今晚和小c的桌面游戏中,注意力不如前几天,做手工时稍微遇到点挫折就放弃跑开。下午看米奇的动画片,看到某个很正常的场景突然大哭起来,嘴里一直说不要看不要看。最近这种情况很频繁,不懂是什么原因。[/ALIGN]这两天有个小亮点是会改编儿歌了:我带他在洗手间洗澡时拉着他一起唱小兔子乖乖把门开开。。。等唱到妈妈没回来这一句时,他突然停了下,改成:妈妈没在厕所里,谁来也不开。然后唱完把自己也逗笑了。
作者: 叶在深秋
时间: 2013-3-17 23:43
标题: re:小C很棒呀！
小C很棒呀！
作者: forever333
时间: 2013-3-18 00:18
标题: re:摘录:推荐：儿童游戏光的...
摘录:
推荐：儿童游戏
光的颜色
环境与材料：户内户外环境皆可。准备光盘、肥皂泡等。
游戏：引导宝宝观察光的颜色。
引导宝宝观察废旧光盘的背面，告诉他光就有这么多颜色。还可以用光盘将阳光反射到暗处的墙壁上，做光的游戏。
和宝宝一起吹肥皂泡，将肥皂泡吹得大大的，引导宝宝观察肥皂泡的颜色也是七彩的。
要点：玩光的游戏时，注意不要将光线直射到宝宝的眼睛里。也要提醒宝宝不要将光线照到别人的脸上。
饲养小虾
步骤：买虾时，留下两三只小虾，饲养在瓶中。引导宝宝给小虾喂食，观察虾的外观和生活习性。
游戏: 每天固定的时间(如晚饭过后)，让宝宝给小虾喂食(一点点面包屑或饼干屑，量不要太多，以免小虾吃撑了)。
引导宝宝观察小虾吃东西的样子：“小虾是怎么吃东西的?它的嘴巴在哪里?它的脚和尾巴在动呢，看到了吗?”
要点: 虾对水的要求比较高，自来水中含有氯气，不能直接用来养虾。应将自来水静放一日，等氯气都散发之后使用。或者用纯净水养虾，注意每日换水。
神奇的飞毯之旅
我儿子2岁我们常和他玩一个叫做“神奇的飞毯”的游戏。我和孩子坐在一块柔软的毯子上，然后问他们想去那里。我鼓励小家伙们展开想象。如果儿子说他想去动物园，我就问他，“那我们在那能干什么呢？”“我们在那能看到什么呢？”“有什么动物在那吗？”“我们能从那买些什么纪念品回来呢？”，短短十几分钟我就和孩子在想象中旅行了那么多地方。
躲猫猫
我儿子超爱玩躲猫猫。我们都喜欢把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午，我想来点小变化，就把爸爸用的定时闹钟藏起来。让儿子听着闹钟的“铃”声来找，闹钟让游戏变得更加有意思了。
猜猜是谁
我喜欢和孩子玩“我是谁”的游戏。我想着一些动物、东西或者我们认识的人，想出和这些相关的提示。我给孩子的提示非常具体，年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩。比如我想着熊熊，我就说，“我非常柔软，我喜欢让人抱着我；有时候我会和孩子换过来，让小家伙编好谜语，然后我来猜。(适用于大一点的孩子约3.5岁以上，我有和小表妹玩过)
拼图片游戏
小朋友喜欢画画的游戏:我们可以从杂志上撕下一张图片，然后把大的图片撕成大块儿，给每个孩子一人一块儿。每个孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后他们就用蜡笔或彩色笔把图片缺少的地方涂好。等每个人都画完的时候，每个人创造性的图画五花八门，这样孩子们会觉得非常有意思。
城堡大战
准备道具：小球、积木若干个。
游戏说明：1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4.再轮流用球攻击。
注意事项：1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
袋鼠妈妈和小袋鼠
目标：训练孩子动作的敏捷性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。
游戏方法：孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上。母子二人节奏一致地向前跳跃。当爸爸扮演的大狗熊出现时，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈，做出各种怪相，袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。
反弹接球
妈妈宝宝面对面拿球站好
妈妈说：“宝宝，看妈妈拍接球了。”妈妈将球拍下，待球反弹时，双手接住。
妈妈说：“宝宝，来一个。”宝宝学着妈妈的样子，拍球，接住。
专家指导：适宜宝宝：适合两岁半到3岁的宝宝。
锻炼功效：能锻炼宝宝手眼协调性，能促进宝宝空间知觉的发展，增强孩子的感受力。
绳子上舞蹈
准备好跳绳或晾衣绳和伞。把绳子放在地板上，让孩子拿正撑开的伞，从绳子上走过，看看他们是不是能保持平衡，不掉下来。（适合年龄：3岁以上）
二重唱
让孩子站在你的脚上，你抓住他的手，然后你们慢慢地开始跳舞，并且旋转。孩子可以感觉到你的身体和舞动的节奏，并且努力保持平衡、并踏准节拍。（适合年龄：2岁以上）
角色游戏
目的：模仿社会角色，这社会实践做准备。
玩法： 孩子喜欢在游戏中重演在社会生活中有印象的事情。例如孩子曾去购物，或常跟随大人去自由市场，孩子会把玩具摆几堆嘴里学着吆喝叫人来买他的货物。孩子曾去医院看病，就会学着大夫护士的样子替娃娃看病。曾乘坐公共汽车就会回来学售票员报站名和让人出示车月票；也会学习司机的操作模拟开车。角色游戏是4岁孩子最擅长的游戏，常常通过游戏彼此交换经历，使未曾去看病的或未曾学会买东西的在游戏中学到一些经历。
意义：通过模拟每一种角色对每种人的职业有进一步的了解，通过玩，丰富了实践，学到一些经历。如在游戏中用分币算钱，学会凑钱和找钱，以后用纸币就容易多了。
找错误游戏
目的：知道图中物应有的部位，能找出本图中缺少的或错误的地方，讲出缺少或错在何处或者说出缺少或错的部位名称。
玩法：孩子看房子很熟悉，初看没有什么不对。大人可以问“房子能否住人？他们怎样进去？”这时孩子发现这房没有门就能指出。经过第一例示后，孩子学会去想或者仔细看就能发现：大象缺了鼻子，汽车缺了车轮，小孩缺一个耳朵，小猫的脸上一边没有胡子。鸡不能有3只脚，小猪是小尾巴，小狗不长角，蛇没有腿和脚。
意义：提高孩子的认知能力，能判断缺少和错误的地方。通过看图游戏以后会更仔细地观察每一件事物，看清楚它的部位和要了解每个部位的用途。
做个小导游
目的： 学习认路，分清方位和方向。
玩法： 大人和孩子上街时，先告诉他要去的目的地，让他走在前面带路。孩子常去奶奶（姥姥）家，他知道怎样找公共汽车，认识找哪一路车，什么站下来，怎样找路口或胡同口，找几号。或者去孩子熟悉的幼儿园、副食店、医院或常去的公园都让孩子带路，看看是否正确无误。
意义： 孩子能迅速找到曾经多次去过的地方或者记住曾去一次的地方，说明孩子方位感知良好。有些孩子记不住可指一些标记让他记住。经常练习就能提高方位感知能力。
学小兔跳
目的：练习双脚跳的动作，提高平衡能力。
前提：双脚同时跳起后，落地较稳。
方法：在活动范围内画两条10～15厘米宽的平行线。家长边教孩子分别把两只手指放在头顶上，边说：“我学小兔跳一跳”，然后双脚轻轻向前跳，跳到平行线前，家长说：“遇到小河跳过去”，教孩子用力跳过“小河”。“离家太远了，咱们该回去了”，再带孩子跳回原处。
赶小猪
活动准备：羽毛球拍一副，小皮球一只。
活动玩法：家长和宝宝各拿一个拍子，互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，穿过障碍。
森林聚会
找来各种动物卡片，模拟一个森林聚会的场景。妈妈可以一边给宝宝讲故事，一边请宝宝给动物进行分类。一开始，宝宝可能会毫无章法地将这些动物分类，妈妈可以在一旁耐心地看，然后向宝宝发问：“你是按照什么标准给动物们分类的呢？”宝宝可能答不上来，这时，妈妈不要急，给他一定的思考时间，然后说：“你看，妈妈也给他们分分类，你看和你的有什么不一样。”然后，妈妈可以按照飞禽、走兽、两栖等的标准给动物卡片分类，而后，尽量让宝宝观察并说出它们之间的异同。说不上来也没关系，妈妈可以用一连串的问题引导宝宝来观察和总结不同种类动物之间的差别，比如：“你看，它们都有几条腿呀？”“它们有翅膀吗？”……总之，要尽量给宝宝观察和思考的时间，要引导他更好地观察，而不是父母代替他来观察，一股脑儿地告诉孩子一切。
醉酒的蚂蚁
夏天快到了，各式各样的昆虫也倾巢而出了，不妨带着宝宝观察昆虫，小蚂蚁就是一个不错的选择，既好找又没有危险性。你可以让宝宝试着给一只小蚂蚁滴上几滴白酒，然后一同观察蚂蚁晕晕乎乎而后又苏醒的过程，相信，宝宝一定兴趣十足。
拖小猪
游戏玩法：游戏分四组进行，幼儿手拿呼啦圈和一个球在起点准备，听到老师的口哨声幼儿用呼啦圈拖到终点，然后抱着球跑回来，先到者为胜。
规则：拖球的时候必须用呼啦圈。
赶小球
游戏玩法：此游戏分三组进行，幼儿在起点爸妈在终点等待幼儿，当听到口哨声,幼儿用接力棒赶球到对面的爸妈那，然后爸妈背靠背顶球回来，先到者家庭为胜。
规则：爸妈必须背靠背顶球回来。
记忆游戏
准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子仔细地把它们看清楚，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。
效果：增强记忆力。用物品的形象来帮助孩子记忆，会对他们未来的识字和乘法学习都有帮助。
数学土豆
这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩。让一个孩子先拿着土豆，并掷出两个骰子，如果两个骰子的数字之和大于等于7，拿着土豆的那个人就可以把它传给下一个人；如果小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就是赢家。
效果：这个游戏可以锻炼孩子口算加法的基本能力。孩子会在游戏的激励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。
猫捉老鼠
爸爸或妈妈做“猫”，宝宝做“老鼠”。游戏开始，“猫”坐在椅子上装睡觉，“老鼠”听着音乐自由地走动做各种怪动作(耸肩、伸舌头、东瞧瞧、西看看)。当音乐声一停，“猫”醒来，站起来伸个懒腰去捉，“老鼠”就赶快躲到椅子背后，不让猫捉住。等宝宝熟悉了游戏，可以调换角色重新开始。
拍手踩脚
爸爸或妈妈和孩子对坐，手拿铃鼓拍节奏，孩子拍手、拍腿、跺脚，打出相同的节奏。成人拍强，孩子也拍强；成人拍弱，孩子也拍弱；等宝宝基本掌握后再加大难度：成人拍强，孩子拍弱；成人拍弱，孩子拍强，训练节奏感。
谁来了
爸爸、妈妈先将鸭、鸡、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给宝宝听，让宝宝熟悉各种的音乐，再逐步教会宝宝做各种动物的模仿动作。在宝宝熟悉音乐和会做模仿动作的基础上，教孩子《谁来了》的游戏。开始可由爸爸或妈妈带着宝宝一起做，听到什么动物的音乐就模仿什么动物走路或叫声。一两遍后，爸爸、妈妈可操作录音机，任意进退磁带，打乱动物出场的顺序，让宝宝自己听到什么动物的音乐就做“谁来了”的动作或发出叫声。
赛龙舟
游戏准备：红色布条64根。
游戏规则：将幼儿分成4队，每队小朋友竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个小朋友的腰，比赛开始，幼儿同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。
猜爸爸妈妈
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
踢球
(1)父、母、孩子三人相互用脚踢传球，看谁传得准，接得稳。
(2)母在前踢球，父和孩子快速追球，看谁先用脚抢到球，三人可轮换做。
(3)用两个纸盒做球门，父做守门员，母和孩子设法将球踢进门。
注意事项：(1)此项活动适合场地大些的地方玩。(2)球门可做得大些，踢球的方向只能往前，而不能往上。
小猫吃鱼
方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。
目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。
跳橡皮筋
目标: 引导幼儿练习熟练、灵敏地左右跳跃。
准备: 按幼儿三人一组为每组提供两根皮筋。
玩法: 将幼儿分成三人一组，其中两名幼儿左右手各拉直一根皮筋，面对面蹲下，另一名幼儿站在橡皮筋中间。拉橡皮筋的两名幼儿同时向一个方向（同时向左或向右）平行移动橡皮筋。中间幼儿左右跳越，不能碰到橡皮筋，碰到就换人（注意要求幼儿控制皮筋的高度）。
追泡泡
准备工作：户外开阔空间、泡泡液，吹泡泡的工具、气球。
游戏方法：* 带宝宝到户外去，爸爸吹泡泡并给宝宝演示如何追泡泡，并给宝宝演示如何追泡泡并戳破泡泡，然后鼓励宝宝和爸爸一起做。* 为吸引宝宝的注意力，可在吹泡泡前先念一遍儿歌给宝宝听，儿歌：“大泡泡，小泡泡，宝宝快来追泡泡。泡泡圆，泡泡亮，圆圆泡泡真好玩。”* 再慢慢地让宝宝跟着念，并追泡泡。爸爸数宝宝用手接到的泡泡数，宝宝接得越多，爸爸越要表扬宝宝。* 如果宝宝对吹泡泡感兴趣，可以教宝宝吹泡泡的游戏方法，鼓励他自己吹。让爸爸来追泡泡、戳破泡泡。* 爸爸还可用气球代替泡泡，拿着气球在空中放开，气球随风飘动，让宝宝追气球，并伸手拍击。
欢乐亲子专车
准备工作：足够活动的草地或者广场、牌子、木棍
游戏方法：* 爸爸和宝宝前后一排站好，宝宝拉着爸爸的衣服，爸爸做“车头”，宝宝做“司机”，然后由“车头”领着走(也可以小跑)，一边走一边带着宝宝学火车“轰隆隆”地叫。* 妈妈用纸板做两个牌子，上面分别写着“红灯”、“绿灯”。妈妈举起“红灯”，“火车”停；妈妈举起“绿灯”，“火车”开始走。* 还可以把几个空牛奶盒子用彩色绳子串起来。在其中的一个盒子上剪一个洞，在里面放一些干的麦片、葡萄干或者其他的小食品。让宝宝一手抓着爸爸的衣角，一手拉着食物盒子走，告诉宝宝这是装运食物的“火车车箱”。* 当宝宝拉车的时候，妈妈举起“红灯”，说：“呜(像火车的笛声)，呜！停车，让我们在车站停一停，吃些零食吧!"把葡萄干或者干麦片放进宝宝的嘴里。* 除了开火车，还可以与宝宝玩“驾马车”的游戏：妈妈找一根小木棍，用卡纸做个马头贴在木棍上。让宝宝“骑”在马上，一手握木棍，一手做扬鞭状，边唱歌边走动。“骑上我的小竹马，驾驾驾！哒哒哒哒哒哒哒哒，马来了！”宝宝做车夫，爸爸与妈妈牵着棍子后面，跟着宝宝走，假装坐马车。
旋转的世界
准备工作：草地、地垫或者野外使用的布单、皮球、“自制纸苹果”
游戏方法：* 让宝宝躺在布单上，爸爸拉住宝宝的两只脚旋转，促使宝宝翻身，妈妈用手扶住宝宝头旋转，做为辅助力量，促使宝宝连续翻身。* 妈妈在做这些旋转动作时，唱儿歌：“搓，搓，搓油条，滚，滚，滚油条，滚根油条黄焦焦。”妈妈一边用手帮宝宝翻身，一边念儿歌。* 接着妈妈准备床单或毛巾做裹春卷游戏，用床单把宝宝卷住，妈妈拉床单一头，使宝宝被动翻滚，宝宝经过几次练习后，就容易自己使劲，向一侧连续翻滚。* 宝宝滚出床单后，可以就在床单上继续训练宝宝连续翻滚，妈妈用一个彩色皮球从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取。宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈说“再翻一个”，指着皮球让宝宝再翻360度去够。* 练过几次之后，妈妈可把皮球从宝宝身边滚过，宝宝会较熟练地连续翻几个滚伸手把球拿到。经常练习就会使宝宝十分灵敏地连续翻滚。* 宝宝到了6个月的也可以练习翻滚，让宝宝穿上一件耐磨的衣服，妈妈画一些苹果，剪下来，贴上少量双面胶，把这些“苹果”铺在草地的布单上，双面胶的一侧朝上，让宝宝扮演刺猬在上面滚。滚完后，用镜子给宝宝照照，让他看到自己的变化。宝宝身上贴的苹果越多，妈妈就越要表扬宝宝。
马路游戏：数汽车学数数
游戏方法：带宝宝出门，走在马路上就可以和他玩数数游戏了，数数的对象可以是汽车、树或者电线杆。数汽车时，可以站在一个地点，数数1分钟内共有多少辆汽车开过，当然为了让游戏更有趣，可以只数某种颜色或某种类型的汽车。
分配树叶认识数字
游戏方法：带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
“灌篮高手”
玩法：父母把大球放在地上画的圆圈中，在距圈子2-3米的地方挂起一个比宝宝稍高的篮子，让宝宝走到圆圈旁边蹲下，宝宝双后拿起大球，走到篮子前面将球举过头顶，扔进篮子里。父母可限时间，计算宝宝投中的次数，给予奖励。
提示：此游戏可训练宝宝手、眼协调一致的能力，父母可多准备两只球以便宝宝交换“灌篮“，并逐渐增高篮子的高度。
找东西
目的：训练孩子的注意力，并增强孩子的记忆力。
玩法：准备一些孩子平时常用的东西，如：积木、小动物玩具、小画书等，要求孩子：“宝宝注意看，妈妈把小熊藏起来了，宝宝能帮妈妈找到小熊吗？”，可先让孩子看见东西藏在哪儿，逐渐过渡到不让孩子看见东西藏在哪儿，让他寻找。藏的东西，可逐渐增多。
青蛙过河
目标：培养孩子的跳跃能力。
玩法：爸爸、妈妈面对面坐在地板上，两脚分开，脚心相对，组成“小河”。宝宝双脚跳入“小河”再跳出来。爸爸或妈妈也可跳，宝宝与妈妈或爸爸组成“小河”，以增加趣味性。
默契大考验
准备： 形状、大小不等的积木若干。
玩法： 1、将积木分为两组（两组中各有相同大小及形状的积木），您和孩子各拥有一组。 2、孩子和您都闭上眼睛各自选取一块积木，握在手心。 3、由孩子发号施令："一、二、三，张开眼睛！"然后打开手心，看看彼此所拿的积木是否相同。若是，则拿出来放在一旁；若不是，再重复进行游戏。
搭“拱桥”
目的：让孩子尝试以人的身体来搭“拱桥”，探索和体验身体的功用。
玩法一：单人“拱桥” 1、一人双手和双脚着地，腰弯曲，头低下。这样，他的手、头、背和脚面形成一座弯曲的“拱桥”。 2、一人坐在地上，双脚并拢着地，膝盖弯曲朝上。这样，弯曲的腿面形成一座“拱桥”。
玩法二：双人“拱桥” 1、两人相对而站，间隔一定距离，上身前倾，双手搭在对方的肩上，头碰头低下。这样，两人的身体形成一座大的“拱桥”。 2、两人间隔一定距离，相对而坐，上身向后仰，用肘部支撑着地，双脚并拢前伸，与对方的双脚合拢。这样，两人的下肢形成一座低矮的“拱桥”。
踩纸球
主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。
建议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方向走。
主要目标：锻炼宝宝走路的协调性，同时发展其认知。
活动材料：十种小动物图片铺成一条小路。+
指导要点：要求宝宝能顺利地走过去。然后，反复引导宝宝边走边说出小动物的名字：象、兔、羊、虎、牛、马、鼠、狗、鸡、猪。
小熊钻山洞
主要目标：练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。
活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。
指导要点：教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。
自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁?“妈妈，妈妈!”
建议：在家中，家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。
走迷宫
主要目标：练习向指定方向走。
活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加人钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。
开汽车
主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳行走的能力。②练习发出“嘀嘀”的声音。
活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。 指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：‘‘我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上．可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
碰碰操
目标：全家齐上阵，帮助孩子认识身体的各个部位。
适合对象：4～6岁的孩子和家长。
步骤：1.由爸爸(或妈妈)叫口令并示范动作，如“我的耳朵碰肩膀”、“我的手背碰鼻子”、“我的膝盖碰碰头”等，孩子跟在后面做。-2.熟悉了这些动作以后，换孩子发号令，爸爸妈妈跟着孩子一起做。刚开始的时候，如果孩子忘词儿了，妈妈可从旁提醒。3.采取接龙方式，如爸爸边说边做“我的手肘碰膝盖”，接着妈妈边说边做“我的膝盖碰脚趾”，孩子继续接下去“我的脚趾碰手指”，爸爸再接“我的手指碰耳朵”……以上练习，可由慢而快，也可轮流重复一个动作，做对了有奖励，做错了要受罚的哦！
拓展练习：教孩子用自己身体各个部位碰爸爸或妈妈身体的相应部位，增加活动的趣味性
雨中即景
在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢？孩子会感到这个问题太简单了。会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……”然后，您把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水？”6岁左右儿童地许能回答这个问题。您继续问：“为什么草地上，房屋上积不起雨水？这些雨水又流向了哪里？”这就把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。6岁左右儿童思维特别活跃、求知欲也特别强，经您这一提问，会激起他更强烈的探索欲望。
开汽车的游戏
准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)
游戏说明： 1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。2.当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
注意事项：由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到而受伤。
大风和树叶
目的：让宝宝练习跑、走交替，听信号行动。
游戏过程：宝宝扮树叶，蹲在场地里，妈妈扮大风。如果妈妈说：“起风了！”宝宝就站起来。妈妈说：“大风来了。”宝宝跑。妈妈说：“风小了。”宝宝走。妈妈说：“风停了。”宝宝蹲下。
指导：开始做时，要多说“风小了”，让宝宝走多于跑，以后逐渐多说“大风来了”，让宝宝逐渐增加运动量，多跑跑。
浮体与站立
在水中浮体与站立，可以使初学者体会水的浮力，初步掌握控制身体在水中平衡的能力和在水中站立的方法，增强学习游泳的信心。
基本方法：1、抱膝浮体 原地站立，吸气后下蹲闭气潜入水中，低头屈腿团身抱膝，前脚掌蹬离池底后，自然漂浮于水中。站立时，两臂前伸，向下压水并抬头，同时两腿向下伸，脚触池底后站立，两臂在体侧拨水维持身体平衡。该练习可体会水对身体的浮力作用，体会呼吸对浮力的影响，掌握维持身体在水中的平衡的方法。2、展体浮体 从站立开始，深吸气后，两臂前伸，身体前倒，两脚蹬离池底后，四肢自然伸直，俯卧漂浮。站立时，收腹、收腿、两臂向下压水并抬头，两腿向下伸，脚触池底后站立。该练习可使初学者进一步感受水对身体的浮力作用，体会呼吸对浮力的影响，提高控制身体在水中维持平衡的能力。 游戏：1、球漂 两人一组。一人吸气后团身抱膝浮体，另一人扶住对方的腰，帮助“球”漂浮起来。也可以转动“球”或扶着“球”在水中四处走动。游戏两人交换反复进行。2、竹竿漂 双腿并拢伸直，双手夹紧耳朵向头顶伸直，像竹竿一样俯卧漂浮在水中。也可以两人一组，一人作“竹竿”漂，另一人拉住他的手或脚前进、倒退。
滑行
滑行是游泳动作中的重要组成部分，滑行练习是熟悉水性的重点，可使初学者掌握身体在水中保持平衡和体会身体在水中的滑行姿势，这是学习游泳动作的基础练习。同时，使初学者进一步体会水的浮力对游泳的重要作用。
基本方法：1、蹬池底滑行 两脚前后开立，两臂前伸，两手并拢。深吸气后，屈膝上体前倾，当头和肩浸入水中时，两脚用力蹬池底，随后两脚并拢伸直，收腹伸肩，使身体呈流线型向前滑行。2、蹬池边滑行
背向池壁站立，一臂前伸，另一臂抓水槽，一腿后屈，脚蹬池壁。深吸气后，低头浸入水中成俯卧姿势，支撑脚向上收起，两脚掌贴住池壁，臀部尽量靠近池壁，随即抓水槽的手臂向前伸出与前伸臂并拢，两脚用力蹬壁，使身体成流线型向前滑行。3、加力滑行 教师站在孩子侧前方，当幼儿向前滑行到速度减慢时，教师抓住幼儿的两臂用力前拉，待两脚滑近后，再抓住脚跟用力前推，在帮助下增长滑行距离。在做此练习时，教师要把握好时机，控制好用力方向，幼儿事先要把气吸足，维持好身体平衡。
游戏：1、小青蛙过河 幼儿在水中由站立开始，深吸气后两臂前伸，脚蹬池底，低头扑入水中，同时两脚向后自然伸直，向前滑行一段距离后，屈体收腿站立，然后再次向前扑入水中。照这种方法，从“河”（泳池）的一端到达另一端。可以比一比哪只小青蛙扑水的次数最少，说明这只青蛙的本领最大。2、步步远
由背靠池壁开始，先向前走两步，然后向后转，蹬池底滑行至池边；逐渐将距离增加到三步、四步……根据幼儿实际情况决定距离。
青蛙望天
准备工作：草地、野外使用的垫子或者布单、红色小气球、彩色风筝。
游戏方法：* 将一块野外用的布铺在草地上，妈妈依靠着树半躺下，让宝宝趴着斜躺在妈妈的胸腹部，双手放在胸前，妈妈双手放在宝宝头侧，唱着儿歌，吸引宝宝抬头。儿歌是：一只小蝌蚪呀，变成了小青蛙，哇哇，哇哇，对着天空望一望，对着妈妈笑不停。* 如果宝宝经过努力看到了妈妈的脸，妈妈就将脸碰碰宝宝的脸。* 接着还可以试着使用道具吸引宝宝的注意力，如使用红色小球，在他眼前的高处晃动，还可以配儿歌：小青蛙，望呀望，天上有什么？宝宝使劲儿抬——头！加油！加油！加一—油！看看这是什——么？这是一个红球球！* 如果宝宝看到这个红球了，很兴奋，就将球拿回来，轻轻的放在宝宝的手里，让他玩会儿，就算是他视觉捕捉到的奖励。* 宝宝再大一点，就可以单独将宝宝放在布单上，双手支撑上半身抬头，仰望。爸爸可以放一个彩色风筝，吸引宝宝不断抬头观看。
拥抱大自然(适合0～3岁)
游戏方法：爸爸妈妈和宝宝一起去散步、郊游吧。看看蓝天、云朵，想一想，云朵像个啥？；认认街道旁的树和花，审美情趣也许就在宝宝的心里悄悄生长了；向小鸟、小狗问个好，做个爱动物的好宝宝。
揪尾巴
游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。
游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。
游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。
老狼老狼几点钟
游戏目标：听口令走
游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。
游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。
游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。
羊群里面有只狼
游戏目标：培养幼儿的应变能力。
游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉
游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。
游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。
小刺猬背枣子（3岁以上）
活动目标： 1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备： 1、红色尼龙搭扣剪成"枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣
活动流程： 模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏"小刺猬背枣子”--我们真快乐
活动过程：
一、动物模仿操
1、 教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
2、 教师："今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿操。（为爬的动作作一些准备） 二、 练习手膝着地爬
1、 启发引导幼儿探索爬。教师："宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）
2、 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
3、 教师："妈妈看见小宝宝的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”
4、 幼儿自由的爬过"山洞”"土坡”，来到枣园。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正）
三、 游戏"小刺猬背枣子”
1、 教师："树上枣子这么多，我们把枣子摇下来吧！”幼儿动手摇树，枣子落下。教师和
幼儿作吃枣状。
2、 "吃饱了，小宝宝休息一下。”教师和幼儿席地而坐，做一些放松动作，并讲解一些爬的动作要领。（放柔和音乐）
3、 教师："小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃，我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”
4、 鼓励幼儿想出各种方法：侧滚背枣，同伴相互帮助等
四、 我们真快乐
1、 教师："我们有这么多枣子，高兴吗？”
2、 表演：我们真快乐（体验情感）
用叉子作画 (2岁以上)
游戏方法：带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。
效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。
修建“公路”(3岁左右)
游戏方法：1、找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子,车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。2、要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。3、增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加宝宝的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化,可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。
认识生活（3岁以上）
方法：利用晨练时光，充分调动孩子热情,与不同年龄的小朋友一起锻炼身体;识别不同类型、不同职业的人;了解社区内各种生活设施和服务项目，知道自己什么时候需要这些服务。
保龄球游戏(2岁以上）
准备物品：牛奶瓶、养乐多瓶、保特瓶、球
游戏方法：1把牛奶瓶、养乐多瓶、保特瓶放在地上后，让把球丢出去打倒瓶子。2让先从近的地方开始丢球，再渐渐从较远的地方丢。3让数数看，自己打倒了几个瓶子。4这个游戏可以培养的空间感觉和控制方向能力。
粗糙与光滑(1岁半以上)
游戏方法：夏季可让宝宝光着脚丫在不同的地面上行走，如石板路、小石子路、沙坑、草地等。这既可以让宝宝用脚板直接感受“粗糙”与“光滑”的不同，也可以刺激宝宝足底的穴位，有益于宝宝的健康与发育。
目 的：通过触摸，让宝宝初步感受“粗糙”与“光滑”的物品，以丰富宝宝的感知经验。
大脚小脚齐步走（1-2岁）
游戏方法：地点可以选择在家里干净的地板上，或是室外有松软草地的地方。爸爸和宝宝一起脱去鞋子，爸爸两脚稍分开，然后把宝宝的小脚放在爸爸硕大的脚上，宝宝的两只小手抱着爸爸的腿。爸爸说：“预备，开始”。大脚带着上面的小脚一起往前走、往后退、斜着走、转圈，动作由简到繁，默契会慢慢产生。
图形定位（2岁以上）
游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。
游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦！你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多呢？你和孩子谁比较厉害一点呢！
反口令动作（4岁以上）
游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动；你说“举左手”，孩子就要举右手；你说“向前走”，孩子就要往后退……总而言之，孩子要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！
寻宝游戏（2岁以上）
方法：在公园里玩的时候，可以给宝宝一个袋子让他收集宝物，比如不同形状的树叶、花、羽毛。回到家，拿些纸和无毒胶水让他创作一个收藏集，可提高宝宝的动手能力。
高个和矮个（适合3-4岁）
游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
泡泡回家（2~3岁）
需要准备的物品：水杯和吸管
游戏方法：妈妈准备两个干净的水杯和吸管，在水杯面放一点点冷开水。妈妈先示范用吸管往外吹气，再让宝宝尝试一下，妈妈可边吹边唱：吹呀吹泡泡，泡泡出来了；吹呀吹泡泡，泡泡回家了。宝宝能感受到让泡泡出现和消失的乐趣。
射击目标（适合3～7岁）
游戏目的：锻炼孩子的协调能力、记忆能力，以及向困难挑战的勇气和能力。
玩法：1.家长和孩子面对面站立(或坐)，家长充当射击人员，孩子充当射击目标。2.家长选择孩子身上的部位作为目标进行假想射击(模拟手枪射击的动作)，在射击的同时喊出射击的部位，孩子做出快速的反应，用手触摸相应的身体部位。比如家长喊“左耳朵”，孩子要快速用手触摸左耳朵。3.游戏中的“枪手”和“靶子”角色可以交换。4.采取记分制，正确触摸一个部位得1分，错了倒扣1分，累计10分过一关。毎关逐渐增加射击部位的范围，以增加游戏难度。比如：第一关的射击部位局限在面部，第二关则可达到胸以上，以此类推。
谁是胜利者（适合4岁以上）
游戏准备：备6个座垫和结绳
游戏方法：1、6个人围成圆圈，坐在座垫上。2、各自捉住自己的一端，司仪发信号后即可开始拔河，必须坐好 3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰，最后留下来的得胜。
启示：力道的关系很复杂，并非有力气的人一定得胜。
玩降落伞（适合3岁以上）
游戏道具：手绢、线、小石头。
游戏步骤：1、让孩子自己动手，在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线，然后把这四根等长的线绑在小石头上；2、让孩子举起手中的“降落伞”，把它往下放，降落伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手接住； 3、让孩子调节四根线的长度，看看降落伞在降落的时候会有什么变化？
游戏小提示：制作降落伞的材料还可以用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰到头。
游戏作用：可以锻炼孩子抛接物体的技能，并让孩子学习自己制作玩具。
飞行队长(适合3岁以上)
人数：多人游戏，10人左右。
作者: forever333
时间: 2013-3-18 20:04
标题: re:今天晚上一个发小发微信给我,cc在旁边听...
今天晚上一个发小发微信给我,cc在旁边听见了跑来要和阿姨讲话,我说那你跟阿姨讲
今天你上学没有哭,他对着电话说:阿姨我今天上学没有哭,今天很乖,妈妈开心。后边两句是自己应景发挥的真棒!
作者: forever333
时间: 2013-3-18 20:09
标题: re:发现儿子说话不看人的毛病还是没改善,我尝...
发现儿子说话不看人的毛病还是没改善,我尝试他和我说话尤其是提要求时不看我我就装没听见,直到他等不到我的回应看向我的眼睛时我才理他,以后要加强对视和眼神交流的训练,他现在跟外人说话大部分时间还是不看对方,更别说注意对方的表情了。那个"我失声了"的游戏也许可以慢慢玩起来。
作者: forever333
时间: 2013-3-19 20:44
标题: re:小c今天主动提问好几次,而且拿妈妈东西时...
小c今天主动提问好几次,而且拿妈妈东西时有意识问我妈妈可以动这个吗?真不错!在停车场跟爸爸说:爸爸你走错了,(老公走在车道上了)之前我和他的代词可以用对,但是主动用对你还是第一次,特此记录下!
作者: forever333
时间: 2013-3-19 22:13
标题: re:晚上桌面游戏:识字,卡片配对,模拟生日过...
晚上桌面游戏:识字,卡片配对,模拟生日过家家,玩的很开心,不过中间因为某些任务做不到瞬间就大哭起来,对挫折的忍受能力还是太低,以后恐怕跟小朋友玩游戏时不会有人让他,如果完全不能接受失败,动不动就大哭发脾气可能很容易受排挤。
作者: forever333
时间: 2013-3-20 06:00
标题: re:般若波罗蜜多心经,观自在...
般若波罗蜜多心经,
观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子， 色不异空，空不异色，色即是空，空即是色。受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，是故空中无色，无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色身想味触法，无眼界，乃至无意识界，无无明，亦无无明尽，乃至无老死，亦无老死尽。无苦集灭道，无智亦无得，以无所得故。菩提萨陀，依般若波罗蜜多故，心无挂碍。无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅盘。三世诸佛，依般若波罗蜜多故，得阿褥多罗三藐三菩提。故知般若波罗蜜多，是大神咒，是大明咒，是无上咒，是无等等咒。能除一切苦，真实不虚。故说般若波罗蜜多咒。即说咒曰：揭谛揭谛，波罗揭谛，波罗僧揭谛，菩提萨婆诃。
作者: 小叶子521
时间: 2013-3-20 12:44
标题: re:这位妈妈好棒，宝贝也好厉害噢！那些游戏偷...
这位妈妈好棒，宝贝也好厉害噢！那些游戏偷走了，今晚陪我家宝贝玩几个！
作者: forever333
时间: 2013-3-20 14:17
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]小叶...
下面引用由小叶子521发表的内容：
这位妈妈好棒，宝贝也好厉害噢！那些游戏偷走了，今晚陪我家宝贝玩几个！
一起加油吧!
作者: forever333
时间: 2013-3-20 14:23
标题: re:宝贝的状态真是很飘乎,好的时候眼神灵活会...
宝贝的状态真是很飘乎,好的时候眼神灵活会撒娇调皮看脸色,不好的时候就一副神游的状态,骂他也好像听不见似的,眼睛里也仿佛蒙上了一层东西,每当这时就觉得他离我好远好远,心底恐惧感就会油然而生。
作者: forever333
时间: 2013-3-21 11:34
标题: re:小臭姨妈的记录18/3/2013...
小臭姨妈的记录
18/3/2013
儿子今天起来的比平时早半个小时，收拾好了一切后就跟我下楼锻炼。走了8层的楼梯。刚开始每下一层会有一点犹豫，并且要重复一到两句楼层的号码，之后跟我牵手下楼，速度很快，很利索，也就不再纠结楼层的号码了。（比之前有很的的进步）从楼下开始慢跑了4-500米左右，中间有间歇，目光会被路上的车辆吸引，但是在干预下很快会继续跑跳。路过一家幼儿园门外指着画在墙上的火车高兴的大喊，于是鼓励他数画上坐在火车上的小朋友有几个，小C认真的输了一遍，准确地说出了数字。在游乐场看到滑梯，兴奋
作者: forever333
时间: 2013-3-21 11:35
标题: re:开心，坚持要脱了鞋顺着滑梯的斜面往上爬，...
开心，坚持要脱了鞋顺着滑梯的斜面往上爬，开始有些困难（滑梯较陡），在爬了几次后就没有问题了。滑梯后面有一个攀爬墙，鼓励小C手脚并用，开始时明显找不到感觉，甚至有几次爬了两下就放弃抛开的行为，在经过不断的鼓励之下，愿意再尝试。小家伙的手脚有些不知道怎么倒换，也不知道应该放在哪个着力点，慢慢才找到一些窍门，但是还是无法独立完成，需要我在身后帮忙支撑。几圈下来，出了不少的汗，有随时给他补充水分。爬累了，开始练拍球，无法连续，但有拍球的意识，自己给自己数数，最多连续2下。
作者: forever333
时间: 2013-3-21 11:35
标题: re:回家的路上，看出来小家伙累了，走路有...
回家的路上，看出来小家伙累了，走路有些心不在焉，差点绊倒几次，还好跟我拉着手，没有真的跌倒。
19/3/2013
儿子今天表现特别好。首先，他对刚买的三轮扭扭车特别的感兴趣，一早上就吵着要玩车，推着车一出门就开始滑。小C还没有能力一脚蹬一脚滑很久，于是就一下一下频繁的登，但是基本的平衡已经掌握了，不会摔倒，这一点让我很惊讶，一直以来都觉得他的平衡能力不是很好，但是在玩这辆车时去表现很好。在他滑车子时需要全身用力，注意力要集中，不然很容易摔倒，没有多久身上就出了很多的汗，效果很
作者: forever333
时间: 2013-3-21 11:36
标题: re:好。休息时小C开始爬链梯，已经很稳了，今...
好。休息时小C开始爬链梯，已经很稳了，今天明显感觉硬朗了很多，在向上爬向下爬的时候都是没有犹豫，也可以找到发力的方法了。在游乐场时看到一个3岁的小男孩，小C明显对那个小男孩有兴趣，还主动问我“姨妈，可以跟哥哥玩吗？”在得到鼓励后就跟小哥哥一起爬滑梯。其间，小男孩要求要玩小C的车，小C看着小哥哥玩也想玩，主动上前抓把手，推小哥哥，相较之前的对自己的物品不关心的情况有改变。在玩的过程中有明显的询问意识，已经在问一两句简单的询问了，早上，从我纠正他要看着别人眼睛说话开始，有
作者: forever333
时间: 2013-3-21 11:37
标题: re:好。休息时小C开始爬链梯，已经很稳了，今...
好。休息时小C开始爬链梯，已经很稳了，今天明显感觉硬朗了很多，在向上爬向下爬的时候都是没有犹豫，也可以找到发力的方法了。在游乐场时看到一个3岁的小男孩，小C明显对那个小男孩有兴趣，还主动问我“姨妈，可以跟哥哥玩吗？”在得到鼓励后就跟小哥哥一起爬滑梯。其间，小男孩要求要玩小C的车，小C看着小哥哥玩也想玩，主动上前抓把手，推小哥哥，相较之前的对自己的物品不关心的情况有改变。在玩的过程中有明显的询问意识，已经在问一两句简单的询问了，早上，从我纠正他要看着别人眼睛说话开始，有
作者: forever333
时间: 2013-3-21 11:37
标题: re:明显的改变，说话时百分之八十左右是转头向...
明显的改变，说话时百分之八十左右是转头向着别人说话的，眼睛也开始追随别人的动作。离开游乐场时，跟别人分别道别时也是看着别人的。
20/3/2013
今天在下楼之前让小C在家里跳了一会儿蹦床，出门时已经微微有汗了。在做完了热身运动之后，我带儿子下楼。小C对三轮扭扭车的专注度不如前一天，时时被路过的车辆吸引住而停下来。需要反复叫几次才可以。到了游乐场，今天人比较多，大一点的孩子很多。小C走了几次链梯，爬了一会儿梯子，引导他注意观察周围的孩子，跟我有问有答了一会儿。这几天在说话时对人的
作者: forever333
时间: 2013-3-21 11:38
标题: re:直视情况较好。逻辑思维有很大的进步，会有...
直视情况较好。逻辑思维有很大的进步，会有一些连续思考的意识了。
作者: forever333
时间: 2013-3-21 20:18
标题: re:小C今天第一次主动要上幼儿园，看着他开开...
小C今天第一次主动要上幼儿园，看着他开开心心地进去，笑眯眯地跟我回头伸手拜拜，心里觉得好欣慰。
早上还是感统为主，羊角球，滑梯，平衡木，上下楼梯。
下午睡醒后带他下楼活动，攀爬，滑梯，锁链桥。刻意培养了他几个社会性的行为：
1 带他去超市买东西，结帐时收银处排起了长长的队，我拉他走到队尾说，唉呀妈妈忘记拿一样东西，妈妈现在要回去拿，你帮妈妈在这里排队好不好，小C说好。我又叮嘱他不能乱跑，要跟着前面的阿姨。然后我快步走开躲在一边，观察了两分钟，儿子脸上有不安的神情，但是仍然按照我讲的乖乖排在阿姨后面没有乱跑也没有哭，然后我出现，他一看到我脸上就露出骄傲的表情，看来慢慢对妈妈的指令的理解力加强了，对自己的情绪的约束力也有所增加，真是好现象。
2 结帐时，我大概几分钟前把前给他让他给收银员钱并说THANK YOU , 然后中间没提醒，等到结帐时我用眼神暗示他，他也做到了并且看着CASHIER说THANK YOU ， 真棒。
晚上和我游戏时赢了主动过来要跟我击掌说妈妈GIVE ME FIVE：）
担忧的是他的肌张力还是过低，两岁七个月的宝宝了走路还是软软晃悠悠的，每次看着他跌跌撞撞的样子心里就揪揪的。不知道还有哪些训练可以提高肌张力呢，昨天看到有家长说蹲起练习有帮助，有空试试吧。
作者: forever333
时间: 2013-3-21 22:16
标题: re:晚上陪他做涂色练习,注意力严重不集中,画...
晚上陪他做涂色练习,注意力严重不集中,画一下就想跑,我一生气说不画了,没想到小c跑到我身边可怜地说:妈妈对不起我错了,我再也不敢跑开了。看着他那样子,真是多大的气也不见了。
作者: forever333
时间: 2013-3-21 23:28
标题: re:看到有些文章讲负重运动可以增加肌张力。小...
看到有些文章讲负重运动可以增加肌张力。小c这几天抛接球进步很多,也许可以考虑接反跳球了。
作者: forever333
时间: 2013-3-22 01:38
标题: re:又是翻来覆去的一晚,小c的睡眠障碍不知何...
又是翻来覆去的一晚,小c的睡眠障碍不知何时能好起来,看着他一直滚来滚去不断调整姿势就是睡不踏实,真是又急又无奈。
作者: forever333
时间: 2013-3-22 21:50
标题: re:今天一大进步,正确的使用了几次"因为 所...
今天一大进步,正确的使用了几次"因为 所以 原来"等虚词。"妈妈,原来是长颈鹿把杯子打破了" "妈妈,爸爸生气了,因为我打他了"。晚上逻辑配对练习,小家伙这几天注意力明显不好,一点坐不住,用各种强化物勉强做了半小时就跑得不见踪影了,注意力训练的慢慢长路,还一眼望不到头呢。
作者: forever333
时间: 2013-3-23 13:49
标题: re:早上和老公一起带小c下楼做运动,倒爬滑梯...
早上和老公一起带小c下楼做运动,倒爬滑梯现在很熟练了,跟他玩up and down的游戏,训练他做蹲起。
叫楼上的小哥哥到家来玩,我一直在旁引导,小c是想要跟哥哥玩的,但互动还是很笨拙,不会等待,想要什么就直接抢,最后把小哥哥气跑了,看来以后要多找机会引导他和小朋友互动,让他慢慢体会游戏规则。
作者: forever333
时间: 2013-3-24 23:45
标题: re:今晚的游戏认知里设计了两个情景:1玩...
今晚的游戏认知里设计了两个情景:
1玩冰激凌制作机时加进买卖环节,要求小c自行定价将做好的冰激凌卖给我,引导了几次后,小家伙似模似样了,我跟他砍价也能应付我几句了。
2 钓鱼游戏时添加了送小鱼去医院检查身体,给小鱼打针,安慰哭泣的小鱼等环节。让我惊喜的是小c在我引导他安慰小鱼时主动加上"不哭不哭,男子汉嘛不怕" 这是前几天他哭时我对他说的,小人儿泛化得不错!
作者: forever333
时间: 2013-3-25 11:26
标题: re:小c从小敏感焦虑,做事情拖拉,就是俗话说...
小c从小敏感焦虑,做事情拖拉,就是俗话说的肉肉的,之前只是以为他脾气不好性格急躁爱哭,后来渐渐发现这一类孩子几乎都有这样的通病,据医学怀疑是某些细胞神经元受损的后果,这让我也开始焦虑起来,如果真是这样,还有机会纠正过来吗?自己的中心有一个自闭的孩子,上小学了据说还在学校天天哭,那个孩子据我观察恢复得很不错了,可这些痕迹还是很容易就把他和正常孩子区别开了,有什么办法可以减少他的焦虑感和挫折感呢?
作者: forever333
时间: 2013-3-25 11:34
标题: re:早上带他爬滑梯桶,跳蹦床,走平衡木,爬楼...
早上带他爬滑梯桶,跳蹦床,走平衡木,爬楼梯,去幼稚园的窗外看小朋友们游戏,去超市买东西,小家伙都配合得不错。玩滑梯时引导他和一个印度小朋友互动。在超市看到一个小朋友的牙刷,他要,我问他小c有带钱吗?没有。那怎么办?妈妈买把。那你回家要把钱还给妈妈好吗?好的。回家问他,你还没有给妈妈什么?没给妈妈钱呢,说完就跑到存钱罐那倒出一堆钱,我引导他拿出一张两块,一个一块的硬币,加在一起就是还了妈妈三块钱。
作者: forever333
时间: 2013-3-25 15:22
标题: re:看到老师发的今天豆豆班的视频,小c总体尚...
看到老师发的今天豆豆班的视频,小c总体尚可,能听从老师一些指令,喜欢模仿,但让我心寒的是集体跳舞时又一个人躲在角落里自顾自地跳,别的小朋友都围在老师周围,只有小c一个沉浸在自己的世界里,对别的小朋友连看都不看,每次看到这种状况,都在心里默默叹口气:前路漫漫,还有好一段艰辛的旅程要走呢。
作者: forever333
时间: 2013-3-26 08:11
标题: re:真希望时间能过的慢一点再慢一点,让妈妈可...
真希望时间能过的慢一点再慢一点,让妈妈可以为你争取多一点的时间。。。
作者: forever333
时间: 2013-3-26 08:13
标题: re:最近的提问明显多了起来,好现象。最近晚上...
最近的提问明显多了起来,好现象。最近晚上的桌面游戏中把识字给小家伙加了起来,我的计划是慢慢来,一个星期十个字左右,半年后加上他现有的字应该可以认识三百字,那就具备了初步阅读简单绘图书的能力。儿子很爱听故事,抓住这点把他的阅读能力建立起来,应该对注意力的培养有一定的好处吧。
作者: forever333
时间: 2013-3-26 14:02
标题: re:小C今天去幼稚园前主动问姥爷:爷爷,今天...
小C今天去幼稚园前主动问姥爷:爷爷,今天放学给我做什么好吃的啊?呵呵,小吃货一枚。
作者: forever333
时间: 2013-3-26 18:33
标题: re:今天下午厚着脸皮打了电话给小C幼稚园的老...
今天下午厚着脸皮打了电话给小C幼稚园的老师。跟这个老师也算是有一点交情，所以在休息时间麻烦人家。因为连着几次看到小C在学校的视频里跳集体舞的时候都一幅自顾自的样子，根本不看别的小朋友，心里有点着急，回想最近我和家人带他出去时，明显看到他跟小朋友开始有互动的意识，不知道是不是因为我们在旁引导的原因，等到自己一个人面对小朋友时就原形毕露了。所以我急切地想知道他在学校里的表现，因为视频上必竟只是几分钟而已。
老师跟我聊了很久，总结起来几点：1 小C在园里就是一个温和又敏感的孩子。2 小C不跟别的孩子互动的最大原因老师认为是语言，因为其它孩子都是纯英文环境的。（这点我持保留意见）。但老师说如果下指令让他和孩子们一起做一些事情他也会完成，不抗拒和小朋友们合作。3目前老师认为小C最大的问题是不能等待，玩游戏时永远要自己第一个做，不让做就不答应。在我看来还是理解力的问题，不够了解游戏规则。4 老师认为和其它孩子比起来小C的情绪问题还是比较突出的。表现在有时候老师大声批评或训斥其它孩子时，小C会表现得很怕而且会哭，导致老师现在批评别的小朋友时要先向他解释，老师不是骂你是骂他，他的情绪才比较稳定一些。5 好的一点是老师觉得现在比刚进来时情绪要稳定一些了，也没有那么经常性的表现出焦虑的样子。有时也会举手回答老师的问题。今天还故意做错一个指令看着老师坏笑。老师强调他是故意的，因为他的表情就是看着老师等着逗老师的样子。
跟老师聊完心里还是有点沉重的，感谢老师的坦承，让我可以真实的了解小C在学校的表现。但是也感受到了跟别的小朋友的差距，但愿我们的干预不算晚，让他可以越来越快地追上同龄人。
作者: forever333
时间: 2013-3-27 19:40
标题: re:小C今天上学期间外面下雨。今天放学后跟我...
小C今天上学期间外面下雨。今天放学后跟我说：妈妈，我今天在学校听见楼下好像下大雨了。（他的学校是封闭的，看不到外面）。
今天中午做一个人物的卡片配对，配对对他来讲没什么难度，配完后泛华到卡片上人物都在干什么，找出几个卡片，比如小朋友哭的笑的生气的，引导他展开想象力想他为什么哭了，又为什么笑了，又发生了什么让他生气了。小C图像想象力很好，但这种需要逻辑的推理想象力方面一直不是太好，以后会多做一些。
作者: forever333
时间: 2013-3-28 18:29
标题: re:小C今天下午跟姥姥上网视频，结果老妈...
小C今天下午跟姥姥上网视频，结果老妈那边网络有问题，很久都上不来，小C等得不耐烦，跑出去看到家里的菲佣，跟她说：“我等姥姥等了好久啊。”我听见好开心，有主动分享语言，又加上感受的描述，说明小C的语言又上了一个台阶。
可是情绪仍然是困挠着我的一大问题。今天又是一点小事就大声哭起来，一天总要这样来来回回几次，对这个问题真不知道要从何下手。
总结起来小C目前主要的几个核心问题分别是：
1 注意力。明显坐不住，好动，容易涣散要不停的干预他才能回神。
2 感统失调明显。身体软。经常表现出用力方向不对，或不知道如何用力的问题。精细动作差。双侧整合差。一只手做事情另一只经常不懂得帮忙协助。
3 情绪。唉，这是我唯一不懂如何要帮他的，只能以疏导为主吧。
4 眼神。跟家人对视还好。一出去跟别人说话眼神就飘了。跟人打招呼的时候不提醒基本是不看人的。
5 对人的兴趣还是不大。我教小C认字，他认五到十个字平均只要五六分钟基本就完成了初步记忆。但是班上的小朋友我天天拿着照片视频教他认，一个多月了名子还是会说错。唉。
但不管如何，小C每天仍然在对我们展示着他的进步，这就足以让我稍稍沮丧一下再信心满满地上路了。
作者: forever333
时间: 2013-3-28 18:31
标题: re:姨妈的记录21/3/2013介于...
姨妈的记录
21/3/2013
介于前两天儿子玩滑轮车的热情有一点减退，所以今天没有让他带车下楼。 走下楼梯后就开始慢跑，今天小C的情绪不高，跑跑停停，一直要用语言来引诱。好在儿子对周围的景物的好奇心在存在，所以当他一停下来就跟他说我们去追小鸟，有蝴蝶在前面等等，还是会引起他的一点注意。来到游乐场，小C对滑梯的热情还在，自己爬上去，要求接球。我在下面抛球，他会双手接。主动性很强。仔细观察过他的脚，走路还是算稳，没有跌到。
22/3/2013
今天又开始推车下楼，但是明显对车子的滑行不太热衷，有可能因为前两天滑得多，所以腿累了，所以还是走走停停。楼上一直要求要走铁链桥。到了游乐场，比较兴奋，爬上爬下，有一对姐弟在滑滑梯，引起儿子的兴趣，也要爬，还转头问我：“姨妈，我们也脱鞋滑滑梯吧？”看来一直以来的提问题引导有效果，心里十分开心。这两天的眼神交流较多，每次说话的时候都要求他看着我的眼睛讲话，有效果。在超市楼下玩电动车时也不像以前那么倔强，跟他说只玩一次，一次过了，他也很自觉地下来了。昨晚儿子没有睡好，但今天的情绪还好。只是做什么都有点心不在焉，但在引导下还是可以配合的。加油儿子！我们最棒！！
作者: forever333
时间: 2013-3-29 22:06
标题: re:在一个家长那里摘来的：感觉对我有用，...
在一个家长那里摘来的：感觉对我有用，希望在以后的游戏中能慢慢领悟到。
关于如何实践RDI事实上有很多资料都已经说得很清楚了，我个人认为关键的问题还是在于你自己对RDI的理解以及你对自己孩子的了解。我这里只想强调几点理论的东西：1.一定要以孩子的情绪为中心；2.以提高孩子的交往欲望和交往动机为目的；3.深入仔细地了解自己的孩子。RDI最大的好处就是可以不受时间地点和环境的限制，随时随地都可以对孩子进行训练。我所理解和看到的ABA训练非常过于结构化，所有的课程都是事先准备好的，并没有考虑到孩子的情绪兴趣和参与度；训练过程中非常强调指令和结果，即一个指令一定要有结果，指令的结果也一定要遵循一定的模式。比如说挥手再见，必须将手举过头顶左右摇摆等。RDI强调的则不是这些，RDI强调的是互动回合，以及这些回合的延续性。关于互动回合的问题我准们发帖请教过这里的一些前辈，按照他们的指点，现在我孩子的互动回合已经差不多可以延续数分钟。
首先是干扰和戏谑式干预。当孩子从事某些无意义的行为时可以从他本身的行为入手干预。比如我孩子喜欢呆在球池里抓球往外扔，不论你怎么说或者威胁他他都不理会。经过观察我发现他总是喜欢把绿色的球抓出来扔到一个角落里，看那些球在那个角落里积成一堆。我就从这里开始入手。他每次扔球时，我就从中捣乱，在空中把球接住，或者击飞。这样的干扰对他明显有效，他会转过头来看我，并且不耐烦地把我推开。于是我就和他一起扔球，他不抗拒。再然后我就拿一个小筐子放到那个角落，示范把球丢到筐子里。他丢球时无意中进了筐，我就拼命拍手鼓掌。几次以后他就可以有意识地把球往筐里扔，现在差不多可以百发百中了。（这个应该就是老师说的利用他的刻板行为，再引申吧）
另外RDI的训练不需要刻意去营造一个什么样的教学环境和教具，随时随地，随便什么东西都可以用来对孩子进行训练。我对RDI的理解就是一条傻瓜原则：不论你做什么，只要让孩子愿意理你，愿意持续地理你，那你做的就是对的。为此我每天回到家不惜扮鸡扮狗满地打滚，只要博得孩子一笑就OK了。如果说RDI要非要营造一个环境的话，那么我的选择就是人际交往环境。这一点必须从大人自身做起。为了这一点我差不多和老婆做到了相敬如宾。见面就问好，回来就打招呼握手，离开就飞吻挥手告别。在小区内见到人就打招呼，不管对方是什么忍什么身份。所有这一切都是为了做给孩子看。时间久了，自然会有潜移默化的效果。
只是后来看不到他的帖子了，应该孩子很好了，或是摘帽了吧。有这么优秀的爸爸是孩子的福气，可是我太笨了。
作者: forever333
时间: 2013-3-31 22:19
标题: re:小c这两天的进步:主动提问的次数越来越多...
小c这两天的进步:主动提问的次数越来越多了,而且问题的种类越来越多样。据说前两天在楼下跟一个五岁的小哥哥互动很好,可惜我当时不在旁边,无法描述当时的具体情景。今天第一次自己系着安全带坐在车后,跟爸爸去接妈妈,妈妈真是觉得好幸福。
可惜情绪问题依然严重,总是莫名奇妙的哭,老公最近对小c越来越有耐心,对孩子的引导也越来越专业有效,看得出做了功课,表扬一个,要不是他的耐心,我都快被小c的情绪问题弄得神经质了。小c现在哭的点经常让人摸不着头脑,听故事时会突然哭起来,拿东西时会突然哭,看电视时也会没有征兆的哭,唉亲爱的宝贝,为什么害怕时不能好好跟爸爸妈妈说呢,是什么让你这么焦虑呢?
最近晚上的桌面游戏加上了逻辑狗,每天二十分钟。
作者: forever333
时间: 2013-4-1 11:25
标题: re:小c在家里时灵动的让我有时都觉得自己神经...
小c在家里时灵动的让我有时都觉得自己神经过敏了,他就是个比较好动和情绪化的正常男孩子。可是每次往同龄人中一丢,我这个梦就无情地被击碎了。今天送去幼稚园,别的小朋友一见彼此都流露出开心的表情,就算没有语言交流眼睛也都是追随着对方的,只有小c一直眼睛呆呆的甚至有点恐惧,给他指小朋友他也微微有些抗拒,嘴里还一直重复着我们拿了糖糖就回家吧。整个状态都是放空的。真担心我一离开把他独自扔在那里他会不会就进入所谓的快乐自闭时光。。。。
作者: forever333
时间: 2013-4-2 17:07
标题: re:从昨天到现在，对我的小C心里满满都是愧疚...
从昨天到现在，对我的小C心里满满都是愧疚。我是个天生的急脾气，再加上心里的焦虑，虽然已经对小C做到了最大的耐心，但有时候还是会控制不住自己的情绪。
前两天听一些有经验的家长说：3岁之前一定要给孩子树立一些规矩，否则他上了幼稚园会被排挤，老师也会反感。对小C我一直代做了太多，他生活自理能力已经远远落后于同龄人，再加上爱哭，真怕他这种娇气又敏感的情绪愈演愈烈，变成了一种惯性，到时更难改过来了。这种心态下，昨天小C下午又莫名哭了几次，我一直就压着火，嘴上还在耐心地跟他讲道理，可是吃晚餐的时候，他又坐不住，吃了两口要跑，我一气就回到房间把门关起来，告诉他再不吃饭妈妈就不理他了。小C在外面哭着拍门找妈妈，老公又训了他，结果越哭越凶，老公就吓他如果再哭就要把他关到外面去。结果不知道怎么拉扯间小C就在门上磕了一下，嘴唇嗑破了，肿了起来。看着他那可怜兮兮的样子，心痛得一整晚都没有睡好。其实他的进步已经很大了，是我太急了。树立规矩也不是一朝一夕就见效的事情，不过小C这种谁也不怕的个性真让人头痛，教育起来软硬不吃，我自己本来是搞教育的，多难缠的孩子都遇到过，可就是在小C的面前束手无策。
小C的语言能力一直在进步着，每天都会有一些小小的惊喜。可是他的注意力却感觉越来越涣散，连一向淡定的老公也不断地跟我表示担忧，那次在游乐场，连开他最喜欢的扭扭车也是不断走神，注意力是学习的基础，看到论坛里那些后来很好的孩子，几乎都是注意力没有问题的。不知道现在除了感统还能做些什么。是我们的感统力度不够大吗，每次都是分散着做一下，时间和强度可能都太小了。
作者: forever333
时间: 2013-4-2 17:10
标题: re:不过这几天可喜的是在我的引导下，小C最近...
不过这几天可喜的是在我的引导下，小C最近分享意识越来越强了。昨天拿着他最喜欢的爽歪歪，也一定要他喝一口妈妈喝一口，吃葡萄也会记得给妈妈嘴里放一个自己再吃，真可爱。
作者: jo1010
时间: 2013-4-3 01:12
标题: re:28/3/2013儿子今天看见我的第...
28/3/2013
儿子今天看见我的第一反应是大哭，分析后觉得应该是他有几天没有看见我了，所以本来没有期待我的出现，而我的出现打乱了他的思维规律，因此有这样的反应。不过虽然这样，但是他很快也就调整过来了，收拾好了，跟我下楼骑车。今天骑的是自行车，小家伙到现在都还没有学会蹬整圈，我觉得要有个机会，我也在骑车，可以给他示范一下，不然总是说没有演示可能对他来说很抽象，让他无法理解。今天很听话，跟他说过马路的时候要让我拉着车把，不让就下来，跟我拉着手，不能自己骑过马路，他很听话，二话不说就下来跟我拉着手，骑到滑梯的地方，照常攀上爬下，明显看出来腿劲有很大的提高，这一段的锻炼没有白费。锻炼之后带儿子去超市，这个小家伙现在很是厉害，让他帮忙拿着葡萄，一路到结账时都紧抱着，很是听话。想想小C真是长大了，我让他自己找平时喝得养乐多饮料，他正确无误的找了出来，走到我身边说“我能帮姨妈买东西啦！”看着他一脸骄傲的神情，心里真是安慰。回家的路上就有点懒惰了，是我一直拉着车子回来的。
29/3/2013
今天是公众假期，我们准备举家出游，所以一早上起来锻炼的时间减至1个小时。因为时间太短，想要充分利用，所以今天只是带着羊角球下楼了。小C最近走楼梯不需要再引导了，他知道只要是没有推车就一定会走楼梯，所以一点儿也不费劲了。下了楼，直奔有铁链桥的游乐场。刚到的时候没有人，儿子自觉地爬上去过桥。玩了一会儿，有一个5岁的小哥哥也来了。小哥哥带了好几把枪下来，小C看到小哥哥手里的冲锋枪很想要，于是一直跟我说：“姨妈，我们玩哥哥的枪吧？”我鼓励他主动去跟小哥哥要求，他毫不犹疑地跑过去，大声说：“哥哥，把枪给臭蛋玩吧！”给哥哥拒绝了，小C就直接上手抓。于是哥哥的保姆给小哥哥一把小手枪，让哥哥交给小C。儿子接过来，看看自己手里的，再看看哥哥手里的，直接转头跟我说：“姨妈，我要哥哥的枪！”（有了比较的意识，还知道主动要求，小家伙真是进步了）费了一番口舌跟小C说明我们不可以贪心，小手枪也很好玩，儿子想通了，就开始跟小哥哥在游乐场范围进行“枪战”互动。5岁的小哥哥有自己的主观意识，直到自己要多起来，然后突然出现开火，儿子在这方面没有经验，我需要引导他躲起来，然后观察周围，一发现哥哥出现就上前开火。儿子逐渐找到了感觉，拉着我蹲在滑梯后，躲起来，并能够第一时间发现哥哥的踪迹，冲出去开火。整个互动过程要接近20-30分钟，小C玩得非常开心。这也是第一次看到儿子有了配合别人并且遵循规则玩游戏的意识，说明了小家伙已经开始进步了。欣慰至极！！
1/4/2013
今天早上，小家伙有些赖床，不要洗脸，不要换衣服，劝了好久。拿着羊角球下楼，第一站就是到家附近的公寓门口跟门口水池里的假青蛙（儿子给它们起名叫青青）打招呼。基本上已经培养出了这个习惯，早上根据运动的路线安排，如果可以，就要去跟青青打招呼。在那里看到一对双胞胎，两个男孩，于是引导儿子观察他们的衣着，并分别指出他们的不同。完成后，我们去游乐场。今天在那里看到另一个小哥哥，目测有大概3-4岁。但是这个小哥哥不太会主动和小朋友互动，反倒是小C在要求跟哥哥一起滑滑梯，跟哥哥一起爬。在滑梯下面有一个攀爬梯，半弧状，小C自己可以爬上去，只是在第一次的时候，爬到一半脚滑卡住了，于是坚持要让我跑下来，重新爬，劝说鼓励也不行，一定要下来重新爬。放他下来后自己再上就没有问题了。今天开始鼓励他在矮的滑梯上头朝下倒着滑，滑了两次兴趣来了，第三次，我在他滑的时候来了一下他的脚，儿子立刻要求重新滑。这次没有下来重爬，而是选择脚在上，手在下倒着爬，几下下来，满头大汗，看来这种方式真是累人。以后其实可以多尝试。
2/4/2013
经过昨晚，儿子今天显得很是粘人。一大早下楼，害怕他昨天没有好好吃晚饭实在饿得慌，一下楼就直奔麦当劳。小C今天是推着三轮滑轮车下楼的，可是却一直兴致不高，滑滑停停，唯一值得欣慰的是他滑动时脚踩的力量加大了不少，速度很快。到了麦当劳，点了份麦香饼套餐，儿子吃得还不错。吃到一半时吵着要上厕所。在厕所方便时，小C对隔壁传来的冲水声感到很好奇，说：“咦？什么声音？”本来想逗逗儿子，就乱说：“那时小C拉巴巴的声音。”没有想到儿子听了一下，把手放在耳朵旁，很严肃地说：“嗯，那是别人拉巴巴的声音。”绝倒！！小家伙最近的对答的能力很是厉害。上完厕所，鼓动儿子过铁链桥。推着车来到交通灯时，小C小声说了一句话，在追问下，儿子又说了一遍，原来是“姨妈抱着C蛋吧”说完还自己不好意思笑了。立刻毫不犹豫，一把搂在怀里。来到游乐场，儿子爬桥时来了一个小妹妹，大概1岁左右，她的外婆抱着她滑滑梯，儿子看了，也要求我抱着他坐。这都说明小C的观察能力和对其他小朋友的兴趣越来越大了。鼓励他说妹妹在看他爬攀爬梯（直上直下的那种），儿子就主动爬上滑下了4/5遍，这两天天气热，不一会儿小C就满头大汗了。整个过程已经越来越流畅了，不需要我再手把手扶着他，只要在他身后用身体顶住他就行了。好大的进步。
作者: forever333
时间: 2013-4-3 14:30
标题: re:教了一个月,昨晚终于会用剪刀了,虽然笨拙...
教了一个月,昨晚终于会用剪刀了,虽然笨拙点,但手部精细又上了一个台阶,。这两天偶尔也能自己系扣子了。
作者: forever333
时间: 2013-4-3 14:49
标题: re:昨晚洗澡时,小c用洗手间的浴帘遮着自己,...
昨晚洗澡时,小c用洗手间的浴帘遮着自己,大声说where are you? 然后再哈哈大笑着跑出来对着老公做鬼脸,最近时不时蹦句英文出来,看来幼稚园里还是有学到东西的,加油儿子,你最棒!
作者: jo1010
时间: 2013-4-4 00:25
标题: re:3/4/2013今天带了两个羊角球下...
3/4/2013
今天带了两个羊角球下楼，想要跟小C用比赛的形式跳球，看看是不是能激发他的兴趣。来到家附近学校后面的组屋中心的球场，儿子看见篮球筐忽然兴起，要用羊角球投篮，鼓励他用双手抛球，小家伙已经开始能用双手把球高抛出去了，虽然距离和高度还不够，但是已经似模似样了。抛了会儿球，就开始在引导下跳羊角球。跳的时间不是很长，小C看见滑梯又吵着要玩。今天要求他手脚并用，爬攀登墙上去，在头朝下滑滑梯下来，小家伙很感兴趣，于是反复了很久，满身大汗。小C的手劲明显增大，另外可以灵活的与脚配合。手的灵活度也加大，这两天一直鼓励他自己系扣子和解扣子，他从一开始的找不到感觉自己起急已经变得找到了规律，慢慢地系完解完所有的扣子了。另外，我发现在他刚开始起急要哭的时候，把他搂在怀里跟他说“不怕不怕，姨妈在。”可以慢慢缓解他的焦虑，让他止住哭声，是不是真的有效果还是碰巧，需要进一步试验。儿子，加油！
作者: forever333
时间: 2013-4-4 22:40
标题: re:最近小C的认字一直进行得比较顺利，慢慢开...
最近小C的认字一直进行得比较顺利，慢慢开始在读一些东西时开始给他指读，我本不支持学前太过于刻意认字的，尤其在新加坡学习负担不象国内那么重，但是为了小C的阅读能力和注意力的培养，也无法免俗了。
现在基本总结出来了，小C一到人多吵闹的地方就会变得特别好动难控制。今天老爸过生日带他去吃饭，在外面就特别兴奋，整个吃饭过程中没一秒钟能坐下来，连给他手机都控制不住。
上次发过火后，小C这两天中午吃饭都不敢乱跑了，还会边吃饭边对我说妈妈我错了，我以后再也不敢乱跑了。看来上次我和老公联合起来发火真的吓到他了，不过也确实起到了效果。这种我最不屑的教育方法却收到了实质性的效果，有时候真是矛盾。
这几天的情绪问题仍然是严重，今天一天仍旧是哭声不断，一点小小的情绪波动就哭起来，实在是头痛头痛，现在一看他哭我就一个头两个大，快三岁了，哭得越来越频繁了，整天象个小定时炸弹，轻轻一碰就爆了，唉！
说个小小的好的表现：今天驾车带他出去，拐弯处小C在后面对我说：妈妈妈妈有车，小心一点啊。呵呵短短一句话，有主动交谈的意识，有注意到周围的环境，还有对妈妈表达了关切的情绪，算是一个进步吧！
这几天小C豆豆班有一个老师不知道怎么吓到他了，他一整天的口头语就是妈妈我不要TEACHER HAIGI。一整天都在重复，问他为什么又不太答得出来，让我有点担心，这直接影响到了他的上学情绪，讲到上学就稍稍有些抵抗。
作者: jo1010
时间: 2013-4-5 00:13
标题: re:4/4/2013今天从一早开始，儿子...
4/4/2013
今天从一早开始，儿子的兴致就不是很高，骑着脚踏车下楼，总是走走停停。值得一提的是虽然小C一直都还没有学会蹬整圈，但是今天明显的看出来有这个趋势了。儿子通常用左脚蹬，今天几次都是左脚一用力，右脚已经带到最高点，可是他还没有找到感觉用右脚蹬下去，所以一直卡在那里，不停的倒轮，一定要把左脚调到前面再蹬。有戏，看来蹬整圈指日可待。今天的注意力有些不集中，骑车时总是被周围的环境吸引。有一点值得表扬的是，我们在游乐场时，小C正在按照平时的程序爬攀爬梯，再头下脚上滑滑梯时，有一位阿姨经过，儿子的目光被吸引，但是时间不长，我随口问了一句：“儿子，看什么呢？”儿子回答：“看阿姨！”又问：“看到阿姨手里拿什么了吗？”本来没有期待小C会观察到，毕竟只是扫了一眼，但是小C却毫不犹豫地说：“阿姨手里拿的雨伞。”回答得明确又干脆，所以只得肯定的是儿子对人的观察力正在提高，真的有进步，值得鼓励。另外，小C一早就反复重复不要他在学校里的一个老师，每次听到他说，我就会停下来，拉着儿子，让他看着我的眼睛，肯定地回答：“好的，我们不要她。不要怕，姨妈在。”效果有，但不明显，还要继续观察。还在学习如何掌握儿子的情绪，真希望快点进步。加油，儿子，我们一起努力！
作者: forever333
时间: 2013-4-5 21:21
标题: re:儿子今天感统做得非常棒,跳了蹦床,大笼球...
儿子今天感统做得非常棒,跳了蹦床,大笼球,走了平衡木,最厉害的是羊角球,跳了足足二十分钟,我和老公轮流用另一个跟他比赛,小家伙兴致被勾了上来,一直追着我们,跳得满头大汗,真棒!
作者: jo1010
时间: 2013-4-5 23:53
标题: re:5/4/2013 儿子这两天晚上都没...
5/4/2013
儿子这两天晚上都没有睡好，本来担心今天他会情绪不稳定，但是比起昨天，反倒好些，没有很多的不专注。我们先到了篮球场。这两天小C一直吵着要打篮球，今天我们带了一个球下楼，给他练习抛球，小家伙抛球的表现很好，还会助跑呢。在我们互相抛球的过程中，本来以为他掌握不好方向，可以没有想到，小C次次抛球都能够准确地传到我手里，就算是求需要在地上反弹时也可以准确地传给我，很意外，感觉超开心。看着儿子一天天长大，慢慢可以做以前我们担心他做不到的事情，那种兴奋和感动很难用语言表达。在跟姥姥打电话时，儿子又记起前两天学会的一句方言，逗得姥姥哈哈大笑。小家伙的语言交流能力日益进步。抛球联系有大概10-15分钟，我们又去游乐场进行攀爬练习和倒滑滑梯，连续几天一直在给他进行重复的练习，为了保持他的兴趣，我们一直在换地点，好在新加坡的社区建设很完善，每一个组屋群都会安置小型游乐场，所以我们可以每天换不同的地方。CC妈一直说一种练习要持续一段时间才有效果，希望儿子不要厌烦。今天减少了很多重复句子，小C只是说了一遍不要学校的那个老师，在干预下就放弃了。回家前买面包给儿子吃，小家伙直奔那个有夹香肠的那一种，买下后直接把香肠抓下来吃了。唉，我们这个小吃货。
作者: forever333
时间: 2013-4-8 05:48
标题: re: 发表: 2008-01-11 09...
发表: 2008-01-11 09:49:14 第509楼
看了秋爸爸的贴和众多家长的回复，我自己也半个自闭症，不懂怎么安慰和鼓励了，介绍一本书吧，也许能对大家有一点帮助。
《家有火爆小浪子》（The Explosive Child）
有其它帖子介绍过了，我试下整理其中令我印象深刻的一些要点：
一、对孩子行为的不同解释导致不同的处理方法
1，传统观点：
指导哲学：孩子会表现良好如果他们愿意
对困难行为的解释：孩子的困难行为时为了寻求注意或为了让大人“屈服”
治疗目的：让孩子更服从大人的指示
治疗工具：用奖惩的方法来让孩子改变孩子的行为
重点：作用的焦点在于对问题行为发生后的管理
2，《小浪子》观点：
指导哲学：孩子会表现良好如果他们能够做到
问题行为的解释：孩子的困难行为是在灵活性、适应性和挫折容忍等方面的障碍的副产品
治疗目标：教会孩子缺乏的认知和情绪技巧
治疗工具：教会孩子和大人如何如何以双方都满意的方式来面对困难行为下的问题
重点：在问题行为发生之前进行解决和防止
二、行为管理策略（奖惩方法）有效的前提
1，孩子能理解行为与后果的关系；
2，孩子在能够保持清醒的思维；
由于奖惩方法的直观性，很少人会去思考其有效性问题，都理所当然地认为会肯定是有效的，《小浪子》对这一问题的讨论是很具启发性的，对于我们的孩子，理解能力稍好的甚至能重复我们所教的道理（“要有礼貌！”“不可以哭闹！”），这第一条件根据孩子情况不同还是有可能达到的；但是第二条就几乎都是很困难的。
我想每位男士都一定有相同的经历，我们这些自命有点文化的大男人通常喜欢看地理、历史、战争的片子没错吧，想想你正在看一期节目的时候，LP远远地喊：“有什么好看的？快来吃饭！”你心里有点不爽吧！你的情绪有点波动吧！呵呵，我想那种感觉就叫挫折感，只是在这种挫折感面前，我们多数时候还能考虑再看几分钟是LP能忍受的极限，能预见到如果不听话会后果严重，能忍心咬咬牙把电视咔嚓掉而已。
我们的孩子也是一样，只不过他们的困难比较大，大到能让他的思维能力下降到零的地步。实际的情况常常是孩子在遭遇到困难时，逐渐失去了清醒思维的能力，无法联想和应用起我们曾努力想让他们明白，而且在他们情绪良好的时候也似乎真能明白的种种“道理”和因果关系。这就破坏了行为管理策略的基础，在这种情况下继续强行使用行为管理策略便会处处碰壁了。
因此认识到行奖惩方法的生效条件，便于我们决定是否应该以及如何使用奖惩策略。
三、三篮子策略
《小浪子》最终提出的处理方法称为三篮子策略，把日常的活动和要求分为三类，采取不同的对待方法：
1，A（Adult）篮子
对于涉及安全的、非立刻制止不可的行为归到A篮子，面对篮子A，家长宁可承担孩子发飙的风险也要贯彻自己的想法，例如攻击行为；
2，B（Both） 篮子
根据孩子能力和情绪情况，挑选一些孩子比较有可能做得到的事情，和孩子进行协商，以满足双方的需要；
3，C（Child）篮子
对于无关安全的“小事”，归到篮子C，让孩子去折腾，满足孩子的需要，例如收拾玩具；
A篮子保证基本的安全；C篮子改善孩子的情绪和家庭整体气氛；B篮子帮助孩子学习变通能力；
举个例子，假设孩子一天会发生10件事情（吃饭、玩玩具、看碟......）,这些事情大人都有可能会有一些要求（吃饭时不准玩玩具、自己收拾玩具、不能重复看同一张碟......）,假设这些要求都会引爆孩子的情绪，而家长毫无妥协地坚持这10项要求，就是全部按篮子A处理，则孩子一天爆发情绪10次，那他的情绪指数就为0了；假设现在大人放弃其中7个要求，把它们归到篮子C，则孩子的情绪指数就有70分打底了。大家都有这样的体会，心情好的时候做啥事都觉得顺心，孩子也一样，情绪好的情况下，家长再和孩子商量一些要求，则孩子更有可能做得到，并且在协商的过程中，孩子也学会变通的思维。
四、篮子B要点
篮子B是三篮子策略的重点：
1，敏锐地识别孩子受挫的信号；
2，认同孩子的需要；
3，定义、提出问题；
4，邀请孩子解决；
特别想提一下第二点，很多孩子常常是在家长说“不行”的那一刻发飙的，其实家长不要急着否定孩子的需要，先肯定其需求，往往有助于孩子保持稳定的情绪。
作者: forever333
时间: 2013-4-8 05:53
标题: re:在别的家长帖子里看到的,希望对小c的情绪...
在别的家长帖子里看到的,希望对小c的情绪问题有点启发,最近睡眠不好,晚上三点多到四点多属于完全清醒状态,这种时好时坏的睡眠状况看来要好好总结一下了,看看跟饮食有没有关系。
作者: jo1010
时间: 2013-4-9 00:38
标题: re:8/4/2013儿子今天起得很早，不...
8/4/2013
儿子今天起得很早，不到8点奶都吃完了。这两天一直睡得不好，真是急人。推着滑轮车下楼，可是滑动得却不是很上心，走走停停。可能没有睡好，注意力也不是很集中，可以理解。直奔麦当劳，儿子今天的表现特别好，蛋和薯饼吃的特别好，以前也就吃三分之一，今天都吃了至少一半，就是不吃鱼肉。吃完去玩车，很听话，不吵不闹，说只坐一遍就好，完了就下来，没有缠着要。跟姥爷一起买了菜，我们就开始锻炼，带着儿子慢跑了一下，小家伙跟着跑了平常一半的距离就不跑了。来到游乐场，碰到一个目测5-6岁的小哥哥，儿子满有兴致的跟哥哥玩打枪的游戏（用手假装枪）。表现非常好，很上次用玩具枪跟一个小哥哥互动一样，儿子也是主动要求藏起来，在第一时间冲出来开枪。看来小男孩的天性就是玩枪一类的特别有兴趣。中午的时候，儿子吃的特别好，在我喂饭的经历中，这次吃得最多。下午睡醒，带儿子到室内游乐场里玩，游乐场里有一个搭好三层通道，连接了很多小障碍，滑梯等等。人很多，跟着儿子爬上爬下，一开始老是担心，怕儿子磕碰，慢慢看到儿子自己玩得很好，很熟练的样子才放心。在游乐场里碰到一个5岁的小哥哥，鼓励小哥哥带着小C一起爬到三层的滑梯，自己则在二层等他们。儿子跟哥哥互动的很好，一直前后跟着哥哥，看不到还在找，这都说明了小家伙对小朋友的兴趣逐渐加大，超开心。在球池里玩的时候，小C还在要求给他拍照。看着照片里儿子稚气可爱的小脸，心里很是感慨。儿子，我们最棒了！加油！！
作者: forever333
时间: 2013-4-9 12:40
标题: re:周末在家两天，小C的感统做得非常好。把羊...
周末在家两天，小C的感统做得非常好。把羊角球和蹦床以及平衡木融合在游戏比赛中，效果不错。最近能感觉到小家伙的身体在慢慢硬起来，但是精细作还是不灵活，有时候稍微一用力时手指总是很别扭地曲着，感觉协调方面还是有待加强，慢慢来吧，妈妈一直都在努力。
担心的还是情绪方面的问题。以前就有家长讲过，身体上的机能会随着年龄增长慢慢好转，可是情绪问题却往往越来越多。因为懂得多了，所以更容易焦虑紧张，我们的孩子理解力通常又跟不上，所以就会出现情绪引发的行为问题。小C就是这样，举个例子，以前看米奇的动画片都很开心安静，现在看两下就不要了，我观察是某些卡通人物的造型他不喜欢，所以就会害怕。然后延伸到现在不管看什么，都是两分钟就开始有莫名的恐惧感，最后就只好看小小智慧树了。每天观察别的小朋友都是乐呵呵很舒展的，小C却总是很紧张很容易一触就哭，这让我很心疼，亲爱的宝贝，周围有那么多那么多疼你爱你的人，你怎么还是这么没有安全感呢？目前也没有更好的办法，比较有效的还是两点，一是要求自己和家人在面对小C时总是保持乐观开心的情绪，在他跌倒或有什么时我们也不要表现出过度的关切，用豁达的态度同化他，小C很敏感，有几次跌伤了，本来都不疼了，但是我看见了流露出一点心疼的表情他就立刻又哭起来。所以以后要潜意识暗示他，没什么大不了的。二是小C现在出现焦虑情绪或要哭前大部分是有迹可循的，在发现苗头时及时转移注意力还是有效的。不过转移注意力的方式必须是他喜欢的，转移过去打个岔几分钟就没事了。加油儿子！
作者: forever333
时间: 2013-4-9 12:43
标题: re:小C昨天要跟爸爸打电话，接通问爸爸：爸爸...
小C昨天要跟爸爸打电话，接通问爸爸：爸爸你什么时候回来呀？老公说爸爸在路上了，小C说：爸爸那我在房子里等你呀。
最近提问还在加多，越来越自然，也不是自问自答了，明显是有目的的等待回答，都是好现象。
作者: jo1010
时间: 2013-4-9 23:49
标题: re:9／4／2013儿子今早起的晚，喝完...
9／4／2013
儿子今早起的晚，喝完奶收拾好了就走楼梯下楼。今天下楼有些分神，走走停停，但是总的来说还算听话。来到游乐场，儿子开始爬洞洞（连接滑梯之间的隧道，大概1.5米长），今天的天气又阴又潮，光线较暗，因此儿子在第一次开始爬时有些犹豫，在确定我能看到他并且他也能看到我时才开始爬（隧道上有小洞，可以通过小洞看到里面）。反复爬了很多次才停。有一个小几个月的弟弟和一个小一岁的妹妹也来这个游乐场，儿子主动上前打招呼，很难得小家伙愿意关注别的小朋友并且主动打招呼，一直以来都是我们要求他跟别的小朋友说话他才去说，是在进步不小。很欣慰！游乐场有一个小单杠，儿子让我抱起来自己抓住单杠荡，可以荡几下了，说明手劲长了不少。儿子今天吃了两块我做的小饼干，虽然外相不好，但得到儿子的捧场着实让我开心了半天。小C这两天又开始抵触上学，虽然不是很严重，但是这样反复也真让人担心。
作者: jo1010
时间: 2013-4-10 23:44
标题: re:10／4／2013今天一大早，小家伙...
10／4／2013
今天一大早，小家伙的兴致就不是很高，一直吵着要妈妈带。下了楼也还在说。最近一段时间儿子很少跑步，总是在鼓励他时找各种各样的借口，所以只得在游乐场上多让他动动。因为要转移他的注意力，所以没有直接去游乐场，先带他去超市买东西，儿子在超市的表现超好，坐在车里（装东西用的手推车）跟我边聊天边帮我拿东西，应儿子的要求，买了个西瓜，小家伙主动使劲帮我拿，他那个认真至极的样子超萌的。最近每次带他在超市买东西小C总是摆出一幅小男子汉的劲头，虽然不一定有劲拿，但也总是主动帮忙，这种主动性很值得鼓励和推动，我认为让小家伙参与一些劳动让他开始有一些责任感了。买好东西来到游乐场，今天在游乐场遇到一个3岁的小哥哥，两个小家伙在一起也是互动多多，比如小C用手假装电话给哥哥打电话，两个人用了不知道什么语言叽里哇啦聊了半天，超级搞笑，又比如两个人一起轮流爬攀爬梯再一起数数滑滑梯下来等等。通过观察儿子跟其他小朋友的互动发下了一个很大的进步，那就是我们小C开始护东西了，这真是一个很大的转变，以前CC妈总是担心儿子完全不在乎自己的东西 谁拿他都不看，最近可不是了，小家伙看东西看的很紧，别人玩一下可以，一会儿就不行了，他会上前抢回来。跟哥哥分手时还有些不愿意走，好在有留下小哥哥妈妈的电话，真心希望他们可以再有机会见面。毕竟给儿子找个合适玩伴的机会不多。
作者: jo1010
时间: 2013-4-11 12:21
标题: re:11／4／2013不知道是不是这几天...
11／4／2013
不知道是不是这几天天气不好的原因，儿子这两天的情绪很难高涨起来，一早上起来也没有想要下楼的兴奋。为了不让他对下楼锻炼产生反感，今天得第一站就是坐轻轨列车。好在儿子对坐车还是有兴趣的，因此引导他爬楼梯。每次我们坐车时都需要刷卡，每次也都是小C在刷，今天跟他说要在绿色的地方刷卡以前只是直接告诉他在哪里，今天告诉他分颜色，红色的地方不行，绿色才可以。小家伙在接下来的几次里都知道自己找颜色。坐车到了一个大商场，带他吃了一点东西，再坐车回家，一路上很乖，在第一次带他坐轻轨列车时就跟他说要坐在边上的位子，要手抓住扶手，小家伙每次都乖乖的照做。回到家楼下，来到前两天儿子玩得高兴的有单杠的游乐场，那里有两个老师带着一班幼儿园的小朋友在玩，可以不知道怎么的，儿子就是不要过去玩。为了达到锻炼效果只好拉着他爬楼梯，15层的楼梯儿子乖乖爬完，然后再下楼梯，也是出了一身汗。真希望小家伙明天可以兴致高点。
作者: forever333
时间: 2013-4-11 21:02
标题: re:小C这几天的情感明显成熟起来了，跟我在一...
小C这几天的情感明显成熟起来了，跟我在一起一问一答非常流利，问的问题也越来越多了，今天晚上竟然还学会跟我告爸爸的状了，真是一大进步。晚上楼上的小朋友的爷爷过来找老爸，刚在门口喊了一声，小C就跳了起来喊阳阳哥哥的爷爷来了，然后开心地跑到门口去了，乖儿子，在引导下一步一步对人的兴趣越来越高了，真棒！下午在游乐场跟一群小朋友互动也不错，甚至有了简短的对话，让我很开心。
只是情绪问题有加重的趋势，有时候一天能哭二十多次，真是被他快弄崩溃了。但是我和老公也一直在给自己宽心，现在本来就是小孩子的叛逆期，正常孩子也有这样那样的问题，有时候也不要给自己太大家太大的压力。跟老公商讨后的原则还是要尽量让他开心，发现他只要玩得开心情绪也会稳定，另外必要的时候也是要有原则一些，如果是胡搅蛮缠式的哭，我会立刻走到一边，或者不做任何表情直接无视，他一停止哭立刻去抱他安抚他，但如果是碰到他真的摔疼了或者被吓到了，还是会立刻安抚他不去制止他哭，希望用这样的方法让他慢慢建立起一些规则，知道何时可以哭，何时要控制自己的情绪。慢慢来吧，总有个过程。发现小C最近和我在一起明显情绪平稳笑声不断，也很讲道理。基本上指令70%都听从，有时候要哭前也会看看我的脸色，如果我表情严肃，甚至可以把哭硬硬收回去。可是别人带好象心情就不好，不知道是否没有安全感的原因。观察一下如果这种现象再持续那么以后尽量还是延长我和他相处的时间。由我亲自带他。
作者: forever333
时间: 2013-4-11 21:18
标题: re:今天又发现了两次眼睛的抽动,希望是一时的...
今天又发现了两次眼睛的抽动,希望是一时的。
作者: 小牛仔妈妈
时间: 2013-4-12 00:02
标题: @
羡慕你俩夫妻同心协力一起帮助孩子，小c最近进步很大，c妈你说c眼睛抽动是怎样抽动，是快速眨眼吗？是否跟没睡好有关么？
作者: forever333
时间: 2013-4-12 09:04
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]小牛...
下面引用由小牛仔妈妈发表的内容：
羡慕你俩夫妻同心协力一起帮助孩子，小c最近进步很大，c妈你说c眼睛抽动是怎样抽动，是快速眨眼吗？是否跟没睡好有关么？
牛仔妈妈:就是眼睛好像不受控制的快速眨动,不过几下就过了。之前几次比较频繁都是在感冒的时候,不知道是个什么状况。
作者: forever333
时间: 2013-4-12 19:42
标题: re:小C今天算是情绪的一次大爆发。我也第一次...
小C今天算是情绪的一次大爆发。我也第一次打了他的屁股，倒不是不能控制自己，只是希望用这样的方法让他能记得住，尽管这也许是个下策。
慢慢的我也总结出规律了，小C这几天身体上有点不舒服，这是他情绪问题的引子。具体表现是会白天，频繁的磨牙，胃口一般，入睡极其困难。晚上中午平均都得一个半小时以上，还在我的各种规劝利诱威胁下才能入睡，睡眠质量也一般，今天白天折腾好久只睡了一个来小时，睡眠时间严重不足，我注意到他这几天眼睛又开始有抽动的迹象了。仔细地想了这几天的饮食，没有任何新添加的食物啊，难道是我遗漏了什么？白天有几次打喷嚏，希望这不是感冒的前兆，每次感冒他的情绪也会特别差。
下午我和女佣带他下楼骑车，这个女佣对孩子是一点办法都没有，只能用最原始的方式，刚来的时候，小C有一些不恰当的行为时，她直接就用硬的，强行阻止或拉开，导致几次过后，小C对她开始极其反感，最近愈演愈烈，已经到了女佣碰他一下就尖叫的地步，我觉得这样发展下去不行，老爸一走只有我和女佣在家，如果这样我连上厕所都不行，所以最近刻意疏导他对女佣的敌意。不过话说回来，这个女佣真的一点带孩子的技巧都没有，每每都踏到小C的雷区，今天小C的情绪爆发就是被她直接引发的。
小C有个习惯，在外面骑车骑几下就要自己推着走，推的时候也不看路，只管看着车轮子，所以每次我要在旁边不停地提醒他。今天第一次冲突是他有一次差点撞上东西，我跟女佣同时上前保护他，在女佣的手碰到他的那一瞬他就开始尖叫，偏偏女佣还去拉他阻止，导致第一次失控大哭，我阻止后继续教育玩，第二次我跟女佣说你不要管我跟着他就好，可女佣英文不太好可能没听懂，所以看小C推着车小跑立刻跑上前去阻止怕他摔倒，我喊都喊不住，小C一看她来，立刻加快速度，她又追，小C又加速，场面已经失控，小C这次直接是坐在地上开始尖叫大哭（他最近的哭腔都变成那种尖叫式的非常刺耳，路过的人都在看），我又控制很久才控制下来。可是小C这时的情绪已经很差，我说回家吧，找了个转移注意力的东西吸引他回，可是问题来了，过马路时小C可能是对女佣心怀恨意想要故意气她，趁我们不注意就自己推着车往马路上冲，我立刻冲上去，并且制止女佣跟来，但她并没有领略我的意思，小C一看到她来彻底爆发，这次哭得整条街都听得见，并且想攻击女佣，在他伸手打人的那一刻，我也狠狠地打了他的屁股，因为这种攻击行为绝对绝对不能让他产生习惯，否则以后在幼儿园就会是大麻烦。
说实话，看到小C这种明显异于其它小孩的情感表达，我心里是非常沮丧的，尤其发现他出外后眼神经常会呆呆的，要不停的干预和回得来（在家就很好，很少有这样的情况），心里很后怕，不知道随着年龄增长这种情绪行为能发展成什么地步。秋爸爸就说过：情绪问题是阻止他们和其它孩子正常交往融合的最大障碍，我还要不停地去总结修正自己的方法。
不知道是不是心里敏感，总觉得儿子这两天身体又很软，今天在外面一跑就要摔倒，唉。
作者: forever333
时间: 2013-4-12 19:49
标题: re:注意力，也仍然是核心问题，即使在楼下游乐...
注意力，也仍然是核心问题，即使在楼下游乐场，玩的时候也是随时走神，要不停地把他的眼神干预回来。昨天在楼下带他玩，碰到几个认识的妈妈，一直招呼我去聊天，看我一直跟着小C说别管了让他们自己去玩吧，因为别的两岁以上的孩子基本上都是自己在玩了。心里苦笑，小C自己玩不过两分钟肯定要出状况，不是撞到磕到，就是因为什么做不到又跟自己较劲了。
最近小C语言上的重复减少了，但是行为上的刻板又增加了，自己要做的事情如果别人稍微参予一下，立刻要大叫着回到起点重新来做，固执得不行。
作者: jo1010
时间: 2013-4-13 00:19
标题: re:12／4／2013今天一早，天气大好...
12／4／2013
今天一早，天气大好，虽然热但是晴空万里的，我心里一直想，期望儿子今天情绪好点。收拾好了，可是儿子却不要下楼，折腾了半天，还是在CC妈的劝导下才同意下楼。今天是骑着脚踏车 下楼的，好久没有在早上骑脚踏车了，儿子下了楼先是半圈半圈地骑，有几次另一只脚已经开始在无意间踩到了前面，我仔细观察但是没敢说破，想让他慢慢无意识地感觉一下。果然慢慢有感觉了，在他又一次换脚蹬时我立刻给了鼓励，儿子也开心的反复尝试，每次换脚我都给正面的鼓励，小家伙得意极了。真是开心的不得了，之前一直发愁儿子学不会两脚换着蹬车，现在终于有了起色。自此，小家伙的情绪被调动起来了，一直很开心，一扫这两天带他出门的低落。活动方面也还好，不管是爬楼梯还是怕攀爬梯，动作都算利索。加油儿子！！
作者: forever333
时间: 2013-4-13 07:01
标题: re:在别的家长帖里看到的,小c爸行动起来吧,...
在别的家长帖里看到的,小c爸行动起来吧,不过买药材时最好问下药店的人先。
教你个偏方，我儿子2岁之前睡眠也超级差，入睡困难，半夜还起来玩，后来也是一个老家长教了个偏方，现在睡眠挺好的，比普通小孩睡得都多，
基本一天都睡10小时以上。
猪心一个洗干净切成小条，放开水里淖一下，再冲洗干净，把血水洗掉，
灯芯草10克，药店有卖，一小把一小把绑好的，白色条状的，
把洗干净的猪心和10克灯芯草一起放炖锅里炖，隔水炖也行，炖30分钟左右，汤差不多能喝完的样子，
放一点盐，晚上7点多8点这样给孩子喝了，当天就有效果。
大家试试！
作者: fresun
时间: 2013-4-13 12:24
标题: re:关注中
关注中
作者: forever333
时间: 2013-4-13 20:53
标题: re:关于女佣引发小C的情绪问题，今天思考了一...
关于女佣引发小C的情绪问题，今天思考了一下，又总结了别的家长的经验，还是觉得不能就此隔离女佣和他的接触，理由如下:
1 小C并不是所有时候都对女佣敏感不让碰，大部分我不在场的时候还好，可能是太期待我陪伴他的原因。
2 小C目前的理解力增强了许多，在这种情况下，如果他以尖叫发脾气来抗拒女佣，而我就从此避免女佣跟他接触，其实是负面强化了他这种行为。难道以后都可以用尖叫表达不满解决问题吗？
3 如果他再闹，要抓住这种机会，哪怕让他哭，也要坚持让他明白尖叫和哭是解决不了问题的，要用语言沟通，可以向他信得过的人求助，以他目前的语言能力是没问题的，关键是要有沟通和求助意识。
4 以后他在幼儿园和学校，总会遇到不喜欢的人，总会被欺负，他要学会如何面对不喜欢的人，哪怕是如何逃开他们也是一种进步。从女佣问题可以泛化，教他学会告状，学会合理抗议，这对他以后在学校我们看不见的地方是一种保护。
5 多一个人在外面玩的时候总是多一点互相照应，玩的游戏也可以多元化一些。
缺点是女佣完全还领略不了我们的教育方法，她这几天从以前的强硬阻止到什么都顺着小C，不管小C干什么都陪着笑，很多时候滋长了小C一些负面行为，慢慢教吧，反正现在她也没什么单独带孩子的机会。
作者: forever333
时间: 2013-4-13 20:56
标题: re:这几天泡脚按摩，放舒缓的音乐都试了，睡眠...
这几天泡脚按摩，放舒缓的音乐都试了，睡眠还是不好，今天上猪心汤，他很喜欢喝，晚上验证下效果。
作者: forever333
时间: 2013-4-14 20:54
标题: re:果然，感冒了。前几天我真不是敏感，小C的...
果然，感冒了。前几天我真不是敏感，小C的身体对于感冒反应特别强烈，每次情绪问题，眼睛抽动，多动，睡眠差，身体变软，都是出现在感冒时候，或者说感冒时会明显加重。昨晚是最近几个月睡得最差的一次，整晚哭闹六七次，几乎没有睡什么。今早就开时打喷嚏流鼻涕咳嗽，没敢耽误，赶紧把感冒药吃上了，小C，乖乖的，要快快好啊。晚上眼睛抽动加重，有一阵当着我和老公面连抽了四五次，这在以前是没有过的。
但是儿子在认识上又有了让人惊喜的进步，我最近和老公每晚坚持睡前给他读故事，有时他睡不着，一读就是将近一个小时，今天他自己没用人提示，把一个经常讲的故事自己讲出来啦，至少有二三百字呢，好厉害！我立刻拿IPAD录了下来，感慨万千，一转眼，小C都会讲故事了。。。。
作者: forever333
时间: 2013-4-14 20:56
标题: re:最近总觉得他注意力奇差，晚上桌面认识游戏...
最近总觉得他注意力奇差，晚上桌面认识游戏几乎要每分钟都提醒，本来还在纠结，现在看来可能是感冒的原因。但愿是感冒的原因。
作者: jo1010
时间: 2013-4-15 23:27
标题: re:15／4／2013今天的天气很好，儿...
15／4／2013
今天的天气很好，儿子的情况也很好。周末时儿子感冒，吃了药，症状见轻。今天下楼时怕他情绪不好，没敢让他有多大的运动量。我们骑着车下楼的。儿子前两天有了骑整圈的意识，但那时只是骑一个圈，没有连续性，今天完全不一样了，想来周末CC妈也会一直给他练习巩固，终于见成效了，今天我帮他悄悄数着，从刚开始连续左右换脚蹬4-5圈，后来16圈，再后来干脆连着蹬回了家。不小的进步！！今早吃得也很好，从来没有把整份蛋都吃完的记录，今天居然吃光，还吃了1／3的饼。情绪稳定，没有乱发脾气，没有哭。来到平时他老坐的电动儿童车的地方，儿子要求坐车，为了培养他对钱的概念，于是跟他说他带的银色的硬币不可以坐，只有黄色的硬币才可以。小家伙记住了，见到妈妈时还知道跟妈妈把整个事情讲清楚，很厉害。因为晚上全家出动出去吃饭，于是硬把儿子叫醒，小家伙一路上都不开心，连最爱喝的爽歪歪也要妈妈想尽办法变着花样哄才喝。很佩服CC妈妈的心思。吃完饭，儿子开始兴奋了，跟我们坐在车上时聊得很好，反应也快。记录一件有意思的事情：儿子洗完澡后进房间，我帮他擦粉，小C把海绵粉扑拿在手里，不停的又拉又扭，海面粉扑有弹性，拉不坏，儿子就假装他在吃，玩着玩着，因为拉得太用力，粉扑脱手飞了出去，他扭头找不到了，想了一下跟我说：＂姨妈姨妈，你看！我吃完啦！＂超搞笑，实在开心，这说明他的反映和思能力都在加强。加油儿子！我们进步了！！
作者: forever333
时间: 2013-4-16 10:00
标题: re:老爸回国了，从今天起我要全职带小C了，也...
老爸回国了，从今天起我要全职带小C了，也算做一个阶段性的总结吧。
最近小C和家人互动很好，有时经常还妙语连珠，逗得大家哈哈大笑。昨晚走在路上，老公拉着我的手说：小C最近让我感觉到一个质的飞跃。谢谢你老婆。真的辛苦你了。
心里百感交集，老公从最开始的不以为然，到现在每天抽出一切时间积极配合我做各种训练，虽然经常不得其法，至少看得出他的努力。这一段过程，我走得很累。坚持写这个贴，一方面是为了提醒自己看到小C的进步，另一方面也让每天朝九晚五上班的老公看到儿子的具体变化，好在他独自带小C时能够知道应对方法。其实心底还有一个小小的想法，如果小C以后越来越好，那么等某一天他长大成人后，我也许会让他来看这个贴，让他知道，他现在所拥有的看似平凡的东西，是多少个人的努力换来的。也想让儿子知道，虽然他的状况曾经对父母是个打击，但是我们没有逃避责任勇于承担，尽自己一切可以尽的努力来帮助他，希望在他以后遇到挫折时，想想爸爸妈妈今天的努力，一定会给他带来一些正面的能量。
老爸一走突然少了很多依赖，一个念头就是要好好保养自己的身体。如果自己满身的病，如何有好的心态和情绪来给儿子最适当的引导。最近小C已经学会在老公拿药给我时，一粒一粒喂进我嘴里，然后再喂我喝水，心里暖暖的，小C，妈妈一定会为了你好好锻炼身体。
说回小C的情况，据我观察，语言表达上虽然比同龄人还是稍慢，但是基本上的应对不是什么大的问题了，所以以后还是和他多聊天，有时候我经常会把他当成个大人一样对他讲讲妈妈的一些想法，给他解释一些成人世界里的想法，而不是一再的对他发问了。我关心的还是核心的问题：和同龄人的互动。虽然小C明显对人的兴趣大了些，但是在和家人以外的人的互动上还是显得很幼稚，我尝试过几次，有我在一边辅助，他可以和小朋友展开数个回合的互动，但是如果放他自己去，则在互动技巧和对别人情绪的体察方面落后同龄人好多。
举个例子，有一次在楼下看到有几个小朋友在玩，我对小C说你去跟哥哥玩吧，小C说好，我叮嘱一个三四岁的男孩带他玩，可是小C跟在人家后面走了一圈就没兴趣了，因为他理解不了小哥哥要玩的游戏规则，然后又加入了几个和小C差不多大的小朋友，小C站在旁边看了一下融入不了，跑回来问我说：妈妈，为什么要跟哥哥玩呀？说明他在自己主导的和小朋友互动的过程中，还完全体会不到人际交往带来的乐趣。很多两岁以上的孩子，跟同龄人的互动是一种天性，所以从小就听人说小孩子喜欢找小孩子，就是这个道理。而小C在这方面，经过这么久的引导，目前还停留在要大人在旁一直协助的阶段。我有一个朋友的孩子象小C这么大时，经常会跟妈妈要求要去找小朋友玩，小C只要自己在家，从来没有这方面的需求。
还有一个很好的参照就是幼稚园的视频，小C学东西不慢，但是我最怕看来集体活动时他游离的状态，永远都一个人在外围，不会往小朋友堆里挤，有时候小朋友在他面前跳舞，他也还是当看不见的。其他小朋友会很自然的搭个肩，拉个手，交换个眼神，或者故意用身体碰撞一下，这些，在小C身上从来没有看到。
写这些，是想要提醒自己和小C爸爸，我们每一天都欣喜着他的进步，但是我们永远也不是能忽视，他的核心问题，还是没有质的改变。
小C的情绪问题慢慢会有一些应对方法了，经过试验，推翻，改进，我希望可以慢慢所改善。
另外我最近一直在思考，在他的日常生活还有吃饭等问题上，可能因为他身体从小弱，我给的关注太多，代劳太多，所以反而适得其反呢？比如吃饭，每顿饭都想让他多吃点再多吃点，可是会不会反倒让他对吃饭变得抗拒起来。以许偶尔饿他也一顿也不是什么坏事。
还有在原则性问题上，还是坚决不能妥协。上次经过那次冲突后，小C吃饭时乱跑的情况明显好多了。看来那天虽然吓到他了，但也用这种方式让他印象深刻。
作者: jo1010
时间: 2013-4-17 00:24
标题: re:16／4／2013好几天都没有带儿子...
16／4／2013
好几天都没有带儿子去溜滑梯，光是专注培养他骑车了，于是今天我们骑车去完超市后带儿子去溜滑梯，老远儿子看见滑梯显得很高兴，大叫着要溜。滑梯那里没有小朋友，小C还问我为什么没有小朋友呢。玩到一半时有姐弟来了，虽然儿子跟他们语言不通（菲律宾人），可是小C却一直认真看着他们，而且有意识的等着他们一起滑。小C现在攀爬的能力很好，本来以为这两天儿子不舒服，身体软，没劲。可是小家伙却爬得溜溜的。刚到游乐场时，小C指着最高的那个滑梯说自己爬不上去，我跟他说小C最厉害，以前也爬得上去，姨妈相信他今天也行，听完鼓励，甩开膀子几下就上去了，赶紧鼓掌鼓励，忽然看见小家伙一脸得意，就在想儿子是不是故意说他不行，那么在他爬上去后势必会受到夸奖。没准是故意的，就是想听到夸奖。
作者: forever333
时间: 2013-4-17 11:43
标题: re:最近有一个可喜的进步，就是玩假想类的游戏...
最近有一个可喜的进步，就是玩假想类的游戏越来越娴熟了，也似乎越来越有兴趣了。昨天陪他玩冰淇淋机，他做了一个棒棒糖，不小心掉到桌子上，摔裂了，跟我说：妈妈你看，棒棒糖摔死了！哈哈，那一脸认真的样子真可爱。
不过昨天我这全职妈妈的第一天，就遇到了一个挑战：被小C学校老师留下来单独谈话了。小C这个学校是私立的，一般老师都特别客气，不到万不得已不会讲孩子什么，小C刚去的前一个月哭成那样，老师也没有报怨什么。所以昨天被留我吓了一跳，刚好老公有一起去，让他看着儿子我和老师去谈。谈了许多，其实总结起来还是一句话：不守秩序，我行我素。其实归根究底在我看来还是社会参照性的问题。比如我带一个朋友的孩子，两岁左右就已经知道在安静的场合里不能大声喊了，偶尔有妈妈一阻止就再也不敢了，可是小C现在还是什么都旁若无人，想喊就喊，想唱就唱，根本不会顾忌旁边的环境。以前在视频上看过几次老师在讲游戏规则时小C在一边大声唱歌，老师昨天跟我说这还不算什么，最头痛的是只要遇到活动，儿子就一定要自己先，不会等待，也不知道轮流，更不顾忌游戏规则，这就犯了老师们最忌讳的，因为会给其它小朋友不良的示范，再这样下去，小朋友也不喜欢和他玩了。所以老师很委婉地建议我们要在家好好教，那言下之意就是小C现在这样都是被我们给宠坏了，一点不顾忌别人的感觉受。我当然只能一个劲讲对不起，其它什么也不敢说。
一路跟老公无语，老公脸色很严肃，之前都是我送接儿子，他一来就碰到这样的问题，可能心情也沉重起来。我跟他说，挑战还在后面呢，等上了真正的幼儿园，那里的老师不会有这边的耐心，孩子又多，小C只怕有苦头吃了。
想了一下午，核心问题没有质的飞跃，只怕儿子的秩序感培养起来很难。只能用笨办法从生活当中一点一滴开始吧，我主要想到以下几个办法：
1 带他去超市或安静的地方，让他学会排队等待，了解公共秩序，在安静的地方学会参照环境调整自己的行为，懂得忍耐。
2 多给他编一些这方面的小故事，慢慢灌输轮流和集体等概念。
3 平时他特别想得到一样东西或想要玩一个玩具时，不要马上满足他，让他先稍稍等待一下，以后再慢慢延长。
4 平时玩桌面游戏时，多设定类似的场景。比如昨晚我和老公陪他玩切水果的游戏，我们找了很多小人偶假扮他班上的小朋友，他切好一盘水果要请小朋友吃，我们就会让小朋友排队一个一个过来吃，然后制造有人插队的场景，我们在旁协助他明白这种行为的错误，目前看来游戏是他可以接受和融入的方式。这也算是一次成功的RDI吧。
晚上的睡觉还是煎熬，看着他在床上翻滚折腾，一个多小时还是睡不着，真是难受得要命。睡眠时间也明显比前段少，感冒有加重的迹象，希望感冒好后会改善吧。
昨晚洗澡时突然发现小C的臀纹两边严重不对称，吓了一跳，以前在论坛上看到说这种情况长大走路多多少少会有点明显的异常，心情一下子沉重起来，现在小C走路跟其它孩子明显不太一样，我还一直幻想着随着肌张力的善会好起来。但现在也顾不了那么多了，兵来将挡水来土掩吧，我已经不敢再吓自己了。
作者: jo1010
时间: 2013-4-18 07:42
标题: re:17／4／2013今天一早就开始下雨...
17／4／2013
今天一早就开始下雨，还一直下个不停。儿子今天起得很早，8点刚过就下楼了。小C最近都是骑车，因此一直在坐电梯，今天是拿着羊角球下楼的，所以要走楼梯。最近有个习惯，如果没有按照他的想法，就会立刻吵着找妈妈，好的是他没有特别宁，跟他讲道理或者用其他事情引诱一下转移注意力还是有效果的。在楼下的空地，鼓励他跳羊角球，还跟他比赛谁快，小家伙足足跳了20分钟。今天带着女佣下楼的，发现在互动时，小C时不时还扑进女佣的怀里，看来他对女佣的态度稍有改变。跳了一会儿我们又爬楼梯，15层的楼梯上下爬了1次，另外又坐上了一次，坐电梯下来的。上楼拿了车下来骑，跟儿子玩追赶游戏，小家伙骑车骑得很溜，两只脚都在用力，最近要特别注意儿子的左右脚平衡用力，希望可以随时锻炼两边的腿部肌肉。好不容易雨停了，我们骑车去超市，沿途，小C在前面骑，我在后面追，小家伙很兴奋，骑车的速度明显比以前快很多，有一个细节，儿子骑车用力时多时看着脚下，要求他看前面时有时用力猛，脚会踩空。这样的情况在逐日减少。还有小家伙的记忆力很好，在某个特定环境就会想起以前教过他的话，或者不让他做的事情。
作者: forever333
时间: 2013-4-18 12:11
标题: re:小C这几天偶尔会灵光一闪跟我分享在学校的...
小C这几天偶尔会灵光一闪跟我分享在学校的事情了。昨天回家，跟我说妈妈我今天在学校喂小动物了。我一看学校视频，今天的主题就是体会农夫的生活，小C还被选去做农夫，玩得挺开心。又有一次，小C跟我说：妈妈今天在学校BABY(班上一个小女孩的小名)又哭了，妈妈JUSTIN今天又乱喊了，每次我都表现出有兴趣但又不过分夸张地继续引导他讲一些相关的情况，虽然儿子描述得有些混乱，但能关注到别的小朋友的行为，本身就是一个大的进步。
再讲讲小C的核心问题的表现，昨天的视频里，小C和另外一个小朋友做农夫给其它小朋友扮演的小动物喂食物，那个小朋友从篮子里拿了一个食物，小C也想要，于是两个人你争我抢，我特别仔细地看了好几遍这个视频，因为这是一次罕见的家人没在场的情况下和别的小朋友的自发互动。很遗憾，小C在整个抢夺的过程中，眼睛一直只盯着小朋友手里的食物，一眼都没有看小朋友的脸，也没有看旁边的老师向他们流露出任何求助的表情，所以，这次看似互动的行为，其实分解开来，只是他去抢“物”的行为，整个过程中没有任何和“人”的互动，没有任何参照别人表情的情绪的行为。反观另外一个小朋友，在小C去抢他手里的食物时，他第一时间握紧食物，然后立刻本能地转头去看老师的表情，看到老师有阻止小C的意图，他立刻坚定自己的行为。这简单的一来一往，立刻就看出小C缺少的东西了。
这几个月学了好多东西，我正在慢慢整合自己的思路，也希望为小C找出最合适的训练方法来。总的来说，我觉得以小C现在的整体能力来看，ABA的方法可以做为平日行为规范的训练手段，尤其是一些规矩原则性的行为上，要强硬，不能妥协。但是大人心里要有一些分寸，不要任何时候都在限制他，都在让他符合我们的规矩，这样会让他更逆反，并对大人的管理反感。一些小的不良行为先采取忽视，不给他负面强化，原则的问题上大人可以严厉甚至惩罚，但惩罚一定要让他记忆深刻并且之后要言简意赅地让他明白为什么会惩罚他，一次到位。不要动不动大事小事都凶他发脾气，这样久而久之小C会皮，只怕发脾气也没有用了。好的行为要立刻强化，可惜在小C对贴纸失去兴趣后，我还没找到其它有力的强化物。论坛里最近辟出了一个新的版块，是专门关于ABA行为管理的，里面有很多精华文章，希望小C爸爸可以多进去看看。
而RDI，我越来越觉得这是一个直指ZB或社交发育迟缓的核心问题的方法，它的创始人在精确分析了社会性和注意力缺失的孩子和NT孩子的对比后，分解各种行为和情绪，找出他们最缺失的一块，通过各种游戏的方法直接入手，如果ABA管行为，那RDI无疑是对社交情感最有利的训练方法，具体的入门书籍，要好好去读一读<解开人际关系之谜>，这是被很多家长所推崇的入门RDI宝典，确实是受益不浅。
有一个家长说，很多家长在干预过程中，方法不当，最后不但没有让孩子对人产生兴趣，反而让孩子对大人越来越反感，越来越叛逆，这样的例子比比皆是。
比如那天我和CC爸教小C仿搭积木，小C一直东跑西跑不肯过来，小C爸有点急了，语气也严厉起来，但是越严厉小C越不愿意过来，我暗示他不要理小C，然后我和他在这边玩积木，边玩边发出夸张的声音，果然小C一下子就被吸引过来了，这还不够，我们还偏不让他玩，这下他不干了，非要玩，我又晾了他一会才让他玩，这样他自然会珍惜这次玩的机会。这就是巧劲。RDI里有很多这样的例子，总体宗旨是在自然的情况下让孩子能跟随大人的情绪，甚至在有些时候放弃语言表达，引导他们多观察游戏中别人的行为与表情，从而能更加流利地表达自己的情感觉。我觉得是小C目前最需要的，说着容易，要做起来还要所有人一起努力才能达到。
儿子最近的认知方面，只教了认字，其它都玩一些逻辑游戏了。每次认字他只能有五分钟的注意力，我要大力抓紧，用各种方法吸引他，这样一个月下来他竟然认了一百多个字了，让我很有满足感，这样下去，离我引导他自己阅读的目标在三岁前就可以实现了。
昨天没什么大的情绪问题，就是不吃饭，为这实在没忍住我发了两次火，中午没好好吃，晚上更是一口不吃，后来带到食阁，勉强吃了串老曾记的鱼圆，吃了点面。我承认这种硬逼吃饭会适得其反，有时候要饿一饿他，可是到了小C身上，每次看到他那么瘦，我就没办法硬下心肠饿他，总想着把他喂胖一点再说吧喂胖一点再说，现在他明显对吃饭是反感的，这点我要检讨。。。
作者: forever333
时间: 2013-4-18 12:31
标题: re:刚看了儿子今天学校视频，我只能说，我这个...
刚看了儿子今天学校视频，我只能说，我这个吉它买得太值了。。。。。
作者: forever333
时间: 2013-4-18 12:35
标题: re:儿子那两段视频，看得真是太太太开心了，注...
儿子那两段视频，看得真是太太太开心了，注意力，眼神，互动，节奏掌握，都太让我安慰了，好棒，不知道有没有办法把视频发上来！
作者: jo1010
时间: 2013-4-19 00:28
标题: re:18／4／2013这两天都是带着女佣...
18／4／2013
这两天都是带着女佣下楼的，通过互动，发现儿子也开始关注女佣了，今天让她在游乐场等，我跟儿子去亭子旁走平衡木时，儿子开始问我阿姨去了哪里，我跟他解释阿姨在看那边看着我们的东西，儿子还正经伸着脖子认真看了一下，确定女用在那边才放心。这是一个值得赞扬的表现，从小C对女佣漠不关心，到十分反感，再发展到今天这种愿意关注，其实就总结了儿子对外人的兴趣发展过程.小C的变化是不容忽视的。至于儿子这两天不好好吃饭，我是应该检讨的，老爹的离开使儿子不得不习惯我做的食物，应该是我做的不和儿子的口味，检讨检讨，我也要进步，跟儿子一起加油才对！另外，也发现对儿子不能用强，有时小家伙一边跟你说不，一边是在看着你的脸色的，所以对他采取忽视的态度或找一个可以吸引他注意力的东西或话题效果反而更好。我现在坚持一点，在儿子需要帮助时我会先问他要不要帮忙，小C在这时会自己考虑，不要硬上手帮，以前每次硬帮，效果往往不好。真是应了那句话：家长也要跟孩子一起成长！
作者: forever333
时间: 2013-4-22 11:58
标题: re:这次的感冒无惊无险的过去了，基本是在症状...
这次的感冒无惊无险的过去了，基本是在症状出来前就控制住了。感谢好友帮小C准备的美国顺势疗法的药，据说现在在欧美很流行，全天然的，好友孩子用过后效果很好，这次我从西安回来也给小C从感觉冒到咳嗽到发烧的全部配齐了一整套，这次小C一有明显症状我就给用上了，之后几天只要有点兆头我就给他四小时一次，几天时间全好了。可惜新加坡现在还没听过有卖这种药，之前好友是从美国代购的，以后还得想办法再给他囤点。最近他之前的DHA吃完后我给他在原有基础上又添加了一种鱼油的，据说增加抵抗力和改善注意力都有效。
小C感冒时的眼睛抽动，在网上查了后发现，基本上大部分ADHD（注意力缺陷多动症）的孩子都有这种表现，伴随的还有焦虑，逃避，偏执，强迫等行为，小C基本全中。那天给他做多动症的各种测试，轮换交替和指鼻都是阳性，再加上他明显的注意力涣散精细动作不协调，ADHD这一块想是逃不开了。不过虽然很多事实摆在眼前，我总还是认为儿子必竟还小，我们再多努力，任何事都还是有无限的可能性的。目前让我头痛的是感统类的配合度还是不够，每一种运动的量还是达不到，这样效果可能大打折扣。
这个周六小葱一家人来我们家玩。说来我们两家真是有缘份，小葱爸爸和小C爸爸都是福建人，我和小葱妈妈都是陕西人，所以聊起来格外亲。小葱长得可真可爱，比照片里的还招人疼。那天仔细观察了小葱，觉得交流方面有点落后，但智商认知肢体协调都很好，小葱爸爸说小葱已经认了五百多个英文单词，自己可以阅读很多中英文故事书了，真是厉害。所以我觉得小葱父母不用太担心，上普校应该没有问题，大不了晚上一年。其实我最近经常在想，我们很多时候因为给孩子扣了帽子，所以什么都往异常上引。尤其是情绪方面的问题，其实很多正常的孩子也有情绪上的各种问题，我们有时候也不要给自己太大的压力了。
小葱妈妈很热心地分享了很多在机构里培训感统的经验，真的让我们受益很深。包括抱着他的身体让他用手支撑走路，蹲起，以及大笼球的训练方法，让我觉得非常受用，小葱妈妈讲注意力缺陷的孩子好象颈部有些神经控制是受损，这和我之前看的STNR（针对注意力缺陷和多动的爬行训练）和理念是相同的，所以以后还是要多多训练他这一方面的感统。注意力上来了，我想很多方面的问题应该都有改善吧，比如发呆，理解力，认知等等。
加上葡萄糖酸锌后小C吃饭有改善，看来他还是缺锌。
小C这几日又把以前基本消退的一个刻板行为拾起来了，就是推着车子看车轮，我们采取自然转移法，不过分地强制他，因为有时候越强制他越想玩，但是转移下注意力有时不知不觉就过去了。
作者: forever333
时间: 2013-4-22 12:03
标题: re:最近开始锻炼身体了，虽然很难坚持，但为了...
最近开始锻炼身体了，虽然很难坚持，但为了小C一定要努力。身体这一段真是毛病百出啊。另一个改变：老公最近在我的“干预”下，很多时候在带小C方面好象都开窍了，不仅再没对儿子发过火，有时候对小C的行为问题比我还有办法，据他自己讲也在积极的看各方面的书籍和论坛的相关文章，加油吧，我们一起成长。
作者: jo1010
时间: 2013-4-23 07:35
标题: re:22／4／2013难得的阳光明媚，也...
22／4／2013
难得的阳光明媚，也是难得能跟儿子整天呆在一起。早上起来的锻炼身体已经是固定的规律，可是儿子出门前还是费了一番周折，好不容易哄到楼下，小家伙骑车的功力见长，有时故意左转右拐，儿子都能安全跟上，连一些狭窄的小路也是没有问题。带着儿子绕了一大圈，发现小家伙在上坡时还是腿劲不够，没有办法直接登上去，只好下来推着，骑车和推车是有时的专注力不够，要提醒他看前面。中午吃完饭睡了一大觉，刚醒的时候一直喊着要妈妈，跟妈妈通电话时问妈妈什么时候回来等等，记得CC妈一直担心儿子在对人的牵挂方面不进步， 现在看儿子也会知道问妈妈什么时候回来，并且要求我带他去找妈妈，这些情况也说明了小C的进步。收拾好了带着儿子去室内游乐场，小C一路上很乖，没有吵闹，忽然发现小家伙只在刚睡醒时吵闹，应该是没有完全睡醒时的情绪爆，这种情况应该是每个小孩子的通病。今天游乐场了很多小一点的孩子，没有大点的带着儿子玩，追着儿子爬上爬下，发现小家伙比上次来玩时要熟练的多了，自已滑滑梯，再向哪里走记得很清楚。在打枪时听闻爸爸妈妈要来接他开心得不得了。仔细观察了儿子整天的情绪，发现几点，总结一下：1 刚睡醒时情绪波动很大。 2 做坏事时，如果说他不对，第一时间要找妈妈，发现妈妈不在才会慢慢听话。3 在人多的时候只要告诫他乖乖的，有时干脆抱着他，他有安全感了，情绪很稳定。
作者: jo1010
时间: 2013-4-23 23:35
标题: re:23／4／2014今天一早起来，小C...
23／4／2014
今天一早起来，小C的情绪就很好。难得起床就看见笑脸，收拾完换好衣服下楼，这两天一直骑车，看来小家伙刚学会两脚骑车，兴致很高，本来建议他换滑轮车，可是小C直接推上脚踏车就出门。女佣在这一段一直跟我们出门，逐渐也找到了跟儿子相处的感觉，儿子也逐渐接受她的存在，还时不时关注一下，比如表现好了就会让所有人夸奖一下，包括女佣。到了十字路口，让儿子去按灯，小家伙看到别人按过了，也不会纠结，只是告诉我有人按过了。一路上，儿子骑得都很顺利，他边骑我边给他吃饼干，小家伙今天吃了三块，历史纪录，让我开心极了！来到游乐场，今天小朋友还真不少，小的多，给儿子带的羊角球引起大家注意，儿子还为了展示，跳了好久羊角球，得意极了。小家伙有虚荣心了！另外，儿子有配合着跟另一个小朋友玩转盘（人站在上面转动）配合的很好，一人站一边，玩得开心得不得了。一早的锻炼过程一直情绪高昂，看来睡得好，给情绪带来的影响很大。加油，儿子！今天真棒！！
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