一年级的小蜜瓜

小哲哲妈

我儿子也是9月上小学一年级的，头两个星期老师说他表现还可以，上课还举手回答问题，可今天语文，数学老师都向我＂投诉"，上课叫起立时，别的小朋友都站起来，他一个人不站，还有没交作业，上课讲小话，唉，问题可真多

洁洁

感谢楼上的几位妈妈们，我们的孩子不可避免的需要我们全身心的投入，别无选择，有时间我们多交流啊，在艰难的道路上如果有伴互相扶持，可能路会变得平坦一点吧，真的很感谢以琳论坛这个平台，让我们不再孤单。
9月24日（周一）
今天阳光明媚，今天是个高兴的日子。
儿子今天有好几件事要表扬：
1、得到了班主任老师发的表扬条，理由是在团结同学方面有进步。老师给我发短信说，上午找了几个孩子和小蜜瓜一起玩了老鹰捉小鸡的游戏，下午儿子就和这几个小朋友一起玩了，还很开心。老师让我多表扬表培养儿子。说句实在话，能和小朋友玩在一起，对于我来说是最美好的画面。
2、儿子的作业记得很准确，并且一到家就开始主动写作业，完成的也比较快。并且儿子还很清楚的给我讲了今天学校停电，没有举行升旗仪式，教师里没开灯，也没有热水可打的事情。
3、晚饭前，领儿子到楼下去跳绳，和一个小哥哥、一个小弟弟比赛跳绳，儿子一次跳了75个，惹得三年级的小哥哥在旁边大叫，这次不算啊，还没开始计时呢。
4、晚饭后，一家三口出门散步，儿子一看楼下没有小朋友，很失望的语气说：没有人啦。领着儿子练习了听指令做相反动作。回到楼下的时候，又碰到了同级的同学，一起玩拍球，然后又用水枪打了水仗，儿子也很高兴。
今晚实在是有些高兴，看着儿子在一点一滴的进步，觉得努力没有白费。感谢上苍，就让我今晚放松自己高兴一下吧。
其实，还有一件高兴的事就是今天去找领导谈了，给自己又争取到一段时间的休假。感谢上苍，让我碰到了通情达理的领导，让孩子碰到了善良、有爱心、有包容的老师。
忍不住记一下儿子今天发生的问题，为了提醒自己：1、儿子说今天同位借他的美术书用一节课，没借给小朋友，他自己说：我觉得借一节课时间太长了，她如果借一分钟的话，我就借给她了。我苦笑啊……。2、今晚散步时，因为他自己怕狗，躲避时撞到了叔叔身上。不但不说对不起，还强词夺理说：你干嘛当着我的路！并且还伸手要打叔叔。他一天天长大了，这个问题变得越来越迫在眉睫了，今天我用了一番说辞，当时小蜜瓜是认错了，但类似问题再发生时，能不能控制好自己的情绪，真的不好说啊。要想和小朋友们玩到一起，必须要先学会控制好情绪。
另外，今天又验证了我之前的一个感觉：对小蜜瓜来说，表扬比批评管用得多；兴趣培养比高压强制管用得多。

小哲哲妈

哲哲妈，你儿子表现还可以啦，现在还会记作业，我儿子根本都不记作业的，幸好老师每天都有短信来，才不会漏做作业。做作业的时候倒也还好，不用太操心，基本上都会做，但就是要盯着，不然就干别的事情啦，快中秋节，打算给老师送送卡这类，总之是需要老师多费心才行的。

洁洁

9月25日（周二）
因为之前已经教了小蜜瓜一些语文数学知识，所以现在课堂上讲的东西掌握起来基本上没有问题。小蜜瓜比较严重的问题是情绪问题：只要不如自己的意，不分环境场合唧唧歪歪，每当这时我就觉得特别丢人现眼。比如1、今天中午回家吃饭的路上，突然提出要回以前的家附近去玩，怎么讲道理也听不进去，在小区里叽歪。2、今下午放学，搭同学的顺风车，非不坐，后来被迫上车后一直叽歪。3、今晚上，随便动小区里一个阿姨的一个草莓形状的包，摸来摸去，怎么提醒也听不进去。这三件事，我都是采取现场讲道理的办法，试图说服他，结果变本加厉，丝毫不起作用。回到家，我一翻脸，立马认错，鼻涕眼泪一把把的，一口一个宝宝错了，再也不敢了……。我有时候觉得，谁说他们不会察言观色，不会钻空子，小蜜瓜就是在外面当着外人时，总是犟嘴、叽歪，回家一看没人啦，立马认错。我今天在第三件事后，采取了很严厉的态度，明确和他说了;在外面的时候必须立刻找妈妈说的话做，不准犟嘴，否则就会像今晚一样受到严厉的惩罚。不知是否管用，拭目以待。
曾经看过一种说法：我们这样孩子的家长通常是两条途径：1、小心翼翼不触动孩子的情绪问题。2、家长强权高压政策。一直不知道哪种办法更适合儿子，在反复游走。
儿子其实最近进步比较明显：1、书写速度明显变快。2、作业记录已经不是问题啦。3、今晚第一次连续跳绳超过100个，跳了111个。

幸福的五月

不都说一年级最难吗？过了这一年后面肯定好得多，其实“正常”的孩子上一年级也有很多问题啊，我有个同事三天两头被老师找，楼主要有信心啊！希望宝宝表现越来越好！

逗乐了

下面引用由[U]洁洁[/U]发表的内容：

9月25日（周二）
因为之前已经教了小蜜瓜一些语文数学知识，所以现在课堂上讲的东西掌握起来基本上没有问题。小蜜瓜比较严重的问题是情绪问题：只要不如自己的意，不分环境场合唧唧歪歪，每当这时我就觉得特别...

小蜜瓜进步真快！我家孩子适应了一学期呢。

我觉得孩子有这些问题完全合理，毕竟是小孩子嘛。解决办法要用上咱家长最擅长的ABA嘛。首先大力表扬适当的行为，这是正强化。其次，预计孩子有不当的行为前提前预防。比如搭乘同学家长的车可以事先告知，并许诺乘车后去一个他喜欢的地方，把孩子的好情绪调动起来；翻别人的包也尽量避免当时批评，当时应该将孩子的注意力转到适当的行为，掏出手机让他先玩一下游戏啥的，回家一定要再批评教育。

孩子真不错，妈妈也很努力，别太焦虑了，孩子的进步会超乎你的想象。

洁洁

很感谢楼上两位妈妈的安慰、关心和指导。特别是“逗乐了”，我觉得有你这么有办法、会动脑的妈妈，乐乐一定会很好的。小蜜瓜是有些刻板，不太能接受突如其来的变化，比如昨天同学的妈妈也是临时开车过来，没法提前和他打招呼啊……。怎么样才能让孩子适应不断的变化你呢？非常希望和各位家长们多交流，我们多联系啊！
9月26日（周三）
今天，和小蜜瓜一起做语文同步时，要求背过一个关于拼音的顺口溜，我刚念了几句，儿子就说：妈妈，我给你说个更好的。于是就呱呱的背了一个顺口溜，果然比书上的更生动清晰。我还怕他只是记住而没有理解，就问了几个问题，发现他很明白。
我：这是你在课堂上学的？
儿：嗯，我们高老师讲的。
一直很担心小蜜瓜的上课听讲问题，看样还是听了一些的，赶紧表扬。
晚饭后，在小区里拍球、跳绳。儿子刚出家门，就开始惦记：妈妈，齐齐哥哥在不在下面？结果，楼下一个小朋友也没有，儿子很失望地问：那些小朋友都在哪？怎么也不出来玩了？
玩完，回家时碰到一个小姐姐在楼下和妈妈玩，儿子直接喊着：小朋友，小朋友。我很尴尬，连忙提醒孩子：不认识的人，别随便打招呼。（对陌生人没有陌生感啊）
儿子一直是个“完美主义”者，今晚跳绳连续跳了44个，立刻开始不高兴，又想叽歪，我赶紧板起脸，提醒他昨晚的事，才自己控制住了情绪，暂时看来高压有点效果，但是我又担心孩子的负面情绪得不到释放，会不会不好啊？

洁洁

9月27日（周四）
今天，小蜜瓜的作业记得不全，他自己一出校门就和我说了，说是放学前自己还没记完，老师就让收拾书包了，好在根据他记得那些，又口述的作业内容猜了个差不多。
晚上，在小区里碰到两个小哥哥，一起跳大绳（下饺子），完全不听从指令（哥哥说绳摇得慢点，不听；绳快落地再跳，别一直跳，也不听，一直瞎蹦），毕竟哥哥们也是小孩子，很快失去耐心，不和他玩了。
今下午，去了趟旅行社，定了一个短途旅行，目的是1、让儿子开阔眼界，培养广泛的兴趣。2、借着不断地变换新地点，让儿子习惯陌生的地方和习惯不段的变化。

洁洁

9月28日（周五）：
今天上午，小蜜瓜所在学校举办艺术节。中午一放学，儿子就高兴的说：今天没用到作业记录本，今天没有作业。下午去做感统，还是老问题，特别磨蹭。一会喝水，一会去卫生间，该怎么办这个磨蹭呢？
晚饭后，学了一边英语，感觉还是记不住每个单词的摸样，而且自己扬言：不喜欢学英语。是不是我太心急了，告诉自己要耐心，多鼓励。目前，学不好没关系，千万别失去兴趣，那才是最麻烦的。

Yukin Zhang

首先，谢谢楼主的分享！
虽然我家宝宝明年9月才上一年级，不过今年9月是首次进入普通幼儿园大班，之前一直在机构的融合班。我和你经历了一样的情况，前三周天天都是在不安中度过，直到9月21日接到老师的电话，园长晚上找我谈话（我们也是一直没有说小孩的情况),园长的一句“好象有点自闭的倾向”让我明白，她是一个很懂的人，所以她不但没有鄙视我的孩子，还让孩子的班主任课余时间和放学后再给我儿子补补课，练练语言和社交能力，要班主任每天都跟我们报告孩子在课堂的表现和进步，让我们家的家长在家也多训练，每天和老师讲讲孩子在家的情况和进步......这是我孩子何等的福气，遇到了这样负责的教师队，虽然我很难过，因为之前太高估孩子的实力，但是我还有一年的时间上小学，我会尽我最大的能力让他进步。希望我儿子也能象小蜜瓜一样能正式进入小学。

洁洁

首先，谢谢楼上妈妈的关注，孩子碰到你这么用心的妈妈，碰到那么好的老师，一定会有很大的进步的，肯定会上好小学的。小蜜瓜之前一直没有在机构或者是融合班上过，只是今年上半年时，我才开始让他上半天幼儿园，下午自己在家教或是去做感统。好好把握这一年的时间，相信孩子一定会有很大的进步！
9月29日（周六）
今天小蜜瓜一直处于高度亢奋状态。一方面，今天上午、下午分别得到了老师的表扬，自己相当的得意，一出校门就迫不及待的告诉了我。另一方面，他终于盼到了8天长假，所以心情很好。在放学回家的路上就开始和我讨价还价。
儿：妈妈，今天回家不写作业，先玩，等到第8天晚上再写也不迟。
我：那怎么能行，肯定写不完，到时老师批评你可别找我。
儿：那就第7天晚上开始写吧，这样总行了吧？
我：先把作业都写完，再出去玩，什么心事都没有多好啊，玩的还痛快。
儿：你那么想，可是我就不那么想。
最后的结果是，小蜜瓜在吃晚饭前就完成了所有需要动笔写的老师布置的作业，而且是第一次妈妈在做饭，自己独立完成的。虽然中间也磨蹭拖拉了，我还是大大的表扬了儿子。
晚饭后，一家三口在小区里散步。小蜜瓜听到了一个蟋蟀很响亮的叫声，顺着声音寻找发现躲在石头缝里，捉不到。爸爸说：通过小便可以把它灌出来。儿子来了精神，一路上不停的喝水，后来终于成功的利用爸爸说的办法捉到了那只蟋蟀，儿子脸上的得意藏也藏不住。

洁洁

9月30日（周日、中秋节）
小蜜瓜今天上午和爸爸一起去做感统，据爸爸说情绪不错，做的也比较快。
因为明天一早要跟团出游，所以今天小蜜瓜一直很兴奋，和妈妈一起准备出游的东西，我发现他惦记的都是自己需要的东西，如：零食、饮料、玩具等，丝毫不考虑诸如：洗漱用品、拖鞋、换洗衣服等，在我的提醒下，想起了一样——卫生纸。
下午和小蜜瓜整理好东西后，我很想教他下跳棋，结果自己好一个摆弄磁铁的棋子，似乎对同性相斥、异性相吸很有兴趣，反复试验看能否把两个同性的吸到一起。我给他讲跳棋的规则时，又不肯静下心来听，看样得慢慢培养兴趣。

易天妈妈

节日快乐！

洁洁

谢谢易天妈妈，也祝群里所有的妈妈和爸爸们节日快乐！
10月8日（周一）
休息了8天之后，小蜜瓜又开始上学啦。之前，嘴上一直嚷着我讨厌上学，但真到了上学的时间，也平平静静的背着书包去啦。他自己心里很清楚不上学不行的。
今天，儿子回来和我说了好几件学校里发生的事，都说的很清楚明白，包括老师怎么说的，其他学生怎么说的。
儿子提到了一件事，让我有点担心，说是上口语课时，老师正讲着课呢，他下位跑到老师跟前说：我捡了一件衣服。
老师问全班：这是谁的衣服？
儿子身后的同学：我的。
老师：上课时不能随便下位。
我赶紧嘱咐儿子，上课时千万别下位，小学老师很厉害的。结果儿子嘴硬道：我就想试一试看看小学老师到底厉不厉害，我偏要做个试验。
我一直比较头疼的就是儿子的逆反，虽然我知道他实际上是不敢的，但是一天天大了，这样显得特别没有教养。
另外，外出旅游时，发现儿子的情绪问题有所好转。我现在发现他每次爆发情绪，都是因为没有达到自我的期望值。他实在是个追求“完美”的孩子，还是个输不起。得找点这方面的故事多讲讲啦，也不知道还有什么好办法。

洁洁

10月9日（周二）
今天，因为小蜜瓜的同学的妈妈有机会进去陪孩子，所以我顺便问了一下小蜜瓜的情况。有两件事：1、上课听讲不认真，看窗外。2、上英语课时，随便下位扔纸花。另外，他上体育课时，我在操场外看到跟在队伍里走路，拖拖拉拉，幸好有个同学一直拉着他。
下午放学，和小蜜瓜一起预习英语，比较不耐烦。儿子好像一直没理解到：知识是学而知之，不是生而知之的。所以，好像学上最多三遍，就不耐烦了。总之，还是没有兴趣啊。这种孩子的发自内心的兴趣真难培养啊。即使智力上不落后，但是原始的动力不足啊。
今天，第一次和儿子做了一份单元测试。40分钟的试卷，我在旁边念着题，只用了15分钟就做完了。我接着批了一下，大约80多分。错的题，小蜜瓜自己再看一遍，就立马能改对了，看样以前担心的速度反而不是主要问题啦，得提醒孩子仔细认真，慢着点啦。

洁洁

10月10日（周三）
今天下午，小蜜瓜在美术兴趣班上画了一只小猫，居然画的挺像，有进步。从兴趣班回家，做作业时，感觉孩子很困。他自己说：今天默写拼音啦。
我：你都对了没有？
儿：都对了。
我：你同位都对了吗？
儿：她错了。老师让先默声母，她先写韵母啦。老师说，你默写错啦。
晚上，看到老师发到群里的消息，全班只有7个孩子全对了，并没有儿子。我估计是默写整体拼读时出错了，他自己居然不知道，明天不知是否能发卷子？今天下午和晚上都带儿子和同学一起玩，发现还是老问题。1、别人和他说话，只要不是他感兴趣的话题，就像没听到一样。2、还是一高兴就喜欢抱同学或者是抓人家的手，总需要大人提醒才会松开。只能慢慢来啦。

洁洁

10月11日（周四）
今天看到了儿子的拼音默写，发现是整体拼读没默写完整。之前教儿子时，确实就没有教过整体拼读。但是，老师在课堂上肯定是讲过的，看样没掌握住。
上午，向同学的妈妈打听了一下儿子的在校情况：1、上课听讲依然不专心，时不时地看窗外，不举手回答问题。2、课间外出活动时，出教室拖拖拉拉，基本上不和小朋友玩。
中午，提醒了儿子要积极举手回答问题。下午，再问同学的妈妈，说是在英语课堂上举了2次手，回答了一次问题，答对了。
下午，写作业时，儿子突然对我说：妈妈，你不用陪我啦，你去玩玩电脑吧，我自己写就行。
我连忙答应啦，夸奖儿子说：儿子，你真棒，妈妈太幸福啦。
儿子的小脸上写满了得意。儿子其实真的很要强……。

洁洁

10月12日（周五）
今天，儿子在学校又默写拼音啦，据他自己说剩下s y w没来得及写，老师就收卷子啦。得想个办法提高儿子写字的速度才行。
下午，和儿子一起去做感统。发现儿子还是会乱说话，他倒不是不明白，我看他就是逆反。

洁洁

10月13日（周六）
早晨，领儿子去做了感统。比较起来，最大的问题还是磨蹭。做完回家后，吃了点水果，开始写老师布置的周末作业，写的速度还算适中，基本上没有不会的题目，只是读拼音时，声调经常读不准，总得从旁提醒，估计还是不熟练吧。
今天，儿子的同学在楼下按门铃叫儿子下去玩。儿子没咋样，我特别激动，因为这是第一次有儿子的同学来约儿子一起玩。孩子们一起玩了追逐游戏和喷水枪的游戏。儿子还是要从旁提醒，才会跟上小朋友的节奏，一不提醒，就有可能开始玩自己的。旁边一个孩子的爷爷说：你家孩子挺老实的。我：是啊，是啊，出门少。只能装装糊涂啦……。
晚上，和爸爸一起玩上课的游戏，情绪上还是有点急躁，总是希望赢。还不错，从开学至现在学过的英语单词基本上都认识了，会读、会英汉互译、并且认识。
另外，今天为了锻炼儿子的手眼协调性和速度，领着儿子学了一会打乒乓球，贵在坚持吧。
一直很想给儿子做注意力训练，总是挤不出时间。儿子是视觉注意力尤其不好，不知道哪种会更有效。

洁洁

10月13日（周日）
今天一早，去做了感统。最近有一个感受，觉得好像做大滑板对儿子的逻辑思维有帮助，有待后面验证吧。
回家之后，读了一会英语。儿子主动要求和爸爸一起上一会儿课，可能儿子是很喜欢那种赢的感觉吧。在家上课，注意力集中而且积极举手回答问题，在学校就不行。看样还是不自信吧。
午饭后，领儿子去拔牙，表现很好，一点都没哭。
下午，领儿子去看了恐龙展，儿子好像也不像以前那么害怕了，嘴里说着：都是假的，海绵做的。出来的时候，门口的售票叔叔送了他一个小礼物，我提醒他说; 谢谢叔叔吧。结果，儿子来了句：不谢谢！我发现，儿子只要一得意就会忘掉规矩，也不是不懂，只是控制不住自己。在回家的路上，碰到爸爸同事家的小哥哥，又用手推人家，看样还是没有养成好的打招呼的方式。