记录宇宝宝的成长

tangyu2016

今天换了一个很有耐心的男医生，顺利把牙补好了，小家伙还算蛮配合的，就是舌头总爱乱动。爸爸在外面担心的要命，说听到里面有小孩哭还以为是我家。

补好牙顺便去打了疫苗，这回他真是使出全身力气反抗，又哭又叫的，好不容易按住了打了一针。打了又说要包上，给他看一下打针的地方，针孔都看不见了，他又马上恢复了平静。问他刚才谁打针哭了呀？他说:别问了。。

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最近爱看绘本，你可千万别上当啊。内容是狐狸想骗只大鹅炖汤吃，结果反被大鹅扮猪吃老虎给炖了，接机也教育他不跟陌生人走。然后有一天他认真的对姥姥说:姥姥，你去骗只鸡回来给我炖汤喝吧，我想喝鸡汤。第二天我买了只活的小乌龟放在家里，他放学看到了，赶紧问:姥姥，你给我骗了只乌龟回来了？

瑶瑶成长

tangyu2016 发表于 2018-10-21 07:45
最近爱看绘本，你可千万别上当啊。内容是狐狸想骗只大鹅炖汤吃，结果反被大鹅扮猪吃老虎给炖了，接机也教育 ...

哈哈哈，好可爱，真希望我女儿到你们这个年龄也能这么好的表达

tangyu2016

前几天我们在餐厅吃过饭，我跟爸爸一边走一边吵架，因为他总是不等我最后结完账就急着带孩子出去，具体怎么吵的我都想不起来了，小家伙在旁边听的挺明白，他在旁边说: 爸爸，你做的不对。爸爸问怎么不对了，他说:妈妈还没吃完呢，你就带着我先走了。你应该等她。

借着送被子的机会主动跟老师询问宝宝在幼儿园的表现，老师说他做什么都心不在焉的，自制力也比较差，特别会钻空子，老师一没看到他就可能搞动作，或者跟同样很顽皮的孩子闹在一起。老师说他就是这样特点的孩子，就是管不住自己，皮，喊他名字他能知道错了。吃饭现在特别费劲，吃的慢，不吃菜（奇怪噢，以前就是吃饭最省心，现在在家里胃口也小了很多）最后说，但是他融入的还是不错的，现在跟小朋友们一起玩的挺好了。

兴趣班开始陆续恢复，乐高课，一对一的时候老师说很认真有耐心，但是变成一对三的时候，老师就说他搭着搭着枯燥一点的时候就会走神，需要老师喊他名字，他知道继续。独立完成倒是没问题，在监控里听不到声音看起来也算还不错，比起不到三岁的时候上课不知道好了多少倍。
桌游课换了个老师，宝宝貌似蛮投入，第一节课一对一，老师反馈都挺好，但是如果小朋友多了就难说了吧。我问他喜欢哪个老师，他想了想说之前的老师，他说因为那个老师上课不是有xx么。xx是以前一起上这个课的小朋友，可是大概因为他妈妈觉得我家规则不好，换时间了。没想到小家伙还惦记他呢。下课以后爸爸说他在外面等我的时候跟那些小朋友也有互动，他们钻在帐篷里，宝宝大喊外面有鳄鱼（玩具）要吃掉我们，不要出去！

sershore

和你家宝宝的情况有很多相似之处，今天晚上没事，把你们后来的情况也看了看，也确实有不同的地方。我们才20个月，说叠字，主动语言不多，也不知道以后语言能不能像你家那样好，希望我们留一个微信互相交流一下吧。

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出去玩在车上儿子问我带没带玩具，我说没带呀，你自己不记着就没带。他就哭了，然后大声指责我说: 我昨天不是跟你说过要带玩具吗？你今天为什么没带？我说你根本没有跟我说呀，他还坚持说我说过了！

这次出来穿了件有点紧的外套，他自己穿很费劲，早上起来他穿了一会没穿上，就扔在那了。后来准备去吃早餐让他洗手，告诉他洗完手去吃早餐之前哪里也不能乱摸了不然手又脏了，他赶紧说: 我的手哪里也不能摸了，只能你帮我穿外套了！

在酒店闲着没事，往地上摆了四个拖鞋，让他连着跳过去，不碰到拖鞋就给他奖励。后来他累了，跟我说: 妈妈你来跳拖鞋，如果你碰到拖鞋了，那个奖励就给我吃。

回来路上在车上，因为他把手往嘴里放，我说了他几次，后来没搭理他。过了一会看他瘪着嘴，眼泪汪汪的，问他怎么了也不说话。我说那你不说话是不是哪里不舒服了，我得带你去医院看看。他才说我不要去医院，我问他为什么想哭，他说: 我害怕，害怕你生气。。样子还挺让我心疼的，但是说了还是记不住，没多久又把手指塞嘴里了。。

土猫喵喵2

又见宇宝宝，你们是我前进的动力

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集体环境里的注意力，真是太弱了。感觉越大这个问题越明显了。不知道为什么，那种醉醉的，不在线的感觉，好像小时候并不明显，在各种兴趣班早教里跟老师互动回答问题也都蛮好，可是现在在英语机构公开课里的表现不尽如人意，不是醉醉的就是过度兴奋。值得欣慰的只有他坐是坐的住的，对感兴趣的游戏也好好参与。

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今天是2018年的最后一天。这几天带着宝宝跟同事的女儿一起出游，一起玩耍，整体还是蛮开心的。这一年宝宝的状态也是起起伏伏，经历了去以琳和换幼儿园，心态一度崩坏，后来又一度非常乐观，最后终于归于淡定。经过今年，我才真正接受了孩子，不再想着突然有一天他打通任督二脉。接到老师反映问题或者表扬都比较心如止水了，毕竟这些状况都是我预料之中。说说孩子的进步吧: 跟自己比，心智有所提高，假象能力强了很多，非常喜欢玩过家家和看图说话，甚至胜过了以前最爱的小车。耐心和精细能力有所提高，以前最抗拒的画画课，现在蛮有兴趣的，而且老师要求有点高，一直让他擦掉再改改，他也没有发脾气。在游乐场，有时候能迁就小伙伴了，想玩别的一直叫着别人，人家没走他也没有跑开。

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说一下近况，孩子现在上学期换的幼儿园老师没有投诉，我隔段时间问一下情况，老师的意思呢，规则还是差一些，还有虽然跟很多小朋友有交流互动，但是有时候方式不妥当。
前段时间因为娃姥姥的焦虑，又开始找了一波机构，上了一两个月游戏和感统，还是觉得其实收益不大，有点不想坚持了。
娃现在时间排的蛮紧的，兴趣班很多，画画乐高桌游篮球英语都在上，加上运动感统游戏。。下个月准备把游戏停了，感觉孩子太累，收效也不大。
画画乐高桌游篮球，娃都算喜欢的，篮球一开始跟随非常不好，现在也进步蛮大的。
学业方面，进展也算顺利，数学会100内加减，口算的专注和速度都在一直进步，认字也稳步进展中。。英语就跟着兴趣班慢慢的学，因为一直注意练习提高他的短板视觉能力，也是有见到成效的，精细方面进步显著，写画能力稳步提高中。
我最希望见到的进步，就是心智和情感方面，也有不错的进展。有时候会说出一些让我们惊讶甚至感动的话，日常我们家人之间会分享他说了什么，不过也没有记录下来了。情感表达比较多了，并且是在我没有教过他的情况下自发的。
总体感觉孩子的最大短板，还是在社会性上。虽然跟同事的孩子结伴出去短途旅游住店，可以让同事完全觉得没问题，在车上跟小伙伴聊天你来我往的也不错，还主动把大的橘子分给小伙伴，自己吃小的。收到小伙伴的赞美，他还会礼貌的回赠赞美。玩的时候我也可以不用一直跟着辅助了，可以随他自己去了。但是在幼儿园的社交状况还是不乐观。有段时间说有朋友，有段时间又说不喜欢所有幼儿园的小朋友，小朋友也不喜欢他这种话。老师反馈也是说感觉他在开始融入了，跟大家流互动有多起来了，自由玩的时候跟两个男孩交流比较多，但是潜台词就是还是没有融入大家。

小棉袄

请问，视觉能力是如何锻炼的？

tangyu2016

好几年没有来以琳了。2020年我们生了二胎，是个聪明可爱的nt妹妹，现在三岁多点，已经可以跟哥哥吵架，一起玩了。
宇宝宝已经三年级下学期了，小学的情况，一年级是最差的，老师反映了各种不在线的状态，还曾经喜欢咬书，咬指甲，咬笔。还有跟同学相处的不愉快，一度一个人坐在最后一排。幸运的是，孩子一直在进步学业也跟得上，并且还算老实听话遵守纪律，所以慢慢的又回到了同学中间坐，与同学的矛盾也很少很少了。到了二年级，三年级，孩子一直在进步，明显感觉到懂事了一些，自己的书包，每天的作业要求，都不用我帮忙整理了。但是写作业专注力还是很差，也很马虎。写字特别难看，这一点老师已经接受了，对他要求有所降低。
总体来说，我们家应该算过上了普通家庭的生活，带他跟小伙伴出去玩，或者送去学校都很放心。这么多年过来，我感觉他可能更像ADHD，他的社交虽然没那么好，但是似乎也算够到及格线。

感恩。