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以琳家长问3——二(2) ZHQ 大课如何辅助问题

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发表于 2013-7-17 09:55:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
二(2)   ZHQ   五岁三个月
家长描述:
上大课注意力严重走神,小动作很多,不能很好的跟随老师。我是新来的家长,可能辅助不到位。请教各位老师,怎样辅助。才能在不影响别的小朋友的前提下,让他看好老师。
具体情况:1、上课起立时,坐姿不好,扭捏得不行。
          2、老师让齐读,不是嗓门很大,就是没有声音。
          3、老师让小朋友起来回答时,他也不能关注到其他人,眼神飘忽不定。
          4、期间还会出现自言自语情况,自我刺激的行为也有。
家长辅助:1、用小声提示眼睛看老师。
          2、用手拽住他乱动的小手或端正他的身体
          3、肢体或口语提示其回答老师的问题
备注:其大运动不好,身体不协调,体重偏胖。现老师建议给他减肥。 认知尚可,就是注意力不好。
请教老师,我们新来的家长,该如何在大课上辅助,谢谢。

     ZQ妈妈你好,很高兴为你解答疑惑,希望我的解答能帮助到你和孩子。你提的问题是一个很普遍的问题,希望通过你的提问,能让更多家长受益。
     问题中你提到你们是刚来以琳的家长,首先我建议你不要心急,孩子刚到一个新的环境,难免会不适应不习惯,会表现出很多问题,千万不要给孩子太大的压力,上课的时候不要干预太多,以免孩子出现厌学等情绪问题。现在我来一一解答你的问题:
1、上课起立时,坐姿不好,扭捏得不行。
    我觉得孩子可能存在感觉统合失调的问题,建议你跟你的感统老师沟通一下,在家里给孩子做一些项目(如静站、静坐等)。在做这些项目的时候,注意不要急于求成,一下子给孩子太多太重的任务,要根据孩子的实际情况,循序渐进。比如一开始只站或坐10秒钟,孩子达到后马上给予强化,让孩子有动力。时间也要慢慢增加,不能今天10秒,明天就15秒,可能坚持一两个星期后再延长时间。
2、老师让齐读,不是嗓门很大,就是没有声音。
    这个问题我觉得你可以用五分制度的形式,如设置1,2,3三种音量,1号音量是用来说悄悄话的,2号音量是用来在课上回答问题的,3号音量是在人多很吵的地方或者找不到妈妈的时候。首先我们给孩子一个对应的音量,让孩子模仿。熟练后,就可以制造场景,让孩子运用。孩子用对了,要及时奖励,用错了,可以示范给孩子,或者提醒他现在需要用哪一个音量。下一步就可以在课堂上用了。
3、老师让小朋友起来回答时,他也不能关注到其他人,眼神飘忽不定。
    据我了解,ZQ在个训课上对视也比较少,平时要多给他做一些RDI的游戏,上RDI课的时候老师做的一些游戏,你可以在家里做。先改善他一对一的时候的目光对视,大课上毕竟环境相对复杂,干扰比较多。在做游戏时,先从社会性趋向的游戏开始,增加孩子跟别人互动的乐趣及眼神对视,然后再做社会性参照方面的游戏,提高他对别人眼神、手势及动作的理解。做RDI游戏,贵在坚持,量变才能达到质变,不能做一次两次,一周两周就放下不做了。
4、期间还会出现自言自语情况,自我刺激的行为也有。
    这个问题,你要先找到他这些行为的功能,针对功能采取有效的方法。比如他的自言自语是为了逃避、寻求注意力还是自我刺激。这点你要再观察一下。
    上面是我针对你提出的一些情况作的解答。至于大课上的辅助,首先你要给孩子机会,不要急于辅助,如果孩子实在有困难,我们一般都建议用动作辅助或者用视觉提示,这样既不会影响其他小朋友,又不会让孩子对语言辅助形成依赖,难以撤销。像眼睛看老师,小手放好之类的,你可以用图卡来做视觉提示。还是要先在家里练习,等孩子能把图卡和眼睛看老师、手放好建立起联系后(拿出手放好的卡片,孩子就会马上把手放好),再在课堂上使用。还有一点很重要,我们的目标行为(希望孩子做的)一次只有一个,先找出一个你觉得是重点的,需要马上解决的来练习,不要一会儿要求他眼睛看老师,一会儿要求他手放好,这样孩子会觉得很有压力,太受约束。一个练好了,再要求下一个。还有如果在大课上发现有孩子不明白的知识点,课后一定要给孩子补一下,以免时间长了,孩子破罐子破摔,失去学习的积极性。
    另外,每一种大课都在细节上有不同的辅助方法,具体的情况你可以和大课老师沟通,我们都很乐意帮忙的。
    以上是我的一些建议,希望对你们有所帮助。祝福ZQ,祝福全家。
                         
发表于 2013-7-19 06:23:30 | 显示全部楼层

谢谢郭老师的回复,昨晚才看到帖子!我会根据老师的建议先试试,到时再来汇报
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发表于 2013-7-19 20:59:31 | 显示全部楼层

re:ZQ妈妈不用客气,欢迎你随时和我沟通。我...

ZQ妈妈不用客气,欢迎你随时和我沟通。我们一起加油!
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 楼主| 发表于 2013-7-19 21:05:04 | 显示全部楼层

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]爱i...

下面引用由[U]爱is神迹[/U]发表的内容:

ZQ妈妈不用客气,欢迎你随时和我沟通。我们一起加油!

ZQ妈妈,不好意思,用错用户名了。
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发表于 2014-3-9 01:00:21 | 显示全部楼层

re:郁闷,才看到这个帖子,我已经辅助过度了,...

郁闷,才看到这个帖子,我已经辅助过度了,孩子有厌学情绪,我正在调整。这段时间最想问的问题就是我应该如何辅助,哎,看到太晚了,郁闷。
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发表于 2014-5-14 21:08:55 | 显示全部楼层

re:受教了!

受教了!
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