感恩的心，感谢有你伴我一生

爱橙子

轩轩妈，我觉得橙子跟轩轩有相似的症状，能不能跟我说说轩轩看医生的情况？发短信息也可以。谢谢。

爱轩轩

今天艺术课用橡皮泥捏东西，新买一盒橡皮泥，宝贝打开包装后问为什么橡皮泥里有油，一句话把我一天的阴霾一扫而空，因为今天的大课实在是哎。

ERICCINDY

轩轩的语言真丰富，不过我发现这个让他语言丰富的秘密了--据我这个月的观察，你对轩轩他说的解释的比我们每一个家长都要多，我得和你好好学习

爱橙子

相信轩轩会在以琳脱胎换骨的！

爱轩轩

谢谢范妈的夸奖，不过和你，鲁妈，常妈比起来我差远了。

爱轩轩

昨天晚上儿子尿床了，他和我高兴得说我画地图了，昨晚醒来后睡不着了，奶奶起床看闹钟几点了，儿子又问奶奶你看闹钟干什么呀？（理解不了为什么看闹钟），现在会创新的玩游戏，有时能自己创造一个简单的游戏。

ERICCINDY

恭喜轩轩升组！

爱轩轩

升组后轩轩一直表现不佳刚刚发言积极一些感冒咳嗽来势汹汹，今天又把他丟了，我和他说我在4楼等他，结果他跑到3楼教室4了，担心死了，幸好有以琳老师把他送出来了，这几天对他脾气暴躁强烈检讨自己，自己是儿子的助手，助手竟然发火。

爱轩轩

这几天总问为什么的问题（为什么笔越用越短，为什么无是蓝色的）

爱橙子

轩轩妈，听你的建议，我们带着橙子再次赴北京求医了，过一会就到北京了。我今天又看了一遍你的贴，橙子和轩轩发病过程太相似了。我也查阅了很多关于bect变异的资料，橙子症状还是很符合的。希望这次找清楚问题。

爱轩轩

总结孩子近期的进展
1、数的前后
2、听指令2个动作（拍头、跺脚）做第几个
3、对冬眠的理解及冬天的景色及描述
4、两个两个的数数，钟表整点的认识
5、今天玩得很高兴，以至于晚上回家的路上说出了一句时间过得真快呀，太意外了！

爱轩轩

整个这个月自己的压力挺大的，儿子一直不在状态，不知道怎么回事，后来听了罗坚6A讲座调整了自己的状态，对儿子不能太刻薄，很感谢以琳老师的细心每周都有培训，每周都有机会缓解家长压力，给孩子和自己加油加油，很意外这个月儿子升组了，主要还是走的好孩子太多，但是对于这个结果我还是太意外了，半年儿子的确进步很快，但是对他的压力很大，需要学的东西太多了，每个孩子都在努力的接受我们给他的任务和目标，换位思考他们比我们难多了，向所有的孩子表示敬意和爱惜。

爱橙子

是啊，轩轩进步很大，问的为什么的问题都很有逻辑性了，祝小家伙继续进步继续升组！

爱轩轩

进步是拿放大镜看的，儿子上个月表现就不尽人意，现在对钟表还是一知半解的，我没想让他升组，我觉得他跟不上，他自己的压力太大，特别是在数学课上，我想看看不行给他降组，他升组升得太牵强了，上个月就非常不自信。

ERICCINDY

我们也可以在以琳给孩子的课题做调整和修改哦，每个孩子都有他们的长处和短板，轩轩的语言和社会性都是让人羡慕的，升组看的应该不仅仅是课业吧，慢慢来，过一阵他一定能适应的

爱橙子

给他一段时间适应吧，如果实在适应不了再说降组的事。以琳老师给他升组，应该也有升组的理由吧。认知是一方面，但社会性、语言更重要啊。

爱轩轩

这几天状态还可以，连续几天中午家长培训和交流让我受益匪浅，释然了反而更好，这几天仿说能力进步快，个训课老师说棒棒糖5元，彩虹糖3元，妹妹去商店买糖要买个贵的，但是钱不够了，于是买了个便宜的，你猜妹妹买的什么糖，基本能答对，这么长的句子原来我从没想过。近期还有五张卡片排序也不错。合课宝宝反应和能力都比他好，经常出现老师问什么问题他本来不是那么想也被人拐跑了，我觉得这和他不自信有很大关系，另外抗干扰和理解能力也差。

爱橙子

轩轩很好啊，买糖那个，我觉得橙子是不会的。今天问了问，好的话，春节前后我们也能排到以琳啦。看了你的帖子，很想早点去了。

爱轩轩

上传合课老师的小故事，我觉得选题立意非常好，但是对于我儿子来说很难，基本回答不对。
1、小白兔和小花猫争论起来，小白兔说：“大白菜最好吃”，小猫说：“鱼最好吃”，他们来找猴子评评理，猴子说：“你们说的都不对，桃子最好吃”，故事里有谁，小白兔最喜欢吃什么，小猫最喜欢吃什么，你最喜欢吃什么，妈妈最喜欢吃什么。
2、春天猴子种了一片玉米地，过了一个月兔子告诉猴子：“玉米太旱了，需要浇水”，猴子在荡秋千不愿意去浇水说：“不用着急”，夏天黄牛来找猴子说：“你该拔草了”，猴子在踢球很不耐烦的说：“知道了，知道了”，秋天猴子去收玉米玉米又矮又小，一个也没长出来。  问题：谁种玉米，谁告诉猴子要浇水（拔草），小猴子浇水（拔草）了吗，他在干什么？小猴子得到玉米了吗，为什么，那他是一只什么样的小猴子。
3、带着问题听故事，小松鼠的尾巴像什么？故事：下雪了，小老鼠的门被雪堵住了，小松鼠用尾巴帮小老鼠把雪扫的干干静静的，小鸡很冷冻得直打哆嗦，小松鼠用他的尾巴给小鸡盖上，小兔子在树上下不来，小松鼠用尾巴把它带下来。（故事里有谁，小松鼠的尾巴像什么，谁家的门被雪堵住了，谁冻得直打哆嗦，打哆嗦什么样子表演一下）
4、沙拉：小兔子拿来一个胡萝卜，松鼠拿来一个西红柿，小羊拿来一个卷心菜，小猪拿来一颗芹菜，小牛拿来一个洋葱，小刺猬拿来一根黄瓜，做了一盘沙拉。问这盘沙拉里面有什么蔬菜（老师读了三遍故事竟然可以答出来所有的蔬菜，太惊奇了），老师还要进一步引导一个小动物不分享只能吃一种蔬菜，但是大家在一起就能吃许多种蔬菜了。
就上课的气氛而言这些文字记录不出老师讲课的气氛、活跃度及引导孩子的情况，但是我觉得这几个小故事真的不错，记录下拉分享一下。

爱轩轩

今天带儿子去看他们的画展了，可喜的是他主动和阿姨打招呼（机械性的），这一段时间对他打击比较大，他的积极性不是很高，现在对讲故事和玩游戏也不太感兴趣了，把大卫系列绘本拿出来他的反应太平淡了，还是基础没打好。