记录蜗牛儿子的点滴进步，积极向各位爸妈学习

童童-妈

儿子童童二周半诊断疑似ASD，度过半个月天天以泪洗面的日子，现在慢慢接受残酷的现实，也开始积极干预康复。童童症状如下：
1、主动会说的话：妈妈抱抱、妈妈搂搂、开灯，洗手、脱裤子、脱鞋子、脱袜子。
2、非常非常爱仿说，但语言理解能力差，你问他好吃吗？他要么不回答，要么也重复你的话好吃吗？
3、喜欢和人打招呼，在外面会主动叫爷爷奶奶叔叔阿姨，见人就笑，不知道叫什么就会指着对方看你，意思让你告诉他，也鉴于此，从来没想过他会有问题。
4、爱在地板上转碗、盆之类的东西，现在已经不让他接触这些了，他也不再乱转了。
5、能听懂简单的指令并执行，比如把什么东西拿给妈妈。
6、认知还可以，生活中常见的东西教他都知道，但有时候几天不教会忘记一部分。
7、喜欢看书、看唐诗这些，喜欢字符，总指着字让我读给他。
8、没有主动语言，想干什么总拉着你的手去拿（自闭娃的特征啊）。
9、之前有段时间非常喜欢早教机火火兔，白天晚上听，那里面就是自言自语，结果他总学里面给自己讲故事，当时没发现他有这个问题，也没有管他，悔啊！
10、叫名字没反应，如果后面的话他感兴趣，会跑过来，比如：童童，开心果你吃吗？会直接过来你面前，但如果直接叫名字不会理你。

童童-妈

童童诊断后，痛苦伤心的同时开始找机构干预，现在已经干预半个月了，加上家人的重视随时随地教他，还是有一点点进步的。
1、主动喊妈妈爸爸爷爷奶奶次数多了，以前也会区分，但主动叫的次数较少。
2、妈妈帮忙，爷爷帮忙，奶奶帮忙说的很熟练了。
3、学会了常见的几个颜色。
4、配对学的还可以。
5、偶尔会主动说爸爸出去了，爷爷回来了
6、这两天学会问这是什么？可能还要泛化。

童童-妈

目前存在的问题：
1、听机构老师说，一步指令已经没有问题了，现在开始学习二步指令了，学习的还不够熟练，有的能做对，有的就不行，比如说摸摸鼻子跺跺脚，会忘了第一个指令直接跺脚。
2、还是仿说较多，今天中午我端了饺子，问他：你想吃饺子吗？结果他一字不落的重复我的话。。
3、比较依恋我，我陪他去机构总是撒娇：妈妈抱抱、妈妈搂搂，老师阻止后他就开始大哭，并一直去搂你的脖子，有时候会哭一整节课，这二天他爷爷奶奶陪着去机构，但每次出门时都哭着喊妈妈妈妈，心碎，爷爷奶奶陪着上课哭的没有那么厉害了

童童-妈

存在问题：
4、大运动较差，目前还不会双脚同时离地跳，可能比较瘦的原因，体力较差。
5、语言理解能力实在差，问他你饿吗？想喝水吗？都不会回答。
童童模仿能力还可以，仿说五六个字的句子都没问题，但只是仿说啊，他根本不理解是什么意思，感觉提高理解能力真的真的好难啊。。

蛋蛋快点好

在哪干预的啊。我家孩子也是刚确诊。我现在难过加迷茫。不知道所谓的干预真的有用吗。

童童-妈

今天小进步：这二天对拖把非常感兴趣，总是拿着拖把往爷爷奶奶手里塞，今天他爷爷拿拖把，我问他：他是谁啊？回答：爷爷。问：爷爷在干什么？回答：拖地！竟然有了所谓对话，虽说可能真是机械的记住，但已经很惊喜了有没有？宝贝加油！
  另这几天教他名字，已经会熟练回答。问：你叫什么名字？答：我叫***。问：你多大了？需要提醒一个字“我”才会回答，再接再厉吧！

童童-妈

蛋蛋快点好 发表于 2016-7-20 16:38
在哪干预的啊。我家孩子也是刚确诊。我现在难过加迷茫。不知道所谓的干预真的有用吗。 ...

如果确诊，建议你还是要干预，自己教也很重要，但很多时候孩子不配合，而且咱们一开始也不太懂，不专业

童童-妈

反思最近对童童的引导训练，发现思路混乱，想起什么练习什么，效果并不太好，学习了大家的方法，决定从今天起每天制定计划，在家的练习按计划进行

童童-妈

童童小进步：
1、我陪他去机构，终于不再撒娇、不再大哭，又开始主动和老师打招呼，终于开始适应环境！
2、昨天中午我躺床上休息，他一直拉我，边拉边说：撒尿、撒尿，一开始我没听明白，他就继续拉并更大的声音说撒尿，呵呵，终于会主动说了，之前都是不说自己直接去卫生间的，你问他才会说撒尿，算是一点小进步吧！
3、妈妈帮忙用的超级多，但问他帮忙干什么，还不会进一步描述，继续努力吧！

童童-妈

存在的问题：
1、注意力不集中是大问题，上课东张西望，平时走路上也总东张西望，需要继续加强！
2、昨天老师跟我说，不要只告诉孩子这是什么，还要告诉他干什么用的，我做的真的真的不好啊，对不起儿子，妈妈现在连皮毛还不懂，要抓紧学习了！
3、二步指令做的还不熟练，要么反应慢，要么忘了第一步，儿子加油！

童童-妈

今天小进步：
1、早上起来，看到绘本好饿的毛毛虫，突然说一句“好漂亮的毛毛虫”，真心不错，是儿子第一次主动说出带形容词的句子，不管他是否懂漂亮的意思，我都很高兴啊！
2、下午从外面回来，我说：宝宝开灯！他跑过去试试，说“够不到”，好棒！

小瑜妈妈

童童-妈 发表于 2016-7-20 15:33
存在问题：
4、大运动较差，目前还不会双脚同时离地跳，可能比较瘦的原因，体力较差。
5、语言理解能力实在 ...

我觉得你不要太着急，“有”“没有”“是”“不是”“要”“不要”，“不知道”这些概念我家在两岁多的时候也很糊涂，你一开始别问太抽象的感觉类的”饿不饿“，“渴不渴”这些，你最好先从食物开始，比如摆颗糖和豆子在他面前，问他“你想吃糖，还是豆子”，先让他学会一些熟悉的名词（食物，玩具等）的选择，然后再过渡到“”想不想吃“，“”玩不玩”。。。。，我的经验，孩子一个地方卡住，你不要反复练他卡住的地方，而是降低难度再梯度提高。

童童-妈

小瑜妈妈 发表于 2016-7-23 22:36
我觉得你不要太着急，“有”“没有”“是”“不是”“要”“不要”，“不知道”这些概念我家在两岁多的时 ...

非常感谢小瑜妈妈对我这个菜鸟妈妈的指点，一直在学习您的帖子，是我太着急了，先做选择题，降低难度，再次感谢，继续拜读您的帖子。

童童-妈

小瑜妈妈 发表于 2016-7-23 22:36
我觉得你不要太着急，“有”“没有”“是”“不是”“要”“不要”，“不知道”这些概念我家在两岁多的时 ...

之前看了小鱼妈妈的帖子里您经常回复，拜读非常受用，谢谢！

童童-妈

今天又痛哭了一场，明明告诉自己乐观面对的，还是止不住泪流，起因是带儿子去超市，路上他总是指着行人问：这是什么？天啊！之前他也爱指着人看你让你告诉他怎么称呼，但从来没有发问这是什么？还好孩子还小，如果大点估计别人会把他当傻子吧！又想起儿子的未来，眼泪怎么也止不住，宝贝，妈妈该怎么帮你呢？我们的未来在哪里呢？如果可以妈妈多希望自己来承受所有给你健康的身体啊！

方静

童童-妈 发表于 2016-7-24 15:03
今天又痛哭了一场，明明告诉自己乐观面对的，还是止不住泪流，起因是带儿子去超市，路上他总是指着行人问： ...

孩子出现不恰当的行为对我们的孩子来说就是家常便饭的事，我们必须有坚强的好心态。

要抓紧教， 把正确的教给他。

童童-妈

方静 发表于 2016-7-24 21:12
孩子出现不恰当的行为对我们的孩子来说就是家常便饭的事，我们必须有坚强的好心态。

要抓紧教， 把正确 ...

谢谢方老师百忙之中的安慰，我会坚强面对，从零开始教，慢慢积累！

童童-妈

     儿子的评估报告出来了，二岁半的孩子发育程度相当于二岁，至少落后了半岁。不知道评估依据是什么，口语认知竟然达到三岁孩子的程度！手眼协调还可以，正常，其他几项都不达标！要继续努力了！
    心态调整的不太好，总是过度焦虑，伤心难过的时候来以琳看看，看看其他宝贝们的进步，总是给人希望的！
     自己对这方面知识还是了解太少，必须抓紧时间了！加油！
     

童童-妈

   昨天伤心难过的落泪，爸爸对儿子说妈妈难过了哭了，儿子看看我然后自己也做哭的样子，还过来搂我脖子，但很快松开我又自己玩起来了，不管怎么，总算知道关注我一眼了吧！宝贝，妈妈现在只能用放大镜来挖你的进步了！妈妈和你一起加油吧！

童童-妈

昨天点滴进步：
1、中午儿子饿了，到处找薯条薯条，奶奶给拿出来零食后，说我帮你倒碗里，儿子等不及，冒出一句：我自己倒！
2、说了一句：我不要！第一次开始说带“不”的话。
3、下床时穿拖鞋穿不好，自己来了一句：鞋子没放好，虽说意思不那么贴切，但总是自己组织的语言！
4、老师说注意力稍微进步了一点点！
    儿子，妈妈看到你进步，比中彩票还高兴，我们一起继续加油吧！