彩虹糖，这次也转悠来转悠去地偷偷地找，实在没发现，就穿鞋要出门，问她干什么去她说她想吃棒棒糖，阿姨找出一支，就不张罗走了。亮点在后面，叔叔和妈妈聊起乘船出海钓鱼，把鱼竿拿出来给我们看，呱呱从叔叔手里接过鱼竿径直走向叔叔家的鱼缸，冲着缸里的金龙鱼开始比划-----她观察那条鱼很久了，看来一直是想把它捉出来炖着吃了，那可是叔叔的宝贝啊！哈哈。
回来的路上。
妈妈：“J叔叔做菜好吃不？”
呱呱：“好吃”
妈妈：“一般好吃还是很好吃啊？”
呱呱：“一般好吃。”
妈妈：“那谁做菜很好吃啊？”
呱呱：“酒店的菜”
妈妈：“……对哦……”

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带她去李沧的和谐广场玩儿，那里新开了家小海豚儿童书店，近来呱呱对看书听故事的兴趣不大，晚上睡觉前问她，总是不想听故事。我也就没打算再买书，家里库存也不少了。结果经过书店时妈妈带她进去看一眼想就走了，她却从书架上拿起一本做到旁边的小圆桌旁边象模象样地翻起来，不过只翻了几页就放下了，然后又跑到书架上去拿书。如此几次，最终对一个芭比主题的书架产生浓厚兴趣，直接不走了，一本一本地摩挲，翻看。我原本没有买书打算看她这样，只好捡几本买了，其中有一组串联本，是基本小书订在一起的，里面有什么识字初步，成语初步，谜语初步，唐诗初步，寓言初步的，姐姐还质疑呱呱用不到，我说将来也可能用得着吧，不差这一本，也就没往回放。回家以后，呱呱对一本她自己选的芭比换装贴纸书最感兴趣，老实说我都没怎么有耐心做这个的，顺手拿起那本串联书，随便翻到谜语那一册，随便地读了一遍，见呱呱在集中精力听我读，我就又读了一遍，她还没走神的迹象，我就又读了一遍，”红公鸡，绿尾巴，身子钻到地底下，人和兔子都爱吃，揪住尾巴使劲拔“然后告诉她，这是个谜语，猜一种蔬菜，能猜到是什么吗？呱呱试探地说”萝卜“妈妈吃了一惊，姐姐从旁边一下冲过来，呱呱又清晰地说了一遍”萝卜“，妈妈和姐姐都不敢相信的样子，我就又往后翻到一个谜底是香蕉的，这次我给她读了两遍她就冲口而出，妈妈激动地抱起她转了一圈，直夸她聪明，她也美的不得了。这是前天的事，昨晚回来，她在浴缸里洗澡，我突然想起来就问她还想猜谜语吗？她说想猜，我就又给她读了一个谜底是西红柿的，这次只一遍，她就说出谜底，姐姐激动得从客厅跑进来，呱呱自己也兴奋地把洗澡水都拍出来，弄了妈妈一身。但是我让姐姐又给她读了一个牙刷的谜语，读了两遍她没反应，妈妈只好又拿过来给她读了一遍然后问她知不知道？她才把谜底说出来了。也许换个人就不会猜了？还不能泛化。不管怎么说，这对她来说已经非常难能可贵了，妈妈非常开心！

呱呱宝

为了确保她的猜谜技能不是瞎猫碰死耗子，我进行了第三天的测试，这次是一个飞机的谜语“没有羽毛却能飞，穿云破雾我怕谁？腹中载人又载货，万里行程一日会”，姐姐看了连说太难，妈妈读了第一遍时她猜是“风筝”很明显后面的她没有懂，我就把第三句改成“腹中坐人又装货”，又读了两遍，强调是交通工具，她猜成“火车”，我让她再想想，又读了第四遍，她终于猜到飞机，昨天状态不好，能猜成这样，我也相当满意了，发现她在真正思考时根本不看人，一副平时少见的专注神情，这样看，她在注意力集中时还是有些理解分析的能力的。就是基础总是打不牢，实现不了质的提升。还需要孩子大人的共同努力。

呱呱宝

天气凉了，今天早起教她自己调节洗脸水的水温，先让她辨认热水和冷水的标志。然后我心血来潮问她为什么热的标志是红色的，她很快地说：“火是红（的）”，又问她为什么冷的标志是蓝色的，她想了想说“像冰一样”。

方静

呱呱宝 发表于 2015-10-13 08:25
天气凉了，今天早起教她自己调节洗脸水的水温，先让她辨认热水和冷水的标志。然后我心血来潮问她为什么热的 ...

答案好棒

呱呱宝

是啊方老师，为了她这个回答我很是振奋了好几天，虽然她日常还是那个稀里糊涂，能力很弱的呱呱，偶尔的灵光乍现算是对大人有力的强化了。正式开始尝试教她写数字，应该说在这个圈子里也算开始很晚的了，主要考虑到她的能力，太早开始会适得其反。她自己不知什么时候认识了一些常见的字，但对数字一直都不太感冒，可是书写还是从数字开始的，我还是很小心地把握着数量和难度。一开始想让她也写一点拼音，看她有点发怵，就光写5以内数字了，以描红为主，也会让她离开田字格自由地写，在沙滩上用手指写，还处在画字阶段，笔顺不怎么对，慢慢练吧

呱呱宝

终于把这帖子从深海打捞上来了，自回家以后就没更新过，每天先到单位走过场然后下午溜过去看孩子，日子在连滚带爬中飞逝。但我的小乖乖还是那副慢悠悠的样子。今天早起特意制止了阿姨的提示和唠叨，让她自己独立地吃完早饭收拾好碗筷。自己选一套衣服穿好，到阳台晾衣架上找一双干净袜子穿上，完成这些，她大概花了一个小时，然后很“自觉”地跑到饼干盒那里拿一个饼干----哈哈，这个习惯看样子要保持一段时间。
在上学路上她看到卖冰激凌的地方就会停下来和我要，妈妈说如果最后一节课嘴里发出的声音比昨天少，晚上放学我们可以买个冰激凌。她答应了，但是在看到别的吃的还会停下来，妈妈催她就边走边很不满地哼哼哼。我问她为什么，她说“想吃”，那你往天都没要呢？“今天……（我）……很努力”，妈妈忍不住笑，今天很努力地做事，可是得到的回报只是一块饼干，心里很不平衡对吗？“是的”，付出和回报差太多，很委屈?"是“，那妈妈抱抱吧，孩子的表情舒展多了，如果上午努力了，中午让阿姨帮买一个冰激凌也可以，然后小朋友绽开一个笑容，和妈妈挥手再见上楼去了。作为一个资深吃货，我们的境界什么时候能提升点呢？

呱呱宝

在幼儿园呆得还挺来劲，考虑到她的实际能力，我是不奢望她能与小朋友有所交流的，只希望她在同龄人中间多少能参照一下别人的行为和言谈，倒是老师讲课的内容能听进一些，认识了很多字，但对阅读还是没有什么兴趣。每天放学都会停一会儿再走，在教室里跑来跑去，或者看别的小朋友玩游戏，经常也会试探性地靠过去近距离观察，就这样就已经让她很开心的样子。
她现在就让我头疼的就是嘴里发出的噪音，上课也会发出，专门给她统计，多的时候一节课发出20多声（我在教室外能听见的，声音小的不算），少的时候倒也可以在半小时内控制住保持安静，倒是同班的小朋友们不是特别介意，昨天她叫的厉害，挨着她的小男孩还拍拍她的胳膊提醒她。班里还有个小男孩自称是她的好朋友，会主动来接近她，教她玩玩具。这倒真是意外的收获。
小朋友的动手能力也是起色不大，刚学会了打最简单的绳结；可以歪歪扭扭地写数字和拼音，但经常会失控乱画，本子弄得乱糟糟，唉，慢慢来了。

呱呱宝

试着像同龄人那样给她零花钱。完全由自己管理，买一些自己喜欢大人不赞成的东西。但是妈妈上来犯了一个懒省事的错误，一次性把一个月的50块钱都给她了。没想起这件事还算相安无事，想起来就跑到卖吃的各种店铺那里徘徊观望，到现在自己在没辅助的情况下买了三次糖果，她最喜欢的冰激凌却没买过，我今天问她，人家坦率地告诉我“说不好”，她老人家的表达确实进步不大，说话不清楚也就算了，声音还小，我观察她买糖也主要靠动作的，虽然反应和动作慢得像闪电，但店员们为了生意还是很有耐心的，也许海量的练习后会有点起色。
征得她的同意，从六月份起改成每周给一次。运气好的话也许会培养起攒钱买大件的概念。

leleDxw

加油呱呱！我们这些当家长其实是很容易满足的，慢慢来吧，相信孩子会一步步的进步，相信一切会越来越好的，也只有相信明天，才是我们最大的动力。