改名啦。。。歪歪的小学生活

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小区的儿童之家我已经当了两次老师了,也组织了一些活动.
现在是一周两次,就昨天的课来谈谈歪的情况.
课分成了三大块.一共5个小孩,其余4个是正常的,年龄上下不超过半岁.
1 变魔术,看看少了什么
先放四样物品,叫小朋友观察仔细,然后用布盖上,取掉一个,揭开让小朋友抢答少掉什么.歪两次都是最先回答出来,表现不错,表扬后神情得意.增加到6件,被小哥哥和小姐姐答出来了,歪有点发愣,然后不能接受失败,肚子打挺,小哭小闹.
2 讲故事,由我深情并茂语言夸张的来表演.两个小女孩自始自终饶有兴趣的在听．眼神关注的好．年纪稍大点的男孩听了会跑掉了，还有一个好动的偶尔凑过来观察一下，看看有啥好玩的．歪始终在游离，没兴趣．
３　抢椅子的游戏．５个小朋友４把椅子，摇铃响就饶圈走，铃声停马上开始抢．在我们的安排下，每个小朋友都被落空几次，分别来看看他们的表现．
女孩１，年龄稍小．抢不到，抢不到我就不走了，霸着一把椅子一直坐着，你们玩你们的，我不管，反正我就不走了．
女孩２，年龄稍大．没抢到，有些发愣，然后默默的走向图书区拿了一本书自己疗伤去了，两次都这样．
男孩１，年龄稍大．不会吧，没抢到，有没有搞错？围着椅子转了好几个圈，再次确认．同样也试了２次，但情绪尚好．
男孩２，与歪年龄相当．这个小朋友最活泼，也很霸道．抢不到不干了，使劲把一个小朋友要拉下来，霸王硬上弓．眼看一场战争要发生了，我们赶紧教导他还有下次嘛．好，再来一次．又没抢到，强行不行，马上主动要求老师，再来一次．心理调试非常不错．
再来看歪，没抢到，反映也很快，不是别的，而是大哭大闹，鲤鱼打挺开始了．跟他解释这是游戏，还有下一次，不行，我就要．并且还点名要那把兰色的，真不知道他关注的是哪一块．问题就出在这里．首先，歪的应变能力差，对于失败的结果他不知如何面对．第二，是否入戏太深，不懂这仅仅是个游戏．第三，只见树木不见森林，游戏的成功在于抢到了椅子，而不是自己喜欢哪个椅子，他的眼里只有那把兰色的椅子，而不是游戏本身的乐趣．
根据他的问题想了想应对的方法．首先，我教的还是不够全面，事先的准备工作不仅要告诉他规则，还要告诉他各种各样的后果及各种应对方法．其实这一点我很矛盾，怕凡事太结构化．现在想想还是需要的，别的小朋友能自己消化自我调整，歪不能，我还是要教他．把各种假设后果尽可能全面的教他．讲述游戏规则中对重点词语着重强调．如把＂椅子＂说的大声点．让他知道目的是椅子．至于情绪问题，忽略，不理他．
虽然是一个小小的游戏，可是反映出歪许多的问题，而我也可以以此方法为原则扩大到日常生活中其他教导中去．以上是我的分析，不知道对不对．还恳请各位大侠指点．

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亲爱的战友们,我来拉,真想大家,好久没有记录歪的事情了,来说说他的进步吧.现在的歪很活泼,整天小嘴不停,看到一个东西会问会说,好奇心有了很大提高.这是什么,在干啥,怎么玩的,他都问个不停.家里买了个新的电风扇,他会问:＂这是什么呀?妈妈你买了个新的啊?＂出去玩的时候会问：＂我们去哪里啊？＂．看到故事书上也会问：＂怎么拉？＂，只是为什么的问句还问的比较少，但问他为什么一般都能答出来．没事的时候就自编自导唱歌，玩假想游戏，现在的假想游戏有了提高，买卖东西知道会应变了，他是老板我是客人，买樱桃，老板说卖完了，他会介绍我说买点枇杷吧．我说不行，他还会拿起电话假装去进货，一来一往有模有样．并且家里刚刚发生什么事他会马上来演，比如今晚上来客人了，一会立马他就饰演客人，端茶倒水，送客，怎么样说客气话，我们都演的乐此不疲．
自我意识有了提高，最搞笑的是爸爸喜欢逗他，有时会摸摸他的小鸡鸡，那天他终于忍不住了，说了一句：＂爸爸你怎么老是摸我的小鸡鸡呀？＂，把孩子他爸批评了一顿，要懂得尊重孩子的身体，现在他有意识了，再不能这样随便动他的身体了，特别是隐私部位．
现在的分享性，共同关注都很好，还有很多自发性的感叹，什么真好看啊，很开心啊都很多．我每天就带着他到处玩，去公园打赤脚走小石头路，摘杨梅，看钓龙虾，划船，爬山，他都劲头十足，小脸晒的黑乎乎的．在生活中教育，这话的确没错，现在的歪能在过马路时及时提醒我绿灯到了，可以走了．乘地铁知道要刷卡，出去乘车会提醒我把自己的东西带好不要掉了，一般我会有意识的让他记住我们带了什么东西．买东西往摊头上一站他就会大声的叫老板，问价钱．虽然回合不多，但整个过程都饶有兴趣的关注．现在的是非观念出来了，看到什么或是别人做了什么会评论对和不对，还会监督家里人．现在还很爱听故事了，睡觉前老要我讲故事，有时会听的特别认真，但共同翻书阅读还差点，还是喜欢自己翻，但会发问，我也随他了．
晚上和比他小４个月的妹妹在一起玩，觉得他们真的差别不大了，现在的问题是：
１大运动和精细还是落后，三轮车还不会骑，滑板车不愿滑．
２注意力短，机构的老师说没觉得他有这方面问题．但我在生活中觉得他比一般小朋友还是要差．玩个东西没长性，玩两下就一扔，特别是涉及到大运动和精细的，如让他剥个葡萄皮，他弄一两下就不耐烦了，别的小朋友可是认认真真的剥完了．看来精细不得不当作重点来练了，觉得弄他这一块也挺费劲的，要让他兴高采列的跟着你坚持真不是件容易的事，经常让我口干舌躁，还要强压着心中的怒火．
３反复的说一件事情，问一个问题．这让我挺担心的，ＡＳ的典型特质嘛．觉得歪还是有点偏ＡＳ的．比如说在小朋友家里玩，他会反复的问对方：＂我可以看这本书吗？＂不管小朋友说可以还是不可以．他似乎以此为乐．现在是对人的兴趣是有，经常故意逗对方，比如碰个身体，做个恐怖动作吓别人，再就抢别人的东西．这是缺乏正确的表达吗？还是我要求太高，三岁以下的小孩就是如此．
４吃饭麻烦，到现在为止还是没有好好的吃过一顿饭，吃饭要喂，东跑西跑，再就是吃一点点，这真让我伤脑筋．他似乎对食物就是没兴趣．

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现在我的处罚标准是原则性的东西一定要处罚，比如随便把东西往地上一扔，我一定会让他捡回去．处罚的方法是关洗手间，这的确比打更有效，把他往里面一推他就哭开了，有时会和我较劲，我是决不妥协，现在爷爷奶奶也比较统一了，至少不当面庇护．但对于正确的探索，一般我会衡量，这件事情为什么不让他做，如果仅仅是怕我自己麻烦的话我一定会让他去干，并且不厌其烦．
觉得辞职在家还是挺值得的，现在的我充实忙碌．在忙完自己的事情后也有时间关注老公了．爷爷奶奶也轻松了许多，每个人都不像以前那么烦躁了．听了甄老师的讲座，关于老公在家庭训练中的角色．甄老师认为爸爸不需要具体执行，第一大方向把握，第二情绪安慰，第三经济支持．这样一听我也心里平衡了，以前老觉得老公表现不好不会带孩子，再就是不像我那么着急．现在想想他也挺累的，白天工作辛苦，晚上还要听我唠叨．如今，我相通了，对他不做要求，想他的好，对他也说孩子的好，这样大家心情都好．其实老公还是不错的，脾气修养极好，即使我发再大的火也不和我对着干．再就是会做思想工作，想的开，经常会把我从牛角尖里面拉出来．这就够了，其实他一有时间还是惦记着带孩子的．对别人的要求低点，自己也会过的开心点．
明天要起程了，又要去旅游．歪的小姨是大学老师，要带学生去北京旅游，我带歪也一起去混．一想到有２０几个大哥哥大姐姐帮我抱孩子就开心．不过，妹妹让我做好充分的思想准备，因为要有十几天，过程是很累的．我已经算好了，至少掉５斤肉回来．

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下面引用由[U]ewlan[/U]发表的内容：

一个月过了,歪又进步了不少,真是服你啊,歪妈!

好久没见你的帖子了,你家宝贝怎么样了啊?

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从北京回来了,累就一个字.十几天的时间,和歪完全面对面的单打独斗,真是挑战了我的极限.有欢笑有泪水,歪还被我打了屁股,手板心,还掐了他的胳膊,打他不疼,只有掐.还有语言上的恐吓,什么把他丢出去,不要他了等等.我真是一个恶人.
一个在家都吃不好饭的人,在外就更没有规律了.出去了发现问题真多.吃饭是坐不下来的,还有喜欢乱跑,在旅游景点人又多,跟他说了不要跑,有时还故意逗我,撒开腿就跑,气的我要死,天热,又累,只好拖过来“啪啪”打屁股.
还有喜欢要东西,和小哥哥小姐姐住在一个酒店,好多别人的东西只要他喜欢的都要.其实这个以前一直在教他,别人的东西不可以拿,但到了一个新环境,面对那么多诱惑又忘了,都是他最爱的,什么可乐,巧克力.跟他战斗了几天,武力的,非武力的,后面几天好多了,知道辨认哪些是我们的,哪些是别人的.不确定的时候会来问我.
发现他最近非常反叛,是不是我他太严厉了,在北京还对我说:“讨厌妈妈”。看那些景点对于他来说还太小，什么古时候的，什么皇帝，压根没兴趣，就瞅着手上的冰棍。长城倒是自己爬上去自己走下来的。发现他不怕高，那些台阶看得我都头晕。
最近假想实在太多，有点自言自语了，让我很担心。还有女性化的倾向也越来越严重，衣服上的亮片，小耳环，大花大朵的布料都是他的最爱。连饰演个角色都一定要是妈妈或是妹妹，男的就不干，性别倒是分的很清。
告诉他自己的事情要自己做，东西掉了要自己捡。那天，我弄洒了一堆东西，我说："歪，帮妈妈来捡一下吧＂，他头一扭，说：＂这是你弄掉的，妈妈你自己捡吧＂，这算不算刻板．
凡事爱讲理由，要跟我换东西的时候会说：＂这个更漂亮啊，给你吧．＂昨天用了个＂更＂．
叫名字还是不能快速做出反映，好象没听见似的，头也不回．不知道算不算反叛，有段时间经常叫他，他有点烦．我说你答应我啊，说＂哎！＂，他说，＂我已经恩过了＂．
还是不能和小朋友玩在一起，几个人一堆的时候，往往歪会在旁边翻书，玩学习机，都是一个人干活．除非小朋友有什么特别热闹的动静了会凑过去，也就凑合一下．最近对数字特别敏感，看到了都要念一念．
越大问题越多，很多孩子小的时候程度都挺好，长大了问题就出来了．担心中．．．．．
马上要去以琳了，各项准备工作也在进行中，家里面方方面面也要安排好．现在所有的计划都是随着孩子调整．

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年轻真好
这次出去和一帮大学生在一起，都是大三的学生．大部分都没有来过北京，集体出游更是兴趣高昂．从早玩到晚，精力无限好．可以半夜两三点起来穿越半个北京城去看升国旗．可以买上一大堆几十元的衣服在酒店做服装表演，各个都如花似玉，真是裹一块布都漂亮．可以男男女女在一起发泄，开玩笑，唱通宵．
还见了一个儿时的好友，因为身体原因不能要孩子．两口子真是过得神仙眷侣的生活．每个人都有不完整的人生，关键看你怎么过，凡事也具有两面性，关一扇窗也就开一扇窗．

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来以琳已经二个星期了。还算适应。先讲讲歪的进步吧，最近心智有了很大的发展，好象会拐弯了。
1 歪想吃面包，说：“妈妈你帮我打开吧”，我说“谁吃谁打开。”他马上说：“那我们分享吧，妈妈你来开。”
2 小哥哥手上有两把剪刀，歪想要一个，说：“给我一个吧。”小哥哥不干，歪说：“你手上有两个呀，应该给我一个。”
3 以前不睡觉老喜欢拿警察来吓唬他，一说警察来了会抓小孩的，他就趴在床上乖乖的了。现在这招不灵了。我说警察来了赶快睡，歪说：“警察不会抓我的。”早上不想起床，我说警察早就起床了，他头也不回，说：“警察也要睡觉的呀。”
4 那天在聊天，歪在吃面包，我们聊甜甜妹妹，大意是妹妹表现好，面包应该给她吃。聊到最后，歪突然说：“管她呢，我们偷偷的吃吧。”说的时候小心翼翼的，还一脸坏笑，样子可爱极了。
5 个训老师是个男的，歪特别喜欢玩他的小汽车。玩了一会，老师要收走了。歪不愿意给，藏在身后。对老师说没有了。老师问在哪，歪故意用手指一边：“在那”，老师问在口袋里吗？歪点头说是的。还逗老师。眼看老师要找到了，歪连忙把小汽车给身后的我，向我求救，让我帮他藏起来。
6 歪特别爱吃小核桃，我说给妈妈一点吧，歪不愿给，说：“妈妈，我这是在吃药，很苦的哦。”一会口渴了，说：“我吃了核桃要喝水。”然后马上又想起来，改口说：“我吃了药要喝水。”
现在讲话像个小大人，还爱下命令。让我过来看个东西，还不忘提醒我先把手里的碗放下。我走路挺了一下，还会吩咐我说：“你要小心一点哦。”喜欢对事物发表评论，什么奶奶行，妈妈不行。奶奶做的橡皮泥蛋糕，他发表评论说：“你怎么都做的都是圆的啊，做点其他的啊。”凡事也喜欢跟你狡辩，没那么好骗了。我说：“起床吧，时间不早了，还在睡觉。”他马上说：“我没睡觉，我在想问题。”看过大海，告诉他那是一忘无际的海。那天走出以琳，看到远处的山，发感叹说：“一望无际的山啊！”用的还算贴切。

再来说说在以琳，分在二二C，因为评估整体已达到4岁。评估的老师还问我：“他有什么问题吗？”二组开始有大课，语言课和数学课。歪还算适应，上课注意力也还行，比较出我的意料。特别喜欢上语言课，举手总是最积极，也不管会不会。有一次语言课上做乘公交车的游戏，听好自己要到的站名下车，歪反应很快，老师还特意问我有没有提醒他。数学课就比较坐不住了，只喜欢快速念数字，二组的数学课已经涉及到作练习题了，真难为了他，他还是比较喜欢游戏类的。个训老师不错，是个男的，正好弥补了歪有点女性化的特点。认知理解没问题，老师就跟他玩，做游戏，正好个训老师也是游戏课的老师。歪开始喜欢他了，难得有他喜欢的男性。不过问题也有，最近发现他规矩性差，有点无理取闹，闹起来难以安慰。有点一根筋，听一位老家长说很多高功能的孩子都有这个问题，就是情绪问题。对他们来说性格的塑造更重要。有一次跟个训老师整整干了一节课，就是不肯妥协的大哭。老师一针见血的说他就是被家长惯的，知道以哭闹来要挟，不是理解问题。还有就是不肯拍球，拍球拍不起来。不会就算了，关键是不配合，乱跑。那天球技课我跟他干了两个多小时，他还真能闹，我是铁了心的要制他，不许吃饭不许喝水。最后还是他妥协了，还挺狡猾，知道要哄我，像背书的说了一大串，什么该怎么样不该怎么样，他倒是什么都明白啊。从这治他之后好多了，拍球老实了。

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其实我也很矛盾，不知道那么严格的对他好不好。他的自我倒是发展的挺好了，自己的坚决不给别人，看的可清楚呢。我现在规定，跟他说话必须要回答我，不能充耳不闻。有很多都是强制性的执行。弄的歪有时会对我说：“妈妈你去上班吧”，不过今天晚上放学时心情很好，勾住我说：“妈妈你不去上班了哦，我喜欢你。”哎，弄的我也很心软的。现在他的逆反心理特别强，上课喜欢逗老师，叫他不干，他偏偏要干。觉得他的规矩性是第一要建立的，以后到幼儿园了可没那么多的人顺着他。凡是不能接受拒绝，今天的个训和老师妈妈一起做游戏，以前都是要赢的不能输，今天在我们的引导下能慢慢接受了，有一次输了撇了撇嘴，想哭忍住了。
情绪的控制及与人的合作性是歪最最需要的。现在我没事就跟他聊天，开导他，饼干缺了一块还是饼干，没有关系，对事物完整性的要求也是他的刻板行为之一。正常孩子也有完整性的敏感期，但歪有点刻板了。他现在有很多闪光性的语言，搞笑不已，跟他聊天是件很开心的事。

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下面引用由[U]狗娃他妈[/U]发表的内容：

歪歪妈，看到140楼歪歪的语言真是好，欣慕。
这种玩心眼的语言是怎么出来的？心智解读我看书上一般到4岁才有的，歪太棒了！我也觉得歪一点问题都没有。以琳归来你不用再折腾了，好好让孩子享受他快乐的童年吧...

其实还是有问题的。比正常孩子语言还是来得少。那天在外面，歪看一个小男孩手上的东西，那个男孩也就和他差不多大，男孩扭过头就说：“看什么看，这是我的。”这种话歪说不出来，他在外面还是显得胆小，别人的问话也还是不能很好的做回应。

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真的有很久没有上帖子了,有很多话要说很多事要记录很多人要回忆.我们从以琳回来了.三个月的时间稍纵即逝,收获却是满满的.首先,我很清楚的认识了歪的问题,认知\理解及大运动基本没问题,精细差点,有情绪问题及刻板行为.偏AS.
首先情绪问题有些是来自于家庭教育,爷爷奶奶从小太过于溺爱,有些任性,不存在理解问题.规矩与自由是我要好好把握的.再就是刻板行为,对歪来说,一紧张,压力大,似乎刻板就多点.在轻松自然的状态下似乎又很容易接受改变.
还要说一些在以琳的感受.刚来以琳时,歪还挺兴奋,一周后随着压力增大,情绪开始烦躁.特别是球技课他非常抗拒,而我那个时候没有及时抚慰他,只是一味的要求他,甚至还动用了武力,觉得你拍不好是一回事,不配合又是另外一回事.把拍球上纲上线,强压着他,天天关起门来练.曾经有一次歪从下午三点一直哭到六点,那几天晚上睡觉做梦歪都在说:"妈妈,我恨死你了.我不要上课”，一说一长串。那几天上课也不好，刻板行为增多，很容易就大哭大闹。我也天天板着个脸，心想这孩子怎么这么难弄，伤心死了。直到有一天，为了点小事我把歪拽过来要打他的屁股，歪突然反过来狠狠的在我胳膊上咬了一口，那是真的咬啊，深深的牙印，马上就红肿了，两个星期之后才好。这一下把我真的咬醒了，我想我再也不能这样对待他了。曾经那么好脾气的歪怎么变成这样了，而一向温和的我怎么也像恶魔了。从那以后，我再也不逼他了，我调整了状态，遇到歪不开心的时候我就带他到以琳顶楼玩，哪怕旷课，所以，经常空旷的 7楼就只剩下我和歪两个人。我不是鼓励别的小孩也这样做哦，每个小孩的状态家长最清楚，怎样适当的做出调整是我们需要把握的。以琳是个好地方，就看家长怎样利用了，看到很多充满爱心的家长对待孩子语气温和，充满耐心，哪怕孩子程度再差也是轻言细语，当然也有一些脾气不好的家长，对孩子动口动手，孩子一紧张，思维就会短路，只会做的更差。想想我也差点走了这条弯路。当然，行为规范和规矩性是要建立的，所谓界限和自由并不矛盾，这也是我以后对歪的重点。

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到了以琳后精细，大运动均有了提高。上课意识增强，第一个月还有点喜欢跑，现在好点。问了杨教授能不能上正常幼儿园，他说可以。实在是太喜欢以琳的音乐课了，现在歪特别喜欢跳舞做动作，连那种复杂的 模仿都做的很好了。还有艺术课，老师很有一套，歪超喜欢捏橡皮泥，画画，剪纸，精细有了很大的提高。应该说歪在以琳的后两个月是过得很开心的，就连有一次生病了我要他躺在家里都不干，非得上学来。远远看见那个彩色的房子他都要兴奋的大叫：“以琳幼儿园。”回来的时候跟他说以后不来了他还挺伤感，看得出他是真的伤感。交了很多好朋友，兮兮，安馨，乐乐，彤彤等等，后面我们调到了三一A，那是一个团结温暖的大家庭，这个班都是小龄的程度较好的孩子，每天上音乐课时孩子们就抱成一团了疯，小伙伴们乐得是哈哈大笑。在青岛，我们是渡过了气候最舒服的三个月，这真是一个美丽的城市。连我妈都舍不得走，我们住在精工，老太太还交了几个要好的朋友，每天一起买菜打拳逛市场，忙得不亦乐乎，大家都来自于全国各地聚在一起，显得特别亲切。
可是，还是要回来，跟歪拟定了很多的计划，希望通过这三个月密集的训练后歪各方面都有所提高。家庭训练是长期的。

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下面引用由[U]zyy0909[/U]发表的内容：

恭喜歪歪毕业了，童童还在以琳得加油了

毕业不是,咱叫辍学,呵呵.童童真是个聪明的孩子,是我在以琳见到的最有探索精神的孩子,对事物保持着强烈的好奇心,觉得他只是比较顽皮而已.小姨带的也很尽心,就像亲妈一样,每天跟他斗智斗勇.

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回来也好,歪就惦记着上海的一些小伙伴.一回来就去急匆匆的找他们.先是他的最爱,比他小四个月的甜甜,三个月不见,小家伙的发展把我雷的不轻.2岁8个月的小女孩,简直就像个小大人似的了.她会把手一招,对歪歪说:"过来,我跟你说件事.”还煞有其事的来讲悄悄话，可惜被歪回馈了一个鬼脸弄得哈哈直笑了。歪不好好吃饭发脾气哭，甜甜在一旁充满同情的说：“别哭了，别哭了，快吃吧！”我出门的时候跟歪说：“妈妈出去了，跟妈妈再见吧”，歪没反应，甜甜马上跟着说：“快跟妈妈再见呀，妈妈要出去了”。还有就是特别会见风使舵，歪推了她几下，刚开始没反应，一见有大人来马上开始哭，告状的功夫可是一流的。这是个各方面都发展的不错的小女孩，已经会用筷子吃饭了，自己的事情坚持自己做。跟以前相比，她的同理心发展的很快，要知道她以前是一个非常霸道的小孩，现在能懂分享，情绪调控也不错。歪比她什么都要慢一步，不知道下一步的同理心是不是也能发展出来。

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再找两个比他稍大一点的好朋友安安和天天，三个小伙伴能很快就玩到一块，不用我管。仔细观察了他们的玩法，追逐，打闹，语言不是很多，但都是心领神会的笑、跑，往往一个照面就会笑的很欢。前天三个小伙伴在草地上捡了一张废纸还自发的想象成电影票要去草堆里看电影，就是分赃不均抢了起来，我说分成三半来跟你们分，撕不动，是折在一起的，歪还对我说；“你打开就可以了呀。”这句话说的不错，让我好一阵高兴。歪现在的假象游戏非常多，但还处在单纯的假想，还没有真正的社会性的角色扮演。如果哪一天不用我管他能和小朋友自发的去进行角色分配，似乎就可以让我放点心了。
和安安一起爬树，安安先上去，歪哭闹也想上，我说是安安先上的，你哭也没用。安安会说，大家轮流来，我玩一会了再给你玩。然后会遵守规定下来后叫歪歪上。这是个很温和的小家伙。早在几个月前和歪摘草，然后比谁手里的草多时，两人论理，歪使劲叫：“我的最多。”安安会附和说;"你的最多,我的更多。”歪歪也乐得开心，反正他也不懂“更多”是啥意思。
爬在树上，两人装着划大船，歪会喊安说：“你来呀，你看的见我吗？”主动的邀请比以前多了很多。在以琳学的舞蹈动作在这里派上了用场，歪手足舞蹈的点头拍腿把两个小伙伴兴奋的直模仿，歪也过足了一把老师瘾，就是最后的动作越来越三脚猫了，简直就是搞怪。
好的孩子比的就是情绪调控，我清楚的看到了歪和别的孩子的差距。杨宗仁把情绪问题部分归结为心智，我觉得很有道理。同理心和换位思考的培养是下一步的重点，怎样让他学会去配合别人的脚步。在这一点上我也还得好好学学。

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下面引用由[U]安馨妈妈[/U]发表的内容：

在以琳和歪歪短短时间的接触，给我的感觉就是歪歪不是这个圈子的孩子，在歪歪家混饭吃的时候亲眼看到了歪歪因为没有给他假的衣服穿而生气，生气的原因和模样绝对是个正常的孩子。还有，妈妈很漂亮也很细心，是个很棒...

哈哈,亲家给我回复了,我儿子想死安馨了,以为他回来就忘了呢,一说起青岛他老是第一个提起安馨.还故意跟我作对,说:"我就是喜欢她”，还在生我的气，在青岛他老粘着她我没少说他。

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下面引用由[U]天堂仆人[/U]发表的内容：

幼儿园找好了没，安定下来，哪天一起带孩子出去玩

哪位高人啊？让我查查，这名字取得太有水平了。嘿嘿，我知道你是谁了。幼儿园找好了，明天上。这几天弄得我团团转。本想上个周末去找你的，天气又不好，等天气好了我再约你哦，好想跟你们聊聊啊，让你们来验验货哦

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明天上幼儿园。学校附属的，就在小区内，主要考虑小朋友都是平时一起玩的。图个方便吧。因为歪是大月份的只能上托班，今年公立都没托班了，先混个小班试试吧。好像有点冒险，只上半天。
回来这半个月都在散养。请了个美术老师在家教歪和甜甜，发现老师把他们搞不定，唉，家教真的好难找。买了个母子自行车带着歪到处转，他很喜欢，我也可以减肥。每天还去医院给歪做推拿，调理肠胃。最近跑了上海几家儿童培训中心，有练思维的，音乐的，画画的，发现好的早教中心真是少，钱贵的要命不说，质量实在不敢恭维。怀念起以琳的老师来，帮我们加课的GAO老师，歪上完一天课后再加她的课还兴致昂然，还主动要求再做一百道题，他真的是喜欢啊。以琳的老师再在掌握节奏，变化花样及控制情绪方面真是高手。可惜上海这方面的资源太少了。

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那天和甜甜的对话很搞笑。歪要拿一个玩具，我说有点脏，要洗洗。甜在旁边帮腔：“要洗洗的。”，歪估计有点恼怒，说“闭上嘴巴”，甜不依不饶的说“我闭上嘴巴了呀。”
还有一次在我家玩，歪爸吩咐他俩干活，都不动，歪爸就对甜甜说：“你快去，我一会给你奖励。”甜乐颠颠的去了，跑回来歪爸神秘的给了她一个小垃圾要她去扔掉，甜甜也没发脾气不动声色的去扔了，我们还吩咐甜不要告诉歪得到了什么。过了一会，我鼓动歪去问甜甜奖励的是什么，甜甜很镇定的骗歪说，是一颗糖。估计是想让歪懊悔一下，小家伙真有心思。在我的解释下，歪也弄明白了甜甜是在骗他，但那种人与人之间细巧的心思不知啥时能学会，他可能还不懂甜甜为啥要骗他。

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下面引用由[U]ewlan[/U]发表的内容：

歪妈,你好久没有写贴了,歪的进步更大了.:)

霖妈,也好久没看到你的帖子了.霖应该是程度非常好的,比我们大一点,也想从你这里借鉴一点哦.

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下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

只有赞叹，羡慕

咱们的孩子只能跟自己比,在以琳的时候我过的非常开心,回来后还是有点小郁闷的.