|
|
9月25日
中秋节假期很快就过去了，因为很快还有国庆长假，所以今天上班的心情似乎也没那么差呢！三天的时间，因为老二正好过周岁，所以安排的满满的：
第一天：上午，老大上画画课。画画是老大的兴趣所在，从小班开始，就上美术兴趣班啦。老大的画还可以，在美术班上，也比较活跃。目前已经在学习初步的儿童素描。这一次的画很应景，画的是两个大月饼！一个圆圆的，一个切开的。下午，一家人去影楼拍照。我定的套系有三套服装，因为以老二为主，所以我决定给老二选两套衣服，老大选一套衣服。跟老大商量，她很爽快的答应了。但是拍摄过程中，老大就很明显的露出了她的各种谱系特征：自控力不足，对摄影师的指令执行不到位，情绪化，等等。
比如老二拍摄街景的时候（在商场内），摄影师助理为了逗老二，不停在镜头前给老二吹泡泡。老大在一旁几次控制不住自己去追泡泡，我告知她，不能去，现在是妹妹拍，去了会挡到镜头。一开始，老大顺从的回来。后来就开始闹情绪了。
“我就要追泡泡！我也要泡泡！我也要拍照！”
“老大，现在是妹妹拍。等会儿，会轮到你的。摄影师也会给你吹泡泡。”
“不……”老大开始耍赖，“我现在就要！”
（我只好转移注意力）“你看，这里是一个咖啡吧，里面还有很高的书架，好多书啊！我们去玩玩吧！”
老大转头一看，高高的书架和众多的书引起了她的兴趣，还有个旋转楼梯通往楼下。
（顺利引开，老二终于可以完成拍摄。）
轮到老大拍的时候，对于摄影师发出的“嘟嘴、腿并拢、搂着妹妹、看镜头、微笑、手贴脸”等等要求，老大明显执行不到位。不是不理解意思，就是做出来很生硬，抑或做了这个忘了那个。由于有几张是跟老二合拍，摄影师助理还在对面逗老二，老大也被泡泡逗乐了，伸手去抓，全然忘记自己摆好的POSE。摄影师不由得苦笑：“你几岁了呀！你不小了呀！怎么还跟个小小孩儿似的！”
好在最后顺利完成拍摄。效果也不错。（摄影师和助理几乎累趴。）
有个插曲。给老大化妆的时候，助理跟她聊天。
“哎哟！小朋友，原来你是个内双！我还以为你是单眼皮。”
“我是双眼皮啊！”
“哦，我看到了。你觉得双眼皮好看还是单眼皮好看？”
“当然是双眼皮了！”
“那我告诉你，你是内双，不怎么看得出来。你看，像我这样的外双，都是用刀割的。我帮你也割一下吧。想要漂亮，就得用刀割。”
“我不要！”（蒙脸大叫）“我不要啊！会疼死的！”
“好吧好吧，不割了。那你觉得你长得像谁？像爸爸还是像妈妈？”
老大想了想：“都像啊！我像爸爸，也像妈妈。”
拍完照，一家人也累得够呛。直接去了预定好的饭店，给老二庆生。我们喝红酒，老大喝果汁。老大频频主动举杯，不过祝酒词却总是那么几句：“祝你身体健康！”“祝你工作顺利！”
老二显然还不理解生日，懵懵懂懂，但看到家里人都在，兴奋的手舞足蹈。小手不停指着各种菜要吃。
吹蜡烛的时候，服务员推着小车进来，说了一大段祝福的话。然后对着老大说：
“你是姐姐吧？你也可以许个愿啊！今天是妹妹的生日。来吧，你对着蜡烛许愿。”
老大想了想：“额，今天是妹妹的生日！妹妹，你要生日快乐哦！你要永远开心！你要聪明、健康！”
多好的祝愿！老母亲泪盈于睫。
第二天：早上跟着爸爸去公园锻炼。回家后跟着妈妈一起做月饼。包馅儿，捏饼皮，压花，喷水，包装，老大忙的不亦乐乎。也真是我的小帮手了，如果没有老大，我起码得多费两个小时的工夫。老二在一旁百无聊赖，拿着电视机遥控走过来，伸手递给我，然后指向电视机“嗯！”这就是NT交流的方式。虽然还没有语言，但完全能够明白。
晚上，照常上英语网课。老大表现的不错，绘本跟读明显有了进步。
第三天：上午跟着我去选照片（就是前两天拍摄的）。我选，让她在旁边玩儿（影楼有一些小朋友玩具）。可是我选的时间有点长，老大显然不耐烦了。跑来跑去，被我凶了几句，又开始拉脸。我也没顾上理她。选结束，拉着她走。她不高兴了。
“妈妈！我还要玩一会儿！”
“来不及了，妹妹在家等我们。”
“我就要玩！妹妹没有等我们！”（老大有个问题，对于一些客观存在的事实，如果她不愿意接受，她就会做一些无意义的否定。比如我告诉她不早了，9点了，要睡觉了，她明明看到闹钟，却还会喊“才8点！”）
“老大，听话。今天阿婆有事出门了，爸爸一个人带妹妹，我们不回去，妹妹会哭的。”
“我就是还要再玩一会儿！”
（转移注意力，并让步）“那么，我们去负一楼的蛋糕店，我给你买一个蛋糕。然后，我们就回家。”
“好吧。”
于是牵着老大，让她自己选了一个小小芒果蛋糕。顺利的带回家。
午饭后，带着大的小的午睡。老大显然累了，上床秒睡。老二可能是上午睡过回笼觉的缘故，没有睡意。在床上嘻嘻笑。爬到床沿，小心翼翼的转身，慢慢爬了下去。站在床头柜旁边，玩着各种物件。我困得不行，闭了会儿眼。又猛一睁开，发现老二安静的还在自娱自乐，就有点儿放心。这时候，睡熟的老大翻个身，搂着我，梦呓喊着“妈妈，抱抱我呀。”我赶紧抱住老大。
6周岁多了，但其实，也还是个孩子呀。
老二看见我背对她，开始大叫。我急忙又松了手，把老二抱上床。无奈之下只有奶睡。老二躺在我怀里吃了一会儿奶，也睡着了。我也沉沉睡去。
一觉醒来，4点多了。阿婆回来了。老大老二都醒了。阿婆带着老二下楼玩，我开始陪老大赶作业。
目前的内容，老大还是可以理解和跟上的。但因为识字量有限，有时候要靠大人或老师读题，我就怕老大吃亏了。因为她注意力涣散，会听不到一些关键信息。而且书写也比较慢。所以我有意识的让她自己读题做。假期的作业是语文和数学各一张试卷。陪着她一题一题做完，也是快两个小时过去了。
语文组词：日。
“组你会写的字，不会写的可以写拼音。”（其实拼音刚开始学a o e，但老师似乎默认孩子都提前学过了。老大之前上幼小衔接也的确学过，但还远没有到熟练的程度。）
“风和日丽！”
“天哪，这么长，你会写吗？”
“妈妈教我写啊。”
我想说组个“日子”之类简单的，如果真的在考试，也可以节省时间。可是又不忍打击她的积极性，于是还是教她写了。
“目”组词。
“目中无人！”
我都快翻白眼了。这是让你组词，不是组成语啊！还好，老大歪着脑袋，把这四个字顺利的写了出来。
“妈妈，目 还可以组 耳目。”
“对，你很棒。”
（显然，老大并理解“耳目”的意思。这些词都是老师发的词卡里的。不过能记住，总是好的。）
番外：中秋节放假的前一天晚上，我在陪老大写作业的时候，又接到了班主任老师的信息投诉。一时间不知道如何面对，就让爸爸电话跟班主任沟通了一下。第二天，也就是中秋放假的最后一个工作日的白天，我给班主任写了长长的一封信。如下。
x老师：昨晚收到您信息的时候，正在陪着老大写作业和读书，老大这两天有些感冒，情绪不怎么好。所以一时无法分身来回复您的信息与您交流，故请爸爸代劳。先向您表示歉意。晚上睡前，想回复您，又考虑到可能您已经休息，怕打扰到您。所以决定今天中午利用上班的午休时间，来给您回复。望理解。
我本来是想与您电话沟通的。但想说的一时间有些多，怕电话沟通表达不好，有所遗漏。所以决定还是用书面的方式。也许会有一点长，感谢您的耐心。
毫无疑问，老大是个比较特殊的孩子，她与一（x）班其他聪明活泼的同学们相比，是那么弱，那么笨，那么不合时宜，那么没有纪律意识。对于这些，我作为母亲，是有十足的心理准备的，之前跟您的交流沟通，也向您汇报过我们的纠结。开学也有半个多月了，根据您的反馈，老大在校的种种表现，似乎比我预想的还要差很多。究其原因，我想一是自身能力的欠缺。由于先天性的某些发育障碍，老大的综合能力（学业水平、集体学习生活能力等）与同龄儿童具有一定差距；二是外部环境的转变。上了小学，无论是校园环境，课程设置，老师的要求，都与幼儿园完全不同，可以说要求瞬间拔高，导致她无所适从。针对这些，我们每天都会给她进行“心理建设”，目前看来，收效甚微。但作为母亲，我告诉自己，要全盘接纳自己的孩子，尤其是她这样特殊的孩子。所以，戴上“放大镜”，我也看到了她与自己相比，一些微小的进步：一是她能够独立从校门口走进教室，几乎没有走错教室。二是虽然有很多时间她在课堂上神游，但也并非时时刻刻如此；每天，我回家第一件事就是检查她的书包，看到的是，几乎每天，数学书和练习册的题目，都在课堂完成；语文差一些，但也有几天是写了不少字，甚至写完了习字册的一整页（虽然质量不佳）；也会向我说一些课堂上的片段（比如告诉我老师用“三心二意”这个词造的句子），告诉我她已经认识的一些同学的名字（大约只有三四个）。三是依然对学校、对小学生活保留着浓厚的兴趣。每天早上，都能够高高兴兴的进校门；回家后，能够积极的写作业。
想到她的各种“弱”与“特殊”，我时常会唉声叹气，但想到她一些细微的进步，我也会会心微笑。为什么婴儿总是啼哭着来到这个世界？他们一定知道，从此，人生都是苦大于甜。自从发现老大的异常以来，经历了最初一段时间的崩溃、无力与自责时期，我收敛情绪，告诉自己，我不能够将这些负面的情绪传导给孩子、传导给家人。既然世界上必须存在一定比例的特殊儿童，那么上天选择让其中的一位来到我身边，就肯定是看中我有带好她，教育好她的能力。
她在学校，给您和其他任课老师所带来的各种麻烦，我再一次真诚的说一声抱歉。毫无疑问，这种“麻烦”势必还会持续，但我也坚信，在我们不曾放松一天的干预和教育之下，老大会越来越进步。对于我们下一步的计划，以及想对老师们提出的一些“不情之请”，在此一并汇报如下：
1、我们一如既往的加强对老大的干预、引导与教育。让她尽可能快的规范行为，提高纪律意识，做到遵守课堂与学校基本纪律，不影响同学。
2、我们同时继续寻求医疗机构的专业意见，并尊重专业机构的指导。
3、在学业上，我们也不会放松，课内知识做到尽量全部掌握。
4、老大对于集体指令的敏感度比较低，在可能的情况下，请老师予以一些特别关注，比如单独的提醒等。
x老师，在与您有限的几次交流中，您多次提到，您也是一位母亲。我很感动，也能够感受到，您是一位优秀的老师，更是一位优秀的母亲。相信其他的老师也一样，是母亲，是父亲，或者将会成为母亲，或者成为父亲。这些年来，我也一直在学习与尝试，如何做一位母亲，一位好的母亲。我感谢老大给了我成为她的妈妈的机会，正如那些健康、优秀的孩子的母亲感激上天给了她们那样的好孩子一样，因为有了老大，我得以知道世界上有这样一个略有特殊的群体，我也得以在这个过程中，不断的蜕变与进步。但此刻，我更要感谢的是您和其他老师们，有教无类，有爱无碍。如果把孩子比作植物，那么，一些孩子以后必将成为参天大树，一些孩子也会成为高大的乔木，一些孩子会成为略矮的灌木，而老大，她只是一棵小草。但无论如何，她也是属于“植物”的范畴，我相信她，一样会用生命的翠绿，向她的每一位老师致以最真心的感谢与祝福。
发出去大约5分钟不到，我就接到了班主任的回复：“老大妈妈你好，你的信我看了，很感动你对孩子的爱。但是孩子的情况的确特殊，我们的工作的确困难，所以也希望你们能够理解。同时我会尽我所能帮助孩子，但是孩子的特殊性在那里，我还是建议你们找专业的医生进行干预。最后，我也要再次感谢你们对学校工作的理解与配合。”
无懈可击。没毛病。大概，也许我真的不能指望这位班主任任何额外的关照了。
（后续：当天，阿婆去接老大的时候，小朋友们七嘴八舌。有的跟阿婆说：“奶奶，老大真的有点儿调皮。你要好好管管她。”有的说：“奶奶，没事的。我会管老大的。”有的说：“奶奶，老大今天不错啊，数学老师表扬她了，给她盖章了。”阿婆同时也听到一个小朋友议论：“老大调皮，是因为老大生了一种病……”） |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2018-9-22 23:37:49
显身卡
楼主