在基督里长进--姐弟俩

黑眼睛

女孩子的那点花花心思
早上起床，我拿那副十字架的项链给雨时戴，是银子的。
雨时看了看：“不，妈妈，我要戴那副苗银的，有珠子的。”
我立刻去拿。
9岁了，终于有点爱美之心了。7岁的时候开始抗拒穿黑色的衣服。到9岁，终于还喜欢戴点饰物了。
难怪上次还很想很想跟姐姐学化妆。
难怪很喜欢同学那些稀奇古怪的笔。总想去摸，去动。直到也给她买了，终于满足了她的花花心思，她才不再好奇地去摸别人的了。
我姐姐说：“妹，小女孩那些花花心思，一定要满足她！”
是的，我以前总认为雨时不知道，不懂。买手链，项链，什么小饰物，很少问过她本人的意见。现在看来，我犯错很重。
呵呵，我暑假在镇远买的一大包民族项链从此都归雨时所有了。

黑眼睛

四年级
四年级，居然大变样了！
会知道预习。学习效率大大提高。
下午放学后，居然可以做完作业，可以预习功课，还可以练琴跳绳，还可以看电视...
昨晚居然做完了上面很多事，还可以和我下跳棋。还把我给打败了。
两周了，每天捷报频传。老师都很感叹，雨时和以前不一样了。
上帝垂听了我的祷告？身体状态改变了，注意力集中了？我改变了？
都有因素。

微妙的东西
我抱着保罗陪雨时去观察爬山虎。语文第六课是《爬山虎的脚》。
雨时一边听我读课文，一边观察真正的爬山虎。
后来，采了两个爬山虎的枝条，小心夹在书里。边走边说：“妈妈，明天学这篇课文，我要跟老师说，老师，带同学们到一中看爬山虎吧！”
我说这个建议真好。
学《火烧云》，雨时百度了图片，看了天空中真正的火烧云，还看了很多关于萧红的资料，还和姐姐讨论了关于对萧红的印象。感觉雨时现在学语文和从前大不一样了。
这是令我开心的。
难过的在下面。我们观察爬山虎回来的时候，碰到雨时的两个男同学，正骑着单车在一中校门口。
雨时很开心跑过去，把书里夹的爬山虎给他们看：“你们看，爬山虎！”
NT的孩子才不屑一顾呢。可是雨时，是当宝贝一样给别人看的。
那两个男孩去旁边的店里买了两包QQ糖。雨时凑过去，居然傻乎乎地伸手问他们要QQ糖吃。
9岁了，怎么可以向别人问东西吃！即使人家要给，也还要看看情况才接受啊！
那一下，我很无奈！但也装作没事人一样。
好在那个男孩从前也到我们家玩过，立刻很自然地倒了一些糖给雨时。
男孩们一转身，我悄悄塞给雨时一元钱。我的意思也是让她去买些QQ糖，不要那么不懂事，伸手问别人要吃的。
雨时蹦蹦跳跳跑到店里去。可她不想要买QQ糖了，选了一包奥利奥。也不问价钱。奥利奥要6元，她手里1元怎么买得到？
那个服务员也傻得可爱。居然也是手里拿着1元钱。也不说一声钱不够。直到等在外面的我看雨时还没出来走进去才知道。
这里又要教。买东西，先要看价格，自己手里的钱够不够。
当然，本来如果服务员是个善于沟通的人，也会帮助雨时沟通，雨时知道钱不够，一定会出来找我。
买了奥利奥，我跟雨时说：快出去，看同学吃不吃。
我想让同学感受到不光是雨时吃他们的东西，雨时也给他们东西吃。
不过，那两个男孩骑车走远了，雨时喊他们，他们没听见。
我们娘三个开车回家。途中，又看到那两个男孩。我们停车。雨时从车窗里喊同学，递给同学饼干。那个给雨时QQ糖的男孩很大方就接了雨时的饼干。另一个则怎么也不肯要。好像是我没给你吃，我也不吃你的。
人际交往，都是很微妙的。其中很多微妙的东西，雨时是不懂的。
我现在不再像从前一样，总是小心翼翼，去讨好、迎合一些孩子。以为那样可以帮雨时联系到一些朋友。实际上不是的。即使是和小孩交往，都不是什么简单的用东西可以贿赂她们，用花言巧语可以讨好他们，都不是的。
需要尊重理解和关爱。
对于星儿家庭，无论是大人还是小孩，我们都需要有尊严的和人交往，和人相处。

语晨313

我现在不再像从前一样，总是小心翼翼，去讨好、迎合一些孩子。以为那样可以帮雨时联系到一些朋友。实际上不是的。即使是和小孩交往，都不是什么简单的用东西可以贿赂她们，用花言巧语讨好他们，都不是的。
需要尊重理解和关爱。
对于星儿家庭，无论是大人还是小孩，我们都需要有尊严的和人交往，和人相处。

和姊妹有同感。

求索的人

我现在不再像从前一样，总是小心翼翼，去讨好、迎合一些孩子。以为那样可以帮雨时联系到一些朋友。实际上不是的。即使是和小孩交往，都不是什么简单的用东西可以贿赂她们，用花言巧语讨好他们，都不是的。
需要尊重理解和关爱。
对于星儿家庭，无论是大人还是小孩，我们都需要有尊严的和人交往，和人相处。

看到黑眼睛的这段，太有同感了。轩特喜欢班里的一个女孩，非要和人家同桌，经我和老师沟通，和这个女孩同桌已经两年多了。轩经常给她带吃的玩的，我还给她买生日礼物/带她去肯德基等等，女孩当着我的面表示出喜欢轩的样子。有天，轩让我给这个女孩说下课陪他玩游戏，女孩答应了，可是晚上轩问我：妈妈，你让XXX陪我玩游戏，她明明答应了，为什么你走后她就不愿陪我了呢？
我终于明白了：靠“贿赂”是没有用的，要靠孩子自己。

黑眼睛

轩轩妈妈，和这些小屁孩交往还真是一门学问。不太累。不刻意。不强求。与人为善，爱人如己。这是我常告诉自己努力做到的。

黑眼睛

AS思维：不就是摔了一跤吗
周末，县里搞道德模仿颁奖晚会。请了蒋大为、游*等人来唱歌。还688元一张门票。不过，都是单位出钱吧。
雨时很想去。自己努力把作业做完。但我们都不愿意去看。雨时他爸爸的票都差点要浪费了。好在雨时她舅舅在家，就陪她去了。
因为老是有颁奖，雨时就不太想看了。拐弯抹角对舅舅说：“舅舅，我要早睡早起的。”舅舅深知她的心思，看到9点半，就带她回来了。很遗憾，蒋爷爷都还没上场。
中间有最搞笑的事，游*是我们县的人，是空政歌舞团的演员。她居然一上台就摔了个大马哈。全场哄堂大笑。好在她还伶牙俐齿，说是见到父老乡亲太激动，给父老乡亲拜年了。这还算好，谁也没想到她唱着唱着，突然又仰头倒下去了。大家以为她晕倒了，结果，又摔了。
搞得主持人一阵手忙脚乱。最让全场爆笑的是，下台她居然又摔了一跤，连摔三次，最后她只好央求家乡人民别把她的这事放网上去....
雨时他舅舅以为雨时会把这么好笑的事告诉我的，谁知她竟只言片语都没有。
后来，我问她：“昨天看演出没有好笑的事吗？”
“没有呀！”
“那个游*唱歌的时候发生了什么事？”
“不就是摔了一跤吗？”
“这不好笑吗？”
“这有什么好笑的。那些人都是嘲笑她！”
“你没有笑吗？”
“我才不去嘲笑她。”
“如果你是游*，你会怎么想？”
“我会很生气的！”
我终于恍然大悟。在她眼里，这不是好笑的事。别人的笑，在她看来是不对的。

我一句话都不想说
我这几天感冒了，头痛，咽喉炎，鼻炎齐发。非常难受。
抱着保罗辅导雨时，很容易就上火了。对雨时大吼。雨时很难过。但也没哼声。看她的样子，我又多了一层内疚。
临睡前，雨时一个人去柜子里拿金嗓利咽丸。她想让我吃。因为她知道我以前是吃这种药把咽喉炎弄好的。
我很感动。自从有一次我咳嗽她大笑不止，被我痛批了，陈述我如何如何辛苦带她，在我生病时她还笑，没有孝心......之后，每次我咳嗽，她就来拍我后背，问我：没事吧。这次，还知道去给我找药了。看来现身说法还是有作用的。
睡觉时，我跟她聊天：“雨时，人在生病时心情会很不好，知道吗？”
“知道。”
“妈妈生病了，头痛，很难受，所以才轻易发怒，你要原谅妈妈。”
“妈妈，我原谅你的！”
“你有没有生病时心情不好啊？”
“妈妈，我生病时一句话都不想说。”
在黑暗中，我听到这句话，心里震颤了一下。的确是这样的，雨时有时好像魂游象外，一句话都不说，莫非她就是身体哪里不舒服了？我想起她下午的状态，就又问她：
“你今天下午就是不舒服了吗？所以，你一句话都不想说？”
“对，妈妈，我鼻子又塞住了。”

方静

太可爱的雨时了。
感谢主，黑眼睛在学习聆听雨时的心声。

何子

雨时的鼻子跟越越一样，塞鼻子其实真的很难受。

越越跟雨时一样，难受的时候就一句话也不说。

语晨313

下面引用由[U]黑眼睛[/U]发表的内容：

AS思维：不就是摔了一跤吗
周末，县里搞道德模仿颁奖晚会。请了蒋大为、游*等人来唱歌。还688元一张门票。不过，都是单位出钱吧。
雨时很想去。自己努力把作业做完。但我们都不愿意去看。雨时他爸爸的票...

我看游*我也笑了，是不是松糕鞋惹的祸啊，没摔出什么问题吧。我看着那演员们的鞋我都眼晕。

雨时同理心不错呢。

太累了就是容易发火，我很佩服姊妹一人带两个孩子，还没有保姆帮手。主加你力量！

lkh

今天才惊喜的发现，黑眼睛回来了，太好了！

雨时的小弟弟好可爱，好可爱的姐弟俩！

黑眼睛

亲爱的方老师，谢谢您的鼓励！您的鼓励给我很大的信心！
何子姐姐，都是同类项啊。今天晚上雨时这样跟我说：“妈妈，放心，到现在为止，鼻子还是通畅的。”把我给乐得哈哈大笑。
晨妈，游*是穿了条特大的摆裙惹的祸。关于雨时的同理心，实际上是弱的。真的得随时随地教她，别人是怎么想的，别人会怎么样做，为什么？总之，总是要去多问她一些为什么。边走边聊已经成了我的习惯。甚至于看到街上送葬的队伍都要让她分析一下，从哪里可以看出死者是个什么样的人？那些穿白衣服的人为什么要哭？看多了，她就明白了。还会主动告诉我，哦，这次是个爷爷死了。我反问她怎么知道的，她会回答：因为我看到前面那个人抱着的遗像上是个爷爷。
廖姐，谢谢一直以来的惦记！其实不是回来，是出来说话了。呵呵。之前只是一直在潜水了而已。潜水太久，出来呼吸呼吸。

黑眼睛

跟着F版的帖，看完了郑敏的《孤独天使系列》，看到夜已深。看到心情沉痛。看到十分感恩。
感谢主，祂加在我身上的担子是我能够承担的。我是多么多么幸运！天父上帝是何等眷顾我！

黑眼睛

有一天，我的AS老妈突然说了一句令我很难过的话：“像雨时这样，总是要你守着，读到初中都很为难。”我说：“妈，也没悲观到这种地步吧。”
老人家，要么就是乐观至极，认为要放手让孩子自由发展的；要么就是悲观至极，好像孩子无望。
我总是不心甘的。做最坏的打算，尽最大的努力，死而无憾。

每天一边抱着小的辅导大的学习，的确很累，也很熬练人。
今天趁小的睡觉，大的上学，写了写雨时关于学习的事。先贴在博客里的，也贴到这里来吧。

说到学习，我必须承认，必须忏悔，雨时的学习不够好，不仅仅是她自身的一些原因，更是与我这个当妈的教育方法不当，不够智慧有重大关系。
三年级下期，期末，为了改善亲子关系，让彼此都有好心情，我基本上没有管雨时。雨时期末如我期待的最后底线一样，语文拿了及格，数学拿了72分。她自己还很不以为然，别人问她成绩，为了顾全她面子我都不好意思说，她会脱口而出多少多少分。
回忆起来真是不好意思，雨时1、2年级，考试能拿八八九九时，我还难过，认为可以更好。结果3年级，能及格也就OK了。3年级本身是个坎，而我偏偏在这一年怀孕生子，不能不说这对雨时的耽误有很多。
这学期第一张数学试卷。拿回来时，我一看又没有成绩。没有成绩是因为老师特别照顾雨时的面子，没有将不及格的分数登上去。
就这一点，我问了雨时，为什么老师没有给分数。她说不知道。我说是因为没有及格老师照顾她才没给分。我要让她意识到自己需要努力。要不然，她可以滋滋有味笑话班上一个同学居然只打了38分，却对自己打多少分浑然不觉。
除了将这些很平静的告诉她，我并没有说她什么。感谢主！那天，数学蔡老师还特意为此打电话给我，要我鼓励雨时，那天考试只有45分钟时间，雨时能做这么多，已经相当不错了。
的确，分数不重要。但是，我必须要找方法帮助雨时明白，帮助她进步，毕竟她生活在这样的教育体系当中。而且，她有这个提升的空间，我为什么就不去努力一把帮助她提上去？难道阿Q放任自流就是对她好吗？
那天回家后，我把老家的白板又重新派上用场。那张没有分数的试卷，我逐题让雨时在白板上做（她喜欢在白板上写字，可能也是可以写很大的字的原因）。有些错了的或没做的，的确是她没有明白怎么做。这时我就告诉她：“这个题雨时确实是不知道做，没关系，我们多做几遍就会了。”有些则是雨时完全会做，只是没有做或粗心大意写错了。这时我就让她自己总结，这个题怎么错的，要吸取什么教训。
人教版数学第一单元已经学完了。考试那天，之所以做得不好，是因为没有巩固复习好。昨天做基础训练上的这一单元的自测题，我粗略算了一下，雨时能拿80分以上的分了。再把一些难点掌握好，90分的目标也不远了。
所以，我始终认为，雨时不是学不好的，但是靠她自己是绝对不行的，她的确需要帮助。而且需要高水平的有智慧的帮助。
想起这些，我就为暑假里自己没有统筹安排好而难过。雨时阅读确实还抓得不错，这一点，我不为自己难过。但预习和复习功课上，我的功夫的确是做得太差了。本来四年级的教材都提前在网上买了，但由于种种原因，竟没有帮助雨时预习。所以落到现在，只能一课一课的跟。旧的功课需要复习，新的功课需要预习。时间就明显不够用了。
怎么提高雨时的学习效率，真的还不是一件容易的事。
这又让我想起一些事，有时候，表面看起来雨时很好。实际不然。只有你亲身经历了，你才懂得带雨时的那份艰辛的。我家小乐和遥遥，和雨时一样的成长环境，我做得也没有比我两个姐姐差，我比她们还要努力很多倍，但是遥遥是优等生，小乐现如今到长沙读小学，也成了燕山小学的优等生，天天被老师榜上提名表扬。这就是区别所在。雨时的成长是必须在有人提着拉着推着才一点点往前进步的，她没有那种与生俱来的动机。她的动机需要有人帮助她开发挖掘。而小乐和遥遥，只需要我姐姐她们稍微关注一下就可以阔步向前。
言归正传。提高学习效率，首先得看到问题所在。雨时做作业慢，与注意力不集中和书写能力差有很大关系。所以，她做作业必须大人盯着，陪着。这是不争的事实。而且，不是随便一个人就可以盯着她做作业的。我姐姐就有体会，从前她想帮我辅导雨时学习，软的硬的，都来了，最后没有办法，只有败下阵来。老师也想帮我课后辅导一下雨时，可是要把雨时叫过来都很为难，雨时会找各种理由逃开。于是，辅导的担子有且只有我自己扛着。而且，我绝对不能焦虑，绝对不能有情绪。否则两败俱伤。感谢神听我持续的流泪祷告。我痛恨我从前所犯的罪，所做的蠢事。我要做一个合格的母亲。所以我一定要改变。“我悔改了吗？”我问雨时。雨时开心的说：“妈妈，你悔改了！”
然后，真的，预习和复习太重要了。从前我的体会还没那么深切，越到高年级，体会越深。
说到这，我又想起我的一个老乡，她孩子真的康复得非常好，我们都是以琳一二A出来的，她孩子的学习比普通孩子还优秀。她来我家时就跟我说：“罗珊，雨时太好玩了。”她说话是很直爽的。她告诉我，我们的孩子，哪一个孩子不是在努力赶呢？我又想起以琳坛子里的一些孩子，好多都是暑假里就把一些功课过了一遍的。预习，对建立孩子的自信和提高她的听课能力，真的是太重要了。
这学期，因为预习的功夫我比从前做得好很多，雨时变化很大。为了自己能有效辅导雨时学习，我在网上买了《鼎尖教案》，每一课，自己先细细的把教案琢磨透了，才给雨时讲解的。还常在网上和雨时一起查资料，拓宽雨时的知识面。比如语文，每一课，她都会问清楚作者，还有作者的一些相关作品。这样，老师就常反应雨时上课能踊跃回答问题，能跟老师思路来了。我自己知道，这是因为雨时自信心足一点了，她才敢于回答。除了自己琢磨教材，我还要每天关注学校的上课情况，这样才能保证跟上教师的步伐。不仅要跟上，还要超前一点做准备。
预习和复习的效果，在课外英语培训班上也很明显。上学期，因为怀胎生保罗的缘故，雨时跟姐姐学英语，我既没有陪又没有在家给雨时预习复习。所以雨时在班上就显得很胆小。这期，我亲自陪着，我在课堂上也当小学生跟着一起学，学完回来，我偶尔拿出跟她对话。结果真是变化太大了，在英语班上雨时表现得非常棒，能大声对话，而且发音和对英语的记忆也是很好。英语培训班学的教材是人教版7年级英语。我在网上又买了Q学堂的网络培训教材。然后和雨时一起学习。雨时的改变真是巨大。
再然后，陪练必须有非常正面的情绪和态度。这个学期我辅导雨时学习，雨时真的不仅很配合，而且，即使很疲倦了，也能坚持。不是雨时有什么改变，是因为我自己改变了。昨天她说：“妈妈，你把我累坏了。”我说：“雨时，不是妈妈把你累坏了，是你自己的功课把你累坏了。不过，雨时非常棒，这么累还能坚持学习。奖励！”我立刻剥了几颗瓜子放她嘴里。她高兴得抓住我的手臂使劲亲。还说：“妈妈，我爱死你了！”在辅导过程当中，我要时刻告诉自己记住正面鼓励，不能急，务必保持零吼叫。
还有，一定要灵活处理。根据雨时的书写能力，如果什么题都要她写上，那么那一天的预习时间就完蛋了，还要赔上练琴和运动的时间。所以，如果作业的字有很多，比如按格式写生字，我就改成写水写毛笔字。写几个，会写了就可以。雨时记忆生字，一定要形象，把字拆成口诀，比方说薄，我们拆成的口诀是：“草字头，三点水，杜甫只有一寸高。”这样，她就很快把一个难写的薄字记住了。还有一些家庭作业，我们就改成口答。她口答的正确率明显就比笔答高。而且，知识点掌握了，她非常熟练后，反倒也促进了她笔答的正确率。
这上面几点是我认为近期雨时有改变，而首先是取决于我自己有改变的地方。
其实我知道，影响雨时学习的还有一个关键问题，她在学校里的效率不高。在学校，别人在做作业的时候，她在画画。课堂作业就没法完成。雨时的老师们实在太累了，班上90个同学了。上学期蔡老师就跟我说过，雨时是吃了这大班制的亏了。如果是小班，雨时会好很多的。我想起《我心看世界》的作者天宝，她说她小学时就不用陪，因为她们一个班就12个孩子。倘若雨时也能在12个孩子的一个班上学习，那将是一种怎样的情况呢？要管90个孩子，还要专门来管雨时，真的是很需要费精力的。昨天语文邹老师跟我说，她严厉要求雨时必须把课堂基础训练做完才可以出去玩，结果雨时还是做完了。其实必要的要求一定要有的，我很感谢老师。否则雨时在思想上已经形成了她可以不要做作业的习惯。这样也不好。
学习的路很漫长很艰辛。努力一点，或许她以后的机会就更多一点。所以无论如何我还是要努力。无论如何，我都不能放弃。
最后，借用方老师微博上的一段话结尾，以提醒自己时刻保持正确的方向：
“昨天在蛇口码头被深圳电视台活捉。每个孩子都有权利接受合适的、有意义的教育。一定要是合适的有意义的教育。让孩子有好情绪，有好行为，能自理是最有意义的。昨天干儿爸爸和我一致认为劲儿能走到今天首先是方向对了，然后是方法也对了。 ”

叶在深秋

真是用心又智慧的妈妈！

我爱小天使

做最坏的打算，尽最大的努力，死而无憾！
说得真好

黑眼睛

谢谢两位乐宝妈的鼓励！

语文第9课，巨人的花园。英国王尔德的作品。其实以前我们早听过他的快乐王子。但没有着重强调过王尔德。所以，雨时对王尔德的印象远没有安徒生那么深刻。王尔德童话和安徒生童话摆在她面前，她自己看的一定是安徒生。
我一向不喜欢语文教材改编的文章，改得很令人无语。
所以，还是找原版。即使我只是念给雨时听，我也是找原版。
王尔德的译本很多。我手上有两本，一本是汤定九的，一本是林徽因的。把汤定九的念完，再念林徽因的，我不想再念下去了。更不想再去看语文书里的文章。
不知道汤定九是不是基督徒，但她翻译的《自私的巨人》（即巨人的花园）让我心里很感动。尤其最后，那个带给巨人变化的“小男孩”让我们基督徒一看就明白，其实小男孩就是耶稣基督的化身：
“只见孩子的一对手掌心上有两个钉痕，在他的一双小脚上也有两个钉痕。”
“谁竟敢伤害你？”巨人吼叫着。....
小孩答道：“这都是爱的伤痕。”.....
“你是谁？”巨人说，一种奇怪的敬畏感油然而起，他在小孩面前跪了下来。
孩子对巨人微微一笑，说：“你曾经让我在你的花园中玩过，今天我要带你到我的花园里去，那就是天堂。”
....
这样的结尾，在课本里是全部被删掉了的。在林徽因的翻译作品里也没有，所以我不喜欢，念不下去。
我问雨时，喜欢哪篇巨人的花园？是汤定九的，还是语文书里的。她说喜欢汤定九的。
我问她，在小男孩身上，看到了谁的影子？她说：耶稣基督。
哈利路亚。
昨天，她在看《安徒生童话》，突然跟我说了句：“妈妈，安徒生也是信上帝的。”“为什么？”
“他的文章里也写有天堂。”
我很感动。若不相信有天堂，怎么会被天堂的字眼触动？
还有，老师若不是基督徒，断然也无法把孩子们领到那样的境界。
人啊，为什么不信？
还有一个也令我感动。雨时突然像看到老朋友一样：“哦，妈妈，你看《坟墓里的孩子》！”
“你在哪看过吗？”
“旅之绘本啊！”
我非常开心。旅之绘本是发现之旅，是激发孩子对阅读的好奇和兴趣的。在丹麦篇里，有大量的安徒生童话。所以雨时才会有印象。
当然，看旅之绘本，的确是要有一定积累才感到有趣的。比如意大利篇，若不是对圣经知识有很多的把握，看起来也就没那么强烈的共鸣和感慨了。
今天又想起叶开的《对抗语文》，很多时候，真是拿中国的教育没有办法。
巴金鸟的天堂，我看了原文，就不愿意再看课文。可我们的孩子却还要背诵。
改编的教材和原文比，那种意境，不知差到哪里去了。

黑眼睛

航空母舰

新闻联播里正在放国家领导人视察航空母舰。
雨时一边吃饭一边听。
“妈妈，这航空母舰是吴邦国爷爷开的。”
“怎么是吴邦国爷爷开的？”
“新闻联播里不是在说吗？”
“哦，你听错了吧，是他们在检阅，在视察。”
不一会..
“哦，妈妈，检阅，我们在三年级课本里学过。”
“嗯，是的。”--这一刻，我在想，有些东西未必成绩好的孩子都能这样记得。
“妈妈，是不是要和日本人打仗？”
“你怎么这么说？”
“日本不是在抢我们的钓鱼岛吗？”
我心里真是又惊又喜。居然可以听到这个航空母舰联想到日本方面的事。
这种联想和推理，真是非常不错的。
“不是要打仗。这不过是一种策略。显示我们中国的实力。让日本人看看，中国的军事实力很强，让他们不敢和中国斗。”
雨时似懂非懂。
那一刻，我真恨自己的修为太差。如果我的储备足够，可以把话题引得更深更广的。
我想有时间，还是要看看电影。曾经和雨时一起看过《金陵十三钗》，她对日本在战争中的残酷印象是非常深刻的。再去看《南京南京》时，她不肯再看下去，说太恐怖了。什么时候，也要看完。
有一次她说自己在搜酷里搜到了《中日甲午战争》，我不知道是不是有这部片子。有时间也要看看。
看电影可以更形象的促进对一些历史知识、事件、社交...等多方面的理解。

黑眼睛

可爱的孩子们

放学接雨时的时候，有几个男孩在玩画片。
我虚心求教。唉，可人家耐心教了我至少5遍，我就是没听明白他们的游戏规则。
人家教了我都不懂，我还是一介大人，更何况雨时。
如果那些规则更简单易懂些该多好。


雨时学钢琴时恰好碰到她们班一个同学。
同学要等雨时学完才能学。我瞅准机会和她聊天。
东聊西聊后，我问：“江城，在你心目中，雨时是怎样的一个孩子？”
想了想，这个孩子说：“雨时啊，她总是能把我们压抑在心里很久的话说出来。”
我忍不住哈哈大笑：“怎么，你们还有什么话不敢说？举个例子给阿姨听听看。”
“嗯，就是，我们有时候在心里使劲想那个答案，想啊想，雨时已经把它们说出来了。”
我还是不太明白，为什么这个品学兼优的孩子还认为雨时把她压抑在心中的话说出来了。雨时的天真，口无遮拦，在她看来，不是不好。
“阿姨，我告诉你一个事，就是有些老师，不太了解雨时性格的，就会骂雨时。”
“还是举个例子告诉阿姨吧。”
“比方说，我们体育老师，那天排队，雨时没站好，老师就喊，如果没站好，等下罚你到太阳下站着。后来雨时就站好了。”
....
后来我问雨时体育课上的事，雨时说是她不知道体育老师是说她。这是有道理的。估计新的体育老师不知道雨时大名，所以雨时也没弄明白老师教训的是谁。
不过，这些在我看来，真的是一点事都没有，但雨时的同学居然感觉老师是因为不了解雨时性格而骂她。足以可见平时雨时在班上是怎样的倍受宠爱。

有一天，雨时拿了三只软老鼠，兴致勃勃的告诉我：“妈妈，老师奖励我的，因为我暑假在家里读书最多！”
看样子，雨时十分喜欢老师的奖品。一直拿在手里把玩。我也为她高兴。
后来，我们去书店，刚好碰到她们班的两个同学，非常热情地和雨时招呼。身高都只到雨时的腋窝下。
雨时的身高实在太突兀了。
然后，我买书，雨时和同学一起看书。等我买完，叫雨时，雨时的同学也笑眯眯出来了，每人手里一只老鼠。雨时手里只剩下一只了。
在车上，我问雨时：“雨时，是你自己把小老鼠给同学了吗？”
“不是，是她们问我要的。”
“她们怎么说？”
“她们说：雨时，给我一只玩好吗？我就给她们了。”
我突然想到雨时伸手问别人要糖的事，这两个孩子，不也伸手问雨时要小老鼠吗？想了想，我就笑了。又问：“雨时，同学问你要老鼠，你就给她们了，这叫什么？”
“助人为乐。”
“嗯，准确地说，应该叫大方。”
其实，做人的确要大方些。尤其像雨时这种不懂社交潜规则的，对物质的大方，也会给她获得一些友好。
她书包里每天准备了一包餐巾纸。总是无影无踪。其实都是同学借走用掉了。我依然照例每天给她准备。

上周五，雨时非得要到学校等同学，说跟同学说好了，要带人家到家里玩的。
我说，她看到我都没跟我说，再说了，人家在合唱队要到5点半，下次吧。
雨时只好作罢。但又告诉我：“妈妈，周日是曾延生日。”
“哦，那到时我们送个礼物给她吧。不过， 我不知道她电话了。”
“妈妈，我有。”一边说，一边把自己手机里存的电话给我看。
我心里高兴。还知道存储同学电话了。
周日，我要雨时自己打电话给曾延。雨时拨通，可能听到曾延的声音不像，倒是像她妈妈的，就喂了一声后，把手机递给我，要我说。
我当时有些生气：“你自己同学的电话，为什么要我打？”
后来，打通了，没人接。雨时想了想：“哦，对了，妈妈，曾延周日上午要跳舞的。她应该是在跳舞。”
我又觉得高兴，还记得曾延上午跳舞。“是曾延告诉你她周日跳舞吗？那就不要打了，她在跳舞不好接电话的。下午再打她电话，我们把礼物送给她。”
下午，雨时自己打通电话，我开车带她去把礼物送给同学。雨时很高兴，同学也很高兴。遥遥在车上感叹说：“雨时送这么贵重的礼物给同学。跟雨时同桌真是好！”O(∩_∩)O哈哈~

雨时的AS特征是很明显的。在游戏方面，她因为动作笨拙，不太搞得懂游戏规则，所以即使有心参与，也需要有人包容她才行的。
雨时很多时候是操场上的那个孤独的孩子。可她有一天突然告诉我：“妈妈，我在操场上一个人的时候，一点也不孤单的。”“为什么？”“因为神与我同在。”
O(∩_∩)O哈哈~
不过，这几天，雨时的伙伴可多了。因为老师布置的习作是写小蜗牛。于是下课后，孩子们就到学校的草地上去抓蜗牛。雨时可是法布尔的粉丝，对动植物的兴趣可不是一般的。
因为有共同的兴趣，雨时和同学们可是玩到一块了。回来时还说和同学们组成了蜗牛小虎队。蜗牛小虎队的成员有哪些哪些，怎样抓蜗牛。她发现的蜗牛还让给同学.....
呵呵，都一一告诉我。把我给乐坏了。
有一天，雨时手里拿着一只蜗牛，高兴地对我说：“妈妈，好朋友给我的。”
我不失时机：“嗯，姜依给你蜗牛，说明姜依对你怎么样呢？”
“对我的爱！”
“还是应该说大方，友好。好东西和别人分享。”

如果有共同兴趣和话题，雨时和同学是玩得很好的。比方说，有一段时间，班上同学都迷《图画捉迷藏》，而我又是出手大方的，买了很多给雨时。于是一下课，同学们就围着雨时，和雨时一起玩图画捉迷藏。
雨时的大方又刚好帮了她。有一次，一本图画捉迷藏一天就玩得差不多了，我问她，她说是同学们填的。[EM04]
今天，又把一本大块头的《我的第一本乐器书》带学校去了。我心疼她书包太重，建议她拿一本薄的书。她说：“不行的，还有好多好朋友都没看呢。”
记得有一次，因为刚好迷《爆笑校园》，结果雨时上课都跟同学笑昏了，搞得老师还告诉我，雨时上课都跟人家讲小话了。我问清情况，才知是一起偷看爆笑校园惹的祸。

黑眼睛

好笑的事
有一天，我和弟弟一起看了陈凯歌拍的《搜索》，闲聊时，雨时听到了，就说：“妈妈，是不是桃晨主演的？”
“什么？”
“桃晨”
哈哈，我突然明白了，是“姚晨”，雨时读字读一半，读成桃晨了。
我问她怎么知道的，她告诉我她看了电影的预告片。什么时候看的，我居然不知道？！
我想起一件更好笑的事，我小时候的，把全家人都笑趴了。
我小时候，庾澄庆就火了，但他这名字太难认了。结果我就读成更登庆。过了很久，看电视，说庾澄庆，我才知道自己三个字读错了两个。
看着中国好声音，突然想起这事，就说了出来，真是太好笑了。
奇怪雨时的记忆，对中国好声音，谁唱什么什么歌，谁哪一组的，搞得那么清楚。汗。我都没记住。

雨时的幽默也会冒一点出来的。AS也会有她自认为很幽默的地方。
我二姐看雨时穿的风衣很漂亮：“雨时，衣服好漂亮，我也想要有一件这样杏色的风衣。”
“好吧，你到网上也买一件吧。到时，我可要打你三板哦”
二姐当时就笑了，雨时也会开玩笑了。我们这不是说穿新衣要打三板吗？

黑眼睛

会指了吗
因为我有焦虑弟弟保罗会不会指的问题。所以雨时也关心了。
今天和保罗一起接雨时回家，在车上，雨时一如往常笑嘻嘻地逗弟弟。
突然就问：“妈妈，弟弟会指了吗？”
“嗯，感谢天父上帝，弟弟应该可以说会指了，因为他总是会伸长胳膊朝向他要我们看的东西。”
“啊，感谢天父上帝，赏赐给我弟弟这么美妙的动作！”
哈利路亚！