宝贝，我拿什么来爱你

红发拉美西斯

对孩子要有耐心，要看到孩子的优点。我在自己帖子写了我的经验，希望能给你启发。没什么专业性，就是自己的经验。

yanguoyun

终于会看底色拼图了
今天发现一个重要的信息,孩子在拼图时,终于知道看拼图和底色之间的关系了.之前拼图,只会看形装的对应关系.最近两天拼图终于会拼图块与底色的对应关系啦
一个重要进步,为了证实她的确会拼图了,特地拿了一个新拼图出来给她拼.结果很快拼完.虽然只有九片的拼图而且是带底色的,但也是一大进步.
现在,只要看到孩子细小的变化,都让人觉得惊喜.
终于决定辞职了,决定从新年开始,半天幼儿园,半天自己教,孩子,妈妈要加油把你从自我中拉出来.孩子,走出来吧,外面的世界很精彩.

yanguoyun

每到周末的晚上,因为全天都带她,故会和她在晚上关灯后,一起回顾今天一天发生的事.一般都是我说,她听.今晚,和她一起回顾时,我穿插了多很问话,尝试问她.
结果发现,她其实还是能记住一些事情.只是自己没有主动表达出来.我期待着,哪天能听到她主动跟我讲幼儿园发生的事.现在,问啥她都说不出来.干脆不吱声.

还没有正式辞职,家里就像地震一样,开始为生计开销犯愁.唉,现在担心的事,就算是辞职,每天带她,到底给她能带来怎样的改变.我要快速的成长才行.没有医生的指导的干预计划,
只靠自己在网上的搜的资料,让自己很没底气.

1.孩子会拼图,带底色的拼图,只要找到技巧,基本都没有什么问题,现在是不是该买不带底色的拼图给她拼了,要不然,会她让一直原地踏步,没有进展.
2.最近两次去游乐场,发现一个现象,当游乐场没人或是人很少时,小宝都会觉得没劲,自己会一个劲的问我,""哦,一个人都没有哦?"
  "而且会一直向有小朋友的地方靠,但是靠过去后一句交流的话也没有.而且我看她也没有关注旁边小朋友玩的东西.
   

yanguoyun

每次看她参加幼儿园的集体活动，都让我的绝望情绪多几分，到底是对人没兴趣？还完全不懂规则？
我的干预方法没有针对性？还是我没有足够耐性等待她的进步？
本周总结：
          进步：1最大的进步是，会拼带底色的拼图了，一旦懂得看图形的对应关系，即使是新的拼图，也能很快拼完。
                 昨晚给了个不带底色的拼图她拼，她有点迷糊了，需要指导才行。
                 2.篮球可以带球跑，一边拍球跑，一边招呼我过去抢她的球。
                3.昨晚居然发现她可以自己抛起篮球，自己又接住。
                4.前天过人行天桥时，她回头看着我说“妈妈鼓掌”，我愣了一下，问“为什么”，她说：“因为我自己会过马路了”。我马上热情鼓掌。
                  宝贝，妈妈是因为你的社会性语言提高，才鼓掌的。
                5.平衡能力变好，单腿站力，可以持续十几秒，而且能单腿跳4-5步。
      
      问题： 1.自言自语（糊言乱语）的方式引起旁人注意，并以此为乐。
             2.玩一些过家家或是假想游戏时，没有程序性，只玩其中的一部分。（比如：看病，只模仿打针）我想加入，她拒绝。而且要我离开。
             3.玩带一点规则性游戏，她进入角色很慢。比如，小海豹跳上岸（沙发），鲨鱼就吃不到了。而她只会看着我追她，她兴奋的乱跑，不知道跳上沙发。

       本周计划：
                 继续玩规则游戏，（鲨鱼追海豹.大灰狼追小羊）
                 跑步（两站路），单腿跳（40米） 拼图，描线，看绘本，讲故事。
                 开始教数数，10以内的量数关系。
               

yanguoyun

*心智理论的定义：心智理论这个心里名词，指的是一个人为了能理解别人的行为，及预测对方接下来的可能动作，必须能够辨识，了解别人的想法，信念，欲望及意图的能力。
    *心智理论的内涵：1欲望和信念；2初阶的心智理论；3高阶的心智理论；4在各种领域的应用，如口味，穿着，环境整理，休闲。
    *影响心智理论的因素：1文化学习能力；2与人互动；3生活经验（重点）；4其他。   
    *心智理论的先备能力及发展过程：需具备社会趋向，社会参照，分享注意力，假装性能力；能把意图的解决融入所有的行为中。
    *心智理论和社交问题解决能力的综合应用涉及到问题解决能力。
    *一定要让孩子经历各式各样的感受，他们才有办法同理他人的感受。
    *行动跟感官知觉有关联。所谓知觉指看，听，闻，触觉，感受。
    *一般人会回头看自己的记忆，自己的情绪，自己的想法等，以便检讨。而我们的孩子在这一点上却不是很好。
    *基本情绪（如喜欢，讨厌等）有进一步的欲望，或期待或逃避，还可发展进一步的推论，处理。
    *如果你要了解别人的情绪，你自己也要经历过这种情绪，否则无法好好的理解。
    *心智理论不是在课堂中教出来，而是在生活中“用”出来的。否则光是教是无法在生活中使用出来的。
    *要教孩子去预测别人是怎么想怎么看。
    *要制造一些生活经验，因为只有大量的亲身体验，才能理解运用。
    *看到导致知道的原则：有看到才会知道，没看到就无法知道。
    *想法因经验而不同，每个人的想法或看法会被当时所处的情景所影响。
    *在教的过程，分为二大部分：1和情绪有关；2和情绪无关（这点比较困难）。
    *在现实生活中制造状况。
    *把要教的内容转化成生活经验。制造生活经验，孩子才能慢慢的开窍。
    *开玩笑的先决：二方面都知道这个事实。开玩笑和说谎的区别在于对方知不知道。
    *说的话和对方不符合的叫“讽刺”。讽刺是在指责对方的某种行为是不对的。
    *善意的谎言代表着比较高级的心智理论。
    *能够描述内在心里的感受而不局限于外在的描述。
    *后舍表征：会去想别人是怎么想的。
    *运用，随时随地的运用。
    *面对孩子不恰当的行为时，光是制止是不够的，还要加以解释，再教他一些正确的行为解决方式。
    *社会性故事做一个前导的作用。
    *心智理论的缺损对于日常生活的影响：
     1难以从别人的眼神解读讯息。
     2只会从别人的话语的表面解读意思。
     3容易被认为不尊重别人及态度粗鲁。
     4过度诚实。
     5多疑。
     6无法看到别人也可能俱有知识且愿意帮助别人。
     7说服别人，妥协及冲突解决的能力发展迟缓。
     8具有不同形势的内省寄自我意识。
     9无法理解某件事物可能引发困窘的情绪。
     10焦虑感。
     11处理社会性信息的时间要花费较久，因为主要依靠智识而非凭直觉。
     12身体及情绪的耗竭感。
    *改善心智理论能力的策略：
     1社会性故事。
     2心智理论教导方案（香港何福全教授写有文章，可以搜索出来）。
     3连环漫画对话。
     4游戏。
     5与人互动。
     6计算机方案。
     7其他。
     8教学实例。

yanguoyun

过家家喝茶

昨晚，我买了一套厨房过家家的玩具回去。小宝非常喜欢，拿出来，用水壶倒水给两个小杯子，
还跟我说，“妈妈喝”。
我问她：“这里面是茶还是果汁？
小宝说：是茶，
我说，‘肯定很烫，吹一下再喝吧’。
她配合的吹一下。我假喝了一口后，她又改口说是橙汁。我赶紧再喝一口，
我说：“嗯，橙汁酸酸甜甜的，真解渴。再给我倒一杯吧。”
小宝说：”已经喝完了。”我自己动手倒了后，她马上冲过来，把我的杯子拿去又倒回水壶。
呵呵，是不是弄得跟真的一样。
宝贝，很享受和你互动过程。

yanguoyun

生平第一次

今天还没下班,奶奶电话告诉我,说小宝会和小朋友玩了.我半信半疑.因为奶奶一直对互动的"玩"不理解.

下面是奶奶描述的

走到小区外面,碰到两个小姑娘,有六七岁.在玩泥沙过家家.小宝自己跑去加入

小宝:我们炒饭吧.
姐姐:好的.
小宝:没有铲子哦.
姐姐起身就走了.
小宝赶紧问:姐姐,你要去哪里?
姐姐:我去找铲子.
姐姐拿回了两根树枝,递给小宝一根.
小宝拿着树枝,假装炒菜.递给姐姐吃,递给奶奶吃.

奶奶兴奋得不行,激动得声音都抖起来.看样子,真的是主动找别人玩的.感谢上帝,我的孩子在进步.

yanguoyun

分享式注意
    最近,感觉小宝分享式注意越来越多了,出门走在街上,"出租车,公交车,教练车,红绿灯",都会成为和我分享的东西,一边手指着,一边跟我说.
而且,看到别人在做什么,也喜欢看着我问:"他们在干什么呀?",以前,一听到这句话,我就头痛,因为太多的明知故问了.现在问我的东西,还真的是一些
认知的空白处.但却一直没问过"为什么".也从没有主动给我讲幼儿园发生的事.我期待那天的到来.
    今天上午去公园爬山,下午游乐场.一天满满的.她累得够呛.但也兴奋了一天.讲讲今天的际遇.
公园里没什么人,快过年了,大家都忙碌.和她一路上欢歌笑语.追逐嬉闹.期间,我拿出她最喜欢的糖,抓在手心,让她依照我的眼神猜,在哪个手上.不知到底是不是心急
快点拿到糖还是怎么回事,她不看我的眼睛,死死的盯着我的两支手.乱猜一气.每次都要我提示她"看我的眼晴,我会告诉你在哪个手上."她才看.看了就立刻明白.
平时互动时候对视还不错的,怎么到猜糖的时候就不关注眼神呢?
    中午KFC吃饭,看见两个扮成米老鼠的人,平时最喜欢米老鼠了,但看到高高大大能动的米老鼠出来,吓得远远的绕行.一副惊恐的样子.我故意把她背起来,假装无意一点点靠近米老鼠
她吓得,在我背上埋着头.最后看见别人拿下帽子,才知道是人假扮的,我鼓励她过去和"米老鼠"握手.她才回过神来.跟我说,"米老鼠肚子也饿了,也要吃东西."
这心智,顶多二岁的水平.
    下午,在游乐场,因为没有碰到熟悉的小朋友,一个人玩,没多大意思,一直缠着我,我要是没注意到她,她多远都叫我,"妈妈,你看,那边有米老鼠"一会儿又叫"妈妈你看,那边有喜洋洋".
"妈妈,过来追我呀."等等.需要我一直关注着她,她才玩得开心.什么时候,能把对我的关注转移到周边的小朋友身上?
   
     语言进步挺多
      比如,要我陪着她,不准走."妈妈,把包挂起来,我还想再多玩一下."
      比如,晚饭后散步,她说"妈妈牵我的手,一起跑,奶奶,快点来追我呀",我拉着她慢跑,她不乐意了,"妈妈,要大力一点跑哦,要不,奶奶会捏到我的屁股"

yanguoyun

   昨晚回家，奶奶又给我报喜，说是小宝在小区里碰到一个8岁的姐姐，带她玩了一个多小时。姐姐走到哪就带着她，招呼她跟着，
她也模仿姐姐用泥沙和树叶做蛋糕，唱生日歌。我多少安心点。虽然不知道互动的过程是怎样的，至少她关注其它小朋友并在模仿。
   等爸爸出差回来，又在一起玩“老鹰抓小鸡”，玩“鲨鱼追海豹”等等。最后玩到十一点半才睡。只要爸爸回来，她都会很兴奋。
前天，我告诉她，爸爸今晚会回来，一个晚上，只要门在响，她就从床上跳起来，“妈妈，抱我出去，爸爸回来了。”一个晚上这样闹了三次，每次
都是邻居家的响。虽然她不会说，我看得出她很失望。孩子对爸爸的感情依耐慢慢在体现，PCI真好，多亏了PCI课程。

    本周进步：
              运动：1.腿部力气越来越大，平衡感也越来越好。多亏了每天单腿跳的训练。昨晚，上床后，她说，“今天没有单腿跳哦”。马上下床补上。
                      连续跳50米，比之前轻松多了。一次性跳完。让奶奶在后面追，趣味十足。
                    2.本周发现小宝可以自己抛起篮球，自己再接住。虽然抛出不高，但为了能接住，能控制抛出球的力气和高度。我马上给予强化。
              社会性：     
                         走在外面，和我分享的东西渐渐增多，花草，小鸟，车等等。
                         在小区里，能关注小朋友的游戏，并且简单模仿。
               语言：
                      现在发现每个情境下的对话，需要一点点的教才行，只要是重复教过几次，她基本能用对地方。像简老师说的那样，“对待这样的孩子，要像贴马赛克，一点点教，她在积累。”

               认知：我还没有特意的坐下来教过认知，除了最初的一个月教些分类外。基本没有教过，顶多偶尔参杂10以内的点数。也不知道这样对孩子影响有多大。

          是不是下一步，要加强孩子的认知教育？
            

yanguoyun

棒棒糖像花一样

    昨晚回家，看到小宝在吃饭，一边吃一边玩，不认真。我说：“我要去超市买东西，你要不要去？”，她马上弹起来，说要去。我没吱声，用手指了一下她的碗。
她马上自己大口大口的，把剩下的饭全都塞进嘴里，小嘴包得满满。然后冲过来牵我。我又指着她的脚，她低头看脚，立刻去换鞋。整个过程我没说一句话。呵呵，这就是陈老师
讲的JA，现在在家里使用了很多。基本上小宝都能看懂。
    去到超市后，小宝拿了一把棒棒糖，一边点数，一边把糖举起来给我看：“妈妈，棒棒糖像过花那样”。我一看，两支小手，每个手上拿五个糖，真的像一小束花一样。
我的心里也乐开了花。我的小宝，想像力也在发展。每次去超市一定要练习眼神提示小宝，让小宝拿东西。小宝和我配合也越来越默契。真像她老爸，一买东西，就来精神，小小购物狂。
有时候她拿着我注视的东西，举起来，看着我，不说话。呵呵，她也使用JA.等着我摇头或点头。如果我摇头，她就原地放下，再拿旁边的一个，直到我点头，她就高兴的拿东西向我跑过来。
    20年后，我的宝贝会是怎样？ 宝贝，如果我们能永远这样幸福的生活下去多好。有时候想得太远，无助的感觉就会袭上心头。

yanguoyun

   过年回湖北老家，家里人多，小宝开始出现对环境的不适应，一些反常的举动全都出来。每天都要情绪崩溃大哭，而且尖叫，自己咬自己。看见家里人讲话，她也在旁边大声的说一些无厘头的话。
我提醒她：妈妈在和人聊天，请你不要打搅我。她马上不吱声，然后再自言自语。而且，我不注意她，她说话的声音也越来越大。
   睡觉的时间出现不规律，每晚要和表姐在床上蹦跳一阵子，喜欢和人嬉戏，打闹。不见表姐，会问我，“姐姐去哪里了？”
   第一次看见棉花，大声的指着棉花说：棉花很像棉花糖。和表姐一起到菜地里拔罗卜。不再那么怕狗，敢和贝贝（小狗）玩。

  回到广州后，不知是不是错觉，感觉她的对视变好了，和我说话，会一直看着我的眼睛。等待我的回复。

   

yanguoyun

从舅舅家抱回了一个米奇公仔，一直不舍放下。回到家后，给金鱼换水时，把米奇的脚放进鱼缸里，说是给米奇洗脚，洗完后，还找了条毛巾给它擦，不停的说，“要擦干才行，要不就冻感冒了”。

yanguoyun

  时间概念
  最近两天，发现小宝对时间开始有少少概念，过年在湖北，有一次从床上调皮掉到地板。第二天，她跟我说，“昨天我从床上摔下来了，摔到头，很痛”。我以为只是偶然说对了，前两天，
她再次跟我说起，“那天，在外婆家从床上摔到地上了。”我猜想，是不是她对时间有点概念了呢。
   昨天，和她玩捉迷藏的游戏，让她数数到十,再来找我。她总是等不及，嘴还在数，人开始动作起来，往房间跑来找我。反复几次，都不行。对游戏规则理解不到位。
   去超市买东西，想做眼神参照游戏，请她帮我拿商品，她状态不好，一直不肯看我的眼神提示，乱拿一气。每次听到我说“不是”，她表现烦燥。拿到后，她自己说“这个对了”。
可能是没睡午觉的原因。晚上回家的床上时光，也是状态极不好。九点半就睡着了，可是早上五点就醒来，真是没办法。

    喜欢坐在爸爸的肩膀上，让爸爸跑，然后我在后面追她，她激动得大喊：“爸爸快点跑，不要让妈妈抓到我”。如此在房间跑几个来回。孩子的兴奋点很容易上来。

yanguoyun

观察小宝
     每晚拼图的时间，一定要拼“喜洋洋”拼图，而且一定要先拼它，尽管已经拼得烂熟。对没有拼过的拼图排驰，不愿意拼。拼图变成了刻板。
     陌生人提问，她习惯式的仿说，不知道回答。家里要是来了陌生人，她马上变得自言自语，且无厘头。
     走迷宫，观察能力变强，现在可以走4-5岁2阶段的迷宫了。
  喜好
      喜欢追逐游戏，喜欢夸张的表情，喜欢捞痒游戏。一玩起这两几样，她就容易兴奋。对视也很好。
     
     昨晚，带她到小区的空地上，她开始满场跑，而且是无目的性跑来跑去。并且跑到跳广场舞的奶奶面前，说一些不着边际的话，吸引别人的注意。
自从开始每天定时跑步后，已经很久没有这样跑动了。看来放假在家，运动量明显不够。唉，什么时候能看见她不再这样糊言乱语。
    上床后，我故意用夸张表情，盯着她的一只脚“大灰狼好想吃脚呀，看看我想吃掉你哪只脚？”她马上注视我的眼睛，用手指我盯着的那只脚，“想吃这只脚。”并马上藏起来。这样一来一回玩了几次。
眼神参照的游戏，多多益善。只要她的兴奋点上来，眼神都很好。
     近段时间晚上，小宝都会问我，“爸爸呢，爸还没有回来。”然后再自答，“爸爸出差了，今天不回来。”一听到门在想，她就跑去开门，一边开门，一边说，“爸爸回来了”。不知道是不是小宝开始对爸爸的感情开始萌芽了。
      
   
     
        

yanguoyun

    终于想到应对她拼图刻板的方法了，我拿出拼图，跟她说，“我们轮流拼，你先拼一块，我再拼一块。”她同意。然后，我故意拼错，她马上就指出来说，“不对不对，要这样子拼。”我马上夸赞她厉害。这样即快速的拼完拼图，也提高了她的专注度，而且不知不觉中，她接受了新拼图。
     晚上睡前，把回湖北拍的手机照拿出来，跟她一起看图片，讲述回忆期间发生的事，希望对她的语言有帮助。她现在对以往发生的事有记忆，不清楚是因为语言限制，还是本身记忆就是呈碎片状，
讲出来的都很凌散，没有连接性。
    知道“鲨鱼追海豹”游戏规则，快追上她时，她会跳上沙发，然后看着我大笑。我问她，“为什么我吃不到你”？她说，“因为我上岸了，鲨上不了岸。”

yanguoyun

    昨晚我和宝爸都回家很晚，她上床后又跳下来不肯睡，兴奋起来。一直推我：妈妈你自己先睡，我要和爸爸玩一下。然后跑到外面自言自语：“妖怪来了，奶奶很害怕。....妖怪要来和你睡觉.....“不断的重复，在我的提醒下，终于把话说完整：爸爸害怕妖怪，妈妈也害怕妖怪，奶奶也害怕妖怪，我们大家都害怕妖怪。”我想抱她睡觉，她不肯：“妈妈回自己的房去”。好不容易连哄带骗上了床，又从被子里爬出来，“要和爸爸睡，要去爷爷的房间睡。”宝爸没办法，只好抱着光溜溜的她在房子里转了一圈，又塞回我的被子，然后抱着被子来和我们娘俩一起睡，她才满足。
    关于分享，前天，外面突然下起来大雨，她坐在客厅，大声喊：“奶奶，外面下雨了”。这应该算分享吧。
    看动画片，总是听别人说，孩子对电视着迷，但她除了看巧虎外，其它的都不看，而且也不迷恋巧虎，我倒时希望她能专心的看电视，扩展一下兴趣。故意打开喜洋洋动画片，但她只看人物，指着喜洋洋喊给我听，“喜洋洋出来了。”但从不看故事情节，眼神游离或是做别的。就是不关心电视，是不是理解不够？我要怎样教她看电视？但奇怪的是，她又会要求我放喜洋洋给她看。

yanguoyun

借着孩子午睡的时间,说说小宝今天上午的表现.年后第一次全天带她,发现她退步了.在家里自言自语"白雪公主打死姐姐,白雪公主打死你,小丑打你,"在家,从客厅的一头跑到另一头,不停的来来回回.差不多有近一个月没有这样子了.之前,我还说小宝是不是过了寻求前庭刺激的时候了.看来,是我自己过于乐观.
    决定带到外面,让她跑一阵子,消耗一下体力,结果,还真不让我失望,在小区的空地上,来来回回的跑个不停,糊言乱语.刚好来了两个小姑娘,我提议一起玩老鹰抓小鸡.小宝很高兴,但两个小姑娘虽然有6岁,但不怎么会玩.失败两次,小宝的注意力很快转移,转移到小姑娘的长头发上.晕死了,小宝对长头发完全没有抵抗力,我再怎么夸张表演,也吸引不了她的注意.结果散开,小宝开始来回无目的跑动,一边糊言乱语,完全在自己的世界了.我跟着她跑来跑去,希望能找到介入的点,她一说话,我马上接话.但她完全没有在意我的意思,即使假装做大灰狼追她,她也没有任何反应.如果在家里,一听说大灰狼,马上就兴奋逃跑了.最后,我只能大声的说,"唉,我想去超市玩了,你一个在这里玩吧."她才回过神跑来我身边.看着旁边的两个NT小姑娘手牵手说笑,心里羡慕死了.
    去到超市,想和她玩一下,眼神参照的游戏,请她帮我取货架上的商品,结果是,人家看也不看我一眼,跑到货架上一个个的用手指,也不回头,用嘴说:这个吗?听着我一个个的否定,一直指到那我点头的那个为止.这种玩法,还真是头一朝.之前,超市取物的眼神参照做得比较好的.真是彻底被打败.
     期间,她拿不够货架上的饮料,拉我过去:"我的手太短了,拿不够.妈妈的手长长的,帮我拿."中午吃饭时,奶奶煮了汤圆,看她吃的慢,想试一下是不是凉了
我说:给我喝一小口,
小宝说:"不同意,上面有我的口水,你不能喝."
我说:那给我摸一下,看看凉了没
小宝说,没凉,就这样吃,"
   午睡前,玩了几个回合的捉迷藏的游戏,让她闭着眼睛数到十,再来找我,每次数到四就不数了,我接着往下数后,她才愿意数.再来找我.比上次玩的效果好点,至少,能在引导下数完10才开始找我.
换她藏时,她就算躲起来,也会把头伸出来看,还是不懂藏好规则.
   午睡上床后,她说:妈妈,我们玩摔跤的游戏吧,于是我和她在床上打闹了一阵子,她说,"妈妈给我按摩吧".她很享受我抚摸她的背,趴在枕头上,一动不动.有一阵子,我都以为她睡着了.

今天又多认识了一样东西,"汤圆",看到汤圆,她会喝起"卖汤圆"的儿歌,她唱上句,我再接下句.她哈哈的笑个不停.在家里的表现,比外面好很多.是不是如书所说,自闭儿大脑接受太多信息,而不会过滤自己需要的,所以一片混沌.我该怎样帮她克服?

     

yanguoyun

今天我咳嗽,有一阵咳不停,她刚好在喝水,抬头看我,我用手指喉咙,然后再咳嗽.再指她手上水杯,我再张口指我的嘴.她马上用水杯喟我喝水.呵呵,看来还是明白一些手势的意思.

yanguoyun

    昨天和宝爸带出去玩，我有些晕车，下车后停在路边，宝爸用手拍我的背，小宝马冲过来搂着我“要和妈妈睡，要和妈妈睡。”其实看见爸爸拍我，着急，以为是爸爸打我。我教她说：“爸爸不要欺负妈妈，不要打妈妈。”她仿说两次。然后再跟她解释，我不舒服。我蹲下来后，她的注意力马上转移到我的头发上，一边摸我的头发一边说：“妈妈头发臭臭”。在外逛，看商场的假模特，就跑过去看别人的头发，用手摸，还评价：“这个公仔姐姐的头光光，丑死了，那个公仔姐姐头发好漂亮......”
我在想，该怎样把她对头发的兴趣扩展并转移。
    晚上在家，骑在宝爸的肩上，宝爸带着她跑，我（鲨鱼）在后面追，假装没追到，她兴高采烈的挥手说，“气死你，抓不到我，yeah,yeah”。这句是前期教她说的，今天终于主动说出来了。

家有石头宝

过来学习一下，我也是新星妈，年前带孩子去过一个机构，现在在家和孩子爸爸一起教，感觉还是经验不够，几乎天天在论坛吸收营养。