被邹小兵确诊了，开始战斗吧！

在今天

下面引用由[U]l8z8b8[/U]发表的内容：

我想问问各位老师和有经验的家长,我的孩子跟楼主的很相似,但特喜欢动画片,也模仿动画片的词或动作,请问在看动画片时家长要不要干预.求解答.

不要长时候的看，十五到二十分钟就行了。完了问他一些动画片中的问题，看他是看画面还是看情节。如果单纯在视觉刺激，不看也罢。如果能学到一点点东西，建议家长陪着看，可以在身边重复一点有用的词语，丰富他的词汇，加强他的理解，等等。

thankstoyilin

下面引用由[U]88wht88[/U]发表的内容：

动画片还是不看的好，我家一看看几个小时。上隐

饭吃多了也不好。这得看家长怎么管理、引导啊。

betterboy

下面引用由[U]88wht88[/U]发表的内容：

动画片还是不看的好，我家一看看几个小时。上隐

可以试试给他找网上就几分钟的动画片，看完了就自然停了，告诉他演完了，没办法了。
要是演完了自己手头的事情还没干好，就引导他来求助再放一遍。
看盘、看动画频道很容易没完没了起来了，对孩子的眼睛也不好呀。

秋爸爸

下面引用由88wht88发表的内容：

动画片还是不看的好，我家一看看几个小时。上隐

放任他自己在那看，和，跟他一起看边看边讨论情节，会有天地差别啊。

平平爸

  电视机和枪炮一样，无所谓好坏，关键要看怎么用。动画片一看几小时，还上瘾，大人在干什么？

wjsimon

下面引用由[U]在今天[/U]发表的内容：

谢谢您的建议！另外有几个白痴问题再请教下：

1）如何判断他是否在自闭？是不是就是自己一个人在发呆、神游？他一个人在玩玩具比如推拉门等行为算在自闭吗？
2）关于互动，我认为不可能24小时都能逗得...

谢谢这位朋友，您的指点让我思路开拓了很多，有醍醐的感觉，呵呵。

我最近的体会是：不否认自闭是天生的缺陷，但自闭也真的跟家长的教养方式有关系，不知道这算不算挺尹建莉，所以准备调整自己的教育方式。以前老是想着给孩子从小培养一个好的习惯，什么是可以做的，什么是不可以做的，现在反思，这样其实很错误。扼杀了他探索世界的途径。另外，在他一岁半之前，我家换了5个保姆，这是我最悔恨的。

大家怎么看？

燕原

应当这样说：自闭症的干预效果和家长教育有关。


自闭症就是自闭症，但孩子表现出来的行为，不能说就完全是自闭症带来的，有自闭症因素，也有后天环境和教育影响，我们能改变的也是孩子的行为表现和能力，不是自闭症本身。

秋爸爸

自闭症的发病与教养方式无关。
后天的教养，做好的话，可以帮助孩子进步，不好的话，会加剧孩子的问题。但其生理天资起主导因素。

wjsimon

谢谢燕老师和秋爸爸的提炼，我记得我儿子3个月的时候，躺在摇篮里踢脚可以踢2-3分钟，估计那就是他最早的刻板行为了。

秋爸爸

下面引用由wjsimon发表的内容：

谢谢燕老师和秋爸爸的提炼，我记得我儿子3个月的时候，躺在摇篮里踢脚可以踢2-3分钟，估计那就是他最早的刻板行为了。

未必。不该把任何行为都看做异常的。
要知道，所有自闭儿出现的异常行为，在普通孩子身上都会出现。

wjsimon

下面引用由[U]boboyuyuan[/U]发表的内容：

  

满身上下,从毛孔都是科学精神,对吧?

我说错什么了,关于 ABA 不同的专家有不同的看法，有什么错误？

我列出来给大家做个参考有何不可，易春丽怎么不能和那几个人并列，我并不是她...

谢谢您的回复，您说的对，作为家长才是最后对孩子做决定的人，至于是对错，看个人的造化吧。况且对错本来就不是非黑即白的。

在今天

下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：



未必。不该把任何行为都看做异常的。
要知道，所有自闭儿出现的异常行为，在普通孩子身上都会出现。

非常同意！仔细观察的话会发现，自闭儿很多问题真的是普通孩子都会出现的，但是人家很快就过去了，很快就克服了，不像我们的孩子，顽固不化！所以很多异常行为，如果没有影响到生活，就不要理它，孩子能力上去了，自然而然会消退的。

在今天

下面引用由[U]wjsimon[/U]发表的内容：

  

谢谢这位朋友，您的指点让我思路开拓了很多，有醍醐的感觉，呵呵。

我最近的体会是：不否认自闭是天生的缺陷，但自闭也真的跟家长的教养方式有关系，不知道这算不算挺尹建莉，所以准备调整自己的教...

有帮助就好！我当初也是胡乱一把抓啊，慢慢会理清头绪的。

我曾经转发过一个贴子，好像是国外专家的研究结果，说大约一成的自闭儿在9岁前可自愈。我觉得，自闭应该是有治愈的可能性的，但是这个可能性，孩子自身的因素应该要占到百分之八十以上，比如是高功能，症状轻微不典型等等，余下的百分之二十才可能是家庭努力的空间，比如正确的，密集的干预等等。尹建莉的说法，我是坚决不同意的。

thankstoyilin

下面引用由[U]在今天[/U]发表的内容：

  
有帮助就好！我当初也是胡乱一把抓啊，慢慢会理清头绪的。

我曾经转发过一个贴子，好像是国外专家的研究结果，说大约一成的自闭儿在9岁前可自愈。我觉得，自闭应该是有治愈的可能性的，但是这个可能性...

只有小比例的“自愈”，没有“治愈”。两者是有本质区别的。

在今天

下面引用由[U]thankstoyilin[/U]发表的内容：

  

只有小比例的“自愈”，没有“治愈”。两者是有本质区别的。

但是专家研究结果说，“至少一成的自閉症兒童會在九歲前克服此一病症，其中大多數人都曾接受多年的密集行為治療。”也就是说，治疗还是有积极意义的，你不能否认治疗在这里所起的作用。论坛里有妈妈和老师也在反复说，如果不加干预，一些本来状况好的孩子结果最后可能比一般的孩子都要差。

语晨313

下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：

自闭症的发病与教养方式无关。
后天的教养，做好的话，可以帮助孩子进步，不好的话，会加剧孩子的问题。但其生理天资起主导因素。

自闭症大约是遗传为主，然而教养方式作为环境的一个组成部分，或许在某些孩子身上，变成打开自闭症易感基因关键的一个环节。

我比较相信大脑是环境和基因持续互动的产物。

也就是说自闭症的发病和教养方式无关这个说法不一定是正确的。

不过今天在郭大夫的讲座上，和一个我很佩服，我认为很有悟性的老师聊，她说加以努力，孩子一定会进步的，不可能不进步。我一贯的观点也是如此，除非努力的方向，方法完全错了。 上帝的因果律就是如此。 春种，秋收。  

thankstoyilin

从来没有否定训练（特别是早期开始）的作用。只是说，有小比例孩子日后几乎脱离这个群体，更适合列入“自愈”的范围，极有可能只是早期的发展不均衡，表现出自闭症状而已。真要是有谱系障碍的，靠训练达到“治愈”，很难。  ----当然，这么说也有很多需要首先界定的概念，比如“治愈”怎么界定。社会性能力达到怎样一个区间可以算治愈，等等。

天上星不说话

再请教几位：我儿子最近嘴里话多起来了，但都是没有意识语言，都是听不懂的火星语，该怎么办？

秋爸爸

玩发音是好事儿，通常都是这么个过程，鼓励并继续引导他，若他能模仿口型或发音，就更大程度地鼓励，若不能也暂不要揪着强逼，以免挫败他“玩发音”的积极性。