小公主安宝的成长记录

安宝妈

    晚上，安宝又重复问以前问过的问题：天空中有一个月亮，水里有一个月亮，怎么会有两个月亮呢？问完后，又自言自语地说：天空中的月亮是真的，水里的月亮是假的。
    我说：水里的月亮是天空中的月亮的影子。就像安宝照镜子，镜子里有一个安宝，镜子外面也站着一个安宝，镜子里的安宝是镜子外面安宝的影子啊。
    安宝又问：为什么会有两个安宝呢？
   

安宝妈

    近期，爸爸暑假在家教了安宝很多新的东西。今天，我惊喜地发现，安宝会扳着手指头算一些简单的加减法了。两周前，安宝在幼儿园学会了扳着手指头准确数数。之后我就没有再教她。昨晚，安宝把两个手指头缩回去，另外的手指头展开，问我：10个小鸡，老鹰抓走两只，是几只呢？我反问：安宝说说有几只呢？安宝答：还剩8只。接下来，我又问了她另外几个加减法，安宝答的都很准确。都是扳着手指头算出来的。安宝对数字一直很敏感，这算不算是有数学天赋呢？
    另外，近期，安宝理解了0的意义，这也是安宝爸的功劳。我说：安宝，给你0个糖糖吧。安宝呵呵直笑：0就是没有糖糖。

安宝妈

很久没来以琳了，很长一段时间都觉得自己不需要来这里了。中班老师一直和我反应安宝在幼儿园能够遵守规则，听老师指令，荣誉感也很强，吃饭睡觉都不错。我心里清楚安宝的社交能力虽然差一点，但是看见孩子进步大就开始乐观了，以为随着时间的推移她一定会慢慢好起来的。况且这两年安宝进步确实很大，语言表达能力基本上没有问题，想说的话都能用合适的语言表达出来。讲故事读绘本基本都能理解。自理能力也不错。喜欢看大头儿子小头爸爸，朵拉系列，巧虎系列都能很好的理解，而且很喜欢小朋友的群体活动，参与的积极性很高，游戏也基本能投入进去。虽然有一些刻板语言，喜欢看天气预报，喜欢看地图，有时候喜欢恶作剧，注意力不够集中。但是如果不放在同龄孩子中仔细对比，我都觉得孩子各方面很正常的了。可是今天在幼儿园听小朋友告状，我又一次悲观了。今天上午幼儿园组织中班小朋友春游，我去给安宝加件衣服，和安宝站一排的一个小男孩说：你家安宝在幼儿园不会说话。后面一个小女孩马上插话说：你家安宝老师叫她回答问题，有时候她都不理会的。两个小朋友一唱一和，我的心瞬间就沉重起来了。我担心其它小朋友的心智成熟的太快，安宝的心智发育跟不上，以后会被小朋友排挤嘲笑，长久以来会伤害安宝的自尊心和自信心。虽然目前安宝还不会因为别人嘲笑她的与众不同而不开心。但是以后呢？本来已经放松了很久的弦再一次紧紧绷起来了。

安宝妈

先把安宝近期存在的一些问题罗列在这里：
1，抠鼻孔，吃鼻屎。这个坏习惯持续了几个月，一直纠正不了。
2，注意力不集中。两星期前，报了少儿舞蹈班。兴趣倒是很浓厚，动作基本能跟随。不过老师反映上课的时候东张西望，注意力不能持久的集                                          中。
3，在生人面前自尊心比较强。上舞蹈课东张西望老师批评，嘴巴扁着马上要哭的样子。在幼儿圆也是这样，有时候老师问问题不肯回答，问多                                        了就扁着嘴巴很委屈要哭的样子。
4，有时候不愿意思考。我给讲故事，讲完了提问故事情节，我知道她明明理解了内容，可是经常不加思索就回答：不知道。
5，不愿意回答别人的提问。前几天生病了，我请了两天假在家陪她。周末一个朋友问她：你生病了谁在家陪你了啊。她回答：不知道。很多时候都是这样，她理解了并且是会回答问题的，可是好像图省事一样几拿“不知道”随口代替。
    这些问题我目前不知道该怎么纠正，希望有经验的妈妈给支支招

安宝妈

再说说安宝这段时间进步的一面吧：这学期报了一个外教的英语班，和小学一年级的小学生一起上课，每次课1.5小时。安宝喜欢上课，坐在椅子上基本不动，遵守课堂规则。虽然有时候注意力不够集中，东张西望，不过老师教的内容能理解个大概。照目前的情形看，上小学遵守课堂秩序这些似乎都是没有问题的。