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楼主: niuniuma
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思维方式是最大最难的问题

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61#
发表于 2009-9-26 18:32:07 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]Ea...

下面引用由[U]Ean妈妈[/U]发表的内容:

  

所有我现在知道为什么美国的这样特教都叫行为纠正师,他们在教的过程中不断提高孩子的配合和服从从而使他的行为符合父母的期望,符合教师的期望,符合社会的期望,有时不需要理解,只要能做到就好了...


我认为Ean妈妈这句话说到点上了,对于思维正常而理解力低的孩子,行为矫正可能很有效。但是对那些有自己的思维方式又很固执的孩子,行为矫正很难奏效,因为这种行为方式与他的思维方式满拧,他看不到其中的逻辑。要他们服从除非将他们的意志打得粉碎,而这样的结果只能是导致他们的精神崩溃。所以说对这种孩子,关键是引导,包容,接纳。
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62#
发表于 2009-9-26 18:47:26 | 只看该作者

re:大家都很会务虚,学习中。想请教楼主n...

大家都很会务虚,学习中。
想请教楼主niunima一个问题。“在学校考算数,孩子不想作,就把自己藏在桌子下面45分钟,说这样别人就看不见她在干不应该作的事了。”这题超出孩子的能力了吗?她以前有过类似的考试吗?正经做,需要多长时间能做完?孩子在桌下藏了45分钟,老师怎么处理的?make good choise 是什么意思?
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63#
发表于 2009-9-27 00:55:34 | 只看该作者

re:宝马[EM41]

宝马[EM41]
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64#
发表于 2009-9-27 01:05:04 | 只看该作者

re:楼主不是来问问题的,所以大家就发挥了,呵...

楼主不是来问问题的,所以大家就发挥了,呵呵。

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65#
 楼主| 发表于 2009-9-27 02:26:57 | 只看该作者

re:欢迎宝马新车上路。我承认,不是问...

欢迎宝马新车上路。

我承认,不是问问题,大家的发挥也搞到我云山雾罩的。本来想多举几个“思维异常”的例子的,后来发现暂时缺货。

下面回答问题:
“在学校考算数,孩子不想作,就把自己藏在桌子下面45分钟,说这样别人就看不见她在干不应该作的事了。”这题超出孩子的能力了吗?”
---可能超过了她当天的能力。她实际上是可以做,会做的,但是她当天的状况不佳,脑子不转。(正因为这个现在在抓“唤醒大脑”的方法,比如情绪愉快的和同学们一起唱歌歌。比如感统)。

她以前有过类似的考试吗?正经做,需要多长时间能做完?孩子在桌下藏了45分钟,老师怎么处理的?make good choise 是什么意思?
---有过类似的考试,正经做,如果情况好,20分钟做完。 孩子藏桌子下,老师管不了,因为她还有别的20的小孩,当时刚好不是妞妞的特教辅导时间,而且,妞妞经常喜欢把特教助理赶走,说不喜欢她们帮她,说她不需要帮助。make good choice是学校常用的词,我也一直不清楚是什么意思,常常和“听指挥”“有礼貌”“手脚保持在自身”“完成作业”放在一起做行为评估。
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66#
发表于 2009-9-27 09:52:20 | 只看该作者

re:再发挥一下.自闭症核心障碍里是没...

再发挥一下.

自闭症核心障碍里是没有思维异常的说法的,我们这里说到的思维异常大多是从个人的感觉来判断的.孩子做了,然后我们认为不可理喻的,就会认为是孩子"思维异常".其实孩子表现出来的"正常思维"要比"异常思维"多得多.(我很不愿意用这个词,只好加个引号)

我们所能看到的"思维"是信息输出的结果,要想输出正常,首先要保证"输入"是正常的.我的体会是,由于我们对自闭症孩子了解太少,在教养孩子的过程中,信息输入就已经出现了不正常,这时把输出异常的"责任"推到孩子身上是不妥的.例如我们有的孩子会过于关注细节,缺少全局观,这时我们不去帮助孩子提升他的视觉广度,而是直接要求他"正确思维",显然是做不到的.
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67#
发表于 2009-9-27 10:13:50 | 只看该作者

re:没人说要校正孩子思维啊,我觉得我们一开始...

没人说要校正孩子思维啊,我觉得我们一开始想探讨的就是,行为纠正师的做法,对于有自主思维的孩子,会不会适得其反。

美国学校里的行为评估太狠了,对正常孩子也是一样。 小都一点都没有小孩子的淘气样子,都是老师每天严厉的行为评估训出来的。

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68#
发表于 2009-9-27 10:25:20 | 只看该作者

re:谢谢niuniuma的回复。还好我真不知...

谢谢niuniuma的回复。还好我真不知道niuniu的情况应该怎么处理,否则,以我诲人不倦的性格,碰上你这样不问问题,还不活活憋死?

“唤醒大脑”的说法不是很熟悉,不知道别的家长是否有过实战。我能想到的无非是吊一下孩子胃口,给孩子讲讲杰克.伦敦,饥饿的狼眼里的绿光之类。
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69#
发表于 2009-9-27 11:46:49 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]燕原...

下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容:

没人说要校正孩子思维啊,我觉得我们一开始想探讨的就是,行为纠正师的做法,对于有自主思维的孩子,会不会适得其反。

美国学校里的行为评估太狠了,对正常孩子也是一样。 小都一点都没有小孩子的淘气样子,...


原来如此啊,当初我之所以跳进河里,是因为这样的一个推论(感觉上是这样):

思维决定行为,要改变行为,首先要改变思维.思维由神经系统决定的,神经系统可以改变是很少的,因此......思维可以改变也是很少的,因此......行为的改变也是很少的.(孩子好象没救了......)

所以才叽叽歪歪了这么多,怡笑大方了.
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70#
 楼主| 发表于 2009-9-27 12:52:09 | 只看该作者

re:[QUOTE][b]下面引用由[u]BM...

下面引用由BMW发表的内容:

谢谢niuniuma的回复。还好我真不知道niuniu的情况应该怎么处理,否则,以我诲人不倦的性格,碰上你这样不问问题,还不活活憋死?

“唤醒大脑”的说法不是很熟悉,不知道别的家长是否有过实战。...

不会吧,千万别憋死。对妞妞的这种情况(及两大主要问题off task和aggression)有什么意见,悄悄也行。
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71#
发表于 2009-9-27 19:25:16 | 只看该作者

re:妞妞练过空手道,跆拳道之类的东西吗?

妞妞练过空手道,跆拳道之类的东西吗?
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