乖乖女成长记

呱呱宝

方老师，呱呱这段时间的不爱张嘴确实很让人崩溃，不愿意说，也不愿意听，我行我素。妈妈也在不断调整自己和她相处的方式。
这两天买了部打印机，我打印了一张全家福，她非常喜欢，阿姨问她都有谁，一个一个地指着说出来，阿姨说全家人都在这了，她说“没有姨”，阿姨在小家伙心中还是挺有份量的，问题在于没多久她就不由自主去咬这张照片，弄了一嘴墨，把妈妈和阿姨的欣慰冲得烟消云散，更让人崩溃的是复习动作卡，她分不清游泳和洗澡，妈妈就打印了两张她游泳的照片给老师，倒是立刻就把游泳和洗澡分开了，其中一张照片上是爸爸带她游泳，老师指着爸爸问她这是谁，人家愣是没说出来，妈妈差点吐血了----回头在手机上找出爸爸照片问她明明还是认得，闹哪样？

方静

闹妖！！
哈哈哈哈

呱呱宝

这熊孩子确实闹妖，晚上八点半睡到凌晨起来上厕所，就再也没睡着，妈妈担心她一天的表现，结果人家还很说得过去，中午还破天荒地睡了20分钟，上午的音乐课和下午前两节课(被叫起来的困劲没过)一个劲发呆放空，除此之外还算好。估计明天就不一定有精神了，小家伙欠觉太多。
说话在经历了一个月的不爱张嘴，有些触底反弹的感觉。今天干爸来看望，也能简单地打个招呼、回答点问题。个训课老师增加了高矮、上下的概念和小动物爱吃什么的配对这些是她感兴趣或者是已经会的学得比较快，就是听指令不够好。宝贝的反应速度要是能在现有基础上再快一倍交流互动应该就很好了，期待有那样一天。

张春华

亲，会有那一天的，小呱呱有潜力。

呱呱宝

谢谢张老师鼓励，就是这家伙差距太大，妈妈难免有时会着急。
说起来主动语言这两天又多了不少，就是各种的颠三倒四、词不达意，大人既想让她正确表达，又怕伤了她脆弱的自尊心，搞得战战兢兢的。
晚上在海边本来不想让她走太远，但她一个劲拉着大人“我要去”，我和阿姨就让步了，她没说“我要吃去”我们都很欣慰。她在个训课上最经典的话是“没有吃爸爸（没有爸爸）”。而且这两天大课上多数时间容易懒散发呆，游戏课忽然变得异常兴奋，喜欢乱跑，前天凑巧了还把妈妈撞了个大跟头，状况百出。

呱呱宝

去听coco&jenny的讲座，晚上回来看见呱呱正扒着朝院子的推拉门露着一双小眼睛往外看，我一拉开门她就说“喊你呢”搞得我一头雾水，阿姨在旁边解释她叫了两声“妈妈”，看妈妈没答应就来了这么一句，我晕，这嗓门，再喊一声不行吗？
阿姨跟我汇报跟着她不算太听话，但也没闹。做饭的时候阿姨塞给她一包海苔，她就乖乖地吃，阿姨说要擀面条，擀好了开始切面，呱呱突然走过来告诉阿姨“我要吃油饼”，阿姨只好又另外给她和一点面烙饼。这小家伙挺喜欢面食，我不愿意想如果食物不耐受结果出来有小麦，我们要改变多少生活习惯，总会有办法的。

呱呱宝

今天回家时宝贝正和阿姨吃饭，妈妈进屋，阿姨告诉她妈妈回来了，小人放下筷子飞也似地冲过来抱妈妈----她对妈妈的情感一直不错，以前上班时也是能享受这种待遇，现在全职陪她，体会的机会就少多了，如果她能喊着妈妈冲过来就完美了，呵呵。
晚上去海边，小家伙白天已经和阿姨爬山走了很远的路，还是蹦蹦跳跳跑得很快，还好她自己知道和大人不要拉开距离。和大人还没有真正的回合式对话，但能回答的问题，自发的想法表达越来越多了。晚上回来开门进屋可以先跑到客厅帮大人把灯打开。

呱呱宝

虽然普教的融合看起来离我们那么遥远，三天的讲座还是收获满满，中美的国情不可同日而语，但是我们家长并不是就无所作为了，把精髓的东西抓住，然后转换为我所用，可以说今天的训练就是为了将来的融合，从现在开始准备，不管一个孩子的功能在哪里，家长都可以根据情况替她做个长远规划，然后一步步地带着往下走，我们可以帮她做最好的自己。
三天讲座一个周末过去，还有一个意外收获是不知怎么搞得呱呱说话清楚了很多，多数时候不再象嘴里含块糖了，但愿可以保持下去。就是下午妈妈跑到楼下去接她们娘俩，她见到突然出现的妈妈一本正经地给我来了句“你好”让我有点受伤，在路上妈妈问她有没有听阿姨的话，她当然说“听了”，阿姨说第一节课和个训课有点不乖，妈妈忍不住又巴拉巴拉地教育了她一通要听老师的话什么的，然后习惯性地问了句知道吗？话一出口就知道她会怎样回答---“知不道”，毫不拖泥带水。

呱呱宝

刚记下她说话变清楚了,从中午妈妈给操作起又开始说话不爱张嘴了，上课也是，一到下课好像又好了不少。这应该可以算作行为问题了吧，是为了逃避还是为了吸引注意力呢，再观察一下。
个训课表现不错，但中间有一阵有点烦躁想哭，老师提醒她你哭这里又没人看，人家说“阿姨”，老师说阿姨又不在，结果这位直接识相地说“不哭了”，真的乖乖地完成课题。妈妈又发现她有个问题是如果有吃的，她可以跟陌生人走，看来需要找时机让她明白这是危险的。

呱呱宝

宝贝的食物不耐受结果出来了,鸡蛋重度不耐受！我们几乎天天都给她吃！记得她1岁时开始添加辅食,先加的就是蛋黄,结果没两个月她长了挺严重的湿疹,当时医生就说应该是食物中的蛋白质吸收不了造成的,但是因为去看了一次医生以后很快就好了,就没往心里去。如果妈妈早关心一下，我们就可能少受不少罪。特别是自闭症孩子，做一次食物不耐受分析是非常必要的。
孩子保持良好的情绪和睡眠对提高训练质量是一个基本的保障。

方静

下面引用由[U]呱呱宝[/U]发表的内容：

宝贝的食物不耐受结果出来了,鸡蛋重度不耐受！我们几乎天天都给她吃！记得她1岁时开始添加辅食,先加的就是蛋黄,结果没两个月她长了挺严重的湿疹,当时医生就说应该是食物中的蛋白质吸收不了造成的,但是因为去看...

你送出去做的么？

呱呱宝

跟了一周的家培操作，深感自己水平差距之大、学习道路之长，还是一些很基础的东西做得不到位，得通过和孩子的互动逐步磨合逐步提升。
最后一上午小家伙有点感冒，但是看起来配合度比前几天好一些，给她做4块的模搭积木（在老师那可以做到6块），不错，还尝试了记忆搭，宝贝的专著力不够，2块都困难。看见老师给家长讲三张排序卡，就走过去摆弄，老师让她排，很麻利地完成了，就是让她讲还讲不清楚。人家看好毕老师教室里的一个玩具小长颈鹿，今天趁大人们不注意不知什么时候把它放到妈妈的背包里，还拉上了拉链---被阿姨给她拿饼干时发现还给老师，我们临走时她又把长颈鹿抓在手里，妈妈让她放回去一副不太情愿的样子，太搞笑了。物品所属还没系统教过，似乎半懂不懂的样子，看样子到好好教的时候了。只是表达能力提升甚慢，发音清晰了两天又回到含糊一片的状态。看来妈妈得转变一下思路，更多地鼓励她清晰表达，而不是逼她不情愿地说长句。

呱呱宝

从中午爸爸到家,小家伙"不"字当头,让她干什么都是"不" ,"不洗手"、"不吃饭"、“不睡觉”，早起妈妈在电脑前下文件，她又要了爸爸的手机玩儿，到时间了阿姨过来收了手机让她吃药，人家又说“不吃药”，阿姨说你都咳嗽了，人家说“咳嗽了也不吃药！”，理直气壮、清晰流利，绝非平时可比。
在大拇指呆了一上午,好久不去,狠狠地掴了一把瘾,爸爸走了,小朋友也没了再玩儿的兴趣，又冒雨把她拉到海边，让感觉不足的呱呱足量地体验了“湿”，在雨里穿着小雨衣摸摸这里，踩踩那里，玩得不亦乐乎，裤子也湿了，鞋子也进水了，阿姨担心她着凉，往回拽她还老大不高兴。
晚上回来做了两页蒙氏小班1,做得不错,但是心情很快就转差,妈妈赶紧见好就收,和她玩了一会儿,问她我们搭积木吧?人家"不搭积木",又问她玩儿毛毛虫吧，还是“不玩儿”，既然问了妈妈就不勉强了,看小朋友精神也不是太足,毕竟人家感冒了,基本自由活动。

呱呱宝

对IPAD能脱敏了,有时就给她玩玩儿,上面只留了个水果忍者,一开始她不懂规则，总是抢着切炸弹，大人教也不行，这几天不知怎么突然明白要躲炸弹，而且面对过关时的奖励和欢呼还一脸得意的样子。
可怜的小家伙，睡得不好，眼底都有黑影了，妈妈着手研究禁食，希望能对改善她的状态有帮助。

呱呱宝

越来越觉得宝贝的脑子里不是不装东西,而是装进的东西存储路径搞乱了,调取成问题。随着课题的扩展，她答非所问的情况越来越多，其实生活中也一样，她的有限的表达和场景都相符，但是回答问题时很多也是答非所问，只是她把语言和场景进行了配对，而对别人的口语接受分析起来非常费力，经常发生误差。
开始服用益生菌了，呱呱的反应看起来还不错，一直到晚上都心情大好，这两天妈妈忙着钻研进食疗法，没怎么给她上课，课上学的偶尔随机泛化一下，小家伙还是能给我些小惊喜，前几天我在精细课的自由活动时间让小家伙递给我不同颜色和形状的积木，比如绿色的三角形、蓝色的圆形啥的，没有专门练过，她的正确率非常高，反应速度也很快，回头和黄老师讲，老师测试了一下，还真的掌握得很好。今天认知游戏上的按数取物做得也不错，感觉都超水平发挥了，平时个训课点数经常点不好呢，这样一看她在数学方面似乎不像我想象的那样糟。
问题远比惊喜多，但是小家伙往往在大人崩溃之余给你点安慰平衡一下。

呱呱宝

虽然核心能力进展缓慢,小火花倒是隔三差五崩一点,昨天老师铺了一桌子动作卡让她识别,小同学冒出一个字"晕"。今天去石老人顺便参观规划展览馆，有一个房间放的是环幕电影，妈妈不知怎么搞得，进去以后感觉很晕，就领着她出来，出来一会儿小同学又拉着我的手一边往里走一边说“瞅瞅去”，妈妈只好舍命陪宝宝，硬着头皮再进。在人群很多的地方她以前有乱摸乱拍陌生人的问题，现在到不明显了，但是人际间的空间概念肯定是没有的。在帐篷里玩时试着用两只小手捂妈妈的眼睛来逗着玩儿,阿姨也说小家伙更愿意和妈妈玩儿了.
偶尔发现妈妈包里有薯片，就不停地要“妈妈，我要吃薯片”，趁机问她要吃大的还是小的，小同学复读机的毛病又犯了，后问什么就仿说什么，“吃小的”吃了无数次以后急坏了，好歹纠正过来可以回答“吃大的”，可是换成和阿姨就又不行---在个训室里已经克服了，在生活中还这样，对她来说把认知转化为实际技能有太长的路要走，因为不管在老师们那里还是在我这里她在桌面上大小的概念掌握的都非常好，5张排序也过了。但在自然环境中她就是做不好最基本的表达。
下午在大拇指的游乐场玩，她喜欢上了那种可以大人孩子一起骑的电动毛绒动物，就是韩寒在围脖上秀的和女儿骑的那种，呱呱叫做“骑大马”。现在基本能自己把握方向带着妈妈在商场里转圈了，躲闪还比较自如。看来不管将来她的能力到哪里，学会开车似乎没问题。
晚饭前做了点蒙氏数学表现不错，结果饭后想把老师的课题：指定颜色形状的属性片放在玩具动物或人物的前面或后面泛化一下，小同学置妈妈和阿姨的哄劝于不顾，态度坚决地告诉我“不学习”就拉着阿姨出去玩儿去了，留下妈妈自己在家满头黑线地写记录，小东西越来越难对付了。

方静

越来越难对付就说明孩子在进步。
你要跟上孩子的进步。
如姜荣老师所说：你肚子里没有一桶水，就无法给孩子一碗水。

呱呱宝

唉,孩子不按以前的套路来,搞得妈妈很是手忙脚乱,真是感觉水平不够了。何况还有方妈妈的督促，就更不敢偷懒了！发现上课时录像是个好办法，今天接着录，一开始全不在状态，阿姨一边录一边摇头，妈妈也沮丧地喊停，结果接下来表现又很神勇了，从识别不同颜色的形状的回合教学到逻辑狗一阶段的找一样多的样样干脆利索，可惜没录，哈哈。
她颜色识别的泛化不好，我们陪她玩儿毛毛虫游戏，大家轮流扔色子，扔到什么颜色拿什么颜色，到最后最多的胜出，这是第三次玩儿，之前她大致也理解规则，就是有点搞不清轮流的顺序，对结果也淡淡的，今天妈妈把一包海苔放旁边供胜利者享用。第一轮呱呱赢了，不需要太多辅助，就是扔色子太用力，美美地享受到一大片海苔。第二轮一开始她也领先，总是想抢着去拿圆片，还做势去数（简直不是她的风格！不过好像没怎么关心妈妈和阿姨的数量），到最后还剩一个橙色的时候转了好几圈，大家都没扔到橙色，她特意找到橙色在哪面，然后那面朝上扔当然到地上就变了----小家伙哭了----妈妈却在旁边笑，终于在乎输赢了，这算是一个不小的进步了，可能以后理解力进一步提升以后她也是个输不起的孩子，但是现在管不了那么多了---总好过混沌一片，茫然无所知。
就是表达又出笑话，中午时坐在石老人的沙滩上，阳光晒得很舒服，妈妈说我们把鞋脱了吧，她求之不得地脱了自己的鞋袜，看了看光着脚的妈妈，又转过身拉着阿姨说“脱鞋”，好久我又说都想躺下了，小家伙先躺下了，看了看又爬起来按着阿姨躺下，边说“我要吃躺下”，又过来拉妈妈“我要吃躺下”，纠正了半天，但我们还是很听话地躺下了，被风吹得吃了满嘴的沙子，还很享受的样子。

呱呱宝

周一心情大好,在球技课上拍了40下,远远超出平时。
中午饭后半小时阿姨给她吃益生菌，一边玩着电脑游戏一边说“不吃药”，阿姨说必须得吃啊宝贝，人家扭头看了一眼，摆摆手说“拿糖去！”----阿姨一开始的时候怕她不吃，拿吃完药给糖作贿赂，然后,然后就有今天的一出。糖拿来，呱呱立刻就把药吃了。

leleDxw

呱呱宝进步真的非常的大！加油！我家现在连简单的对答都不明白，不知哪天才能像你家呱呱一样可以有来有往的交流。