我的宝贝，从今再不言放弃！

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悠妈，您来啦：）
是啊，小邑和悠悠真是有不少共同点哪！

【对因果关系还是不太理解，因为平时问他，他还没办法给出正确的回复，听着问题一愣一愣的。】
--跳步骤了吧（得意地笑），因果关系是上级课程哦，而且先要做连续卡的，这个是高难度，普通儿童小学1年级都不一定能完全答对。
——嘿嘿，被你拆穿了。其实我是真不知道高级有什么内容，这么一个月的空挡时间，手头只有网上买的一些卡片还有以琳的两套卡片，实在没得教了就拿出以琳的因果卡教了一教。越教越觉得连自己都不理解到底什么是因果关系了！到底是什么一个联系啊！呵呵。后来小邑爸还把它上升到了哲学的高度，说是这个世界本无因果关系！我晕！

以前我家在医院做感统时，用羽毛球拍拍气球的，好玩极了。羽毛球球速很快，不好拍，话说我们家现在乒乓球都会杀球了，羽毛球还是不太顺手。摇铃好啊，节奏感真不错，我们家就太差了，学会了弹琴之后才学会了摇铃，最近才学会拍手打拍子，整个儿倒着来的。
---嘿，还真是可以试试羽毛球拍拍气球哈。其实我说的摇铃不是打节奏啦，呵呵，是气球拍得很熟练了，就顺手把摇铃挂了上去，结果出乎意料，小邑拍得很不错，现在天天嚷着“交替拍30个”呢。拍了就奖励一集小昆虫动画片。节奏感我们也不好，模仿老师的时候也是乱拍的，哈哈。不过歌唱的真心不错，都在调调上的，而且比较感兴趣了。

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对小邑的精力真是佩服的五体投地，常常是把我们两个大人累到趴下，他还是活力四射的！最近睡得少了，一般也就睡9-10个小时，下午在机构的学习一点倦意都没有，好抗造啊！
机构学习：
个训课开始学习肯定否定了，目前处于仿说阶段；游戏课还是老样子，踩气球踢保龄球，每次小邑都厌烦的不得了，儿子你踢得又不好，凭啥厌烦啊~：）音乐课还是模仿的挺积极的，现在在机构听过几遍的儿歌回家偶尔想起来就哼哼，有时候我想不起来了他还能接上，还是有点音乐细菌的吗；个系课最近多了个新玩意，五柱套，挺好玩的，搞得每次都要在门口等着周老师上课，周三家长会不会有个系课，每次都很不爽。绘画课，目前还是涂色，小邑兴趣不太浓厚，恨不得三两下完成了。
家里的学习:
可能太热的原因，大人小孩有时候情绪都不好，昨天又是一场崩溃。这日子，真不是人过的。
不过上课的时候还是表现不错，我发现小邑上课时的注意力和配合度都远远比其余的时间要好，特别是外出的时候，感觉和上课时判若两人，一声不吭的看着窗外，自闭的样子表现的很充分。
最近小邑喜欢上了走楼梯，常常一走就是走到楼顶，18楼，都不喊累的（其实也是不会喊），一开始怕他刻板了，想想还好，我这下子也可以多锻炼一会儿了。
最近拿着一套卡片教语言，可能是我太急于让他的语言丰富起来，没发现这套卡片对他来说还是难了点，所以有点厌学啊。
高级课程终于开始译了，接下来终于又有事儿可做了。
最近反思的是，上课已经渐趋平稳了，无论是时间、内容还是效率上，但是泛化似乎没有跟上来。是不是应该把泛化作为课程的衍生，出了偶尔制造一些小机会以外，还要专门去设计呢？！

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下面引用由mimigao发表的内容：

不过上课的时候还是表现不错，我发现小邑上课时的注意力和配合度都远远比其余的时间要好，特别是外出的时候，感觉和上课时判若两人，一声不吭的看着窗外，自闭的样子表现的很充分。

--真是和我家一模一样。...

谢谢悠悠妈提醒，最近越来越感到泛化的重要了，真是要好好设计。

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今天邻居家的男孩（5岁）来家里玩，之前来过几次，小邑的抗拒都让他有点不知所措。好像小邑从小就害怕和抗拒别的小孩来家里，可能一是不会沟通，二是担心别人拿他的东西，现在还是一样。不过现在偶尔去别人家玩他还是很小心翼翼的，有时候也表现出对其他孩子的一点点兴趣。就像上次，路上碰到这个邻居家的小哥哥，竟然伸手要去摸他，害的那小家伙吓得缩到墙角去，后来才在小邑爸爸的提示下，去和哥哥握了握手。
这个孩子真是让我见识了NT的模范啊，能说会道的不行，真是让我“羡慕嫉妒狠”啊，内心有点小悲凉。不过真是可爱的不行，跟NT相处，有时候他们的变化真是让你们猝不及防。此时，我就又想起那篇很火的“十个坑”了，真是拿什么和NT比啊？！还是重复无数家长说过的：只能和自己比，进步了就好。
7月中旬放两周的假，小邑爸打算回一趟河南老家了。我呢，不置可否，那么闷热的天，去那里不知会怎样。另外，那里孩子是很多，不过不知小邑能不能适应那个氛围，能不能起到融合的效果呀。
说说今天：
1.游戏课踩气球的时候，小邑第一次留意到一个同学是双脚蹦着踩的，他竟然也学着蹦着踩了，参照能力有所提升？？
2.个训老师反映最近的反应和注意力都比较好。我感觉最近在家也是如此，上课的专注度挺高的。
3.语言似乎丰富了一些，可能有赖于最近仿说长句的效果。我感觉仿说句子的长度似乎跟听觉记忆的长度有联系，因为小邑似乎能更好的回应生活中的指令了，特别是一些稍长一点的指令。
想想半年前，小邑真的乖巧了很多，出门也没有那么纠结了，听话了不少。虽然常感前路迷茫，但是日子还是要过，无论明天如何。

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感觉我们两个人实在没有精力去对付这两个小家伙了，连一刻喘息的机会都没有。想想小妹妹的出生虽然带给我们无数的欢乐和希冀，但是时间有点不对。我们的宝儿们啊，我怎么样可以同时满足你们两个人的需求呢？不停地担心流逝的时间会对小邑的康复造成延误。啊~该怎么办？？好痛苦啊！

今天小邑爸带小邑去理发，去之前我们都做好了心理准备，肯定是要按着这家伙才能剪的。大大出乎意外的是，除了中间哭了两次，小邑竟然自己坐着理发了！太长进啦！小邑是特别害怕马达的声音和推子触碰的感觉的。想不到这么快就迈出了攻克恐惧的第一步了，好样的！
另外，今天在妈妈的再三要求下，小邑愿意妈妈给剪脚指甲了。之前都是偷偷等他睡觉了再剪的。
小邑最近越来越由自己了，这应该也是一种刻板吧。非要别人随着自己的意思，不然就闹情绪。另外好几个月的时间，小邑一生气就要把手上的东西扔掉，虽然一直预防这种行为的发生，但是还是频繁的出现，这些看似小问题的问题，都好难解决啊，弄不好都成了大的问题行为了。还有这几天在家上课，情绪有点不对，配合度也不太高。但是在机构的个训课就不会这样，我们的态度还是不够坚决。

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找不同类的练习已经进行了好长一段时间了，不知为什么别的课题可以学会，这个确实久久不能掌握，面对这种时候，真是让人难以冷静啊。不知我的方法错在哪里了？
小邑这几天喜欢上画画了，临摹水平提高了不少。昨天自己想象着画了一辆小车，挺像那么回事儿的。

这几天重新开始学习老课题了，泛华泛化再泛化！

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下面引用由mimigao发表的内容：



不会就搁一阵吧，过一阵再拿出来炒下冷饭，不用纠结成这样啊（笑）。

是啊，是我非咽不下这口气啊，做父母的有时头脑不够清醒啊，哈哈。

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今天在机构上美劳课时，发现只剩下两张凳子了，一张有好看的图案，一张的图案不好看些，叠在一起。小邑费了九牛二虎之力把凳子拔出来，刚好XXX（小邑的同学）经过旁边，小邑拿着那张不好看的，说：“这个凳子给XXX。”真是可爱极了。平时也是，只要不喜欢做的，就让小妹妹做，什么“小妹妹洗澡”，“小妹妹剪指甲”之类的。

由于在这个陌生的城市里，我们这一家四口没有别的亲戚和朋友，小邑虽然和爸妈的沟通有长进，但是和其他大人的交往真是少之又少，希望这次放假回老家可以借此机会好好练一下和其他大人的沟通。

语言还是在慢慢变得丰富一些，但是同伴之类的就少的可怜了，小邑对**姐还有点兴趣，对小男孩好像只有讨厌，真希望不久的将来，我们也能找到一个合适的同伴，帮助小邑一起度过难关。

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下面引用由mimigao发表的内容：



－这个也真像嘿。悠悠也老是把自己不喜欢吃的东西放进我碗里，妈妈好像是垃圾桶一样，偏偏我其实很挑食，能吃的东西比儿子少得多，有一次终于忍不住拒绝了他放到我碗里的豌豆，对他说【不吃就挑出来放在一边...

哈哈，这样的啊，你偏食这么厉害啊，看来确实有嫌疑啊（哈哈哈）。我倒是一点都不挑食，是个吃货啊。

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回台州老家了，本想好好带着小邑玩一玩，可是偏偏爷爷生病了，小邑爸带着老人家折腾到上海去了，害的小邑一天念叨无数遍：“爸爸去医院了，爷爷生病了”云云，其实就是太想爸爸了。上课也从原来的一天2节变成了一节，而且明显效果差了些。换了个新环境，小邑一开始很不适应，第一天晚上起来哭了好几个小时，结果第二天睡到了快十点钟。
这两天晚上我们都去游泳馆游泳了。哇塞，那些NT孩儿们，上了游泳班的，真是好生了得啊，一点都不怕水，一个个像鲤鱼似的往水里钻，搞得小邑也按捺不住激动之情，一直想往里面跳。这边报游泳班需要到8周岁才可以。好多年没游泳的我，一开始很真不知道怎么游了。小邑啊小邑，有一天你一定要学会游泳啊，这可真是人生一大享受呢。我的宝贝，老爸老妈一定要让你学会享受生活，不管将来如何。不去琢磨将来到底会怎么样了，好好把握今天吧！

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昨天晚上上课时，学习顺序时，小邑闹情绪了，一直哭了半个多小时，真实磨练我的耐心啊。抢我的眼镜扔时挨了我一下打，打完真心有点后悔，用我们机构XX妈的话，打在儿身同在娘心啊。
最近在学习的课程：
1.长句的仿说（最近近一个月的仿说，感觉小邑听觉的长度有所增加，能听较长的指令，理解和主动语言上丰富了一些）》
2.材质（玻璃、布、铁、石头、纸、木头等），明白了各种材质，并明白一个物体是由哪种材质做的。如回答，鱼缸用什么做的？——用玻璃做的。
3.复习并增加了一些新的形容词。复习高/低，粗/细等，增加软/硬，新/旧，宽/窄等。学对比形容词的速度还是挺快的，只要找对了教材。
4.顺序。先/然后/最后（第一第二第三），顺序可以明白了，但是比赛谁输谁赢的还没有教，在想如何设计场景或者找合适的教材（悠妈，有啥好办法没，支我一招吧：）
5.一家人的概念（如小鸡一家，小熊一家，小邑一家），在进行中，看后续效果。
6.穿裤子（可以大致自己穿了，但是拉松紧带时总是会卷进去，还没有解决这一难题）
7.刷牙（可以跟着刷，但是不愿意漱口刷，也就是还不能真正用到生活中，头疼）
8.用筷子（放弃学习筷，投入一般筷子的学习了，正在进行中）

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今天的课程：
1.材质的学习。铁、木头、石头、玻璃、布都比较明白了，纸和塑料还是会弄混。等单个材质弄得很清楚后，可以教一下由2或多种材质组成的物品
2.打羽毛球。气球打得不错后，从昨天开始打吊起来的羽毛球。打得不错，可以接连打10-20个左右。期待以后可以打羽毛球。
3.长句子仿读。挑选只有一两个不明白的词的卡片，仿读后进行泛化。通常是把不会的语句，用生活中的实际行动或者下图片做成PPT进行泛化。比如，缝衣服，就亲自缝衣服给他看。又比如扔标枪，就下些百度上的图片让他了解。当然，有些语句的理解是不那么容易的，特别是涉及时间概念等。每天，我都在想，到底如何让小邑的语言丰富起来。好期待有一天孩子可以跟我畅通无阻的交流。
4.夹筷子。用筷子夹住餐巾纸团往盘子里放，经过两三的学习，已经有点意思了。继续努力吧。
5.单脚跳。单脚站差不多可以站10秒钟了。现在辅助者单脚跳。有点感兴趣，但是还跳不起来。
6.按数取物。现在可以取两种物品，数量均在5个以内。熟悉一下后，可以暂时搁置这个课题。

最近一直在想的是，怎么让小邑对人的回应以及语言如何丰富起来。最近自己的情绪也不是很好，感觉一个人使劲儿真是很累。也常常埋怨孩子爸爸虽然很给力，但是不够用心的感觉，希望他可以多承担一些在游戏和外出上的计划。但是两个人带着两个小屁孩，真是累的够呛，连一刻的喘息机会都没有。

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谁能救我脱离这令人作呕的人生呢？人生真是Bullshit，毫无意义的一场折磨，为何来这世上一遭呢。。。
今天小邑的情绪很糟糕，动不动就哭，但是关键家里的外公外婆都执意要在他哭闹的时候去哄他，还说我无理取闹，真是到哪里去诉苦啊？！
带着两个孩子，每一刻都感觉自己要崩溃了，见到的人都说，没事的，长大就好了。可是，长大就好了嘛？我的孩子他与你的孩子不同，你们的这些所谓的安慰，只是一次次的对我身心的鞭打而已。
每天大家谈论的话题都是失事飞机的最新进展、邻居某某怎么了、那座跨海大桥要建成了……可是我无心关心这些，我也不想听到这些，这一切都与我无关。大家都过着正常的小日子，唯有我们，我们已经不再一样了。

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下面引用由mimigao发表的内容：



ー拿几个动物模型在桌上跑步比赛，按到终点的顺序说第一名，第二名什么的。注意拉开速度，搞一个特别快和一个特别慢的，好让孩子看清。

哎呀哎呀，爱疯打字真的累，这几天不着家，先写这些凑合着用吧...

好的，多谢悠妈。我拿着小车试一试先。

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今天的课程：
1.少了什么/多了什么？（少了什么3-5个物品放在桌上，让小邑闭上眼睛，拿走一个，睁开之后观察少了什么。）
这个4个以内都可以观察出来。但是5个就有点难了。明天继续练习。
2.带条件的指示。
今天做的是，“妈妈说开始了才可以吃”。基本可以理解指令，等到我说开始了，会自己拿起来吃。明天继续。
3.用筷子。
4.打羽毛球。
5.读卡片讲故事。对很简单的绘本越来越喜欢了。最近在网上买了不少的读本。都是图片鲜明，语言十分简单的，小邑很喜欢。每天要找故事书讲故事。小邑现在对拟声词和一些有趣的感叹词很喜欢。比如：咕噜咕噜、哎呦呦呦之类的。
6.六张排序。
7.复习“不知道”概念。之前对“不知道”概念掌握的不太好。现在还是不太泛化。看来要继续泛化。
8、输赢的概念。
会抢东西，还挺迅速的。也明白谁抢到了就是谁赢了，谁没抢到就是输了。
9.观察眼神堆积木。通过观察教者的眼神知道要拿哪块积木往上搭。这个项目进展的还不错。
课程过程中穿插对“喜欢”、“不喜欢”一词的泛化。
整个课程加上中间休息的时间，总共是2个小时20分钟。

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有时觉得自己快疯了。心里似有一团火在不停燃烧，周围的人好像都成了我的敌人。每一刻甚至每一秒都过得沉重无比。
我很想说点什么，但是什么也说不出来，只有眼泪……