宝贝，我拿什么来爱你

yanguoyun

下面引用由家有石头宝发表的内容：

过来学习一下，我也是新星妈，年前带孩子去过一个机构，现在在家和孩子爸爸一起教，感觉还是经验不够，几乎天天在论坛吸收营养。

推荐你去看一下论坛里小鱼妈和鹏仔妈的贴子,她们都很会教小孩,里面有很多她们的经验,可以参考借鉴.可以从她们贴子里学到很多东西

家有石头宝

谢谢了，我会去看看的，时间对我们和孩子来说都是非常宝贵的。

yanguoyun

这两天又迷恋芭比的头发了,一回家就把芭比拿出来梳头,拿橡皮扎辫子.我想加,她很反感.总躲着我.我实在是笨妈妈,不知道该怎样变通,把她的爱好变成互动的状态.小宝对头发的刻板兴趣一直都在.头发从颜色,状态,长短,批肩还是盘起,手感,等等一系列,都教过她了,还可以怎样的延深?扮发型师的游戏,试了几次都不成功.而且,一玩起芭比来,其它的游戏都不接受.苍天,我这个笨妈妈什么时候能开窍.能教好我的孩子.
前几天,奶奶喂粥吃,她不想吃,一直在叫:"好可怜呀,好可怜呀"我给她饭吃,她才乐意,最后终于弄明白她想说什么,于是我教她说,"我不喜欢吃粥,奶奶逼我吃,,我好可怜呀"
天学三天了,有两天没睡午觉,晚上回来状态不好,总是闹.老师反应,她睡午觉还是不能自己入睡,要人哄.但是语言的理解能力,与人的对话能力提升很多.还是不和小朋友互动.

yanguoyun

这周，感觉小宝对周围人的反应明显好很多。只要我叫到她的名字，她会马上扭头搜寻我，但有时嘴不应答。眼神视对视很到位，在家说话时，基本都是眼睛看着我和我交流。并且，在偿试用“虽然...,但是...”说话。这两个连词，我在她面前故意用了很多次。终于在昨晚，她试图说出来，但很可惜，只说了一半。看到她说不出来，我赶紧补全。手撞到了桌子，她举起手给我看，“手很痛，虽然没有流血，但....”
奶奶回老家回来了，她问奶奶：“你去东莞姑妈家回来了？”奶奶说：“我回湛江老家了。”
奶奶带她去超市买东西，她拿了一袋巧克力，
小宝说：“奶奶，要买这个。”
奶奶说：“不买，不能吃太多糖。”
小宝说：要买，要不我会尖叫哦。
奶奶说：那你叫吧
小宝说：我还会咬手哦
奶奶说：那你咬吧
之后奶奶出了超市，没理她。小宝最后无耐的把东西放回原处，跟着奶奶出了超市，没有哭闹。
前晚，奶奶不在家，吃完晚饭后，我让小宝跟我一起洗碗，小宝很高兴的搬来了小登子，一边说一边爬上去，说：“妈妈，你要教我洗碗。”我说好。然后拿起碗，边洗边说。小宝也模仿我，我洗几次，她也洗几次，然后，我说还要擦桌子，她马上学着我的样子拧毛巾，跑到客厅擦餐桌。高兴得不行。期间袖子湿了，她说：妈妈，把我的袖子卷高点。

在家玩芭比，给芭比夹上花夹子，然后跑来找我，“妈妈，你看公仔姐姐漂亮吗”，我马上回应，“夹了漂亮的夹子，非常漂亮。”她又跑到爷爷跟前，“你看，公仔姐姐漂亮吗？”这个动作算不算是分享呢？
晚上睡觉前，和她一起看手机图片，回忆近三天发生的事情，我指着一张她的照片说，“看，小宝在餐厅前排队等候。”她马上补上一句，“妈妈在旁边点菜，小宝把菜单给了服务员姐姐。”没有照片提示她说的内容。

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都说要心平气和的带着自闭症孩子过日子,而不是时刻想着要训练她.一边这样开导自己,一边时刻留意孩子的进步.
只要我在家,孩子基本上都不愿意独处,总是要我陪她玩追逐的游戏,玩一会就休息一会.在家表现还好.但在外面,注意力分散得厉害.一会儿就心飞了,越是不认识的人,越感兴趣.对着别人乱说一气.回头发现我看着她,她马上又会说:不能对着陌生人讲话.知道我不喜欢她这样做,看到我脸色不好,也知道我生气了.跑过来抱着我,说:妈妈不生气.我问她,"我为什么生气?"她说,"因为小宝不乖".我说:""好吧,只要你不和陌生讲话,我就不生气."一分钟后,再犯同样事.我无语.我的宝贝,啥时候你才能正常点.
昨晚看公司的月末晚会,现场人多,小宝自闭特质大爆发,在空地上,一个人笑,她的那种笑,让人看着心里发麻.一个人跳,对着人群大喊:"贝贝"我跑过去拍拍她的屁股,她显得烦燥.我问她,"这里有贝贝吗?"她说没有.我说,贝贝在外婆家,你这里喊什么?把她带到舞台最前面,她只对轻音乐跳舞的姐姐感兴趣,其它时一直扭动,玩我的头发.我狠狠的骂了她几句,她赌气的离开坐位,跑到后面,我跟过去,她找个位置,一直趴着,再怎么哄,她都不肯看一眼舞台.我和她爸爸提前带她回家.
进家门后,我们三个人开始玩追逐游戏.我一追她,她就跑到沙发上,把手伸出来,故意逗我抓她.我数到三,就伸手抓她的手.这种玩法,是最近两天小宝自己发起的,我数到三,抓她.她要快速的躲开,不让我抓到.游戏中,她注意力集中,反应速度要快.开始,我总能抓到她,后面,一数完二,三字未落,她就把手放下.有时还真抓不到.不过,过程中,很多时候,她不是看我的眼睛,而且在观察我的手,看看我什么时候会突然举起手来.然后,单腿跳,丢粘粘球,丢球只能丢三米远,怎么也突破不了这个距离.是不是用臂力不够?我去公园,看到四岁半的孩子,石头可以扔很远.
昨晚睡着太昨,每次爸爸陪她玩,她都会晚睡觉.今早上起来后,一直状态不好,这也不对那也不对,总想着发脾气.有时候看到小宝的状态,真想动手打她,心情极度不好,因为看不到明天呀,每当这个时候,就看看方静的写的日志,"琢石成玉",自己做不到方静那样,还有个什么可以责怪小宝的呢
每次小宝抱着我的大腿,抬头看着我的眼睛,说:"妈妈不要生气,我还想尖叫"时,我的心理都很难过,我的女儿,能查觉得我的情绪变化,既不希望妈妈生气,又想通过大声的叫来发泄情绪.宝贝,妈妈没能给你一副健康的身心,真是对不起,但妈妈会陪你走过人生的这道坎.

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孩子越来越粘我,到游乐场去玩,其它小朋友都是自己玩自己的,但小宝一直要我追着她跑,碰到幼儿园的同学,那个小朋友一直围着小宝转,希望和小宝一起去玩,但小宝不理他.有几次,那个小朋友大叫"小宝,过来玩呀."小宝对他完全不感兴趣,我追着她,她就跑.我不追,她就跑来玩我的头发.要怎样才能引导她对小朋友感兴趣?
小宝的语言越来越好,她甚至可以连续几句话,来说一件事情.以前这是完全没有.傍晚散步,她跟我说:"壮壮把翻茄塞进嘴里,一咬,把翻茄汁挤出来,壮壮的嘴太小了,吃不下翻茄.",我问她,壮壮什么时候吃翻茄?她答不上来,壮壮在哪里吃翻茄?她说,在幼儿园.接下来,她又会说另一件事情,完全与这件事不相关,似乎她的思绪很混乱,想到哪就说到哪,没有逻辑性.但看得出来,她很想与我享她的见闻.但语言限制一些.能被她关注到的也只是一部分.因此说出来的事也没有连惯性.
看到鹏仔妈在贴子里提到,给孩子大量的体能活动,也许,小宝的动动是完全不够的,可是,要怎样才能算是系统的运动计划呢.之前每天的两站路跑肯,因为近期的天气原因,没有进行.现在,小宝每天单腿跑50米,跑步,现在在教她打羽毛球,从昨天开始,让她每天做仰卧起坐.现在有个好的现象出现,每天睡前,小宝会要求看几分钟的书,一边翻书,一边大声的把图片内容自己说出来.翻完就睡觉.感到遗憾的事,虽然我每天都给她讲故事,但到现在,她都表现出没有兴趣.
人际互动方面,在家一对一的互动还可以,但一参加人多的活动,她就出现燥动,乱跑,语无伦次的现象.前几天在小区碰到两个小朋友,我带小宝过去和她们玩"偷球游戏",我看守住篮球,让三个小朋友来偷,小宝不懂全部的游戏规则,只知道,靠近我,会被我抓,我追她就和小朋友们一起跑,小朋友跑到哪里去,她也跟着跑过去.当我抓到其中一个小朋友时,她就和小朋友一起来"救"被我抓住的小朋友,过程中,小宝大量的模仿其它小朋友的动作,别人做什么她也做什么.玩得很开心.持续时间大致十几分钟,后面就开始走神,转移注意力.在玩这个游戏时,完全看不出她和其它小朋友的区别,只是动作慢,而且显得笨拙.

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前天我幼儿园老师讲到小宝的情况,老师说我还没有完全接纳小宝的现状.我表现出过多的焦虑情绪.也确实心理没办法不操心.看到她满场无目的的跑,用无理头的话吸引身边成人的注意.在人群中那么的格格不入,我心理就很难过.其实小宝在家的情况要好很多.到底要怎样才能让孩子在大环境中适应??
晚上吃完晚饭7:40,我把小宝带到邻居家,那两姐妹看到我去了,远远就开心的大叫我.小宝也一个劲的往她们跑去.跑进去后,直接往波波池里跳,(她家开了个小型幼儿园),原来对物的吸引大于对人的吸引.然后自己玩起来,并没有招呼那两姐妹一起玩.我一直在思考,要怎样把这种平行玩法变成小朋友之间的互动?
用小毛刷刷脸,小宝很喜欢我抚摸她的背和脚底,可能存在触觉寻求.那两姐妹看到我和小宝这样玩,也要求加入,其中一个说:我们要排队才行,NT孩子就是不一样,知道加入规则进来.三个小朋友排好队,我刷了一个小朋友的脸,这个小朋友马自己跑到最后面排队,后面一个小朋友跟上来,两个NT小朋友这个过程中,很专注我的动作,而小宝在排队时,眼神游离,不关注身边小朋友的变化.需要我提醒她上前,然后再提醒她到后面排队.这样玩了两个回合,NT小朋友觉得没趣,不玩了.不过,从过程中看,小宝对NT小朋友的参照还是很多.
关于交流,在和小朋友玩时,小宝的芭比被小朋友拿走,小宝回头跟我说,"我要芭比娃娃."我跟她说,"你要自己跟姐姐讲,我想玩公仔,把我的公仔还给我."小宝上前模仿我说的话,姐姐把上把娃娃还给她.呵呵,正强化.这种情况练习交流也不错.看到小朋友吃零食,她跟我说她也要,我请她自己跟别人说,结果小朋友就给她一片紫菜.
每次去别人家里玩,9点了都不肯回家,让她回家,她就说:"我好辛苦,我很难过"'我知道她想说:妈妈不让我在这里玩,我很难过.赶紧让她复述一次.
关于模仿,NT孩子在玩时变化特别快,(两小朋友都在波波池里)姐姐说:我们现在躺下来,用衣服盖住,谁动,阿姨就抓谁,小宝跟本没听懂别人的话,但是看到姐姐躺下来不动,她也躺下来,我看到谁动,就伸手去抓,两个孩子都笑笑不行.过程中,小宝的注意力大部分在我身上,对姐姐的变化一直处在被动接收中.能变通就不错了,不能对孩子的要求那么高.看到有其它父母的留言说,这种小团体的活动要进行很长时间,孩子才能慢慢适应.以后要多和邻居沟通才行.

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   近两天小宝咳嗽厉害,没上幼儿园,在家和我成天呆在一起,像书上所说,专职妈妈整天和自闭儿呆在一起,的确容易失落.这两天因为小宝的一些固执行为,我对小宝的训斥多了,而且甚至动手打了她,结果显示,已经很久没有找奶奶了,现在突然跟我说,要去和奶奶睡觉.立即自我检讨,无论怎样,都不能在孩子身上表现自己的不良情绪.不知道,哪天她会模仿.
   我买了全套的练习"找不同"书籍,希望给小宝练习注意力,但小宝没办法进入状态,已经不清楚是不理解我的话,还是没兴趣,不肯多看一眼,只愿意走迷宫和涂色.而且,能让她坐下来做这些练习的时间也不多,每晚7点半准时去"小贵人"家里玩到9点回来,然后洗澡,上床.没多少时间做这些东西.看来得想办法启用ABA物质奖励,抽时间让她学会划点连线和找"不同".提升视觉能力.
    以前,让小宝接触一样新的东西,要磨合N回,先要熟悉,再深入.而昨晚,在小贵人家,破天慌,跟着小贵人一起制作了一副沙画(小宝从来没见过的东西),虽然过程中我不断提醒她分散的注意力,但至少她全程配合,而且是自己乖乖紧挨着小贵人,学着别人的样子,一点点自己上色.跟着NT孩子模仿,加上一对一的旁边指导,对她的学习帮助很大.游戏时听不懂规则,看别人怎么做,她跟着,工作时也是一样.融合教育多么重要.
    语言,和小贵人的相处,每一步对话,我都一句句教,相信总有一天,自己会应对社交基本用语.
    学会狡辩了:今天去银行办事,路上看见超市,她想进去,用力拉我的手,"要去超市,"我抬头看了一眼,有两家店并排,假装不知道哪家,她说,"要去灯亮亮的那家超市,黑黑的那家里面看不见."印象中,她还是第一次用形容词来当代词用.用得还挺准确,而且外加了自己解释.真好,我心里多少有点欣慰.努力总有回报.进店以后,直奔零食区,我拿着包装教她识别,哪些不同,哪些相同.跟她说,"你咳嗽了,不能吃糖",她说,"我咳嗽已经好了".....我惊愕,居然都知道狡辩了.不错,一高兴,就给她买了糖,不知道算不算是负强化.
    社会性参照,今天和她一起出门时,经过一片菜地,她走在前面,我故意叫她,她回头看我,我抬头看着树上的木瓜没吱声,余光看见,她马上搜寻我的视线焦点,但很可惜,她看来看去,就是没发现我在看什么,最后我只得自己告诉她"那个木瓜好大呀".

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    今天下午睡醒后,我带着她到小贵人楼下,小贵人两姐妹跑来,我们玩了一会儿猫抓老鼠的游戏,然后去到小贵人家,眼看别人家要吃晚饭了,小宝死活不肯离开,坚持要在这里玩,最后没办法,在小贵人家蹭了顿饭,小宝今天吃饭的表现让我大开眼界,和平时在家完全不一样,在家能坐在餐桌旁边,但要人喂.今天,自己吃完一碗饭,而且还不停的说,"谁谁吃得快,谁谁吃得慢.要人喟饭很羞等等.
   在小贵人家上洗手间,我本能的和她一起进厕所,小宝说:"我自己来,妈妈在外面等我"然后,不忘自己关上门,解决完后自己出来.不过,出来后,裤子没脱好,湿了一点.我挺高兴的,在小团体活动中的表现,不算失常.而且语言也在慢速丰富.加油,宝贝.

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    每天都去小贵人家,为防小贵人觉得无趣,我带不同的玩具去她们家,昨晚,带了厨房过家家的一套东西去,**妹玩得开心得不行,但是小宝没有兴趣,一直在旁边自己搞自己的,不过,期间,小贵人离开坐位时,小宝表现很着急,她一个劲的喊,"***,过来玩呀",生怕别人要离开.但实际上,她都是被我带着被动的与人互动.并不上心.小贵人姐妹抢玩具,小宝押根就不懂得跟人抢,拿到手上的东西,别人说要,她立刻递上去,或是直接被别人拿走.反应跟不上.
    不过,一玩起追逐的游戏,她就来精神,跟着一起跑呀,和小贵人一起对我左躲右闪.不知道是不是最近两周和小贵人互动游戏较多的原因,前期教小宝的一些东西,近几天频繁显现,语言也越来越好.

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   前天晚上和小贵人的互动中,小贵人拿一个玩具水壶敲我的头,我叫了一声,表示很痛,小宝马上也模仿小朋友拿玩具敲我的头,小宝的模仿程度很高,但却无法分辨哪些是好哪些是坏.
   但是接下来的互动中,小贵人说自己是警察时,紧紧抓住我(坏人),我叫救命,小宝马上冲过来保护我,用力拉开小贵人的手.而且很着急的样子.
   

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    关于"你我她"的应用,小宝最近好像有些开窍了,着急的时还是会说错.居然有一次,我和她轮流在床上翻跟头,轮到她时,我问:"轮到谁了?"她顿了一下,说:"轮到我了,说你就错了.应该说我."偶尔还会用借代词,或用小宝来代替自己.慢慢来吧,小宝加油.
    会用一些简单的话描述自己的感受,比如:妈妈不让我在这里玩,小宝很难过.妈妈抱妹妹,小宝会生气.等等.
    昨天,小宝老师说,午点时间,小宝指着她对面的碗问她
  小宝:这是谁的?
  老师:刚才谁坐你对面?
  小宝:我不知道.
  这是小宝第一次说"不知道"三个字.最开始,不知道答案时只会仿说,后面不知道答案时就不吱声.
  今天,终于会用"不知道"了,需要再强化.
  小宝的感统失调,没经过机构的测评,但凭知觉,她在寻求前庭刺激,和触觉刺激.现在每晚,小宝会要求我拿芭比的头发刷着她的脚心和背部,而且她看起来很享受.我在刷时,她趟着一动不动.另外,喜欢无目的跑动和爬高.

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    隔了两天,今天带小宝去小贵人家里,小宝用近乎讨好的语气和小贵人互动.有互动就不错,我不能期望太多.
    一见面,小宝就说:我要玩抓人游戏,追逐游戏始终是她的最爱,只玩了不到五分钟.后面小贵人不愿意玩,就玩其它的,还好,虽然不喜欢其它游戏,但还是愿意跟着玩,玩捉迷藏,玩制作沙画,爬栏杆等等.
爬栏杆时有个细节,小贵人翻过阳台护栏(一楼),然后马上跟我炫耀,"阿姨,我翻过来了".我大声的夸奖她厉害.小宝马上也跑来我面前:"妈妈,我也翻过来了".其实小宝最先翻过护栏,站一边没吱声.完全是在模仿小贵人,我马上狠狠夸讲一翻,并亲了亲她.NT孩子的示范对小宝启发很大.
    与小贵人互动的一个半小时里,小宝没有糊言乱语,全过程都在关注小贵人.只在没有玩小宝喜欢的游戏时,小宝玩起来不兴奋,只是跟随小贵人,并没有多少开心兴奋的表情.

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听完陈老师讲的PCI有感,之前也听了一些,但都不完整,这次总算听到了完整版的.
1.眼神和主动性.这是基础,这两样需要生活和游戏中大量的互动乐趣中产生,从而即能达到眼神的对视和感情的培养.干预时间40小时/周,而让孩子兴奋开心的大笑时间30分钟/天.
2.社会性参照.需要在大量的互动中发生眼神照参,越多越好.
3.JA(相互协调性注意力).创造JA发生的原则,游戏动作小,最好是在桌面环境能完成的游戏,游戏的结果具有突发性和不确定性,制造惊奇的游戏结果,一对一.例如:打手游戏,双方伸出手来,一方突然打另一     方的手,另一方依照反应躲开,途中,可以使用假动作.制造紧张气氛.
4.小团体游戏,找能力相当的孩子作为玩伴.小团体游戏前,需要让孩子和家长玩游戏时没有阻碍.才能进行小团体流戏,让孩子有交往的信心.
5.融合教育

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从幼儿园到家步行需要45分钟,每天和小宝一路上嬉戏打闹,即开心,又可以锻炼大动作.但没过多久,小宝不愿意了,一出幼儿园,小宝就直接拉着我,要去车站等车.小家伙还挺懒.
吃完晚饭,小宝迫不急待的拉着我要下楼去玩,去找小朋友多的广场,说找***玩老鹰抓小鸡的游戏.去到广场,找了两小男生,一个5岁,一个6岁半,虽然能力相差很远,但老鹰抓小鸡,是小宝的强项,还能应付得过去,特别兴奋.期间,我假装说:"我好饿,小鸡,给我吃掉吧".小宝,把头伸出来说"好",两次都是这样,"母鸡"不乐意了,他回头对小宝说:"你要说不好,要不然老鹰会吃掉你的",教了两次后,小宝才改回说不好,不给老鹰吃掉.NT孩子的反应超快,小宝不管是说话的语速,还是注意力的切换,都跟不上.
后面再玩,"鬼抓人",我追着三个孩子后面跑,他们跑到"安全区",我就不能抓.小宝跟着小哥哥们跑,但追不上,最后不得已,只能一个人跑回来"安全区",还顾意把脚伸出来,诱我抓她.游戏休息时间里,小男生用手套住小宝的脖子,完全把小宝当男生一样,玩打架的游戏,小宝争脱不了,一边笑一边大叫"妈妈快来救救我呀".我假装救了她,解开后,她赶紧跑,小男生在后面追逐.这也算是互动吧.只要她高兴,怎么玩都行.

yanguoyun

今天晚上,再次带她到广场,广场人很多,小朋友也多,玩老鹰抓小鸡,虽然是小宝发起的,但她怎么都兴奋不起来,玩的时候,注意力分散.我夸张也不足以吸引她.最后,没办法,只得带她去小贵人家里,小宝很兴奋,一直吵着要小贵人玩抓人游戏,但小贵人没兴趣,要做沙画,小宝最后只得跟随,也一起做沙画.整个晚上兴致都不高.
今晚下楼时,走到一楼楼道,小宝突然指着上面说,"这里没有字,上面有字",已经记不得是否曾经有跟她提起过了.除了一楼,其它楼层都有标有"数字"(楼层).但她从未主动表达过,今天第一次.有一点高兴.
另外,一直希望介入,提升她的视觉能力,但无从下手.最近只能在购物时,拿一些她喜欢的食品包装,教她找不同,但她看起不上心.
小宝的能玩的游戏不多,现在只能玩:鬼抓人,老鹰抓小鸡,捉迷藏.其它规则性游戏基本不会.所以,带出门,也只能和小朋友们玩这几样.

yanguoyun

每当夜深人静时,看着身边熟睡的小脸,想着20年后模样,有心焦,偶然也做一下美梦来安慰自己.也许将来的某天,一切恢复正常.因为我的小蜗牛一直在进步呀.
从去年国庆时的不看人,到现在对视自然,主动语言增多,讲话流畅,主动找小朋友玩等等.虽然还不能和小朋友玩到一起去,但终究是个好的开始.以前,我的人生目标就是做贤妻良母.看来老天爷是听到了我的呼唤,而且觉得我还不够资格,所以特地赐给了我一个不普通的孩子,让孩子陪我一起成长.呵呵,

030110424

看你的帖子，感觉你们家宝宝很好，第一是眼神，这是最宝贵的，可以看着人说话，很好了，再就是游戏玩的很深啊，比如老鹰抓小鸡，我们家玩不起来，我也很苦闷，你家老公什么态度啊，我感觉我撑不下了，内心不够强大

yanguoyun

回楼上的，孩子没你想的那样好，对视时间不长，没有nt孩子那样炯炯有神。很多时候都是我刻意等待，她才给眼神。
至于老公，压根就没指望他，他长期出差。我们都有压力，但总得找个理由自我安慰吧。找孩子的兴趣点介入，每天一定得让她笑，越开心越好，越多越好。别想太远了，做好眼前的。你的付出，会有回报，耐心等待。记住呀，你倒了，孩子就真没希望了，加油！

yanguoyun

印象中,今天是这么大以来,咳得最厉害的一次,从早到晚,咳嗽没停过,看得真让人心疼.小宝没去幼儿园,我在家里带她,人精神状态还不错,就是吵着要吃零食吵得厉害.不给,她就发脾气.还是情绪问题.
   每天都要尽最大可能逗她笑,只要是她喜欢的互动,我尽量让她兴奋大笑.这样的互动越多,孩子自言自语的情况就好点.可能的确是没时间的原因吧.但从没有哪一天真正的消失过,只有严重程度不同.今天午睡,她咳醒,我和她玩反词游戏,我说"太阳",她就反过来说"阳太",如此类推,两个字的反说基本不是问题,但三个字的就不行,其实就是玩听觉能力的游戏.她玩得还挺高兴的.慢慢提升吧.
   晚上,带她到广场上找小朋友玩一些追逐游戏,天天去玩,那里的小朋友都认识我了,基本上都是5.6岁的孩子,小宝能力最弱,不过孩子们还是愿意带着小宝.玩一些简单的游戏,由于广场人多,小宝对刺激过多的环境还是不能适应,即使玩追逐游戏,还是会分神.NT孩子玩游戏很容易进入兴奋状态.小宝走神却时而发生.没有像家里那样可以连续兴奋很久.
   我该怎样扩展小宝玩一些新游戏,让小宝可以更多机会参与小团体游戏.