石家庄西西的成长史

litao771018

在这里潜了很长时间，一是由于文采实在是差，差到怀疑儿子是否遗传了我缺点，二是懒，以前以工作忙为借口，就这样犹豫、潜伏了2年，终于下决心把儿子的成长经历记录下来，儿子出生在2008年7月12日，奥运宝宝，先把现在的情况记录下来，以后慢慢的补充以前的事情，目前最核心的交流能力，可以家人、熟悉的人自由交流，亲人生病了会安慰，特别妈妈不能有一点点受伤或难受，要不他会很受不了，有高兴的事情可以跟熟悉的人分享，分享程度还差一点，比如说昨天我们一起去农场，他回来后会跟奶奶说，我们去种菜了，我还挖了一个下水道（好几个大坑），跟小朋友玩基本上是跟着胡乱跑跑，也会跟小朋友说咱俩去干什么什么，关于一个话题还是跑题，自我为中心，跟大人交流相对好一点，聊天时间会长一点，可能大人对他的掌控力大点，目前交往方面最欠缺的是特别喜欢跟着女孩子玩，喜欢摸或者离人家很近，吓得小女孩不敢跟他玩了，他还有一个特点不知道是优点还是缺点，喜欢给别人起外号，比如经常叫我咪咪，总的来说他还是很喜欢跟小朋友玩，只是技巧和方式掌握的不好，那些正常孩子无时不刻再做练习学习，不停的校正，对了还有一个最大欣慰的地方就是他现在很喜欢跟我玩，今天早晨他醒的早，他把我叫醒，妈妈起床了，我还是故意赖着不起床，他说妈妈再不起床我给你数数了，眼神基本看不出来，4岁2个月的时候能分清楚你我他，跟熟人能求助，现在能转述一些事情，但不是很完全，现在让他每天记日记一些印象深的事情，会写的字写字，不会写的写拼音，个人认为这个方法很好，锻炼他的综合能力，他的生活自理能力基本还可以，吃饭很好，很能吃，看到吃的没命了，吃货一个，筷子吃饭都没有问题，这在1年前我简直不敢奢望，可以扣扣子、解扣子、拉拉锁，但是经常太慢，需要有耐性等待，穿鞋经常穿反，需要不时提醒，有一些不好的习惯，喜欢干坏事，明知道这是不应该的，还要干，干完以后嘻嘻的笑，今天在早教的地方从窗户扔出很多积木，把别人的车砸了，赔了人家1千，无奈呀，当时他也会跟我道歉，妈妈以后不干了，感觉是那种特皮的孩子，我是不相信她的话，希望这次1千元能让他记住这个教训，幼稚呀，还有嘴巴不时的吱吱响，文化知识方面，在大班跟的费劲，准备去中班再上一年，不过这半年我觉得孩子进步还是很明显，半年前不认识拼音、不会算数，现在基本上会拼写了，20以内不进位算数都差不多，磨蹭呀，每做一道题他都会问我对不对。总的来说比发现的时候要好很多，希望我们的宝贝能早点回归主流社会。

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西西目前重点关注的有四方面，第一，他的乱咬东西，一般在走神的时侯或刚拿到一个物品时无意识的去啃东西，真的跟1岁以内的孩子用嘴来探索世界一样，而当他在专心的干自己喜欢的事情的时侯出现的几率少一点，以后多跟他互动，尽量不让他回到他的世界里，第二喜欢好坏事，比如睡前脱了衣服故意扔到地上，把鞋扔到窗外，做完以后特别开心，这个是发自内心的，对于这一点我想不明白，也不像是为了吸引别人的注意力，我想以后给他准备一个荣誉墙，每做一件好事奖励一朵小红花，做一件坏事摘下一朵，攒够10朵可以满足他的一个愿望，希望能够执行下去，第三是上集体课时很游离，注意力不在老师那，经常跑到他的世界里，除非老师提问问题他能回来一会，这个问题没有报很大希望，随着年龄增长，他的社会性会越来越好，或课后补习。第四希望和小女孩能保持一个安全范围，能够做到他跟别人干一样事情，做到初级的模仿节段。他目前新发现的优点是他的求助能力增强了，昨天我们到博物馆玩，那里有很多鸽子，很多小朋友在喂鸽子，鸽子食需要买，他也想喂，我告诉他自己去问问多少钱，回来后再跟我要钱买，刚开始他不敢，有点害怕，让我陪他去，我没答应，一直鼓励他，这个过程中不时的有眼神的交流，最终完成了这个任务，以后经常要让他独立去完成一些任务，加强这种能力。还有发现这个臭小子会说谎话了，他干了坏事，我问他是谁干的，他会说爸爸或奶奶好的，这可能是最最初级的谎话了，但还是要慢慢引导他，他能说谎话跟他的想象力有关，他小时候爱玩一些假象游戏，以前做沙盘的时侯也可以摆很多东西，就是乱一些，这跟他的注意力分散有关。自己感觉高功能的孩子已游戏为主，增加对人的兴趣，所以要求爸爸妈妈很好玩，很逗很滑稽，很不符合常规，推崇杨宗任教授观点，在5岁前什么都没教知识，每天回去跟他瞎玩，现在他觉得我很好玩，很喜欢我，他和我的感情很深，所以不能忍受我一点受伤，这个有点过度了，总的来说孩子一直在进步，只是跟那些孩子们相比脚步慢一点，但是相信龟兔赛跑的结果，只要我们持之以恒，向着对的方向前进，总能走出去。非常感谢以琳，能我们这样一个空间互相交流，互相鼓励，共同进步

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宝贝，昨晚又说谎话骗我了，他把波波嘴零食全吃完了，我回家后表现的不高兴，跟他说心里没有妈妈，也不给我留点，他说爸爸让他吃完的，这是以前的发生过的事情，后来我跟爸爸当着他面证实没说过，他又改口说我忘了，妈妈下次再给你留吧。今天回来随机做了一些游戏，猜迷语的游戏，以前的一些图片，我和他轮留，一个描述一个猜，我在描述摇铃时，先做的摇的动作，后来形容铃铛的声音，他猜的是摇铃铛，于是我一直跟他说去掉最后一个字，但他一直说铃铛，重复解释很多次，还是不理解，那个难呀，以后需要更多训练。后来用几张扑克牌比大小，刚开始他不愿意，我告诉他我跟爸爸玩，他当裁判，他很高兴，后来他也开始参与这个游戏，以后还得多做很多种桌面游戏。西西跟小朋友玩的机会不多，妈妈尽量充当小朋友角色，跟他玩。西西的各方面都算是均衡，没有特别突出，没有强项，都落后，包括体育大动作、精细动作、语言、交流能力，包括记忆力、数学能力都差。

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西西是2008年7月12日出生的，小时候得过重度黄疸，持续一个月，这跟我们的疏忽有必然的联系，这也是一辈子内疚，3岁前除了说话晚之外，没感觉有什么异常，也做过智力测验也是语言差，别的基本正常，也没有什么超常的，当是也怀疑自闭，自己不愿意接受这个概念，其实心底里惧怕，但后来再看他的录像，发现，他确实不关注人，互动很少，一个指令要说2-3遍，当是只是觉得孩子很有主意，但觉得大人的话还是能听懂，3岁也可以说句子了，但是爱说一些书面语，很奇怪，还有不知道护自己东西，到河北省儿童医院就诊，当是在大夫面前很典型，我们家长打得分不够，大夫给的建议是再观察，于是我们踏上了这条艰难而无终点的路，当是看过石家庄的培训机构，那里的孩子程度太重了，只能靠自己，于是参加了2011年以琳家长培训，当是也做了孩子评估，当是给的结果还是很轻的，回家后开始     主要做的主要是游戏疗法，当时眼神对视相对要差很多，大运动差协调性差，动作模仿差，直到现在还很差，幼儿园做操还是跟不上，语言主动性语言少一点，刻板不很明显，当是脾气很大，入睡困难，不爱吃饭，想起当时的日子简直是煎熬折磨，3-4岁基本是间断去幼儿园，在幼儿园基本是游离状态，晚上回来后做游戏，没有做太多的认知方面训练，这方面缺的不多，主要通过游戏吸引他的注意，慢慢的他的交流能力在他的基础上进步很大，曾经去过河北省妇幼保健院看，那里的老主任做了测验说不是这病，是有感统失调，在那训练了一个月感统，心里也犹豫，后来下定决心去找贾美香给个定论，结论就是我们一直不愿意承认的，西西还是很轻，他说但是就是这种是最难的，放到机构太轻，但幼儿园能力又达不到，最好去融合幼儿院，石家庄是没有这个条件，我和他爸爸工作都是不好请假的，也没有条件到北京培训，后来到石家庄发现新开的一个机构，说可以融合，其实我们也知道融合何谈容易，但还是抱着幻想进了这个机构，全天机构大概上了三个月，后来半天机构，半天幼儿园，所谓开展的融合教育，机构里进步还是很大，同时回家一直跟他互动，让他笑，大笑，那段时间我脑海里全是怎么逗他玩，怎么夸张滑稽，他喜欢臭臭，我就说臭臭的话题，他非常开心，所以在4岁2个月时分清楚你我他，理解了笑话，跟我感情特别好，忘了说，3岁前跟我一点都不亲，上班不哭，下班也不找我，，慢慢的觉得他很好玩，对了他讲故事的时侯，基本是用自己的语言表达，在机构呆了7个月，后来找了私立幼儿园，那里他的口语增加了不少，总之每天都在进步，隔一段时间会有惊喜，以前孩子一点一滴进步都忘了，只知道进步了，以后要记录他每天生活。

李纳

你们在石家庄哪个机械融合的？

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在七色光，在谈固村

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昨天开始执行我的奖惩计划，因为不方便，给他找了一张纸供他贴贴画，我把计划跟他说了，10件好事换10张贴画，可以满足他的愿望，很管用，急脾气，就想一会就做完，不能等待，于是在路上帮我看红绿灯，吃饭不偏食，跟我分享好吃的，等等，刚开始我需要提醒，后来他自己找好事做，贴够10个后，我问他想干什么，他说想去种西红柿，我当然得答应了，这期间还是偶有咬东西，我提醒一下马上终止，我想可能孩子真的是控制不了，尽量用喜欢的事情去取代他的无聊和游离。贴完以后让他写上日期，其实还想让他每个贴画后面写上什么样的好事，没有执行，今天早晨又主动跟我说贴画，做好事，帮我倒垃圾，突然想到我不如贴到一个大的笔记本上，贴上画写上事情，也督促自己坚持下来，刚开始我会提醒他的，慢慢的不用提醒自己主动争取自己的利益，其实对他来说很难的，希望能坚持下来。今天下午跟院里一个哥哥玩，比他大2岁，玩一些追赶的游戏，哥哥教他玩手枪，他跟着往一个方向打枪，两个人一起爬栏杆，跟随能力还是差，真是难为小哥哥，一直叫她跟他玩，而且挑逗他，用枪引诱他追他，不过他的一些想法很独特，他跑着用水枪在路上滴答了很多水，他说他在铺路，在铺沥青，他的这个作法引得其它孩子也跟着做，他们社会性好强呀，好羡慕呀。院里其它大人跟他说话，除非特有兴趣的会回答，一般必须经过我再重复一遍才回答，还得继续努力

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昨天晚上我和西西玩了一会儿逻辑狗，他老是挑自己喜欢的做比如说交通工具，海洋里的动物，挑了很长时间挑了一页，做完一页后我跟他说按顺序做，他不愿意，我还是跟他争辩做下一个，他说好吧，做完妈妈喜欢的，再做我喜欢的。好费劲呀，让他做了4页，我的2个，他2个。今天早晨一早起来他收拾去奶奶家带的东西，因为我今天值班不能跟他玩了，为这个事情跟我要了一个小红花。现在他的语气词变多了，比如说行吧，好的，感觉像个小大人说话了，只是语气上还不是很成熟

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今天带他去沙滩玩了，他还是喜欢自己玩，自己建房子，自己挖沟，让我跟他一起玩。用水枪射水，瞄准一个地方射，比赛谁射的高，玩的很开心。后来去花卉市场买了三盆花，本来想买两盆，他要坚持买一盆他喜欢的满天星抱回家，这个过程让他自己问花的名字和价钱，并告诉他这是他的宝贝，学会照顾自己东西，记得要浇水，不要摸他，因为他太喜欢见什么摸什么了。回来后又想了10件好事要小贴画，这中间让他算了一下应用题，比如还差几个贴画就到10个，让他学会用减法。自己把事情写在了纸上。还有谢谢端端妈妈的回复，非常感谢，我要坚持，我已经把以前买的感统器材拿出来，准备每天练练，西西不爱运动，身子软软的，让他动起来太难了，而且不能受挫折，只能我和他一起参与，跟端端妈妈说的那样用奖励的方法试试看，不管怎么样，必须执行下去，每天跳绳、轮滑、蹦蹦床换着玩

katy_xie

西西的语言交流比端端强很多，我觉得这是最难提升的，羡慕，呵呵！
其它技能方面，只要耐心教，再给他多点时间，应该都可以掌握的，我们一起加油！

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昨晚从沙堆回来后，自己主动要求洗脚了，太不容易了，平常我让他洗费大劲了。在我上夜班之前让他做了3页逻辑狗，还是不按顺序，挑自己喜欢的，他喜欢涂色，但是走迷宫时遇到绕圈的就糊涂了，继续加强练习，争取每日做3-4张逻辑狗。每日练感统。

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记录一下他猜谜情况，他喜欢的花名字竟然忘了，记性太差了，只记住星，前边的满天忘了，我抬头看看，他说了天，我说前边还有一个字，我说往瓶子里倒了很多很多水，都溢出来了，他说满，满天星，我想以后碰到这种情况尽量不直接告诉他，让他猜，让他多动脑子，也能增加交流。
昨天下午他和爸爸去外边移花去，结果他把土挖到了外边，爸爸说别放到外边，他就不高兴了，开始扔东西，脾气特大，父子两不能单独处，回到家里我问他怎么了，刚开始还在说扔东西，说话不在点上，后来我慢慢引导，慢慢同理他，他终于哭出来了，大概说了事情的经过，说爸爸揍他，其实我心里也挺高兴的，爸爸也偷笑。以后他再发脾气时，首先要同理他，我告诉他你是不是不知道这是不对的，爸爸也有错误，取得他的信任，想办法让他诱导他说出来，情绪不能憋着，然后加一些幽默，笑话让他从这个状态出来。

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尽量和他玩他喜欢的东西，这样他的兴趣点高，愿意和人交流，在这基础上培养他的能力，今天又看了一下杨宗仁的pci
介入，以前看过第一阶段，后边的阶段还没找全，现在逗他笑没问题，欠缺的是笑的同时怎么提高他的心智，现在他的很大的乐趣是干不符合常规的事，很开心，明知道是不对的，还是忍不住去做，头大呀。接着做第一阶段，打好基础。
昨天玩了一会感统器材，很久没玩了，喜欢跳小马，挑了一圈说跳小马太累，骑小车吧，问我骑到哪里，我问他这个小车和咱们的自行车一样吗，他说不一样，这个没座，脚蹬大，车把不一样，总结的不错，出乎我的意料。跳绳，只能甩绳、然后跳，两个脚不一起跳，他跳不好他也不愿意，跟我讲条件，我还是妥协了，昨天第一次慢慢来吧，但是一定要坚持，感统是重点，今天准备让他练拍球，推球，踢球。            
睡前做了2页逻辑狗，我答应他给他买上彩笔，我确实忘了，他一听又发脾气，他发脾气时爱说反话，说妈妈明天别跟我拿笔了，我问他确定吗，他说买上，这个毛病很让我头疼，发脾气时尽量能把他

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正确的想法表达出来，他不是不会表达，而是老说反话，不能理解这样的孩子，他现在发脾气比原来容易控制了。每天看2集大头儿子，他喜欢看，不喜欢打杀的，熊出没、喜洋洋都不喜欢，我陪着他看，看完问几个简单的问题。以前睡觉前讲故事，现在好像没时间了，昨晚逻辑狗后已经9点半了，就该睡觉了，已经1周没讲故事了，睡前听歌，听着听着就睡着了，现在他唱歌终于在调上来，原来是说歌，给他放时间去哪了，他会跟着哼哼，唱出高潮的两句，然后我又给他该词了，他也跟着我该词唱，互动很好，他还喜欢唱一天到晚游泳的鱼，他记忆力不好，记不住歌词，只有跟着歌唱，可能兴趣是能培养出来的，这可能跟我近半年睡前放歌给他听，睡前一般放的是儿歌，我们车里放的是成人的流行歌，现在他听到喜欢的，确实能跟着唱了，我也替他开心。下一步想提高的是动作模仿，幼儿园的操、舞蹈都跟不上，这跟他的感统失调有很大的关系，所以现在赶紧训练他的感统，如果他喜欢的话给他报一个跆拳道班，这个想法早有一直没有实施，懒妈妈一个，如果能找一个同龄的孩子在一起玩玩感统器材更好，难呀，正在寻觅中。

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他的现在虽然有了求助的意识了，但还是需要加强，他如果求助不成功的话，他不在进行了，这时候应该告诉可以再说一遍或者换其他人帮忙

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今天领着西西在幼儿园在操场上玩，刚开始他不进去，他说没有他们班小朋友，后来来了一个同班小女孩，他进去跟着人家瞎跑，有一定跟随能力，交流不多，说话总是说他喜欢的事情。今天晚上他主动玩感统器械，所有的都拿出去，玩个遍，就是不爱玩跳绳，今天终于能把绳子跳过去了，本来想教他掂脚尖跳，可是他翘起来的是脚后跟，无语了，明天接着练，练完后赶快洗脸洗脚，他又跟我讲条件，不洗脚，怕做不了逻辑狗了，后来我说我帮你洗，这样快，但是你得谢谢我，终于同意了，他真的喜欢逻辑狗里涂色的，今天把彩笔带过来了，小家伙涂色可认真了，涂好一个跟我说一个，分享意识还不错，每一次都给予很大鼓励表扬，他也很自豪

昨夜梦蝶飞

比我儿子小些，表现却很强，哎

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我们的孩子都是或多或少都存在很多问题，只要我们每天跟他玩，逗他笑，不要自己游离，我相信我们孩子会有惊喜送给我们的，就跟现在的西西，3岁时症状很明显，现在只要别跟别的孩子比，我跟他在一起还是很开心的，不像以前那么无趣了，努力吧，我们一起互相鼓励吧

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昨天晚上下班回家我心情不好，他要求写作业数的分解，看着他笨笨的样子，我脾气也急，语气可能不好，西西就哭了，说妈妈再给我多出点题，他又在说反话，我问他确定吗，他说妈妈我不高兴了，我不做了，其实到现在我的情绪控制也很差，昨天晚上孩子就做了2页逻辑狗，就睡觉了，我也很后悔，如果不是我发脾气，我不高兴，孩子也可能会很充实，也不会哭了。早晨起来他还说我们做作业吧，我怕老师批评我，我教他说，老师我昨天晚上做逻辑狗了，今天晚上补上，希望能用上。
昨天在学校他的衣服被别人撕破了，我问他是谁撕破的，他说是别人不小心撕破的，我问你告诉老师了吗，你阻止他了吗，他说我忘了，我告诉他以后碰到这样的事情要大声的说不许动我的东西，还要告老师，他有些词用的不恰当，不小心、忘了，我告诉他小朋友是故意的，不是不小心，在外边受了欺负，还是不知道反抗和求助，需要加强家里练习，反复强调。多设定一些求助，抢他东西的情节多练习

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他在交往中存在很多问题，今天去上绘本课，我们去的早，他在那找喜欢的书，看到别人正在看的书，他就上手拿去了，我马上阻止他，告诉他别人正在看的时侯不能把书拿走，可以和他一起看或先去看别的，等人家看完了再看。
还有快上课的时侯，他问老师今天画什么，老师不告诉他，于是他一直问，连问了5遍，好执着呀，老师正跟别的小朋友说话，他还是视而不见，还是不能视情况调整