我女儿到底是不是自闭症？

晨晨爸

女儿，出生一个月左右时，每天晚上几乎定时啼哭，之后一直到两岁，经常晚上莫名大哭，闹夜严重。
2岁2个月时，主要表现为：
不会说话，爸爸妈妈也不会叫。之前为说拜拜，后来也不会说了。
喊她没反应，听不懂话。目光对视很少，不看人，不关注人。
注意力不集中需要什么就拉着大人的手指向要的东西。
不和别的小朋友玩。对一些东西有依恋。
要抱时会伸开双臂。
喜欢在地上旋转，出去就疯跑。
能记住回家的路，出去一定要走固定路线。
自己会用勺子吃饭。大小便不能自理，但会有一些提示，比如来父母手去垃圾筒、厕所等走路、运动没问题。没有自残行为，也没有攻击行为
害怕危险。无攻击行为。
去儿童医院，医生诊断为自闭症。


现在2岁10个月。现在已经训练8个多月了，变化非常大，完全像变了一个人。与典型自闭症差别很大了，主要表现为：
1.在医生的建议下，停了奶粉。当天晚上就没哭了，以后睡觉都很安稳了。
2.不再疯跑，也不旋转了。但注意力还是不集中。
3.喊她有反应，不会答应，知道你是在叫她，会看你或走过来。会关注人，会关注他人表情。
4认知能力很强，墙画、书本上的水果、蔬菜、数字等都认识，现实中也认识，会主动叫妈妈、爸爸，别的话也会说，但不主动，在要求下会说，比如：问他这个是什么？她会回答：苹果。鞋子是谁的？爸爸的。你要什么？吃冰激凌。看见想要的，会说“我要”和 “不要”、要抱，并伸开双臂。
5没有鹦鹉学舌。吐字不清晰，说话走调。但爸妈基本能听懂。
理解能力非常好。书本上的水果、蔬菜、汽车、猫、狗、饮料，教几遍就知道了，而且碰到现实中对应的物品也能说出名字，知道是做什么的。能分清阿姨和叔叔、爷爷，能在10几张照片中一次就找出爸爸或妈妈。或者在集体照中找出爸爸妈妈。
6教她几次的事情，很容易学会，比如丢垃圾到垃圾筒、开门、拿杯子，倒水，拿拖把把地上的水拖一下。倒水。停、开电视机。拿遥控器给爸爸，亲亲爸爸、妈妈，给爸爸妈妈吃一口，说爸爸饿了，会给爸爸吃东西。生活认知与理解能力较。生活上的指令能听懂很多，能听懂10几个字左右的指令。
7有喜欢的小朋友，但不知道如何与小伙伴玩。会和别的小朋友抢玩具时，会说：我的，给我。不主动其他小朋友玩。但也不排斥。
8目光对视有了很大改善。会关注人。有感情。看到爸爸、妈妈走过来也会像别的孩子那样飞奔扑到爸妈怀里。妈妈每天都带她，对妈妈很依恋，和妈妈有一定交流，不许妈妈抱别的小孩，不许说打妈妈或者装作打妈妈，否则就哭，说：不要。
9会做选择性回答：比如，今天晚上和谁睡啊？回答：和爸爸睡。给她洗澡，她会主动要求说：妈妈洗，不要爸爸洗。要吃什么啊。
对她说重话就会哭，凶一下更会哭，爸爸凶她会去找妈妈，给妈妈说，爸爸凶。妈妈凶她也会找爸爸。她会给妈妈说：妈妈（爸爸）凶。会关注别人的表情，别人给吃的先看妈妈脸色，妈妈不高兴就不接。见妈妈哭也会哭抱妈妈。
10有刻板行为，比如，每次进门必脱鞋子，说话老是一个句型。有依恋的玩具。会骑自行车转弯。
11喜欢小猫小狗，但又有点怕。喜欢和爸妈玩，也会和正常小孩那样逗笑。
12喜欢照镜子，喜欢关注自己的影子。
13自己能吃饭，大小便自理，自己走到厕所，自己会脱裤子、提裤子。
14能与父母简单对话，一般是我问她答，不会问问题，主动语言很少。自言自语多。
15社交还是没有，不会主动和别的小朋友玩，但有一定社会性了，比如，中午别人休息的时候，她会小声说话，咳嗽也会捂着嘴巴。


总的来说，培训大半年变化很大，虽然与正常小朋友差别很大，但与典型自闭症相差也非常大。现在可以上幼儿园了，幼儿园老师也没发现什么异常。现在啊半天幼儿园半天机构。我现在也不知道该怎么办，是继续这样半天还是直接上幼儿园？她到底是不是自闭症？或者是自闭症倾向？还是别的什么问题。跪求家长和老师指导。

秋爸爸

知道楼主希望给孩子摘帽，但我们不是专业医生，不具备资格，即便医生也不会凭网上的几段文字就下论断到底是不是。
我的意见，你还是按是来对待吧，虽然心里不好受，但好处也许更多些。
自闭症是谱系，即便不是典型的高端的，也存在社交落后的核心问题，也得一直需要帮助。你孩子进步大，是好事，但仍有的是需要进一步干预的空间，给一些特殊的干预会更有效率。

针对“我的孩子是自闭症吗”这类问题的通用答复 [4]

晨晨爸

谢谢秋爸爸。其实现在就算是邹小兵说她不是，我还是会让她继续机构干预的，毕竟她现在和普通小孩差别很大。我现在最想知道的是像她这样进步很快、很大的类型，以后的空间有多大，能上小学吗？以后能像正常人一样吗？

ghl0007

楼主是在当地的机构训练吗？

艳阳维维

晨晨爸，能分享一些经验吗？我们后知后觉。现在才发现儿子有自闭症。

艳阳维维

我们前两天去中山三院看了，医生诊断了自闭症中度。现在三岁两个月了，不会叫爸爸妈妈，会跟着电视上说很多东西。现在的主要症状就是不说话和不理人，其它自闭症症状没有。还有就是会疯跑。

晨晨爸

下面引用由[U]艳阳维维[/U]发表的内容：

晨晨爸，能分享一些经验吗？我们后知后觉。现在才发现儿子有自闭症。

训练干预的效果，我认为主要取决于孩子的病情程度，还有就是开始干预时间早晚。有我女儿刚去机构的第一天，那里的老师发现我女儿的理解能力很好，一度怀疑她不是自闭症，并预测她能进步很快。她现在一直是机构里进步最大的，也是情况最好的。训练方法我认为最核心的，是你要和她互动，比如传接球，你一定要她眼睛注意力在你和球上，再把球传过去。最好是妈妈能全职训练小孩。

krisryan

打击下晨晨爸，我儿子和您儿女差不多大，更方面挺相似的，曾经我也以为孩子没啥大的问题，但近距离观察正常孩子，才发现其实自己太乐观了，介绍一个2010谱系孩子家长群，272890462 这个群的孩子程度都很好。

方静

我前两天看了一个孩子，小时候也是邹教授诊断的，孩子的父母非常用功。
孩子现在五岁了，看上去什么都会说，对人的关注也很好，除了有点拗。
我开玩笑说：要是以前不是邹教授看的，现在送过去他肯定说是有人误诊了。这对父母深得邹教授表扬。
但是深入陪着孩子，尤其那天给他做了一些我们和南师大合作的一些课题里的项目，小子全军覆没。气得这孩子也躺在地上，他太挫败了。但是同样的题我给3岁的元宝做了，元宝才错了两个题。
任重而道远啊。

孩子是什么问题不重要，重要的是有没有问题。

晨晨爸

如果他能有挫败感，应该接近正常了

方静

下面引用由晨晨爸发表的内容：

如果他能有挫败感，应该接近正常了

你还是太藐视自闭症了。呵呵

金宝妈

方老师，能把题目发出来看看吗

方静

下面引用由金宝妈发表的内容：

方老师，能把题目发出来看看吗

这是和南师大的合作研究项目，目前不能公开。
就算能公开使用了，作为评估项目我们也不会给家长用的。糊涂的家长会拿评估项目去直接用作训练，这会导致评估系统失去准确性。

方静

这个项目是测试一个孩子能否统合听到的看到的，而且是全面整合所有的信息后再作出准确的回答。

宋嘉

我想知道自闭症最本质的特征是什么呢

方静

下面引用由宋嘉发表的内容：

我想知道自闭症最本质的特征是什么呢

我看你是08年注册的，还不清楚自闭症最本质的特征么？
请看以琳导航里的相关文章

BB0131

还是由时间证明吧，我个人觉得问题也不大。我宝宝也是2岁10个月，他刚学会说话不久，自从他会说话后，开朗了很多，而且感觉也懂事了很多。现在他在幼儿园里很听老师话，和同学也能玩在一起。有时去公园看见同学，主动就跑过去和他们玩滑梯，玩滑板车，也知道排着队玩，不像以前任性了。有天同学丢玩具打他，他还去向老师告状。目前宝宝的问题是，运动能力太低，有些笨。但是在其他方面很聪明，拿钱给他帮我买烟，他拿着钱对着大爷说：伯伯买烟烟。最先我给他钱，他不知道给钱，拿着烟就打算走，现在也懂买东西必须给钱了。这孩子2岁半之前一直是奶奶带，我换了工作后现在时间多，一直是我在带，感觉孩子有翻天覆地的变化，以前都不会看别人的脸，叫他不回应，和自闭太像了，现在整天对着我脸，指着东西让我教他读，他也现在学，我口水都干了，比他小的知道叫弟弟，妹妹;比他大的知道叫哥哥姐姐。也懂脸色，只要我或者老师脸色不好，他马上就哭。下一步我打算着重培养他的运动了，他骑车都不把方向盘，总是让我要我遥控，他那么小也不知道怎么科学的训练

晨晨爸

下面引用由[U]BB0131[/U]发表的内容：

还是由时间证明吧，我个人觉得问题也不大。我宝宝也是2岁10个月，他刚学会说话不久，自从他会说话后，开朗了很多，而且感觉也懂事了很多。现在他在幼儿园里很听老师话，和同学也能玩在一起。有时去公园看见同学，...

我觉得你宝宝是性格问题，不用担心。

shinkansen

下面引用由宋嘉发表的内容：

我想知道自闭症最本质的特征是什么呢

再呼应14楼说的＂整合＂
本质特征，一个字：碎。俩字：断裂。三个字：没魂儿。
实际上，不用绞尽脑汁去打听是什么题，生活里，碎裂的地方多着呢。

夏洛

下面引用由[U]shinkansen[/U]发表的内容：


再呼应14楼说的＂整合＂
本质特征，一个字：碎。俩字：断裂。三个字：没魂儿。
实际上，不用绞尽脑汁去打听是什么题，生活里，碎裂的地方多着呢。

同意，用点文诌诌的说法，就是中央统合能力弱，点状思维，只见树木不见森林。