家有小熊猫绍绍，妈妈陪你一起进步

yuwei

追了你的帖子，我也是试管怀孕，很理解为了要一个孩子的不易。你真的很努力了，我现在情绪还时常不稳定，希望宝宝们都越来越好。

绍绍家的树洞

yuwei 发表于 2018-9-19 21:33
追了你的帖子，我也是试管怀孕，很理解为了要一个孩子的不易。你真的很努力了，我现在情绪还时常不稳定，希 ...

与你一起加油，相信我们的宝宝会越来越好的。

loveheng

我们的宝差不多大，加油！

绍绍家的树洞

loveheng 发表于 2018-9-21 09:00
我们的宝差不多大，加油！

恩一起加油，不过您家的宝贝能力比我家好多了。

绍绍家的树洞

2018年9月21日
       绍绍这两天一直嚷着妈妈妈妈，我知道这不是叫我，还是很开心，宝贝发音发的越多越好。连做梦说梦话也是妈妈妈妈的。最近学会听指令笑了，说绍绍笑一下，就会笑出声。就是不知道什么时候开始言语仿说。小熊猫绍绍以蜗牛的速度爬啊爬，妈妈希望能真正听一句绍绍喊妈妈。

绍绍家的树洞

2018年9月25日
     中秋放假三天，妈妈给绍绍上了两天的课其他时间带着出去玩。今天一去个训老师那边就开始哭，放假了又忘记老师上课感觉吧。这几天在家上课表现也不咋滴，总是要离坐可能加了手工课内容的原因吧。小家伙不喜欢动手，老喜欢视觉刺激类的，绘本啊卡片啊。没办法，只能套一个圆环给玩一下小飞机然后收回再套小圆环。
     进步的方面：模仿意识有点觉醒，包括仿说的意识。拿着吃的东西，对绍绍说叫妈妈，绍绍刚开始会茫然的说要要要，然后发现没得到想要的东西就会看着你，然后再说叫妈妈，绍绍会说妈妈。昨天晚上，爸爸拿着吃的东西说叫爸爸，绍绍刚开始还是妈妈妈妈，接着就说爸爸。甚至在爷爷家，试着说叫爷爷，也会发出咦的音，在我们这儿方言就是爷爷的音。
     前天在早教中心过中秋，绍绍很开心，虽然要靠吃的哄着安坐看老师表演节目，跟着我们坐着做灯笼做月饼。全程有吃的有玩的真是适合他。最后早教中心的吉祥物袋鼠妈妈出来了，绍绍看到后一直在笑，不停的要拉袋鼠妈妈的手和尾巴，总是想靠近它。妈妈觉得绍绍有进步还是很开心的，要知道在三个月前绍绍看到袋鼠妈妈直接惊恐到只要看到就崩溃大哭然后要求出去。这是绍绍第二次看到袋鼠妈妈，终于知道这是个玩偶类的可以跟它玩的。活动好了，绍绍也舍不得走想玩泡泡。然后中心门口穿鞋子，老师对着别的小朋友再见的时候绍绍茫然一直在挥手，妈妈稍微有点无奈。小家伙还是不看老师，只是听到了指令才一直在执行。
      昨晚在爷爷家过中秋，绍绍一进门就跑小哥哥房间里，当然不是找小哥哥玩而是那边的玩具最多。指着要车车，各种车车。但是绍绍总是觉得小哥哥手上的车车最好玩，总要抢弄得小哥哥大哭。唉，小朋友什么时候能关注一下别人。当然在猕猴桃的强大强化物的作用下，听指令做动作做模仿，发音都还是可以的。不能懈怠，继续努力吧。

绍绍家的树洞

2018年10月8日
      很久没来写了，因为绍绍是一只小蜗牛，进步是缓慢的。国庆放假七天，绍绍小朋友去看过大海踏过浪，在草地上奔跑摸假恐龙，看魔力泡泡，还参加了好饿的毛毛虫派对。经常带着出去玩的好处就是，绍绍很喜欢坐车，坐一两个小时都是可以的。胆子变大了，不排斥到别人家里做客。这是绍绍第二次看到大海，很喜欢很是着急想去大海边上，一直一直看着浪花浸没双脚感受海浪一波一波推动，笑容灿烂。当然坏处就是在家久了就呆不出总是要出门。秋天天气好，带着绍绍户外活动时间越来越多了。绍绍现在出门去公园乱跑的几率很少了，会牵着爸爸妈妈的手沿着路走，甚至有时候会主动过来牵手。当然放飞自我的时候还是有的，比以前好多了。
      语音方面：有点仿说意识了。会说妈妈、爸爸、婆、泡泡、车车。一直在练发音aoe iu之类的。绍绍嘴巴不会撅起来发u，总是发成fu。吹泡泡的时候也是这样的。还需要多练习。
      模仿方面：一步动作模仿大动作模仿还不错，精细的还不行，指嘴巴总是会指到鼻子。物品操作模仿，刚开始还是不错的，看着妈妈敲积木、放进碗里又拿出来，摇积木都可以。
      认知方面：卡片认知机械记忆不错，这几天听了方静老师的讲座受益匪浅，拿着卡片进行泛化让绍绍尽快掌握。看绘本，绍绍会注意更细节的东西了，不只想知道这是老虎，还想知道老虎身上的花纹，老虎的胡子，犀牛身上的泥点点。
      精细方面：手笨得不行，当然我也放低了期望。根据计划表来，会套圆环了，也知道要全部套完才有吃的才可以离开。终于不用我时不时要去抓他或者限制住他。叠积木通过模范可以叠三个。这个真的落后同龄人太多太多了，参加好饿的毛毛虫派对的时候真的是要泪奔。
       每天早上，喂粥吃的时候绍绍喜欢翻着绘本跟我互动，翻到绘本里宝宝哭、笑、生气；我就说绍绍笑一下，他就假笑。然后我教这是哭这是生气，你看妈妈哭了、妈妈生气了，然后然后绍绍就真的哭了。他不知道是不是对大人的情绪比较敏感，如果我哭我生气他就会不喜欢会想哭。前天为了绍绍的事情，跟绍绍爸爸争执了几句，小家伙就啊啊啊的不肯。每次下班见面，就喜欢拉着我和爸爸的手叫我们拉在一起，或者我跟外婆的头靠在一起。
       绍绍晚上哄睡很喜欢听歌，听歌就是我跟绍绍的交流时间。我故意会唱一些他不喜欢的歌曲，然后他会嗯不肯，我教他要不要听呀，不要听要摇头的。绍绍就会摇头。他喜欢的歌曲，我就故意唱一半他就看着我催着唱，我就说好听要鼓掌，他鼓掌后我继续唱。现在绍绍小朋友很挑剔，常常对着我摇头不听好多歌曲了。

samyamli

做了五年的试管，才生下了我的宝宝，现在十个月了，高度疑似，家里人都不理解我，都说我有病。现在每天抑郁茫然，不知道将来的路怎么走。我家宝宝对视少，应名很差，室内还好一点，室外百分百不应名，认知也不行，爸爸妈妈教了很久还是不知道，更不用说模仿，分享，眼神互动交流了。也知道现在除了高质量陪伴没有别有办法，想多跟他玩玩游戏互动一下，可是我上窜下跳大呼小叫，想尽各种办法也很难吸引他的目光，真的很绝望。。。孩子是我的一切，我每天都睡不好吃不下，未来的路该怎么办？

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samyamli 发表于 2018-10-29 09:36
做了五年的试管，才生下了我的宝宝，现在十个月了，高度疑似，家里人都不理解我，都说我有病。现在每天抑郁 ...

您家的宝宝还小呢，有时候宝宝的发育不一定的。当然你重视起来宝宝情况会更好的。您家宝宝这么小，可以看下丹佛模式的书比较适合小龄宝宝。

葛格

你好，绍绍妈妈。我家孩子和绍绍很像，方便加个微信吗？我的微信号13953536862

samyamli

绍绍家的树洞 发表于 2018-10-30 15:13
您家的宝宝还小呢，有时候宝宝的发育不一定的。当然你重视起来宝宝情况会更好的。您家宝宝这么小，可以看 ...

谢谢宝妈的鼓励和建议~~能加个微信交流请教一下吗，我的微信号是13967912136

绍绍家的树洞

2018年11月8日
     很久没过来写了，首先是绍绍前一段时间进步停滞了，甚至有些有些倒退，这是因为泛化没做到位的原因。其次，作为家长其实心情真的没有缓解过来，时不时看到他核心问题总是会不自觉的痛苦一下，却不知道该如何做，有时候还是有点不知所措。老师的安慰就是孩子进步也是一个曲线阶段的，眼前看不到实际他的能力在扎根在发展。
      虽然不知所措甚至很沮丧，小课桌上课一直没有间断。这几天发现绍绍还是有点进步的。
      认知方面：前一段时间的配对练习，小家伙的观察配对能力挺好。无论是相同卡片还是相似卡片，卡片对实物还是拿实物对卡片都是可以的。甚至是之前手工精细里他一直逃避的形状配对手抓板还是十二生肖手抓板都是能成功的。虽然形状和十二生肖没教过这么多，但是让找一样的总是可以找到。看来配对这是一种能力，锻炼绍绍的观察和比对能力。
      精细方面：从套圆环开始到串珠子，玩橡皮泥因为会了有成就感就开始喜欢了。甚至串珠子能串满一整串看起来很开心的样子。现在让他坐下来给他一点手工活，可以坐个五分钟直到手工做好为止。
      模仿方面：可能是之前模仿的太多了，小家伙现在挺抗拒的。 可能很多动作已经会的太久了不想做了。模仿精细度进一步加深，让他摇手拍手，用手正反面或者整只胳膊挥手和只动手腕挥的区别他会注意观察并自我纠正。
       发音方面：除了之前的爸爸妈妈外婆的婆，会这是什么的这，会说再见、拜拜、饼，问他要吗？会回答要。接下来老师建议问好不好，他会用气息音说好。发哈的音也是可以的。
      主动性语言现在几乎是没有的，只有一次两次临睡前看着我说妈妈，然后拉我的手要我拍手。应名还是很差。
      鉴于绍绍的情况，家里人的意见也不统一，经过几次争吵基本确定了绍绍早上去老师这边上课，下午由外婆陪着去家附近的托班玩一个半小时。预约做PEP3的评估报名以琳网校。最近单位事情非常忙，长期请假领导又不批准，但是绍绍的康复费用是需要这份工作的支持的。所以只能在早上和晚上的时间尽量做干预并进行泛化。家附近的托班原先是幼儿园的场地很大很适合小孩活动，而且只有六个小孩四个老师，因为生源少允许绍绍读半天班收半天的学费并且允许外婆陪同，我也能通过摄像头关注到我觉得在不能请假的时间内还是可以的。

绍绍家的树洞

2018年11月20日
       在这十几天内，绍绍的仿说开始有进展了。绍绍的进展跟平台上说的一样的，大运动模仿到精细模仿再到仿说一步一步走过来了。从无模仿到仿说，绍绍用了三个月。而这只是康复干预的刚刚开始。可惜他的舌头还不能伸出来也不够灵活，有些难发的音发不出。M、J、B之类的音比较好发的，他可以跟着说。他喜欢看绘本，我就跟着绘本上的各种东西指着让他发音。有点含混不清，但是有这种意识我就很开心了。有意思的是，绍绍拿着点读笔自己点着水果发音，根据那个发音看着我说给我听。本来我还不知道，点香蕉说蕉蕉、点苹果说苹苹、点莲雾——那两个音都不会发就用鼻子哼哼代替。
       在认知方面，开始教颜色和大小了。颜色红色已经会了并且把家里有红色的都找了认了。就怕他会混，我的节奏放慢一些。大小的大也会了，还没泛化。配对方面，继续巩固拿着卡片找实物。小朋友就是会被实物分散注意力，让他拿卡片总是要拿自己感兴趣的实物玩来玩去，只有经过提醒了才知道拿给我。
        精细方面：手指操作力度太差，每天拿着蘑菇钉给他练练，他感兴趣贴贴纸，就让他拿过来贴。
       大运动方面：双脚跳有点意识了。上次上托班的时候，外教让小朋友跳图片，绍绍通过辅助很喜欢，有种屈膝想跃跃欲试的感觉。家里的蹦蹦床，绍绍可以跳的起来了。平地跳，在强化物的辅助下双脚离地好几次，不过不得要领。
       现在的感觉就是自己的知识和水平太有限了，需要多多学习多多思考。我觉得绍绍的进步跟我的水平有极大的关系，晚上绍绍小朋友十点半才睡觉，那么多时间想利用完全很难。报名了ASLOLIFE的ACET的培训课。喜欢通过跟学霸们的交流学习能让自己水平提高一点。主要是被困在小地方，资源只能从网上找。

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2018年11月22日
      aslolife 的评估隔了三个月又可以重新评估了。在根据平台上的训练方案干预了三个月，因为新手家长操作的手足无措没有进行太多项目干预，其实浪费了很多时间。总体来说，绍绍是有进步的。特别是生命技能和认知能力方面，都有二阶的八十几分。但是社交技能却是大大的落后。特别是目光接触和观察别人方面。这是接下里干预的重点。而社会规则方面，由于平复情绪能力较弱所以得分居中。生存技能方面，大小便还未自理得分也较落后。说实话，真的能一步一个脚印的干预下去的话，绍绍的基础应该会慢慢提高。但是，还是方法方法。孩子的脾性和能力不同，没有可以放之四海而皆准的方法来干预。作为家长必须加紧马力学习，思考。
      

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2018年12月17日
      时间好快啊，又快一个月了。绍绍的语言进步不多，仿说因为舌头还有模仿精细度的关系很多音发不出来。主动仿说的意识挺好的，很多时候喜欢跟我们说。搞笑的是，我唱儿歌或者念诗的时候，会跟着发自己会的音，当做填词吧。每天早上喂粥喝的时候，会指着绘本表演，碰碰车跟你手碰一下，小哥哥晕倒了，表演晕；飞机就在手上飞来飞去，你不看他还会发出声音吸引你的注意，一定要你看他表演。应名还是每天坚持练一下，家里人叫他还是会回应的。昨晚，绍绍在另一个房间，我找不到他，就在客厅大叫绍绍在哪里啊，妈妈找不到了。绍绍在隔壁房间用脚踩出声音并不出来。然后我说，哎呀要开电视了。绍绍立刻从房间飞奔出来。很黏妈妈，绍绍下午上托班，我不放心跟着过去看他。一堆小朋友在那里玩。我喊绍绍。绍绍就跑出来看到是我，立刻拉着我的手不撒手了，要我陪他玩。
     最近在家练习分享式注意力，效果不大。不知道是不是方法不对，喊绍绍，看这里，然后我的眼神盯着自己的手看。结果我家绍绍总是误会我低头看地了。不知道该怎么训练好。最近的时间总是忙忙忙，渔计划的课程拉了好多呀。现在网络的资源很丰富，在以琳排队的这一段时间，在机构不专业老师不专业的小地方，家长是孩子康复干预的关键关键。

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2019年4月2日
      真的是很久没来更新了，因为绍绍进步停滞了很长时间。而当时的我不知道该用什么办法，每天花了很多时间搜寻资料看书，制定方案，结果效果并不好。其次，2019年1月做了一次PEP3的评估，结果不好，所有的项目还是重度，给了我很大的打击。半年的干预，进步是有，但是不明显，做评估的机构老师对我说，绍绍的能力应该不止是做评估的时候这样的，很多因为不配合根本没办法做，建议我们在她的机构上一整天课。可是，我觉得这边的机构课程大同小异，个训课程只安排了半个小时，大部分是集体课程。绍绍现在能力没有达到能跟着上集体课的程度，一整天的课应该是大部分时间是浪费的。而她的机构不提供一对一上课的内容，并不合适。地方小，机构有限，就这么两个机构来回挑选，老师水平也不是很好。于是报名了以琳网校，焦急并期待的等待着三月的开学。
      到现在在以琳网校已经上课上了一个月了。每天的安排非常充实，之前根据aslolife的评估计划训练，但是一定要根据阶段走，问题是绍绍的能力卡在某一阶段已经很久了，没办法进阶，但是怎么锻炼这进阶能力的基础并没有人指点。根据网校的课题训练省却了我大量的制定并搜寻资料的时间，并且每周的答疑和视频点评给了我很多矫正的机会。
       绍绍最近主动性语言多一个要，打开和大量的跟随仿说。虽然很多音发的并不准，但是都愿意说了。曾经12月的时候绍绍也是愿意说的，后来又沉寂下去了。现在又开始愿意仿说了。最明显的进步就是会一数到十，大量的命名会跟着说，家里的日用品、各种水果卡片、各种动物卡片。有时候会指着绘本主动跟我说，蜘蛛，网什么的。昨天的惊喜是，每天二十分钟的超级飞侠动画片我一直觉得绍绍就是看个热闹，居然看超级飞侠绘本的时候指着里面的人物说这是淘淘、迪迪、多多，这些没人教过应该就是看着动画片学的。
        认知这方面家里人都会叫了，对着照片问这是谁，婆婆、爸爸、妈妈、舅舅、姨婆什么的。精细这方面真是破洞一堆，差了网校同学太多了。手指比一都困难，现在终于会了。双脚跳一直还不会，就是小马跳并不会两脚离地还需练习。
       自我意识强了很多，自从教会了拒绝之后很多东西没办法强迫了。绍绍去点点哥哥家玩好不好？不！去爷爷家玩好吗？不！去吃饭好不好？不！去动车站坐动车？不说话直接跑到门口坐在椅子上等穿鞋。情绪是个大问题，不能听到碰到了撞到了，没有了。一旦听到就会说哎呦，然后摸自己的腿或者头意思说自己撞到了一定要你安慰。上课如果强迫进去，一整节课的情绪都不好不配合。
       这个星期碰到的大问题是之前因为网校的课程进度赶不上，我太着急了强迫绍绍做了很多课题。结果现在情绪大爆发，一节课完全不配合。原先的强化物效用全部失效，包括以前的山楂片和棉花糖。每天上课头疼的就是绍绍的配合度。以前绍绍听到去上课就会很配合的跟随进去，现在就是不不不，一旦抱进去就大哭。现在正在不强迫他做课题，进度放慢，休息时间加长。

绍绍家的树洞

2019年4月11日
       感觉比之前理解力有好一点，很多东西绍绍都能明白。就是上课配合度好差呀，有时候会自我沉迷回不了神，最近又开始感冒了，强化物每三天都得换一批，兴趣转移太快了，课题一天两天做下来还是配合的，但是再做就不肯配合，进行非暴力不合作运动，趴着靠着两眼望天真是郁闷。
       绍绍很多东西自己会说的，会主动说了。但是更多的是拟声词，比如蜜蜂，他说嗡嗡嗡，楼下人装修，他就模拟钻孔的声音说叽~~~~。路过加油站，对洗车印象深刻会说洗车。喜欢妈妈给他抹药，他就会抢着止痒药膏说抹药，然后把药膏往自己腿上抹。把书撕下来了，会主动跑过来说哎呦，把撕下来的书塞你手上。把奶倒床上了，知道闯祸了，过来说帮忙，拉着你的手到倒的地方，然后听你的指令拿纸巾擦。
        教他拿枪打爸爸打妈妈打外婆，大人喊着啊然后倒地。绍绍也学的快，有时候就主动拿枪过来打。大人如果拿枪打他，他会嘴巴里喊着啊····，然后跑走了。
       最近有个问题行为挺头疼的，喜欢拉小朋友的手。一看到小朋友无论认识不认识，总是想要拉他的手。我知道是想引起小朋友的关注，会主动教他打招呼。但是小家伙的语言能力还挺差的，动手总是比动嘴巴快。问题是很多家长还有在托班，小朋友很不乐意让他一直拉着手的，怎么才能改过来呢。表面上看是有主动社交的意愿，但是行为不恰当，ABC如何干预呢？让我好好想一想。
      

绍绍家的树洞

2019年4月26日
      绍绍上的工作室环境换了，对于绍绍环境敏感型的适应时间真是长，每天上感统课都是哭着上的。一旦有点风吹草动就一直哭一直哭。自从限制他长久拉小朋友的手之后，对小朋友就是一直盯着看不打招呼也不拉手。而且有点社交逃避，连去公共场所都有点逃避了。还是得坚持带着出去。
       对于语言方面，突然爆发了。本来一个字一个字蹦了很久很久，我都沮丧极了。突然变成会说两个字，慢慢的三个字、四个字都可以说，当然是一个字一个字的蹦。小家伙喜欢绘本，就会拿着绘本跑到床上去然后指着念给我听。这几天最喜欢小狐狸睡不着，他自己就碎碎念着小狐狸、睡不着！狐狸妈妈、牛打呼噜、猫喵、羊咩。上次在车上看到他盯着东西愣神，就问：绍绍，你在看什么呀？他就回神看我说电线塔，然后表演我之前教他的手疼的动作。提要求的训练天天做，就是有时候回答不过脑子，一直复述你后面的词。绍绍，你要吃什么？他就愣愣的说吃什么？再问一遍，他才会回答：火龙果。超级怕会形成习惯，这样的话是不是直接辅助说答案才好呢？

绍绍家的树洞

2019年5月13日
      最近的进步还是在语言方面。像以琳网校上的语言课的童谣和一句话故事会接词了。只要我起个开头就能接下去，虽然发音还是有点含混不清楚，但是基本上我能听懂他在说什么。主动提要求可以说句子了，我在他前面晃着强化物，他能主动说我要什么什么的。或者提示一个字，我，他就接着说我要什么什么。读绘本，总是会说：“妈妈，读”。有一次我去洗澡，爸爸在旁边陪着，他也说妈妈，读！爸爸说那就让爸爸读，他就不肯一定哭闹找我。以后绍绍只要说妈妈，读，我说：“妈妈不想读，要爸爸读”。他就会说，不要。
       五一放假，小家伙玩的很开心。只要跟他说去高速收费站，他就很乐意出门。自己还会举手说收费啦。现在很黏很黏我，上次五一放假结束了，上完课就让外婆抱走了。结果大哭跑出来追我，发现妈妈已经走了就跪在地上大哭。从此，妈妈就开始跟他提前说让他做好思想准备。有一天，我跟他说爸爸要去看牙医，妈妈陪爸爸一起去。绍绍立刻说妈妈拜拜，毫不留情的跟着外婆走了。因为他已经补过一次牙齿了。
       关于牙齿，绍绍简直是个血泪史。一口烂牙没有一个是好的，不喜欢刷牙，每次都是大人压着刷完的。好在知道刷牙是一定要的，无论怎么哭都没用。所以只要跟他说绍绍刷牙啦，刷完牙看电视了。他就哭着拉着我的手走到客厅刷牙，刷完牙，眼泪很神奇的就不见了，然后说牙刷拜拜。刷完牙，我不着急开电视，而是在他前面晃着遥控器，然后他就会指着电视说，我要看电视。5月17日，绍绍第二次去牙科诊所补牙齿。这是他第二次去这个诊所了，他一停车就知道要去这里了。一直哼哼唧唧，但是一进诊所就很勇敢的要求躺在椅子上绑起来。我开了动画片给他看，一直很乖配合，中间还撑着牙撑看动画片学河马叫。耗时一个小时，补了五颗牙齿，最后十分钟因为撑着难受了终于有点哭闹起来了，表现真的非常棒。
      昨天是星期天，绍绍早上醒来就开始叨叨，我听不懂他说的话，然后开始引导他说话。喉咙难受咳嗽了一下，他就说妈妈，咳嗽了。真是意外的惊喜，绍绍现在主要能交流的是根据绘本内容说给我听，日常生活的对话还不能对话。绘本对于绍绍的认知和语言帮助挺大的，小家伙还不满足看图片开始指着绘本上的字让我读。我觉得这个就顺其自然，绍绍需要训练的项目还有很多，并不着急认字。

绍绍家的树洞

2019年5月24日
     绍绍的个训课又闹情绪了。最近一个月分离焦虑很严重。个训课上一关门就说要找爸爸妈妈，老师让他下课再找，他就闹情绪。说下课再找，他就开始数一到十，以为这样就可以下课了。然后自己说老师再见，期待老师放他走。老师问他停，可以不可以不要哭。他还反驳说不可以，我要去找爸爸妈妈。我猜是上课无聊想逃避，老师上课不用强化物跟家里我给他上课的模式不一样，他更喜欢在家有强化物的模式上课。不能跟妈妈说再见，一旦再见就不要不要，并且执意要跟我去上班。每天的分离真的很艰难，肯定会哭闹才肯跟外婆上楼。
     以琳网校的课真好，每天做不完的项目，节省了很多时间制定计划，并且训练可以全方面开展。个训、语言每天坚持上，精细、艺术、游戏、音乐、感统、自理统统想练起来，就是时间不够。我想每天坚持下来，再细小的进步慢慢积累就能有一个大的迈步了。就是大人累的不行，以琳的其他课程老师答疑和渔计划课程，我真是欠债欠太多了，慢慢还债中。每当我回家，绍绍就挺开心的，话也多了不少。虽然不能正常的一问一答，他总是喜欢拿着绘本跟着我后面，问我或者说给我听，就是晚上舍不得睡觉。总是很兴奋的在床上走来走去，要么要妈妈抱要么要爸爸抱。最近在练主动提要求，小家伙可以提吃的、玩的要求，每天刷完牙就理直气壮的说我要看电视。看什么节目？超级飞侠!昨天提了一个匪夷所思的要求，妈妈帮我挖鼻屎。每天睡到半夜的要求就是妈妈开灯，早上起来热了，妈妈帮我脱掉，脱尿包。昨晚实在太晚睡觉了，想着要他睡。叫他闭上眼睛，他就睁一只眼闭一只眼，觉得这样可以看到我又服从了我的命令。接着又念两只老虎，还两手轱辘转说是跑得快。每天在外婆家就喜欢开着小时候火火兔的故事机听故事，已经听到还没讲到后面的情节他已经模拟出后面情节自己理解的叫声。出现野兽的字眼，他就嗷呜，出现掉下来的字眼，他就哎呀。