一切从旋转开始~ （10后的LL成长记）

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刚才考LL，  老虎和小白兔可以关在一起吗？。

LL答：  不可以。

我很高兴他答对了，于是再问：“为什么？”

LL想了一下，笑着答：“可以”   
我晕。

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LL昨晚烧到39度，吃了药晕晕睡了。

  早上起来烧退了，精神好多了。

还戴了手表，问他几点钟，他就看看手表。

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   今天和同事聊天，聊到子女问题。我同事说他女儿小时候是个人精，很早就什么话都会说了。

   当年同院里的有一对龙凤胎小P孩子，和他女儿同岁，当时这龙凤胎话说不清楚，老是像跟屁虫一样跟着他女儿。  

   十几年过去了，现在这3个小孩的发展情况如何？

   他女儿还是很活跃的，但成绩没有特别好。因为太爱讲话了，上课也讲话。

  龙凤胎一直很安静地生活，学习成绩在初中后猛进。女孩子成绩排名在全市5000人中的前50名，还很会唱歌，经常上台表演，男孩子现在话还是很少，但成绩一直也是5000人中的前100名。

    我同事的女儿成绩在5000人中的1000名左右。但是因为会说敢说，被老师任命为班长。

    孩子好好培养，都能成才的。

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2天没见LL了，感觉挺NT的，见到我时很兴奋。冲过来叫爸爸，不过叫完了就不懂干嘛了，

后来见他很忙，自唱《粉刷匠》的歌，摆凳子时学老师的口气，碰到好吃的葡萄干主动要分给爸爸妈妈外公外婆，当然他自己也少不了的吃。

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早上又考LL  老虎和兔子可以关在一起吗？   勒勒想了半天不回答，我又问一遍，然后勒勒说：“我不知道”。

晚上勒妈考LL  ，爸爸好还是妈妈好   答：  爸爸好，妈妈好。

勒妈又问：  妈妈好还是爸爸好   答：妈妈好，爸爸好。

勒妈明显不满意，又问：“外婆好，还是妈妈好”  勒勒答： 外婆好，妈妈好


勒好又问： 外婆好还是外公好            勒答： 外公好

问：  妈妈好还是外公好         勒答：外公好

问：爸爸好还是外公好         勒答：外公好。

外公从来没打过骂过勒勒，勒自然说是外公好。

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整理桌子，翻到一顶帽子和眼镜，以前L妈买给LL的，可是他不戴帽也不戴眼镜，一直闲置着。

心血来潮，给LL戴上，让他去照镜子，没想到LL不排斥，真的戴上了去照镜子了，L妈很高兴，眼镜也让LL戴上了，然后拍照，好配合啊，两个剪刀手，眼睛看镜头，等着你照。

太帅了。

    想以前帽子不肯戴，让他看镜头就不看，要么看一眼就到处飘，今天太阳从西边出来了。
   没有经过训练，过一段时间自然就会了。

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LL好像会分左右了，老是抬着左脚说，左脚 。 有时抬起右脚，说：这个。   这个。。 我问什么这个，勒勒说：右脚。

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放学后看到勒勒在家。天色还早，我拿出前几天就挂掉的乌龟，问勒勒 乌龟怎么了？  

勒勒看了一眼说乌龟哭了。然后又说，我们去换水吧。  （他不是很爱这乌龟，但是知道要给乌龟换水时可以玩水）

我告诉勒勒，乌龟死了。  勒勒呆呆地看  乌龟死了。

我说：我们把它埋了吧。

于是父子俩到楼下，找了个泥地，挖开土，把乌龟埋了。

我本意想让勒勒理解“死”的概念，只不过突然间触动了心底最柔软的部分，有点伤感。我也没再和勒勒解释什么，带他去小区里的空地找小朋友玩了。

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LL看到小朋友，相当地兴奋。 先是跟着一些小朋友跑，跑着跑着就变成他一个人在跑了。。。

然后勒勒去看四个小学生打牌，自然看不懂，他就搬张小凳子边上看着。我嘱咐眼看手不动。基本听话。

后来去抓一个大一岁的手，估计是想拉他一起玩。那小朋友手被抓，回头就打勒勒的手。我告诉勒勒要说一起玩，勒勒才说一起玩，那小朋友就走了。

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晚上，勒勒学了一个“哎哟”，骑扭扭车撞到墙，自己说“哎哟”  其实不痛的，那个叫得，太假了，不过真可爱。

然后故意从床上翻下来，然后“哎哟”

我告诉勒勒，有人碰你的时候，一定要大声说哎哟。

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ABA训练的结果

  ABA训练时，拿给LL一个东西，要求他说谢谢。

  他说完后，我们一般都会加上一句“LL，你真是有礼貌的好孩子”   

  今天，LL给L妈一个糖果，L妈说谢谢，LL说：“妈妈是个有礼貌的好孩子”。

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会分享了：

  LL玩橡皮泥，嘴里念：“搓搓搓 ，这次搓什么呢？”

  “搓好了”

   “爸爸你看”

我抬头看，勒勒把他的作品送过来给我看。

  像是一片叶子上放一根粉笔。

我问勒勒这是什么？

  勒勒说：“这是什么呢？这是·……#·#￥·#￥！#·”  （火星语）

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刚才偶尔玩拼图，勒勒能力超过我的想像，随口赞了他一句，你真是个天才。  

勒勒边玩边说：“谢谢爸爸”

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LL最近爱骑扭扭车，无聊时就在房里坐来坐去，车技已经超级好，可以绕着茶几转圈不碰到到沙发也不碰到茶几，也不需停下，一次通过。我们成年人也未必能达到。

L妈坐上扭扭车和LL一起玩，LL不要，说：“妈妈，我怕！”   

第一次听到LL说怕，L妈很意外，大加赞赏。

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LL在认知上，看不出有什么问题了。  但还是不会玩小汽车玩具。  昨晚搬出十多辆各类车辆给他玩，结果他把12辆小汽车摆成一排，然后数数，从1数到12，让我很无语。

我教他推动小汽车玩，但LL模仿不来。  玩遥控小汽车，比以前更笨了，或是说没长进。

欣慰的是对轮子没太大兴趣，但对遥控天线有兴趣，拨弄后会一颤一颤的。

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前几天在京东上给勒勒买了一些书。   主要是小红花工作室编的，有贴纸，手工，涂色，绘画，连线，成语故事。

认知虽然不是勒勒的弱项，但我的想法，还是得及早认知，中国基本上是应试教育，能掌握书本上的知识，也是通向成功的大门。

我学过心理学和教育学，教育的方法无对错无好坏，只有适合不适合，以及花费的时间与精力。

长期的计划正在规划中，总的原则是其它小朋友玩过的事，我会一件不落地让勒勒去接触。

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晚上开始勒勒薄弱环节的ABA训练。

勒勒不感兴趣的是人。

让他看幼儿园的照片，问他上面是谁？  他看到的是小朋友身上挂的牌子，或是小朋友手上的玩具。

晚上在一张大纸上用大字报的形式，把家庭成员的名字都写上去了，勒勒看一眼就背下来了。

然后让他想幼儿园同学的名字。   勒一个也说不出来。

后来我根据同学名单，把同学的名字都写在纸上了。 念同学名字的时候，勒勒有反应，马上还能联想到课堂上的事情。

  （不过根据勒勒平时看物不看人的表现，估计他只对这个名字做了什么事记得，但可能不能分清这名字就是代表这个人）

  我让他认幼儿园小朋友的照片，问他这是谁，基本上没有回答的。（他的注意力不是人脸，而是物体）

  后来满满写了一页“大字报”，  贴在墙上，让勒勒随时看到。

  勒勒感叹了一句：“这么多名字啊”


  我跟勒勒说，你不懂ABC没关系，读书白痴也一定要记住人的名字。

（我个人觉得记住别人的名字，是人性交往的开始，这个不是我们的孩子天生喜欢记的，所以一定要ABA训练，有意识的让孩子记住。

  第二步就是学会记住人的特（优）点和喜欢的东西，这是将来聊天话题的开始）


不是天生会的，不是自然而然喜欢的，却有益于社会交往的，是一定要训练出成果的。

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晚上开始勒勒薄弱环节的ABA训练。

勒勒不感兴趣的是人。

让他看幼儿园的照片，问他上面是谁？  他看到的是小朋友身上挂的牌子，或是小朋友手上的玩具。

晚上在一张大纸上用大字报的形式，把家庭成员的名字都写上去了，勒勒看一眼就背下来了。

然后让他想幼儿园同学的名字。   勒一个也说不出来。

后来我根据同学名单，把同学的名字都写在纸上了。 念同学名字的时候，勒勒有反应，马上还能联想到课堂上的事情。

  （不过根据勒勒平时看物不看人的表现，估计他只对这个名字做了什么事记得，但可能不能分清这名字就是代表这个人）

  我让他认幼儿园小朋友的照片，问他这是谁，基本上没有回答的。（他的注意力不是人脸，而是物体）

  后来满满写了一页“大字报”，  贴在墙上，让勒勒随时看到。

  勒勒感叹了一句：“这么多名字啊”


  我跟勒勒说，你不懂ABC没关系，读书白痴也一定要记住人的名字。

（我个人觉得记住别人的名字，是人性交往的开始，这个不是我们的孩子天生喜欢记的，所以一定要ABA训练，有意识的让孩子记住。

  第二步就是学会记住人的特（优）点和喜欢的东西，这是将来聊天话题的开始）


不是天生会的，不是自然而然喜欢的，却有益于社会交往的，是一定要训练出成果的。

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LL发低烧，吃药降烧后，第二天还烧，奶都不喝了。问哪里不舒服，指着喉咙。外婆估计是扁桃体发炎，

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最近勒勒还存在的问题：

    1。语言方面虽有进步，但还是需要翻译，比以前好些了，不熟的人只是说听起来含糊，但勉强能听得懂了。、、

    2。 兴趣主要还是在数字方面，三句不离数字。

    3。眼神依旧不是很好，特别是回应陌生人的问话，不怎么搭理，更不会去看人。

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