儿子，我们一起成长

镖哥

  儿子2009年10月30日出生，2岁半发现有点异常，上了一个月公立幼儿园后跟不上，在3岁时到省级儿童医院确诊为儿童自闭症，我问了一下医生是什么情况，医生说是典型的，我和他妈马上到机构去咨询，机构负责人说是轻度的，说训练六至九个月后可以回普通幼儿园去上学，3周岁时情况跟网上说的自闭症几大条都有，叫名字没反应，目光不对视，喜欢转圈圈，跟大人没法交流，自言自语，鹦鹉学舌，外出要走固定的路线等等，但会唱很多儿歌，记性很好，认得很多汉字（跟电视学的）。现在机构我全程陪同训练了三个月，为了记录和得到网友的交流及帮助，今天决定开贴子。

镖哥

  在机构三个月后大人和小孩子都得到了进步，儿子自言自语，鹦鹉学舌明显减弱，会跳跃和吹气（三个月以前不会），小便能自理，大便懂叫大人，自己懂五成吃饭，会自己穿鞋，理解能力差，交流能力和交往能力差，我在学校、以琳论坛、书籍学了不少训练知识，非常感谢这个论坛，希望得到朋友们的帮助。

镖哥

我在的机构有100多学生，全是家长陪同一起上课，一天两节单训，通过学习，感觉其实我们家长带小孩子悟字当道，我自己观察家长群，和很多家长聊天发现个个都是想自己小孩子好，不过只有三成有较大悟性，半数都是靠老师，练得多少就多少，想带好没法带好，训练起来书面化的多。方法对路了会少走很多弯路，争取到更大的康复时间，通过这段时间我深深体会，也通过悟创了一些自己的训练方法，我常推荐他们尽快来这里学习，这里的宝藏太多了，看你怎么挖掘，我现在只要有空就来挖。

杏林开膛手

镖叔，加油。。！

镖哥

  今天谈谈我悟到的第一个方法：通过机构老师训练儿子叫名字反应的思考，在家的时候怎么叫儿子的名字都没有回应，到机构后老师单训开始训练这个项目，采用了一木板，上面写着“哎”这个字，老师先教我儿子认读这个字，接着叫一次名字让儿子跟读一次“哎”，慢慢叫了名字让儿子自己回答“哎”，当叫了名字没反应时用手拍拍木板，反复多次儿子真的有反应了，过了一段时间儿子慢慢理解到那个名字就是他，刚开始训练时我想这跟训练动物有什么区别，看似很简单的一个东西，不过我灵机一想，这样都行，那么我何必不用这方法训练他的理解力呢？说干就干，以前儿子理解能力差，基本上不懂大人在说什么，自己又不会表达，我们以前教他都是说了话让他理解后再用的，怎么教都不会，采用了那个训练叫名字有反应后面知道那个名字代表他自己的方法，理解力这样训练：在一个情景下跟他说一句当时实用的话（其实就是跟那个名字一样）让他记下来，比如在外面分叉路口时拉他的手说“走这边”（其实他不理解这句话是什么意思），反复练了记了几次记下来了，后面在相同的情况下本来儿子要走这边的，我拉着他要走另一边(人为设置障碍)，他说了出来“走这边”（他不一定理解走这边是什么），但他知道说“走这边”是这个情景下他能说的话，用了几次走这边后，哦，原来走这边就是这个意思，慢慢他就理解了。。。这样的训练方法，惊喜不断，如果方法不对走的弯路就多了，所以这一个少少的悟对我的信心有极大的鼓舞！

lingyu58

实践出真知，楼主的悟性真好，赞一个，请多多分享。

镖哥

  感谢林开膛手和lingyu58的鼓励，今天谈谈我悟到的第二个方法：儿子自言自语，鹦鹉学舌严重，经过分析，自言自语其实是因为儿子懂的东西太少，他想表达没东西表达的一种表现，还是就是属于自己支配的时间太多，采取了让他多事做后明显减弱，以前自言自语说的内容是老久的东西，后面说明内容慢慢变成近段时间发生的东西，再接着越来越少(整个过程都可以看到弱化的过程)。鹦鹉学舌经过分析发觉其实有两步让他走就会减弱到慢慢消失：第一步就是动词的使用，比如以前他想要一样东西，我问他“你想不想要”，他会跟着说“你想不想要”，一个鹦鹉学舌的过程就来了，采用了说“想要”马上给他，“不想”不给直到说“想要”才给，第二步当多次积累了这种动词短语让他得到了“成功感”，他也会迁移及泛化到生活中去的，理解的提高让鹦鹉学舌越来越少。

lingyu58

看了后感到很亲切，因为我也是这样做的。

小黄1976

关注楼主，我儿子跟你的同年同月

镖哥

  今天我谈谈关于自己对精细方向的训练的思考：在机构里一般精细训练的项目有穿珠子，插大头针，练弹电子琴等等，其实这类东西我不是觉得不好，不过真的觉得没必要这样练，我儿子也不喜欢，精细跟整个小孩的协调能力有关，如果通过一些运动让整个身体协调能力提高了很多东西不教自会，我用了几个游戏跟儿子玩熟会这些精细很快他都会了，推荐拉飞碟、打陀螺玩具。

镖哥

终于放假了，很久没有轻松过一天了，三个月来天天呆在机构练啊练，儿子这两天见着他妈妈话很多，又有进步了，不过观察能力和交往能力确实有差距，好好利用春节放假二十多天带儿子去跟小朋友们玩，心智的提高就是一个最好的康复标准。

镖哥

这几天难得是放假时间，带儿子去海边搭渡船玩，儿子话多了很多，现在观察发现进步很大，认知和对话明显进步，不过心智确实有差距，下一步得想想办法。

小面包

很好了，看来你儿说话还是比俺那个早很多的。
一起加油吧。谢谢你的经验分享

镖哥

今天儿子有一个大突破，想拿一样东西的时候让他先去完成一个任务再拿可以做到了！比如想拿吃的，让他先去亲亲妈妈再给，他可以做到，能更深一层理解了。

镖哥

儿子在心智方面确实有差距，不太会懂得观察对方，得好好逛逛以琳论坛，有那位家长有什么好的建议么？

镖哥

这几天春节儿子有些变化，一是话比较多，很多在机构训练过的东西都会拿出来用到日常生活中去，二是很多时候强化物对他很起作用，比如为了得吃好吃的叫他去做做都会去做，看来自闭症还存在一个懒的可能，得通过这方面加强。

镖哥

春节花了大量时间带儿子去跟小朋友玩，发现眼光稍差外其它方面进步很大。

镖哥

开学了，一个春节的假期回来发现儿子一下变化很大，很多行为问题无形中一下不见了，交流语言开始出来。我也明白一点，原来很多进步是无意中发现的。今天我谈一下：一、大环境的变化对我们小孩子是有帮助的，在假期里我们去了很多地方，基本上没一天呆在家里,儿子天天高兴，话就多了，很多东西一下让你知道他原来懂的。二、疯狂的玩，玩出兴奋也非常重要，老呆在家里那些单训比不上这种效果好，比如你要练精细，大不必穿珠什么的整天训来训去，你可以用一个球在外面让他抛来推去效果好得多，手指灵活了很多能力就出来，我儿子我从来不教他用筷子，想不到他一下就会了，能自己夹花生米吃，速度还很快。三、学会引导小孩子，引导他回忆，引导他做动作。。。小孩子记性好，当你多次引导后他很多能力就出来，我自称叫做诱发功能吧：）

小面包

真好啊，用心的爸爸。我也发现了，孩子经常变化环境，而且能玩得很兴奋后就会有一定的进步。行为、语言、眼神都会跟上去。

镖哥

通过能力的观察，发现儿子很需要进普通幼儿园去和正常的小朋友一起玩了，很多能力我们大人是没法教的，在同龄人中玩非常重要，需要一种默化的，下一步得找一家私立幼儿园让儿子上小班去学习半天，半天回机构。