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数学课,轮到令当班长,点名的时候声音还是太大,不够自然,这个回家要训练,如何用合适的声音说话。他公开场合说话要么小的像蚊子,要么大的声嘶力竭。最后给小朋友们发吃的时候,故事来了。发到最后一个小朋友,他憋不住居然站在教室里尿尿了。当时站在那里就很羞愧,小声哭了起来,我当时就把孩子抱出去,不断的安慰他这个是小事没有关系,还表扬他坚持到最后让每个小朋友都吃到了好吃的,依然止不住他的伤心。打电话让他爸送了新裤子来,他情绪激动不再想回到课堂,带他到淘宝小店买了一个小风扇玩具,才开心的回家了。我分析了一下,有两个原因让他今天出现了这样的事情,一是当时手里拿了三种好吃的在给小朋友发,他到台上做主角相对紧张,注意力都在好吃的和发东西上面了,一直在憋;二是也是最主要的,他还不会上课举手告诉老师想要尿尿,胆子太小,潜意识里面上课不应该尿尿。爸爸在以琳带他,一直都是课间提醒他上厕所,强化了他的依赖意识,弱化了自己主动表达的需求。回家和令以及爸爸演练了一下上课举手尿尿的场景,并和他爸爸商量,下次下课不提醒他尿尿,上课小声问他是否有尿尿需求,让他举手和老师反应要去尿尿。唉,普通孩子自然就会的事情,我们的孩子需要动很多脑筋去教 |
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