文曲星游歷

文文媽媽

   昨天听完森妈的讲座，又与义工聊完，迫不及待的把问题记录下来，生怕自己一不留神就忘记。与此同时，文自已完成了语文第十三课的预习笔记，按照老师的预习规定一项又一项都完成了。这是第一次独立完成预习笔记。还有一项老师布置写一篇高质量的童话故事未完成。文做完笔记，离开座位，说着：“累死我了，要休息了。”因此篇童话是要形成语文档传给老师的，我坐在电脑前不动，文一会儿走出来坐在我身边，他说我打字直到十点半才完成这篇习作，改了又改，无奈我的水平有限觉得还是不好。
   这篇习作中发现的问题：文构思故事时对故事内容的模棱两可，不系统。只有简单的一条小思路。语言组织表达方面重复。
   我想到的办法仍然是一方面看图说话，以前的看图说话仍然可以拿来用，只是要求上要提高，要求把故事的来龙去脉说得玩完整，再加入想象类。另一方面仍然是大量的阅读。这一方面文现在语文老师做得非常好，每天要求阅读四五篇，无奈我们的时间真的是紧张又紧张，但是无论如何这方面仍得挤出时间来学习。

我爱飞扬

写作天天练还是有用的，豆豆现在语文老师要求每天一篇读后感，一百多字即可。但一定要自己完成。
自己完成收获才大。我们就是太多协助了，有时候。

文文媽媽

学习飞扬的。


    今天文下午放学很晚回到家，到家都5点半了，我忙着网店也没多想。到家在门口给文开门时，文就说，“我与同学们打蓝球去了，打完球才回来。”我说：“太好了，妈妈最喜欢听到你这个消息了，跟谁打蓝球的？”文说，与XX 和XX。我问，谁的球？文说是：XX在学校里借的。文变声了，象个大男孩，声音粗粗的回答我，说着自已翻冰箱找牛奶喝去了。
    晚上做作业时，我坐在他的身旁陪伴着，文突然想起学校的事情，很激动的给我讲了一个小片段：今天我们上课时，大家都在查资料，突然靠墙壁边有　叮零零的声音响，有的同学就问老师，这是什么声音，老师就说：谁的手机铃声了，以后不许带手机到学校，谁要带了，就把手机放老师这儿了。
    做作业中间文离开座位，我不知道他要干什么，他走来走去看样子是找东西，又不告诉我。直到后来我问他，他才问我：上次洗过的两个书包哪里去了？告诉他后，他又对我提出一个要求：要我给买一个新书包，给我比划书包的最外面要有一个口袋，用拉链拉住。说是他要在外层那个口袋里装他想放的东西。而且说是应该一年要有一个新书包的，他现在这个书包都两年了，应该要换了。我答应在网上找几款由他来选择。
     哦，还有一个要求的较委婉：我的手机里没有钱了，我快快的做完作业，你要给我在电脑上给手机充值？我没答应：今天不是周末，不用手机，所以不用充值的。文没再说什么。

文文媽媽

     10月30号，今天去参加文学校的教学开放日。文同学表现很不错，我坐旁边不用管什么了。他不再是我身边的小炸弹了。几年下来进步真的很大。整整一个上午只有一个缺点。第四节课时估计是熬不住了。上课时跟老师问好时，文把时间拖长声音了。
     做操两套操，我只教过一套，另一套文自已学得七七八八了。每节课记笔记，跟读，勾划重点内容，一样一样的都跟上了。课程中间老师布置同桌之间相互讨论问题时，同桌就与他说，他就在听。有做实验时6个人就凑一起，他给辅助着。课中间老师布置的作业，他不会就扭着头抄同桌的，参照同桌做事。那个女孩是齐耳短发，头歪着写作业，文看不到，从人家缝隙里看，看完马上写自已本子上。我看到就觉得这偷抄没有老妈当时高明。老妈三四年级时数学课堂作业不会，就是抄同桌的，故意把一本书推下边，让同桌帮我捡，我就把她的算式偷看到了。
      语文课听的的确很吃力。整节课没有让记笔记，一直在解讲课文。教学有深度，老师一个问题讲很多很多的话表明一个问题。这个听起来起需要持续的注意力与理解力。吃力！
      语文的学习需要重新调整。我有个想法。有名师讲解语文课本的碟吗？需要找找。
      数学课上，我看见文自已会把重点内容写在书上，而好多同学都没有做到的这一点。
      英语课老师读的多，大部分时间是领读，文跟着读的很小声。暂时听课上没有难度。
      这一次家长开放日，觉得文进步很大。下课时，文看见有的妈妈手上拿着手机，跟人家去说话，我在一边很是担心他说的话不合适，硬着头皮也没管他。看着他与几个家长还聊得满开心。中间问了一下文的同桌这学期的表现，同桌说没有打扰到他，很听她的话，要他快做作业，文就快做。有时课堂上会声音很大，这一点她管不住文。再也没有坐讲台，课上跑上讲台这样的行为了。坐文前面的孩子说文有时会碰到他，我跟孩子也解释，孩子们都很好，跟周围同学相处还不错。

文文媽媽

    教学开放日，文表现很不错，于是我们一起去吃肯德基，本来只吃一个汉堡，看见有半家桶了，文就点了一个半家桶，我在一边等着。回来的路上，文说是，下周四五要期中考试了。我问他听谁说的，文说是，教导主任说的。我问他，你跟教导主任聊天了？在哪里？文说，在校门口。（估计是教导主任在校门口值班看到他与他聊几句，要他好好复习功课吧。） 回到家，把肯德基骨头亲自拿给狗狗，说声：快来吃吧，很好吃的。
     语文同步课堂讲课内容已网上买到。象真的课堂一样，有互动。跟文一起当小学生练习听语文课。不然这语文真是越来越没法学了。

文文媽媽

10 31号  
       文同学放学刚回来，我看见手里拿一饮料瓶，又自已刷卡买了。我说他，人家来一句：我刚上完体育课，打蓝球了很热，要补充一下水份。

文文媽媽

11月1号
       文今天一回到家，听到楼上的在装修，电钻直响，真的很吵很吵，象要拆我家的房子一样。文问我：我们家的房子会不会坏掉？仰起头转着看了一圈。我说：我也觉得很吵，我上楼上看是怎么回事了，原来人家在重新装修，把厨房，卫生间的磁砖都要打掉，我们估计还得头疼几天。文哦了一声，没再说什么。

文文媽媽

    跳楼事件
    最近几天，有个重庆的五年级小学生因做错事，老师罚写1000字检查，孩子做不到，老师骂一句，做不到你去跳楼。孩子最后留写一句：老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。真的跳楼了。群里大家都害怕我们这孩子一根筋，担心孩子也听到别人的一句气愤话做出儍事来，纷纷回家问孩子对这件事的看法。孩子们的答案还不错。对于这件事我们一边吃着晚饭一边我以讲故事的形式讲给文听，问文：你说这个老师骂这孩子去跳楼，是真让他跳还是气极了骂他的？文说：是骂的。我再问：要是你的话，老师让你去跳楼，你怎么办?文：我说他，你去死吧，我骂他。
     另一个话题  谈恋爱
     因群里大家说孩子们对谈恋爱的理解，我也问文：你觉得什么是谈恋受？文笑笑的回答：你为什么要问这个问题？我，听说你们班里有谈恋爱的了哦？文，谈恋爱就是男的和女的在一起了。我被雷了一下，再问，什么是在一起？文，男的经常去找女的。     

文文媽媽

11月6号
    文是每天下午4：40放学，今天都5点40了，还是等不到文回家，我焦急的从阳台看了两回了。不知道文哪里去了，正想着出去找找。听到文的脚步声了，进门头上还冒汗，问去哪里了？答：我跟黄XX 董XX 还有两个一共五个孩子放学后在操场上打蓝球。 我一听心里比考100 分高兴多了。鼓励他以后约同学一起放学玩。
     总结起来，原来是乒乓球，我教了一个假期，从连球拍子也不会，慢慢的会接最多二十来个，他也许觉得他会了，在学校上个学期就偶尔听到跟那个最差的孩子下课去打球。蓝球就是在青岛时学过单拍手，双拍手，平时我也没教过他投篮的，估计是有乒乓球的基础跟那孩子也混一起了。这打蓝球也自然而然有的玩了。
      
     

文文媽媽

11.7
    这几天文同学三四单元考试，昨天老师发信息说是让同学们今早提前到校，文同学自已设了早起的铃声，但是估约的时间太早，看来是不会估计，对自已做事的时间没有概念。今早睁开眼就想到早起这事，迅速起床了。好象感觉终于知道上学是他的事了。
     晚上成绩下来了，语文 68.5，英语71分，数学56分。
     对于语文，刚考完，文说，我写了428个字，同桌写了600百字，文表现出来不如人家的感觉。我一边吃饭一边安慰他：你写400多个字与他写600多个字付出的努力是一样的，甚至你比她付出的更多，你很努力了，写多少字没关系的，文纠正我：我写的是428个字，不是400个。我嗯 嗯 回答。
     我问他数学分数时，文吞吞吐吐说，没及格，然后补一句：我同桌61分。我也顺水说，不错，这次题目有点难，下次努力一下努力及格就好了。
     晚上辅导文做英语试卷时，他做得很快，我顺口来一句：你看多聪明，速度多快呀，都是我们吃vegepa鱼油起了作用.接着拿有鱼油广告的聪明丸给他看。文说句：为什么我没吃聪明丸分数考得还高，吃了聪明丸却考得分数低了？我当时一愣，想了一下说：分数高低不能证明聪明不聪明，只能说是你努力没努力。平时努力了，那成绩自然就高喽。所以我们平时做作业时就要努力点，对吧？文好象听进去了。不过说实在的这个鱼油好象就是起到了一定的作用，在注意力方面。以观后效。
      

文文媽媽

文今天期中考试，我担心他科学，我连一点也没教过，我说你会不会科学啊，考试可怎么办？人家说了声：反正是开卷考试。我再提及时，文说：我有这本书（指科学课本）。我心里打鼓想着：平时都不看，考场上从书里找答案，那不是大海里捞针吗？ 上学期科学也没管。本来说这学期管管的。因科学没有留过家庭作业。天天忙那三科都没时间。科学就又耽搁了。但也没办法，自已应付着考去吧。

文文媽媽

   期中考试

   文中午一阵风一样跑回来让我给开门。说是上午考了语文和英语，问作文题目是什么？说是 我是一个发明家。问写了些什么内容？文说是：写衣服上有许多按键。我好担心把衣服写成手机了。再问衣服上按键是干什么用的？文说：不同按键有不同功能，说是一种功能是保暖，一种是防止受伤，还有防止自然灾害。听起来没跑题，我也不知道他从哪里想到家个创意的。赞扬文很有创意，文说是以前看作语文书上看到的。大大的夸奖他能学以致用。
   

文文媽媽

11，9
   饭桌上的鲈鱼

   今天听课一天，不能带孩子。早想着安排文这一天的生活，早上7点多起床，想着文自已出去吃早餐有可能会忘记锁门，或者两道门锁上后自已再进不来，于是让文和我一起去吃早餐，他自已打包回家吃。这样我放心的去听课了。文回到家任务先吃完饭再做数学，再接着玩电脑。我到入场给文打两次电话，文接一下说是下载音乐到手机里，一下就挂断电话。第二次劝他可以出发去朋友家了，记得锁门，文仍然一下挂断电话，我也不知道他什么时候出门的。后来一会是庄妈妈发来信息说，文到她家里了。心里踏实好多。
    听庄妈妈说，文和昊两个人玩游戏，我去后也发现昊给文讲解 红警大战。文一直在听着昊说。两个人象模象样的有商有量的玩着电脑，基本上结束抢电脑的战争。
    文午饭吃的不多。下午向阿姨说，他好饿要吃的，庄外婆又给做饼吃。太感谢庄外婆 庄妈妈了。谢谢！
    晚饭时，庄外婆变戏法一样一下子放上一桌子的菜。有一条好吃的鲈鱼，文不停的夹鱼，而且袖子沾在其它菜上。我提示几次吃完碗里的再夹，文仍然是很主动的往自已碗里夹鱼，看到庄外婆剔下鱼骨头后肉很多了，他又夹到自已的碗里，只顾自已吃。这一点太不给老妈面子了。贪婪的样子好象没吃过鱼一样，一点也不懂照顾别人，一点也不懂共同分享美味，只顾着自已大口吃占用。我分析感觉是在家里比较放心，因为他放心他喜欢的都是他的，我不会跟他抢，而在庄家里他怕别人抢完，自已就占在自已碗里。总之这个状况让我心里十分的恼火。也该怪我，平时就我们两个人吃饭，不管好吃不好吃都是随着他。庄妈妈庄外婆都适应了这孩子，可是换个环境呢？即使是去自已的亲人家里呢？有几个孩子时一起吃饭呢？
    这条鲈鱼让我明白平时吃饭时我该注意些什么了。