牵着你，陪着你，用满满的爱呵护你。

forever333

摘录:
推荐：儿童游戏

光的颜色
环境与材料：户内户外环境皆可。准备光盘、肥皂泡等。
游戏：引导宝宝观察光的颜色。
　　引导宝宝观察废旧光盘的背面，告诉他光就有这么多颜色。还可以用光盘将阳光反射到暗处的墙壁上，做光的游戏。
　　和宝宝一起吹肥皂泡，将肥皂泡吹得大大的，引导宝宝观察肥皂泡的颜色也是七彩的。
要点：玩光的游戏时，注意不要将光线直射到宝宝的眼睛里。也要提醒宝宝不要将光线照到别人的脸上。

饲养小虾
步骤：买虾时，留下两三只小虾，饲养在瓶中。引导宝宝给小虾喂食，观察虾的外观和生活习性。
游戏: 每天固定的时间(如晚饭过后)，让宝宝给小虾喂食(一点点面包屑或饼干屑，量不要太多，以免小虾吃撑了)。
　　引导宝宝观察小虾吃东西的样子：“小虾是怎么吃东西的?它的嘴巴在哪里?它的脚和尾巴在动呢，看到了吗?”
要点: 虾对水的要求比较高，自来水中含有氯气，不能直接用来养虾。应将自来水静放一日，等氯气都散发之后使用。或者用纯净水养虾，注意每日换水。

神奇的飞毯之旅
    　我儿子2岁我们常和他玩一个叫做“神奇的飞毯”的游戏。我和孩子坐在一块柔软的毯子上，然后问他们想去那里。我鼓励小家伙们展开想象。如果儿子说他想去动物园，我就问他，“那我们在那能干什么呢？”“我们在那能看到什么呢？”“有什么动物在那吗？”“我们能从那买些什么纪念品回来呢？”，短短十几分钟我就和孩子在想象中旅行了那么多地方。
   
躲猫猫
    　我儿子超爱玩躲猫猫。我们都喜欢把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午，我想来点小变化，就把爸爸用的定时闹钟藏起来。让儿子听着闹钟的“铃”声来找，闹钟让游戏变得更加有意思了。
   
猜猜是谁
    　我喜欢和孩子玩“我是谁”的游戏。我想着一些动物、东西或者我们认识的人，想出和这些相关的提示。我给孩子的提示非常具体，年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩。比如我想着熊熊，我就说，“我非常柔软，我喜欢让人抱着我；有时候我会和孩子换过来，让小家伙编好谜语，然后我来猜。(适用于大一点的孩子约3.5岁以上，我有和小表妹玩过)
   
拼图片游戏
    　小朋友喜欢画画的游戏:我们可以从杂志上撕下一张图片，然后把大的图片撕成大块儿，给每个孩子一人一块儿。每个孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后他们就用蜡笔或彩色笔把图片缺少的地方涂好。等每个人都画完的时候，每个人创造性的图画五花八门，这样孩子们会觉得非常有意思。
城堡大战
准备道具：小球、积木若干个。
游戏说明：1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4.再轮流用球攻击。
注意事项：1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。

袋鼠妈妈和小袋鼠
目标：训练孩子动作的敏捷性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。
游戏方法：孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上。母子二人节奏一致地向前跳跃。当爸爸扮演的大狗熊出现时，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈，做出各种怪相，袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。

反弹接球
妈妈宝宝面对面拿球站好
妈妈说：“宝宝，看妈妈拍接球了。”妈妈将球拍下，待球反弹时，双手接住。
妈妈说：“宝宝，来一个。”宝宝学着妈妈的样子，拍球，接住。
专家指导：适宜宝宝：适合两岁半到3岁的宝宝。
锻炼功效：能锻炼宝宝手眼协调性，能促进宝宝空间知觉的发展，增强孩子的感受力。

绳子上舞蹈
准备好跳绳或晾衣绳和伞。把绳子放在地板上，让孩子拿正撑开的伞，从绳子上走过，看看他们是不是能保持平衡，不掉下来。（适合年龄：3岁以上）

二重唱
让孩子站在你的脚上，你抓住他的手，然后你们慢慢地开始跳舞，并且旋转。孩子可以感觉到你的身体和舞动的节奏，并且努力保持平衡、并踏准节拍。（适合年龄：2岁以上）

角色游戏
目的：模仿社会角色，这社会实践做准备。
玩法： 孩子喜欢在游戏中重演在社会生活中有印象的事情。例如孩子曾去购物，或常跟随大人去自由市场，孩子会把玩具摆几堆嘴里学着吆喝叫人来买他的货物。孩子曾去医院看病，就会学着大夫护士的样子替娃娃看病。曾乘坐公共汽车就会回来学售票员报站名和让人出示车月票；也会学习司机的操作模拟开车。角色游戏是4岁孩子最擅长的游戏，常常通过游戏彼此交换经历，使未曾去看病的或未曾学会买东西的在游戏中学到一些经历。
意义：通过模拟每一种角色对每种人的职业有进一步的了解，通过玩，丰富了实践，学到一些经历。如在游戏中用分币算钱，学会凑钱和找钱，以后用纸币就容易多了。

找错误游戏
目的：知道图中物应有的部位，能找出本图中缺少的或错误的地方，讲出缺少或错在何处或者说出缺少或错的部位名称。
玩法：孩子看房子很熟悉，初看没有什么不对。大人可以问“房子能否住人？他们怎样进去？”这时孩子发现这房没有门就能指出。经过第一例示后，孩子学会去想或者仔细看就能发现：大象缺了鼻子，汽车缺了车轮，小孩缺一个耳朵，小猫的脸上一边没有胡子。鸡不能有3只脚，小猪是小尾巴，小狗不长角，蛇没有腿和脚。
意义：提高孩子的认知能力，能判断缺少和错误的地方。通过看图游戏以后会更仔细地观察每一件事物，看清楚它的部位和要了解每个部位的用途。

做个小导游
目的： 学习认路，分清方位和方向。
玩法： 大人和孩子上街时，先告诉他要去的目的地，让他走在前面带路。孩子常去奶奶（姥姥）家，他知道怎样找公共汽车，认识找哪一路车，什么站下来，怎样找路口或胡同口，找几号。或者去孩子熟悉的幼儿园、副食店、医院或常去的公园都让孩子带路，看看是否正确无误。
意义： 孩子能迅速找到曾经多次去过的地方或者记住曾去一次的地方，说明孩子方位感知良好。有些孩子记不住可指一些标记让他记住。经常练习就能提高方位感知能力。

学小兔跳
目的：练习双脚跳的动作，提高平衡能力。
前提：双脚同时跳起后，落地较稳。
方法：在活动范围内画两条10～15厘米宽的平行线。家长边教孩子分别把两只手指放在头顶上，边说：“我学小兔跳一跳”，然后双脚轻轻向前跳，跳到平行线前，家长说：“遇到小河跳过去”，教孩子用力跳过“小河”。“离家太远了，咱们该回去了”，再带孩子跳回原处。

赶小猪
活动准备：羽毛球拍一副，小皮球一只。
活动玩法：家长和宝宝各拿一个拍子，互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，穿过障碍。

森林聚会
找来各种动物卡片，模拟一个森林聚会的场景。妈妈可以一边给宝宝讲故事，一边请宝宝给动物进行分类。一开始，宝宝可能会毫无章法地将这些动物分类，妈妈可以在一旁耐心地看，然后向宝宝发问：“你是按照什么标准给动物们分类的呢？”宝宝可能答不上来，这时，妈妈不要急，给他一定的思考时间，然后说：“你看，妈妈也给他们分分类，你看和你的有什么不一样。”然后，妈妈可以按照飞禽、走兽、两栖等的标准给动物卡片分类，而后，尽量让宝宝观察并说出它们之间的异同。说不上来也没关系，妈妈可以用一连串的问题引导宝宝来观察和总结不同种类动物之间的差别，比如：“你看，它们都有几条腿呀？”“它们有翅膀吗？”……总之，要尽量给宝宝观察和思考的时间，要引导他更好地观察，而不是父母代替他来观察，一股脑儿地告诉孩子一切。

醉酒的蚂蚁
夏天快到了，各式各样的昆虫也倾巢而出了，不妨带着宝宝观察昆虫，小蚂蚁就是一个不错的选择，既好找又没有危险性。你可以让宝宝试着给一只小蚂蚁滴上几滴白酒，然后一同观察蚂蚁晕晕乎乎而后又苏醒的过程，相信，宝宝一定兴趣十足。

拖小猪
游戏玩法：游戏分四组进行，幼儿手拿呼啦圈和一个球在起点准备，听到老师的口哨声幼儿用呼啦圈拖到终点，然后抱着球跑回来，先到者为胜。
规则：拖球的时候必须用呼啦圈。

赶小球
游戏玩法：此游戏分三组进行，幼儿在起点爸妈在终点等待幼儿，当听到口哨声,幼儿用接力棒赶球到对面的爸妈那，然后爸妈背靠背顶球回来，先到者家庭为胜。
规则：爸妈必须背靠背顶球回来。

记忆游戏
准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子仔细地把它们看清楚，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。
效果：增强记忆力。用物品的形象来帮助孩子记忆，会对他们未来的识字和乘法学习都有帮助。

数学土豆
这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩。让一个孩子先拿着土豆，并掷出两个骰子，如果两个骰子的数字之和大于等于7，拿着土豆的那个人就可以把它传给下一个人；如果小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就是赢家。
效果：这个游戏可以锻炼孩子口算加法的基本能力。孩子会在游戏的激励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。

猫捉老鼠
爸爸或妈妈做“猫”，宝宝做“老鼠”。游戏开始，“猫”坐在椅子上装睡觉，“老鼠”听着音乐自由地走动做各种怪动作(耸肩、伸舌头、东瞧瞧、西看看)。当音乐声一停，“猫”醒来，站起来伸个懒腰去捉，“老鼠”就赶快躲到椅子背后，不让猫捉住。等宝宝熟悉了游戏，可以调换角色重新开始。

拍手踩脚
爸爸或妈妈和孩子对坐，手拿铃鼓拍节奏，孩子拍手、拍腿、跺脚，打出相同的节奏。成人拍强，孩子也拍强；成人拍弱，孩子也拍弱；等宝宝基本掌握后再加大难度：成人拍强，孩子拍弱；成人拍弱，孩子拍强，训练节奏感。

谁来了
爸爸、妈妈先将鸭、鸡、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给宝宝听，让宝宝熟悉各种的音乐，再逐步教会宝宝做各种动物的模仿动作。在宝宝熟悉音乐和会做模仿动作的基础上，教孩子《谁来了》的游戏。开始可由爸爸或妈妈带着宝宝一起做，听到什么动物的音乐就模仿什么动物走路或叫声。一两遍后，爸爸、妈妈可操作录音机，任意进退磁带，打乱动物出场的顺序，让宝宝自己听到什么动物的音乐就做“谁来了”的动作或发出叫声。

赛龙舟
游戏准备：红色布条64根。
游戏规则：将幼儿分成4队，每队小朋友竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个小朋友的腰，比赛开始，幼儿同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。

猜爸爸妈妈
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

踢球
(1)父、母、孩子三人相互用脚踢传球，看谁传得准，接得稳。
(2)母在前踢球，父和孩子快速追球，看谁先用脚抢到球，三人可轮换做。
(3)用两个纸盒做球门，父做守门员，母和孩子设法将球踢进门。
注意事项：(1)此项活动适合场地大些的地方玩。(2)球门可做得大些，踢球的方向只能往前，而不能往上。

小猫吃鱼
方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。
目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。

跳橡皮筋
目标: 引导幼儿练习熟练、灵敏地左右跳跃。
准备: 按幼儿三人一组为每组提供两根皮筋。
玩法: 将幼儿分成三人一组，其中两名幼儿左右手各拉直一根皮筋，面对面蹲下，另一名幼儿站在橡皮筋中间。拉橡皮筋的两名幼儿同时向一个方向（同时向左或向右）平行移动橡皮筋。中间幼儿左右跳越，不能碰到橡皮筋，碰到就换人（注意要求幼儿控制皮筋的高度）。

追泡泡
准备工作：户外开阔空间、泡泡液，吹泡泡的工具、气球。
游戏方法：* 带宝宝到户外去，爸爸吹泡泡并给宝宝演示如何追泡泡，并给宝宝演示如何追泡泡并戳破泡泡，然后鼓励宝宝和爸爸一起做。* 为吸引宝宝的注意力，可在吹泡泡前先念一遍儿歌给宝宝听，儿歌：“大泡泡，小泡泡，宝宝快来追泡泡。泡泡圆，泡泡亮，圆圆泡泡真好玩。”* 再慢慢地让宝宝跟着念，并追泡泡。爸爸数宝宝用手接到的泡泡数，宝宝接得越多，爸爸越要表扬宝宝。* 如果宝宝对吹泡泡感兴趣，可以教宝宝吹泡泡的游戏方法，鼓励他自己吹。让爸爸来追泡泡、戳破泡泡。* 爸爸还可用气球代替泡泡，拿着气球在空中放开，气球随风飘动，让宝宝追气球，并伸手拍击。

欢乐亲子专车
准备工作：足够活动的草地或者广场、牌子、木棍
游戏方法：* 爸爸和宝宝前后一排站好，宝宝拉着爸爸的衣服，爸爸做“车头”，宝宝做“司机”，然后由“车头”领着走(也可以小跑)，一边走一边带着宝宝学火车“轰隆隆”地叫。* 妈妈用纸板做两个牌子，上面分别写着“红灯”、“绿灯”。妈妈举起“红灯”，“火车”停；妈妈举起“绿灯”，“火车”开始走。* 还可以把几个空牛奶盒子用彩色绳子串起来。在其中的一个盒子上剪一个洞，在里面放一些干的麦片、葡萄干或者其他的小食品。让宝宝一手抓着爸爸的衣角，一手拉着食物盒子走，告诉宝宝这是装运食物的“火车车箱”。* 当宝宝拉车的时候，妈妈举起“红灯”，说：“呜(像火车的笛声)，呜！停车，让我们在车站停一停，吃些零食吧!"把葡萄干或者干麦片放进宝宝的嘴里。* 除了开火车，还可以与宝宝玩“驾马车”的游戏：妈妈找一根小木棍，用卡纸做个马头贴在木棍上。让宝宝“骑”在马上，一手握木棍，一手做扬鞭状，边唱歌边走动。“骑上我的小竹马，驾驾驾！哒哒哒哒哒哒哒哒，马来了！”宝宝做车夫，爸爸与妈妈牵着棍子后面，跟着宝宝走，假装坐马车。

旋转的世界
准备工作：草地、地垫或者野外使用的布单、皮球、“自制纸苹果”
游戏方法：* 让宝宝躺在布单上，爸爸拉住宝宝的两只脚旋转，促使宝宝翻身，妈妈用手扶住宝宝头旋转，做为辅助力量，促使宝宝连续翻身。* 妈妈在做这些旋转动作时，唱儿歌：“搓，搓，搓油条，滚，滚，滚油条，滚根油条黄焦焦。”妈妈一边用手帮宝宝翻身，一边念儿歌。* 接着妈妈准备床单或毛巾做裹春卷游戏，用床单把宝宝卷住，妈妈拉床单一头，使宝宝被动翻滚，宝宝经过几次练习后，就容易自己使劲，向一侧连续翻滚。* 宝宝滚出床单后，可以就在床单上继续训练宝宝连续翻滚，妈妈用一个彩色皮球从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取。宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈说“再翻一个”，指着皮球让宝宝再翻360度去够。* 练过几次之后，妈妈可把皮球从宝宝身边滚过，宝宝会较熟练地连续翻几个滚伸手把球拿到。经常练习就会使宝宝十分灵敏地连续翻滚。* 宝宝到了6个月的也可以练习翻滚，让宝宝穿上一件耐磨的衣服，妈妈画一些苹果，剪下来，贴上少量双面胶，把这些“苹果”铺在草地的布单上，双面胶的一侧朝上，让宝宝扮演刺猬在上面滚。滚完后，用镜子给宝宝照照，让他看到自己的变化。宝宝身上贴的苹果越多，妈妈就越要表扬宝宝。

马路游戏：数汽车学数数
游戏方法：带宝宝出门，走在马路上就可以和他玩数数游戏了，数数的对象可以是汽车、树或者电线杆。数汽车时，可以站在一个地点，数数1分钟内共有多少辆汽车开过，当然为了让游戏更有趣，可以只数某种颜色或某种类型的汽车。

分配树叶认识数字
游戏方法：带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。

“灌篮高手”
玩法：父母把大球放在地上画的圆圈中，在距圈子2-3米的地方挂起一个比宝宝稍高的篮子，让宝宝走到圆圈旁边蹲下，宝宝双后拿起大球，走到篮子前面将球举过头顶，扔进篮子里。父母可限时间，计算宝宝投中的次数，给予奖励。
提示：此游戏可训练宝宝手、眼协调一致的能力，父母可多准备两只球以便宝宝交换“灌篮“，并逐渐增高篮子的高度。

找东西
目的：训练孩子的注意力，并增强孩子的记忆力。
玩法：准备一些孩子平时常用的东西，如：积木、小动物玩具、小画书等，要求孩子：“宝宝注意看，妈妈把小熊藏起来了，宝宝能帮妈妈找到小熊吗？”，可先让孩子看见东西藏在哪儿，逐渐过渡到不让孩子看见东西藏在哪儿，让他寻找。藏的东西，可逐渐增多。

青蛙过河
目标：培养孩子的跳跃能力。
玩法：爸爸、妈妈面对面坐在地板上，两脚分开，脚心相对，组成“小河”。宝宝双脚跳入“小河”再跳出来。爸爸或妈妈也可跳，宝宝与妈妈或爸爸组成“小河”，以增加趣味性。

默契大考验
准备： 形状、大小不等的积木若干。
玩法： 1、将积木分为两组（两组中各有相同大小及形状的积木），您和孩子各拥有一组。 2、孩子和您都闭上眼睛各自选取一块积木，握在手心。 3、由孩子发号施令："一、二、三，张开眼睛！"然后打开手心，看看彼此所拿的积木是否相同。若是，则拿出来放在一旁；若不是，再重复进行游戏。

搭“拱桥”
目的：让孩子尝试以人的身体来搭“拱桥”，探索和体验身体的功用。
玩法一：单人“拱桥” 1、一人双手和双脚着地，腰弯曲，头低下。这样，他的手、头、背和脚面形成一座弯曲的“拱桥”。 2、一人坐在地上，双脚并拢着地，膝盖弯曲朝上。这样，弯曲的腿面形成一座“拱桥”。
玩法二：双人“拱桥” 1、两人相对而站，间隔一定距离，上身前倾，双手搭在对方的肩上，头碰头低下。这样，两人的身体形成一座大的“拱桥”。 2、两人间隔一定距离，相对而坐，上身向后仰，用肘部支撑着地，双脚并拢前伸，与对方的双脚合拢。这样，两人的下肢形成一座低矮的“拱桥”。

踩纸球
主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。
建议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方向走。
主要目标：锻炼宝宝走路的协调性，同时发展其认知。
活动材料：十种小动物图片铺成一条小路。+
指导要点：要求宝宝能顺利地走过去。然后，反复引导宝宝边走边说出小动物的名字：象、兔、羊、虎、牛、马、鼠、狗、鸡、猪。

小熊钻山洞
主要目标：练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。
活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。
指导要点：教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。
自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁?“妈妈，妈妈!”
建议：在家中，家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。

走迷宫
主要目标：练习向指定方向走。
活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加人钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。

开汽车
主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳行走的能力。②练习发出“嘀嘀”的声音。
活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。　　指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：‘‘我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上．可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

碰碰操
目标：全家齐上阵，帮助孩子认识身体的各个部位。
适合对象：4～6岁的孩子和家长。
步骤：1.由爸爸(或妈妈)叫口令并示范动作，如“我的耳朵碰肩膀”、“我的手背碰鼻子”、“我的膝盖碰碰头”等，孩子跟在后面做。-2.熟悉了这些动作以后，换孩子发号令，爸爸妈妈跟着孩子一起做。刚开始的时候，如果孩子忘词儿了，妈妈可从旁提醒。3.采取接龙方式，如爸爸边说边做“我的手肘碰膝盖”，接着妈妈边说边做“我的膝盖碰脚趾”，孩子继续接下去“我的脚趾碰手指”，爸爸再接“我的手指碰耳朵”……以上练习，可由慢而快，也可轮流重复一个动作，做对了有奖励，做错了要受罚的哦！
拓展练习：教孩子用自己身体各个部位碰爸爸或妈妈身体的相应部位，增加活动的趣味性

雨中即景
在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢？孩子会感到这个问题太简单了。会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……”然后，您把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水？”6岁左右儿童地许能回答这个问题。您继续问：“为什么草地上，房屋上积不起雨水？这些雨水又流向了哪里？”这就把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。6岁左右儿童思维特别活跃、求知欲也特别强，经您这一提问，会激起他更强烈的探索欲望。

开汽车的游戏
准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)  
游戏说明：  1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。2.当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。  
注意事项：由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到而受伤。  

大风和树叶
目的：让宝宝练习跑、走交替，听信号行动。
游戏过程：宝宝扮树叶，蹲在场地里，妈妈扮大风。如果妈妈说：“起风了！”宝宝就站起来。妈妈说：“大风来了。”宝宝跑。妈妈说：“风小了。”宝宝走。妈妈说：“风停了。”宝宝蹲下。
指导：开始做时，要多说“风小了”，让宝宝走多于跑，以后逐渐多说“大风来了”，让宝宝逐渐增加运动量，多跑跑。

浮体与站立
在水中浮体与站立，可以使初学者体会水的浮力，初步掌握控制身体在水中平衡的能力和在水中站立的方法，增强学习游泳的信心。　
基本方法：1、抱膝浮体 原地站立，吸气后下蹲闭气潜入水中，低头屈腿团身抱膝，前脚掌蹬离池底后，自然漂浮于水中。站立时，两臂前伸，向下压水并抬头，同时两腿向下伸，脚触池底后站立，两臂在体侧拨水维持身体平衡。该练习可体会水对身体的浮力作用，体会呼吸对浮力的影响，掌握维持身体在水中的平衡的方法。2、展体浮体 从站立开始，深吸气后，两臂前伸，身体前倒，两脚蹬离池底后，四肢自然伸直，俯卧漂浮。站立时，收腹、收腿、两臂向下压水并抬头，两腿向下伸，脚触池底后站立。该练习可使初学者进一步感受水对身体的浮力作用，体会呼吸对浮力的影响，提高控制身体在水中维持平衡的能力。　　游戏：1、球漂 两人一组。一人吸气后团身抱膝浮体，另一人扶住对方的腰，帮助“球”漂浮起来。也可以转动“球”或扶着“球”在水中四处走动。游戏两人交换反复进行。2、竹竿漂 双腿并拢伸直，双手夹紧耳朵向头顶伸直，像竹竿一样俯卧漂浮在水中。也可以两人一组，一人作“竹竿”漂，另一人拉住他的手或脚前进、倒退。

滑行 　
滑行是游泳动作中的重要组成部分，滑行练习是熟悉水性的重点，可使初学者掌握身体在水中保持平衡和体会身体在水中的滑行姿势，这是学习游泳动作的基础练习。同时，使初学者进一步体会水的浮力对游泳的重要作用。
基本方法：1、蹬池底滑行 两脚前后开立，两臂前伸，两手并拢。深吸气后，屈膝上体前倾，当头和肩浸入水中时，两脚用力蹬池底，随后两脚并拢伸直，收腹伸肩，使身体呈流线型向前滑行。2、蹬池边滑行
背向池壁站立，一臂前伸，另一臂抓水槽，一腿后屈，脚蹬池壁。深吸气后，低头浸入水中成俯卧姿势，支撑脚向上收起，两脚掌贴住池壁，臀部尽量靠近池壁，随即抓水槽的手臂向前伸出与前伸臂并拢，两脚用力蹬壁，使身体成流线型向前滑行。3、加力滑行 教师站在孩子侧前方，当幼儿向前滑行到速度减慢时，教师抓住幼儿的两臂用力前拉，待两脚滑近后，再抓住脚跟用力前推，在帮助下增长滑行距离。在做此练习时，教师要把握好时机，控制好用力方向，幼儿事先要把气吸足，维持好身体平衡。　
游戏：1、小青蛙过河 幼儿在水中由站立开始，深吸气后两臂前伸，脚蹬池底，低头扑入水中，同时两脚向后自然伸直，向前滑行一段距离后，屈体收腿站立，然后再次向前扑入水中。照这种方法，从“河”（泳池）的一端到达另一端。可以比一比哪只小青蛙扑水的次数最少，说明这只青蛙的本领最大。2、步步远
由背靠池壁开始，先向前走两步，然后向后转，蹬池底滑行至池边；逐渐将距离增加到三步、四步……根据幼儿实际情况决定距离。

青蛙望天
准备工作：草地、野外使用的垫子或者布单、红色小气球、彩色风筝。
游戏方法：* 将一块野外用的布铺在草地上，妈妈依靠着树半躺下，让宝宝趴着斜躺在妈妈的胸腹部，双手放在胸前，妈妈双手放在宝宝头侧，唱着儿歌，吸引宝宝抬头。儿歌是：一只小蝌蚪呀，变成了小青蛙，哇哇，哇哇，对着天空望一望，对着妈妈笑不停。* 如果宝宝经过努力看到了妈妈的脸，妈妈就将脸碰碰宝宝的脸。* 接着还可以试着使用道具吸引宝宝的注意力，如使用红色小球，在他眼前的高处晃动，还可以配儿歌：小青蛙，望呀望，天上有什么？宝宝使劲儿抬——头！加油！加油！加一—油！看看这是什——么？这是一个红球球！* 如果宝宝看到这个红球了，很兴奋，就将球拿回来，轻轻的放在宝宝的手里，让他玩会儿，就算是他视觉捕捉到的奖励。* 宝宝再大一点，就可以单独将宝宝放在布单上，双手支撑上半身抬头，仰望。爸爸可以放一个彩色风筝，吸引宝宝不断抬头观看。

拥抱大自然(适合0～3岁)
游戏方法：爸爸妈妈和宝宝一起去散步、郊游吧。看看蓝天、云朵，想一想，云朵像个啥？；认认街道旁的树和花，审美情趣也许就在宝宝的心里悄悄生长了；向小鸟、小狗问个好，做个爱动物的好宝宝。

揪尾巴
游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。
游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。
游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。

老狼老狼几点钟
游戏目标：听口令走
游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。
游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。
游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。

羊群里面有只狼
游戏目标：培养幼儿的应变能力。
游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉
游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。
游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。

小刺猬背枣子（3岁以上）
活动目标： 1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备： 1、红色尼龙搭扣剪成"枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣
活动流程： 模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏"小刺猬背枣子”--我们真快乐
活动过程：
一、动物模仿操
　　1、 教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
　　2、 教师："今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿操。（为爬的动作作一些准备） 　　二、 练习手膝着地爬
　　1、 启发引导幼儿探索爬。教师："宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）
　　2、 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
　　3、 教师："妈妈看见小宝宝的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”
　　4、 幼儿自由的爬过"山洞”"土坡”，来到枣园。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正）
三、 游戏"小刺猬背枣子”
　　1、 教师："树上枣子这么多，我们把枣子摇下来吧！”幼儿动手摇树，枣子落下。教师和
幼儿作吃枣状。
　　2、 "吃饱了，小宝宝休息一下。”教师和幼儿席地而坐，做一些放松动作，并讲解一些爬的动作要领。（放柔和音乐）
　　3、 教师："小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃，我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”
　　4、 鼓励幼儿想出各种方法：侧滚背枣，同伴相互帮助等
四、 我们真快乐
　　1、 教师："我们有这么多枣子，高兴吗？”
　　2、 表演：我们真快乐（体验情感）

用叉子作画 (2岁以上)
游戏方法：带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。
效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。

修建“公路”(3岁左右)
游戏方法：1、找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子,车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。2、要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。3、增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加宝宝的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化,可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。

认识生活（3岁以上）
方法：利用晨练时光，充分调动孩子热情,与不同年龄的小朋友一起锻炼身体;识别不同类型、不同职业的人;了解社区内各种生活设施和服务项目，知道自己什么时候需要这些服务。

保龄球游戏(2岁以上）
准备物品：牛奶瓶、养乐多瓶、保特瓶、球
游戏方法：1把牛奶瓶、养乐多瓶、保特瓶放在地上后，让把球丢出去打倒瓶子。2让先从近的地方开始丢球，再渐渐从较远的地方丢。3让数数看，自己打倒了几个瓶子。4这个游戏可以培养的空间感觉和控制方向能力。

粗糙与光滑(1岁半以上)
游戏方法：夏季可让宝宝光着脚丫在不同的地面上行走，如石板路、小石子路、沙坑、草地等。这既可以让宝宝用脚板直接感受“粗糙”与“光滑”的不同，也可以刺激宝宝足底的穴位，有益于宝宝的健康与发育。
目 的：通过触摸，让宝宝初步感受“粗糙”与“光滑”的物品，以丰富宝宝的感知经验。

大脚小脚齐步走（1-2岁）
游戏方法：地点可以选择在家里干净的地板上，或是室外有松软草地的地方。爸爸和宝宝一起脱去鞋子，爸爸两脚稍分开，然后把宝宝的小脚放在爸爸硕大的脚上，宝宝的两只小手抱着爸爸的腿。爸爸说：“预备，开始”。大脚带着上面的小脚一起往前走、往后退、斜着走、转圈，动作由简到繁，默契会慢慢产生。

图形定位（2岁以上）
游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。
游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦！你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多呢？你和孩子谁比较厉害一点呢！

反口令动作（4岁以上）
游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动；你说“举左手”，孩子就要举右手；你说“向前走”，孩子就要往后退……总而言之，孩子要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！

寻宝游戏（2岁以上）
方法：在公园里玩的时候，可以给宝宝一个袋子让他收集宝物，比如不同形状的树叶、花、羽毛。回到家，拿些纸和无毒胶水让他创作一个收藏集，可提高宝宝的动手能力。

高个和矮个（适合3-4岁）
游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。

泡泡回家（2~3岁）
需要准备的物品：水杯和吸管
游戏方法：妈妈准备两个干净的水杯和吸管，在水杯面放一点点冷开水。妈妈先示范用吸管往外吹气，再让宝宝尝试一下，妈妈可边吹边唱：吹呀吹泡泡，泡泡出来了；吹呀吹泡泡，泡泡回家了。宝宝能感受到让泡泡出现和消失的乐趣。

射击目标（适合3～7岁）
游戏目的：锻炼孩子的协调能力、记忆能力，以及向困难挑战的勇气和能力。
玩法：1.家长和孩子面对面站立(或坐)，家长充当射击人员，孩子充当射击目标。2.家长选择孩子身上的部位作为目标进行假想射击(模拟手枪射击的动作)，在射击的同时喊出射击的部位，孩子做出快速的反应，用手触摸相应的身体部位。比如家长喊“左耳朵”，孩子要快速用手触摸左耳朵。3.游戏中的“枪手”和“靶子”角色可以交换。4.采取记分制，正确触摸一个部位得1分，错了倒扣1分，累计10分过一关。毎关逐渐增加射击部位的范围，以增加游戏难度。比如：第一关的射击部位局限在面部，第二关则可达到胸以上，以此类推。

谁是胜利者（适合4岁以上）
游戏准备：备6个座垫和结绳
游戏方法：1、6个人围成圆圈，坐在座垫上。2、各自捉住自己的一端，司仪发信号后即可开始拔河，必须坐好  3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰，最后留下来的得胜。
启示：力道的关系很复杂，并非有力气的人一定得胜。

玩降落伞（适合3岁以上）
游戏道具：手绢、线、小石头。
游戏步骤：1、让孩子自己动手，在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线，然后把这四根等长的线绑在小石头上；2、让孩子举起手中的“降落伞”，把它往下放，降落伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手接住；　　3、让孩子调节四根线的长度，看看降落伞在降落的时候会有什么变化？
游戏小提示：制作降落伞的材料还可以用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰到头。
游戏作用：可以锻炼孩子抛接物体的技能，并让孩子学习自己制作玩具。

飞行队长(适合3岁以上)
人数：多人游戏，10人左右。

forever333

今天晚上一个发小发微信给我,cc在旁边听见了跑来要和阿姨讲话,我说那你跟阿姨讲
今天你上学没有哭,他对着电话说:阿姨我今天上学没有哭,今天很乖,妈妈开心。后边两句是自己应景发挥的真棒!

forever333

发现儿子说话不看人的毛病还是没改善,我尝试他和我说话尤其是提要求时不看我我就装没听见,直到他等不到我的回应看向我的眼睛时我才理他,以后要加强对视和眼神交流的训练,他现在跟外人说话大部分时间还是不看对方,更别说注意对方的表情了。那个"我失声了"的游戏也许可以慢慢玩起来。

forever333

小c今天主动提问好几次,而且拿妈妈东西时有意识问我妈妈可以动这个吗?真不错!在停车场跟爸爸说:爸爸你走错了,(老公走在车道上了)之前我和他的代词可以用对,但是主动用对你还是第一次,特此记录下!

forever333

晚上桌面游戏:识字,卡片配对,模拟生日过家家,玩的很开心,不过中间因为某些任务做不到瞬间就大哭起来,对挫折的忍受能力还是太低,以后恐怕跟小朋友玩游戏时不会有人让他,如果完全不能接受失败,动不动就大哭发脾气可能很容易受排挤。

forever333

    般若波罗蜜多心经,

观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子， 色不异空，空不异色，色即是空，空即是色。受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，是故空中无色，无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色身想味触法，无眼界，乃至无意识界，无无明，亦无无明尽，乃至无老死，亦无老死尽。无苦集灭道，无智亦无得，以无所得故。菩提萨陀，依般若波罗蜜多故，心无挂碍。无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅盘。三世诸佛，依般若波罗蜜多故，得阿褥多罗三藐三菩提。故知般若波罗蜜多，是大神咒，是大明咒，是无上咒，是无等等咒。能除一切苦，真实不虚。故说般若波罗蜜多咒。即说咒曰：揭谛揭谛，波罗揭谛，波罗僧揭谛，菩提萨婆诃。

小叶子521

这位妈妈好棒，宝贝也好厉害噢！那些游戏偷走了，今晚陪我家宝贝玩几个！

forever333

下面引用由小叶子521发表的内容：

这位妈妈好棒，宝贝也好厉害噢！那些游戏偷走了，今晚陪我家宝贝玩几个！

一起加油吧!

forever333

宝贝的状态真是很飘乎,好的时候眼神灵活会撒娇调皮看脸色,不好的时候就一副神游的状态,骂他也好像听不见似的,眼睛里也仿佛蒙上了一层东西,每当这时就觉得他离我好远好远,心底恐惧感就会油然而生。

forever333

小臭姨妈的记录
18/3/2013
儿子今天起来的比平时早半个小时，收拾好了一切后就跟我下楼锻炼。走了8层的楼梯。刚开始每下一层会有一点犹豫，并且要重复一到两句楼层的号码，之后跟我牵手下楼，速度很快，很利索，也就不再纠结楼层的号码了。（比之前有很的的进步）从楼下开始慢跑了4-500米左右，中间有间歇，目光会被路上的车辆吸引，但是在干预下很快会继续跑跳。路过一家幼儿园门外指着画在墙上的火车高兴的大喊，于是鼓励他数画上坐在火车上的小朋友有几个，小C认真的输了一遍，准确地说出了数字。在游乐场看到滑梯，兴奋

forever333

开心，坚持要脱了鞋顺着滑梯的斜面往上爬，开始有些困难（滑梯较陡），在爬了几次后就没有问题了。滑梯后面有一个攀爬墙，鼓励小C手脚并用，开始时明显找不到感觉，甚至有几次爬了两下就放弃抛开的行为，在经过不断的鼓励之下，愿意再尝试。小家伙的手脚有些不知道怎么倒换，也不知道应该放在哪个着力点，慢慢才找到一些窍门，但是还是无法独立完成，需要我在身后帮忙支撑。几圈下来，出了不少的汗，有随时给他补充水分。爬累了，开始练拍球，无法连续，但有拍球的意识，自己给自己数数，最多连续2下。

forever333

回家的路上，看出来小家伙累了，走路有些心不在焉，差点绊倒几次，还好跟我拉着手，没有真的跌倒。

19/3/2013
儿子今天表现特别好。首先，他对刚买的三轮扭扭车特别的感兴趣，一早上就吵着要玩车，推着车一出门就开始滑。小C还没有能力一脚蹬一脚滑很久，于是就一下一下频繁的登，但是基本的平衡已经掌握了，不会摔倒，这一点让我很惊讶，一直以来都觉得他的平衡能力不是很好，但是在玩这辆车时去表现很好。在他滑车子时需要全身用力，注意力要集中，不然很容易摔倒，没有多久身上就出了很多的汗，效果很

forever333

好。休息时小C开始爬链梯，已经很稳了，今天明显感觉硬朗了很多，在向上爬向下爬的时候都是没有犹豫，也可以找到发力的方法了。在游乐场时看到一个3岁的小男孩，小C明显对那个小男孩有兴趣，还主动问我“姨妈，可以跟哥哥玩吗？”在得到鼓励后就跟小哥哥一起爬滑梯。其间，小男孩要求要玩小C的车，小C看着小哥哥玩也想玩，主动上前抓把手，推小哥哥，相较之前的对自己的物品不关心的情况有改变。在玩的过程中有明显的询问意识，已经在问一两句简单的询问了，早上，从我纠正他要看着别人眼睛说话开始，有

forever333

好。休息时小C开始爬链梯，已经很稳了，今天明显感觉硬朗了很多，在向上爬向下爬的时候都是没有犹豫，也可以找到发力的方法了。在游乐场时看到一个3岁的小男孩，小C明显对那个小男孩有兴趣，还主动问我“姨妈，可以跟哥哥玩吗？”在得到鼓励后就跟小哥哥一起爬滑梯。其间，小男孩要求要玩小C的车，小C看着小哥哥玩也想玩，主动上前抓把手，推小哥哥，相较之前的对自己的物品不关心的情况有改变。在玩的过程中有明显的询问意识，已经在问一两句简单的询问了，早上，从我纠正他要看着别人眼睛说话开始，有

forever333

明显的改变，说话时百分之八十左右是转头向着别人说话的，眼睛也开始追随别人的动作。离开游乐场时，跟别人分别道别时也是看着别人的。

20/3/2013
今天在下楼之前让小C在家里跳了一会儿蹦床，出门时已经微微有汗了。在做完了热身运动之后，我带儿子下楼。小C对三轮扭扭车的专注度不如前一天，时时被路过的车辆吸引住而停下来。需要反复叫几次才可以。到了游乐场，今天人比较多，大一点的孩子很多。小C走了几次链梯，爬了一会儿梯子，引导他注意观察周围的孩子，跟我有问有答了一会儿。这几天在说话时对人的

forever333

直视情况较好。逻辑思维有很大的进步，会有一些连续思考的意识了。

forever333

小C今天第一次主动要上幼儿园，看着他开开心心地进去，笑眯眯地跟我回头伸手拜拜，心里觉得好欣慰。
早上还是感统为主，羊角球，滑梯，平衡木，上下楼梯。
下午睡醒后带他下楼活动，攀爬，滑梯，锁链桥。刻意培养了他几个社会性的行为：
1 带他去超市买东西，结帐时收银处排起了长长的队，我拉他走到队尾说，唉呀妈妈忘记拿一样东西，妈妈现在要回去拿，你帮妈妈在这里排队好不好，小C说好。我又叮嘱他不能乱跑，要跟着前面的阿姨。然后我快步走开躲在一边，观察了两分钟，儿子脸上有不安的神情，但是仍然按照我讲的乖乖排在阿姨后面没有乱跑也没有哭，然后我出现，他一看到我脸上就露出骄傲的表情，看来慢慢对妈妈的指令的理解力加强了，对自己的情绪的约束力也有所增加，真是好现象。
2 结帐时，我大概几分钟前把前给他让他给收银员钱并说THANK YOU , 然后中间没提醒，等到结帐时我用眼神暗示他，他也做到了并且看着CASHIER说THANK YOU ， 真棒。
晚上和我游戏时赢了主动过来要跟我击掌说妈妈GIVE ME FIVE：）

担忧的是他的肌张力还是过低，两岁七个月的宝宝了走路还是软软晃悠悠的，每次看着他跌跌撞撞的样子心里就揪揪的。不知道还有哪些训练可以提高肌张力呢，昨天看到有家长说蹲起练习有帮助，有空试试吧。

forever333

晚上陪他做涂色练习,注意力严重不集中,画一下就想跑,我一生气说不画了,没想到小c跑到我身边可怜地说:妈妈对不起我错了,我再也不敢跑开了。看着他那样子,真是多大的气也不见了。

forever333

看到有些文章讲负重运动可以增加肌张力。小c这几天抛接球进步很多,也许可以考虑接反跳球了。

forever333

又是翻来覆去的一晚,小c的睡眠障碍不知何时能好起来,看着他一直滚来滚去不断调整姿势就是睡不踏实,真是又急又无奈。