duoduo的成长轨迹

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       是时候在这里安个家了。关注这个论坛很久了，从刚开始的每天穿梭在百度各种资料和各种论坛帖子之间，在是与不是之间纠结肯定又否定。到现在虽还没确诊，但作为妈妈我很清楚孩子特殊的地方和与别人的差距。直到现在我已全然接受。记得在朱朱老师的帖子里看过，想要给孩子干预就一定要记录，只有记录才能看见宝贝的进步，才能发现不足，弥补不足。所以今天在这里安个家，也算给自己一个监督和鼓励。和论坛里的各位前辈们多学习，希望在全家人的努力下，宝贝能飞速前进！

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       宝贝出生于2014年3月，顺产。在37周时候因胎心监护不过关而住院四天，现在一度怀疑和这个有关系。出生时一切都正常，坚持母乳喂养到22个月。三翻四坐七爬一岁开始会走路，不到一岁的时候就能有意识的叫爸爸妈妈，一岁后会说很多两个字的词语，比如溜溜，汪汪「狗狗」回家，饭饭等，大小便知道叫人。两岁左右之后语言进步也很快，会说几个字的词语。说真的很多成长片段现在都不太记得了，因为一切都在按照正常孩子的轨迹在发展，也是平时姥姥带的多，也没有太在意。现在回想起来在她成长的过程中还是有些特殊的地方也很符合自闭症的一些特征，比如不太爱听指令，脾气暴躁爱发脾气，

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刚发帖就遇到困难了，想在回复里接着写为什么会有字数限制呢，想删帖在哪儿找不到？真是笨笨的朵妈，请宝妈们告诉一下，谢谢啦。

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       爱发脾气，挑食，入睡困难，不愿意接受新环境，新事物。期间我也看过一些书籍，以为这个阶段是三岁叛逆期，大部分现象也是这个阶段孩子该有的表现，过了这个阶段就好了。在加上她得认知水平还可以，特别是语言和记忆力。所以一直没想和自闭有联系。直到三岁半孩子上幼儿园小班后，老师反应注意力不集中总是需要单独提醒，不怎么爱和小朋友玩。我才从网上开始查询资料，原来的种种现象并不是叛逆期，几乎所有的行为都和自闭有关系。
当时绝望痛苦挣扎无助，经历了和所有家长一样那段行尸走肉般昏天暗地的日子。期间爸妈的反抗不理解，不支持。老公也是如此淡漠，他们甚至一度怀疑我有病

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  当然这所有的一切都过去了，多说无用。 唯有干预，才能进步。
  说说孩子现在不好的方面：
  幼儿园注意力不集中，上学期快结束时有进步，只需老师偶尔提醒。这学期开始老师又反应，注意力方面有退步，喜欢的例如画画课会很集中，不喜欢的就不行。吃饭慢，分神，挑食不爱吃的菜挑出来扔桌子上，洋洋洒洒哪都是。
  平时比较多动，坐姿慵懒，说话思维跳跃性大。不能深入沟通。
  应名可以但对视较差，有需求时可以偶尔看我两眼，但组织长句
时会看向别处。
  不会和小朋友玩，仅限于你追我赶的疯跑阶段。
  
  
        

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比较好的方面：
生活自理能力，大小便，穿脱衣，洗脸刷牙，叠衣服（但需要催促）
认知能力：颜色，形状，空间方位，十以内按数取物。
模仿能力：能模仿一些简单粗大动作，但不标准。可以模仿医生看病，过家家，买卖东西的游戏。
沟通能力：简单沟通可以，例如早起会问我，妈妈今天是大礼拜吗？我说不是，她会说，妈妈我还是有点发烧我要请假不去幼儿园。但让她描述一件事或者问幼儿园发生的事，一概答不出来。

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      从发现问题后就开始有意识的干预了，虽然强度不够，方法也不见得正确，都是从以琳论坛上学习的点点滴滴。已经报名了四月份以琳家长培训，最近正在努力挂北京六院郭主任的号，虽然诊断结果已不重要，但还是想让专家评估鉴定一下孩子的程度以及训练的方向。

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       摸索了半天也不知道怎么接着发帖，不知道为什么在回复里都是有字数限制的，所以我的都是一段一段的，看着比较混乱。
        日常训练项目：
        大运动：跳障碍物，单腿跳，两只脚交替拍你下楼梯，走马路牙子。拍球，传球，趴地推球
        精细：串珠子，涂色，夹豆子，剥开心果
        沟通理解：睡前故事，提问。鼓励她讲一小段书中的内容。
        昨天开始加进来几个Rdi小游戏，继续坚持。
        这些项目不是每天都做，因下班回来时间太紧，六点半到九点也就两个多小时时间，每天都觉得时间不够用。
   

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        昨天晚上从幼儿园又把duoduo的小伙伴涵涵小朋友一起接回来，我是多么的珍惜这样的机会。她和涵涵说：“”今天你妈妈没有来接你，我把你领我家去吧”涵涵美滋滋的说好的。我故意说“不行，还是别去了，我不想让她去我家（这是她以前说的话）”“不行，我让她去我家她是客人是我的好朋友，我让她去我家”在回来的路上，看见太阳快下山了，有些被云层挡住了，她问我“妈妈你看，太阳公公要下山了，为什么有了又没了”整个过程没有看着我而是自己在那说，我假装没听见，她这次抬头看我叫 妈妈 等我回应（我觉的这个方法还是挺好使的，就是有时还没等她看我，我就着急回应了。）我接着说“太阳公公是被云层挡住了，一会就出来啦”晚上我们玩了抢椅子游戏，整体配合还可以 ，但是能看出来，涵涵的小心眼很多，小手不离椅子走，小朵儿身子离椅子很远当然抢到的几率就小一些，然后抢不到会急，每次我都会让她赢一次在输一次。调整方法后好多了。
       后来又玩了“请你跟我这样做”简单的动作模仿都可以，就是有点不标准不到位而且多动严重，手上做动作脚下也不停在动。后来涵涵被妈妈接走了，我俩继续玩“我的目光有奖品”山楂条用白纸条盖上，看我的眼神猜对了就可以吃，OK。开心果摆成一排，中间间隔十厘米以上，我看眼神，我看向哪粒才能吃哪粒（自己剥开）OK。接着又拿出来两个小碗，把好吃的扣在其中一个，让她盯住我的碗，我像变魔术一样来回转动，这回眼神有点跟不住了，偶尔分神，然后用小手去里面摸看哪个里有好吃的，我说你不能这样是耍赖行为。又玩了两次我放慢了速度，感觉好一点了。接下来拍球史上最多一次70个，传球100个。（强化物是她的最爱冰激凌）入睡前阅读书籍是“小红帽的故事”之前讲的都是比较长篇幅的，她倒是很有兴趣听，但是让复述看图可以，合上书就说不出来。今天特意选了一个比较短的小红帽，在我的鼓励下大概可以说出来“我一个小女孩带着红色的帽子所以叫小红帽，去给姥姥送花（其实是送好吃的）被大灰狼吃了，然后呀 ，咔咔把肚子剪开石头扔进去，后来大灰狼去河边喝水扑通掉下去淹死了。”省掉了其中吃掉奶奶的环节，而且最大的问题是总是着急讲完语速很快，吐字不太清楚。
       现在她最大的问题是专注力问题，小魔术那个环节要是注意力跟上，完全可以做到的。对于注意力和多动的问题还是没有找到更好的训练方法，着急，各位前辈们可否有好的方法指导一下，不胜感激。

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      duoudo的多动严重，昨天我扮演老师，她和爸爸涵涵三个人扮演学生，我让大家做好小手放在膝盖上，谁坚持不动听我数完数就有好吃的奖励。她一会扣扣这一会摸摸那。第一轮下来她表现不好没给她委屈的直掉眼泪。后来在我的说服鼓励下第二轮表现还行坚持50个数。第三轮又乱动，按照原则没有奖励，没哭但是说：下一轮我要赢。怕输这一行为问题在生活中还要继续泛化再泛化，这样得孩子抗挫能力真的是太差，人生路上怎能没有坎坷一帆风顺？             想起来朱朱老师那篇怕输的孩子怎么办？继续学习。

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第一阶段：儿童注意力训练
（一）故事书故意读错
      （二）让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。
     （三）让儿童在8—30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
      （四）让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
       （五）让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）
       （六）让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。
        （七）成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动

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（八）成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。
（九）让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。      
（十）舒尔特卡片
    挑选了十条适合宝贝的针对注意力的训练方法，坚持，努力。

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       昨天是duoduo四周岁的生日，三姨一家过来了。家里人多所以这个周末也没怎么有针对性的进行训练。
       周六带她去看了一场电影《大坏狐狸》以前从来没有带她去过电影院，本想她对电影院里黑漆漆的场景和刺耳的声音会有一些反应，结果还好，刚进去时有一点紧张，紧紧的拉着我的手，当屏幕上跳出那些可爱的小动物时一下子就吸引过去了。记得以前带她去这种陌生的环境她会害怕有很大的反应，这一点有点小进步。整个故事情节其实是很好理解的，也很搞笑，遇到笑点她也会捧腹大笑，看到别的小朋友在笑，她也跟着哈哈大笑。电影是三个片段组成的， 感觉第二个故事（狐狸偷吃鸡蛋）还是看懂了，前后两个还是有点蒙。但是出来时问她今天电影都演了什么，都有谁， 全然讲不出来，只能在我的提示下讲出来第二个片段中的小动物。理解能力还是欠缺啊。
       周五的时候早早的就给她订了hello kitty的双层蛋糕，是她自己挑选的， 昨天一早起来就问，妈妈今天是我的生日吧，我四岁了就应该插上四根蜡烛（以前交过），可是我的蛋糕什么时候到啊， 一天都在惦记这个事情。后来在饭店拍照，全程不看我手机，不知道这样的孩子是不是都这样，以前一拍照就低头要么就尖叫，现在好点了知道配合了可是全程不看我手机，要么做出古怪的表情要么没反应，不会微笑看镜头。终究的问题还是眼神对视不好，加强练习。
    吃饭出来在门口，看见三姨夫在门口站着问，“三姨夫你怎么不走呢”，三姨夫说：一会就走了。“可是我们从哪儿下去呢（电梯）“从这侧下去”“好吧”    简单的对话也就能沟通到这样的程度。
     昨天早上起床和往常一样，不爱穿衣服，不爱去洗漱（每次都要催促或者给个强化物吃的）这时拽她过去，这小情绪就上来了，开始摔东西，把自己心爱的小提琴都摔坏了，一边摔还一边告诉我们“我要摔东西了”这明显是我们示威呢。让她吃饭也不过来。这时姥爷开始责怪我们意思是孩子和给惯成这样了也不管教。因为孩子的问题姥姥姥爷一直认识不上去，总认为孩子长大就好了。所以家里一遇到孩子的问题就矛盾不断。这时孩子爸爸几次想站起来去教训她一番，都被我示意坐下了。任凭她自己在那里生气，我们接着吃饭，视而不见。后来我们吃完了把她的碗也拿走了，她看情况不妙，跑过来委屈的说：“妈妈我爱你，我错了，委屈的眼泪哗哗流”我问你怎么错了，她说“我摔东西就是不对，我要穿衣服，我要吃饭”    正好水烧好了准备我要洗澡。我说“你刚才的行为是不对的，不能随便发脾气还摔东西，这样我们谁也不理你（现在觉的这样说也不对呢，这算不算又强化了她的行为？）。我接着说你不是不想吃饭么， 也不想穿衣服么，现在我们去洗澡，惩罚你饭也不能吃，只能洗完后才能吃”  还算听话乖乖的和我去洗澡，洗完后说，妈妈我饿了，快给我拿饭，结果自己把菜饭都吃光了。
      很多时候她都是这样，事后也知道自己做的不对，每次都和我主动道歉承认错误，但是当时大发雷霆的时候就是控制不住脾气。进步的地方时是发脾气的次数明显比以前少了，得不到的东西或者拒绝她要的东西也可以等待可以商量，这放在以前是觉对不行的。ABA运用的还不够好，现在只能在发脾气闹情绪这方面有点方法，但是各种指令执行上，比如穿衣服、吃饭、收拾玩具，训练等方面还是慢啊慢，慢的不行，每次都要催促。接下来还要在深入的好好研究一下ABA运用。

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本周训练计划

运动
走马路牙子，单双腿跳，跳障碍物，拍球、推球、传球

精细
涂颜色  剪纸  串珠子

游戏
两人一起跑---中间停
我失去声音了
大鲨鱼
我的目光有奖品
石头剪子布
发筷子
拍纸牌的游戏
大风吹

注意力
专注力训练（书）
叠加积木
看线条、舒尔特图片
指器官
水果、动物拍手（水果拍一下，动物两下）

模仿
模仿动作方面（粗大模仿、操作性模仿、手部精细、嘴部模仿）
请你和我这样做

理解与沟通
每天睡前故事，鼓励复述
和家人打电话
转述给另外一个人事情

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       昨天下班回来太晚吃完饭都已经七点多了。饭后就抓紧时间进行训练。先玩了大白鲨游戏，我告诉她游戏规则，说等大白沙来了我们要以最快的速度跳上船。玩了几次反应还可以，就是后来让我们给改版了，她几次跳上船后拿起望远镜说：妈妈你害怕吗，我说不害怕，她提醒让我说害怕然后她说不用害怕，我来保护你。一会说看见大怪兽来了，妖怪来了，都说要保护我让我别害怕。后来我坐在“沙滩”上用我穿的拖鞋叠起来，说我正在搭城堡，想看看他的反应，是不是能参与进来。结果小家伙儿从“船”上跳下来说：妈妈这是我的滑冰鞋，你不能用这个搭城堡，我都四岁了，你说我长大了就给我买滑冰鞋，我现在都已经长大了，你就给我买双滑冰鞋吧.{前天带她去买鞋子，柜台上有双滑冰鞋非要试穿一下很喜欢，我说你太小了，等夏天的时候你在长高一些，妈妈就给你买双滑冰鞋，今天这是记住了}我灵机一动说：好吧，那我们现在就去买滑冰鞋，小家伙来劲儿了，把家里的四五双拖鞋摆成一排，我扮演卖鞋阿姨她来买鞋。因为以前玩过买卖东西的游戏，大概的流程和原来一样，“你好买什么呀”“多少钱”“太贵了便宜点“”要什么颜色的“这样的对话能来上那么几个回合。后来轮到我买她卖，我说我没钱了，她说没关系我来帮你，随手拿起身边的一个小玩具，告诉我说，你就假装拿这个当做钱。感觉假想累的游戏玩的还可以。就是没有什么创新，买卖东西时说的话，都是以前我教过这么说的。
       石头剪子游戏自从让我改成了{ding gang  chui}之后好多了，之前每次念到石头剪子布，她都有点反应不过来，总是出 布 。现在虽然会石头剪子布都出，可是每次都是要等我出完她再出，比如看我出石头，她肯定改成布，我要是剪刀她肯定出石头，我现在也没弄明白她是故意这样要赢，还是不太了解游戏规则，晚上回去接着练习。
       水果、动物拍手（水果拍一下，动物两下）我念的速度比较慢，她也拍的比较慢，不过还好能明白游戏规则，知道水果一下，动物两下，接下来继续练反应速度，越快越好。
        我的目光有奖品，奖品是巧克力豆，她当然愿意玩，配合的也很好。刚开始看见我拿出来一盒巧克力豆，说妈妈，我们今天不玩转眼珠游戏，玩抢东西的游戏，我问怎么玩，她说：你拿着这个{巧克力豆}我来抢，我抢到了，就给我吃一个。小家伙还算有点心眼，在我的坚持了还是玩了我的目光有奖品，表现还可以，几次都找到了好吃的。
      舒尔特图片：图片要求是25个数字，可是现在她10以后的读起来还吃力，所以白天在单位给做了三张1-9的。读起来虽速度有点慢，但是可以按照要求来，手指着并大声读出来，接下来也是要练习速度，熟练后再加进来11-25数字。
     睡前故事：《怪乘客》因为之前讲过一遍，昨天是第二遍，所以合上书让她复述，能说出来个大概，但是田鼠奶奶上车这段落了，没讲。
     入睡前和我说：妈妈我们小二班来了一个新同学，我问叫什么，想了一会说叫dengdeng，就是噔噔爬楼梯的dengdeng。{看老师发的照片，他们班级是来了一位新同学}有点欣喜，终于可以和我说点幼儿园的事情了，我问是男孩还是女孩儿，她说是女孩，还穿着粉衣服黑裤子。后来又说还来了一个小朋友叫晨晨是男孩，后来又说是女孩，我问到底来新来了几个小朋友，她说五个。。。新来了小朋友是真，可是到底几个还是个迷，而且我估计这小朋友的名字都是她给编造的。
      准备下班，晚上回家继续努力。
      
      
   

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       最最担心的事情还是发生了。昨天去接duoduo回家，本来是想和老师沟通一下吃饭怎么样，老师说吃饭还好比之前有些进步。但是新问题是老师在讲故事时候，她自己下来溜达，去摸老师身边的玩具。老师还说幼儿园新来了一个拼图玩具，她每天都专注的玩，足足玩了七天，还挺有难度的，后来拼会了不玩了典型的刻板啊！和小朋友无交流自己沉浸在自己的世界里。。。昨天听到后无比扎心难过，注意力一直是个大问题，如果不能专注上小学怎么办？不敢想。
         一个问题接着一个问题出现，知道悲伤没用，痛苦没用，但昨晚几乎又是彻夜未眠。
        

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本周训练计划
运动
跳障碍物   走马路边  单腿跳   拍球  推球 传球
精细
涂色  串珠子  剪纸
游戏
我失去声音了 我的目光有奖品  石头剪子布 抢凳子游戏  红萝卜蹲  青蛙青蛙  
注意力
学本领（书） 看线条  舒尔特图片   水果拍   叠加积木
模仿
请你像我这样做  插雪花片  橡皮泥
理解与沟通
睡前故事，鼓励复述
和家人打电话
转述事情
每晚认汉字一个。

yoyo妈咪

小朵儿挺聪明的呀，朵儿妈，小朋友分不清想象和现实是非常正常的事情，小朵儿可以和你这样交流我觉得挺不错的呢。看得出来你是个很用心的妈妈，我要向你学习~

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yoyo妈咪 发表于 2018-3-27 11:01
小朵儿挺聪明的呀，朵儿妈，小朋友分不清想象和现实是非常正常的事情，小朵儿可以和你这样交流我觉得挺不错 ...

    谢谢yoyo妈的关注，你家yoyo的情况比较好，我觉得很多方面都不在普系范围，加上年龄那么小，好好干预肯定没问题的。
我家小朵儿她核心问题还是存在：多动，注意力不集中，不愿意或者说不会和小朋友玩。时而刻板，还有好多。当妈妈的最清楚自己孩子和别人的差距了。
   可别像我学习哦，我觉得自己很笨悟性也差，从小语妈妈那学来了好几个游戏，好几天了自己都没玩明白。

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   今晚涵涵妈有事让我帮忙把孩子接回来，我高兴的不得了。小朵又有一对一的游戏玩伴了。我们先是去小区公园走马路牙子，今天有涵涵在估计有比较，走了十多米的马路牙小朵儿一次都没掉下来。后来我又组织了五六个小朋友玩老鹰捉小鸡，我当母鸡后面一群鸡宝宝，小朵当老鹰。玩了有两个回合她抓到一只小鸡，就不玩了跑开了，任凭我怎么叫也叫不回来。可怜那些小鸡们还可怜巴巴的和我说，阿姨我还玩还要玩。。陪孩子又玩了两次，孩子们叽叽喳喳的疯笑，我家小朵这时已经跑没影了。