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re:我们究竟有没有在坑里 ...
我们究竟有没有在坑里
不知道家长有多少看过帮我一把里的新家长十坑，看过的，又不知道有多少人急于撇清：哎呀幸亏啊，我没有在坑里。又还有多少家长看过一遍后觉得说的真好却不自省该干嘛还是干嘛。。。。。当然，我也这样，我没入坑，我没高看，其实，放眼看去，多少谱系家长深陷其中而不自知，高功能高大上，机构里拿第一我最棒，我儿就是缺核心，我只要想办法提高核心他肯定就nt了。
做梦吧。
说实话，作为豆这样的年龄我不该是个新家长，可我硬是脑子进水今年才入圈，各种逃避现实加坑里占尽，或者以各种忙碌的借口，年龄越来越大，最后只能梦想幻灭，一声落地。对于高功或者疑似或者非典型来说，洋洋自得和侥幸心理确实是普遍存在的，重度是他们，跟我家的不一样，我多玩多互动就可以了，我为什么要像他们一样教？我儿聪明啊，一教就会了。假象，一遍就会的假象，如果你真了解谱系，你会明白，他们根本就没理解没学会，他们只是用一种特有的方式记住了而已，没有理解泛化，只是记住而已。有什么意义？
举个简单的例子。我儿以琳做评估时，老师问：如果你在超市里走丢了怎么办？他答：我会去找保安啊。去找保安干嘛呢？找保安告诉他妈妈的电话号码，让她来接我。一定有家长说不错啊，nt啊，别急，往下走，老师拿个梳子问他这是什么？他歇菜了，然后老师问：这是干什么用的，他说：梳头的。但是，始终没说出梳子，瞧，我就是没教梳子他就答不上来，我想当然以为他会的东西，他就不会，我家是梳子，那你就肯定你家就没这样的事？
所以，不管坑里坑外的，我们无处不在高看娃。没有认清血淋淋的现实，我们没有办法更好地教娃。不退回原点，你根本不知道你儿不会什么，理解力到了哪儿，不评估，根本就不知道差距在哪里，不了解nt会什么，就会错以为，我家高功的孩子肯定能融入社会，生活自理，高功的极致应该是石头那样的，那方老师费劲功夫20年，我们做了什么？有人说，有钱人是用尽一切资源给孩子创造一个微环境微世界，拉倒吧，给你钱让你教出来一个安静的谱系，你不费心能教的出来吗？
所以，程度越好的越容易迷失，不管一切提高核心，摘帽。我做的一切，我的目的就是，孩子进去半年一年就搞好了。个训啊，我儿一直在机构里学就好了，家里好好玩就行了，我要的不就是他提高对人的兴趣么？有个孩子破坏家里的东西还拿来跟你分享，你非但不教育还一把抱住咯吱一把，哇，你都会分享了你太棒了，我一头冷汗。。。。。。不建立规则没有行为管理，最终又另外一个被联名赶出学校的。我不知道有行为问题的家长哪里来的自信，敢情孩子各种问题全社会都得无条件包容吗。。。。。。
说真的，谱系不可爱，尤其是行为多多的谱系，我会受不了有的谱系娃把我心爱的包直接用脚踩，我也受不了他们直接把我心爱的闺女一把推，我也受不了儿子要东西就各种哭闹。。。我也受不了别人一掌把我儿推倒在地。。。谱系娃可爱在哪里？咱的自信在哪里？
对于我来说，我不知道明天在哪里，但我们要做的一切，就为了让将来日子不那么难，最起码，我的谱系儿不能危害社会。当然，我被无数次打击过我儿危害不了社会，因为是傻儿。傻儿的目标就是少给家里增加负担，为王道。
这两天实操的老师表扬豆的规矩好，实际上，笨娃没有捣蛋的本事，而且我也没有多会教，让我分享啥呢？我教的那些也是你们不屑的，你们认为娃的能力这么好会清零吗？会把过来坐下当课题吗？会认为很多东西在桌面上你孩是不会的吗？我不讲融合社交对人兴趣只拉回家桌面，从零开始，来来回回重复，你们屑吗？我一讲，听的人不语了。所以。。。。。。
圈里坑里，有的人得道升天，前呼后拥，疯言疯语不自知。是人不是人就声称能看透谱系，把脉你娃缺核心，还等一年变nt,我给你指明道，我才知道你要啥。我一听就笑了。
话不好听，话不中听，会不会听，看个人造化吧。 |
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发表于 2014-12-22 09:40:25