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昨天是天天训练整整一个月的日子,我特意请了一天假,陪他去机构训练,看看他和一个月前的状况有什么差别。进步还是有的,主要体现在:
个训课上,老师说他常识性的东西有了很大的进步,而且学的很快。物体,颜色,形状很早就没任何问题了,卡片上的“谁在干什么”,“为什么要干什么”,“用什么干什么”,“在哪里干什么”也都能回答上来。我问老师,他是属于机械性的记下来,还是理解了,老师说应该能理解了。我在家问他“你用什么喝蓝瓶”,他会回答“用吸管喝蓝瓶”,换个方式问“你用吸管干什么”,他也会回答“喝蓝瓶”,说明在生活中还是有了基本的泛化了。老师说他最大的问题还是注意力不集中,以及点数不行,要多加强了。大课上,他会模仿老师的动作跟着做了。
对于叫我不应的问题,我在家和他练了两天,让他一叫别人叫名字就回答“哎”。第一天追着他,叫他的名字:“天天”。他也跟着我说“天天”。我马上说:“错!”他立马就纠正成“哎!”。然后我再叫第二遍的时候,他就回答:“哎!”过一回,再叫他:“天天!”他又开始重复:“天天!”,我又说“错!”他又马上改成“哎!”连续练了几天,现在我叫他名字,他基本上能说应答“哎”了,只是别人叫他和远距离叫他,仍然不应人,还需要长时间的练习。
他一直有一个毛病,就是说再见的时候,用手背面向别人摇晃,这其实是自闭症儿童的一个特征,属于认知缺陷。我们花了很长时间去纠正他,每次他又开始手背对别人摇晃时,我们都会给他掰正过来。现在,教了他一个方法,让他手背对自已,手心对别人。每次摇晃的时候,还是会有同样的问题,但我们大喊一声“手背!”他会马上自己纠正过来,把手背对着自己,算是一个进步了吧。这也需要慢慢练。
现在的问题是,感觉那家机构的大课仍然是存在很大的问题,那些孩子都不在听,都在游神,老师也不管,这样下去总归是效果也不会很明显,这倒更加提醒我自己,要在家里面加强对他的训练。
另外的问题是,他仍然很多动,自言自语很多。最近两天还出现了两三次莫名大笑,两次大发火(要我给他擦口水不会表达),怀疑是不是情绪和行动问题,担心的很。以前他倒是没有太大的情绪和行为问题的。
今天早上带他去看中医,他看见一个比他大的哥哥,感觉跟着他玩的挺好的,哥哥从台阶上往下跳,他也跟着往下跳,他还有两次主动伸出手想去抱那个哥哥,他这是好的方面还是坏的方面?我始终很困惑。我问他奶奶,他奶奶说,现在上课的时候,也有时候会主动去摸摸人家头,拉拉人家衣服什么的。我不知道这是属于行为问题还是开始慢慢合群了?不知道论坛里有没有大侠可以指导一下呢?
今天下去带他去上课,临走的时候,老师和他说“天天再见”,他也跟着说“天天再见”,再纠正过来。哎,现在基本打招呼还是会时不时出错,我们还有很长的路要走。 |
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