昨天没有去机构上课,姥姥彻底排斥了妇幼,觉得还没有她自己干预有进展,事实证明,也是对了,姥姥教会了我觉得难度较大的课程。
说说昨天姥姥的授课情况,将一个圆形分成1,2,3块,正方形分成1,2,3块,六边形分成1,2,3块的组合益智玩具,算是配对并组合成完整的图形,在我看来这个难度较大,首先要教会分类,将形状一样的先区分开,姥姥直接忽略这个步骤,强行教,结果真的会了,但是我提醒了姥姥,他也许是找规律,没有真正的认知,姥姥也接收我对她揠苗助长的方式的质疑,认大小也是,一堆大小不一的杯子里,挑出最大的,然后依次拿最大的。。这个方法是跟妇幼老师学习的,简直大错特错!!这样的孩子很会找规律的!!表面会了,换成两个不一样大小的球,他肯定分不出大小!!!应该让孩子先从两样一样但是大小差距比较大的物品中,分出大小,然后再增加难度,叠叠杯为教具,看来我这个场外指导也是有必要的。
昨天1小时的学习认知时间(地板时光)后,是和姥姥的游戏时间,和姥姥玩捉迷藏,姥姥又怕她藏起来豹哥找的时候磕着碰着,所以藏的比较不隐蔽,豹哥每次找到后,姥姥会高兴的亲豹哥,豹哥也很高兴的抱着姥姥,几次下来,亲吻这个动作也会了。真的是在游戏里处处都可以给孩子渗透认知,并强化。下午到爷爷的小院子里拔了一串酸的要死的葡萄,竟然吃了半串。。。同时,也学会说“葡萄”这个词,发音不清楚,准备今天将葡萄泛化,让他认识卡片上的葡萄。
以前指五官,只是单纯的我发出指令,他回应,也不会用语言表达,只是哼哼,昨天竟然指着嘴巴说,“巴巴“这也是个进步。
每天把这比龟速还慢的进步放这么大的记录,也是给自己鼓励。现在正常NT已经可以表达想买什么东西,兔子比乌龟快,想让妈妈买辆红色的小汽车,但是妈妈上班挣钱就没人陪她了,还是不要买车了这一类,而我们还停留在他说个嘴巴,我就高兴一晚上。。。加油吧,豹子,期待有一天你突然开窍,以豹的速度追赶上同龄人。。 |