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上了快一个月幼儿园,孩子真的很幸运碰到一个有爱心的好老师,虽然知道他有问题,但一直安慰我们不要着急,老师和家长一起配合让孩子进步。虽然孩子问题还是很多,但进步还是有的。明显感觉孩子有与人语言沟通的意愿了,知道要用对话来交流,虽然发育不清,语言逻辑也有问题,但好歹有沟通欲望。还有一只教他尿尿时要把鸡鸡扶着,要不很容易把裤子弄湿。在家怎么教都不会,根本就不理我们。一直担心到了冬天怎么办。没想到上个礼拜突然发现他自己很熟练扶着鸡鸡尿尿了。猜想是在幼儿园看到其他小朋友模仿他们吧终于不用为今年冬天担心了。
早上送孩子去幼儿园,生活老师问我们现在回家还会吵饿吗?我们说没有了,回家都不吃晚饭,前段时间一回家就饿着找吃的。老师笑了说这几天都是她在喂小家伙吃,说这孩子特别能吃,而且还不挑食,给什么吃什么,每餐都是两碗。以前跟班主任老师沟通过,想让孩子多练习自己吃饭,所以老师一直没喂他,班主任反应孩子可以自己吃,就是吃到最后勺子舀不起来了。估计生活老师怕孩子饿到了,每餐最后都喂他了。孩子班上每个老师对孩子非常好,完全没有歧视儿子,真的感谢上天,让孩子一路都碰到很多贵人。孩子昨天晚上跟我躺在床上还说:“要去幼儿园,喜欢P老师”。孩子虽然有病,但情感一直蛮敏感,谁真心对他好,他完全能感受到。P老师也告诉我他已经认识班上老师,老师问过他:“我是谁”,他都能答上来。看来老师也看了些关于自闭症的书,明显感觉老师对孩子的相处方式在向着自闭症教育改变。
对语言的理解好像比以前好些了。在家可以指挥他做一些比较复杂的事,而且指挥他做事的口令也生活化多了。晚上没关灯跟我一起躺在床上,说要睡觉了。我对他说了句灯没关,去关了灯再来睡觉。没想到他能听明白,马上爬下床把灯关了,再爬上床躺我旁边接着睡。真的没想到这么口语的话,他能听懂。早上送小家伙去幼儿园,大家都站在门口,外婆一边关门一边问我书包有人拿吗?我说不知道,好像没拿。没想到小家伙已经推开门跑进去把他书包拿出来。他有在关注我们对话,也能明白我们的对话,还能做出反应,而且反应的比我还快,算是进步吧。 |
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