豆子历险记(2000年10月)

chenchenma

飞扬：



  你儿子今天生日吗？祝他生日快乐！

  早知你家豆子和我家辰辰都是2000年10月的，没想隔的这么近哦，辰辰明天也满5岁。我经常留意你的帖子，豆子和辰辰很多方面都挺象的，你的很多感受，心情也和我如此相似。特别是看到他找柳树积木的那一段，辰辰也是这样，发现少了一块积木就大哭：我的积木到哪里去了，妈妈找，妈妈找。半天都哄不好。感觉豆子的发展情况比辰辰要好，辰辰的语言没有豆子这么丰富。

  辰辰现在机构训练，还是挺有进步的，我今年一直处于焦虑之中，现在看到辰辰的进步，心情才慢慢平和下来。



但愿我们的宝贝都快快乐乐的长大！

  

也许

祝贺豆豆又长了一岁。

一直关注豆豆的进步，感觉这半年以来他确实进步不小。特别语言和思维让人感觉确实已经是个小男子汉了。相信在今后的这一年里他会取得更大的进步的。

我爱飞扬

10月17日

　　昨晚看豆豆情绪很好，让他给我讲故事，他晃晃脑袋：“从前哪，有个小红帽，碰到一个大灰狼，大灰狼淹死啦！”哈哈，我小豆三句话讲完了一个故事，总算是有头有尾有过程吧！<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

我爱飞扬

10月27日

  这阵子，因为不满意豆豆现在的老师对孩子的放任，跟幼儿园协商换班，园长非常和气，把豆豆的班主任叫过来，面对面的沟通，说这个老师经验少，但人很好，希望再给她们一个机会，多多沟通，看怎么把豆豆教得更好。这样坦诚的态度，让我很感动，我的小豆难带，我们自己是很清楚的，其实也不能怪现在的袁老师，毕竟班上有那么多的孩子要顾。可正因为孩子特殊，我们更希望仍能遇到一个象以前班主任黄老师那么好的老师，可这些也许真是可遇不可求的，我们只能尽量的多跟老师沟通交流方法了!我在教室里跟他们袁老师大概谈了半小时，小家伙坐在小朋友中间，不时的回头看瞄我们，居然也坐足了半个钟，还不错嘛，难得呀!

  今天下好大的雨，小豆没去上幼儿园，他居然窜到米桶边抓了一把米，然后喂给他的米老鼠娃娃，然后怕我妈骂，就嚷嚷着：“喂老鼠药-----”真是让人哭笑不得，呵呵。

我爱飞扬

10月31日

　　曾无数次想过，哪天去看演唱会啊，看现场节目时带上小豆会是怎样，想想他的好动劲都觉得不可想象，终于，机会来了。。。。昨天是金鹰卡通频道一周年庆的日子，有大型的庆典活动，朋友给了两张票，和我妈妈带着小豆坐上了贺龙体育广场室内现场的看台。在进去之前，豆豆莫名其妙的害怕和不耐烦，费了我们老大劲才把他给抱进去。

　　位置很不错，在二楼，且紧挨着看台，豆豆看到了电视里常看到的大卡通形象：小飞猪和企鹅仔仔，开始兴奋了，而且，舞台后方建成了一个大大的城堡，背景满满的是闪闪的的小星星，神秘美丽，这些都是豆豆的最爱，他高兴起来，挥着手里的小闪光星，大叫着：“我要小飞猪，我要去城堡！”哦，我还看到了最喜欢的电视主持人，汪涵哦！整台晚会两个半小时，在拥挤的看台上，喧闹的人群里，豆豆居然很听话从头坐到了尾，中间还有他不喜欢的小品和谈话节目时间哦，只是到最后结束前的时间十分钟，在我们稍不注意时，捡了一个空矿泉水瓶扔下了看台，吓出我们一身汗，不过，总的来说，不错不错啦，意想不到啦！本来我们都计划好了，准备搞不定他时，随时退场呢！晚上回家，他睡得可香啦，是不是还会梦到飞行家族的小燕子姐姐和小豆子姐姐呢？

　　　孩子真的在不知不觉中成长着，在太多的意外的惊喜中成长着，还记得以前他生病，遇上有些检查或是必需打吊针时，我们总是混身汗，常常因为他的不配合和讲不清道理的吵闹而夭折，可是前阵子，豆豆生病，在医院打吊针，他居然那么勇敢和配合，真的真的懂事了好多，他乖乖听话的样子，常常让我感动和慨叹！虽然孩子现在仍问题多多，可是进步不也同样多多么？

　　

　　

我爱飞扬

2005年11月3日

　　近两三天，豆豆的情况感觉有些倒退，首先是没有新的步，再则重复和无意义的语言特别的多，唠叨到差不多要把人逼疯，而且特别的好吃，好象这几天唯一的兴趣就是吃似的，可是，这几天也出现了一些奇怪的现象，似巧合，也似预感：

　　一是，周一我下班回家，上车时心血来潮打了个电话回家告诉家人我在回家的公交车上了，妈妈于是牵着豆豆去校门口接我，可是我并不知道，而且从校门口走回家居然也没有碰到她们，结果回家后我等了半小时她们才回来，妈妈很惊奇：“咦，你真的回来了，豆豆在门口非拖着我的手往家走，说是要回家找妈妈，我说我们在门口就是接妈妈呀，豆豆不干，非说是妈妈已经回家了，结果真的是这样啊！”

　　二是，前天的下午晴空万里，妈妈带着豆豆在外面散步，豆豆突然很无厘头的说：“下雨啦！”我妈训斥他：“你又胡说八道，这么大太阳，哪里下了雨？”话音刚落不久，突然，大点大点的雨，打在了头上，路上的行人开始猛跑，我妈妈吓了一跳，呀，真的下雨啦，拉起豆豆往家跑，不过，刚到楼下，雨就停了。

　　前天晚上，我和妈妈带豆豆出去玩，出门前看到我爸爸很悠闲的半躺在床上看书，我们刚下楼，走了不到三百米，妈妈说：“你打个电话给爸爸，让他记得把阳台的衣服收进来。”我才刚拿起电话，豆豆抬头拉拉我的衣袖，说：“妈妈－－－，爷爷出去了，爷爷出门玩去了！”我想，不会这么快吧，两分前他还在床上看书呢，继续打电话，结果，家里真的没有人接，再打爸爸的手机，爸爸说，他刚刚下楼，准备去外面散散步。



　　这些东西，也许仅是巧合而矣，不过，我会异想天开的想，这样的一些灵感，和豆豆这几天语言理解的倒退有没有一些联系呢，天才知道！

我爱飞扬

11月6日

　　昨晚，豆豆在电视机边上的音箱的孔里插了一根打毛衣的针，我刚准备开骂，又看到他撕了些卷纸，挂在悬空横着的小竹杆上，很高兴的跑过来拉住我说：“妈妈，小麻雀停在电线杆上－－－”很形象呢，我哪里还舍得责备他呢？只好表扬他：“嗯，不错哦，妈妈数数看，哦，停了三只呀！”这一表扬，他更来劲了，扯了一大堆的卫生纸扔给我,,说：“妈妈，要做个小白免站在电线杆上去！”看着豆豆满眼的期待，我一下子傻了眼，天！我真是搬石头砸自己的脚啊！

我爱飞扬

11月11日

　　这阵子开始正式教豆豆写字，暂时每晚只写十分钟，以前豆豆就会写很多字，只是如同画画一样的画字而矣，笔划顺序，字的大小都没有规范，这周起，我让他在描红本上，按顺序描字，然后再写在指定的格子里，写我指定的字，写完字再陪他做些感兴趣的事，剪纸啦，画画啦，，，，豆豆远比我想象中的配合，虽然他不太情愿按我的要求写字，可我一叫：“豆豆，写字啦！”他仍然乖乖的坐到小桌边，只是只是－－－偷偷的把铅笔藏起来，藏在书页中，藏在抽屉里，，，可总能被我的慧眼纠出来，他只好乖乖的拿起笔，哈，看着他，认真的一笔一划写字的样子，真的觉得他长大啦！







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 我爱飞扬 重新编辑於 2005/11/11  16:11:10</font>

leicolen

豆豆，加油！看到你的进步<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

我爱飞扬

11月15日

　　谢谢leicolen！

　　上周六，小钦电话告知，附二医院几个研究生做一个关于自闭症孩子的课题，需要几个有语言，配合度较高的高功能自闭症孩子参与一个免费的测试，这无疑对孩子是有好处的，感谢小钦！

　　在小钦的红豆中心里，看到了他的豆豆，很可爱的刺刺头，呵呵，进步果然神速，还记得几个月前在电话中，她叫我阿姨都有点儿费劲，现在会说三个字的短语了，而且，还会打电脑上的长沙麻将呢！

　　可惜的是，我们那天去晚了，等第一波孩子基本完成测试，轮到豆豆，已经是近中午12点了，小家伙在红豆中心里玩了近两个小时，可能有些累有些饿，变得有些不耐烦，情绪骄燥，所以测试并未能完成。但是，我看了部分测试的过程，也有些感想，其中的一个加强游戏是这样的，测试者拿着道具，以配合动作的方式，说着一个故事：有一个小女孩，名字叫娟娟，她在家里玩的时候，找了一颗糖，放到一个糖果盒里（A），放好以后，她就跑出去玩去了；这时候，来了一个小男孩，名字叫偷偷，他打开了娟娟放糖果的盒子，找出了那颗糖，然后，放到了另外的一个糖果盒里（B），盖好。然后，偷偷也出去玩去了；这时候，娟娟回来了，她玩得累了，有些口渴，准备去吃那颗糖，，，好了，问豆豆，你认为，娟娟会打开哪个糖果盒拿糖？－－－－－－－－这时候的豆豆，早就听得不耐烦了，眼睛只跟着被转来转去的那颗糖转，一心一意只想要取出那颗糖来吃！不过，这样的故事，对于豆豆而言，确实是太复杂太难了！在没有兴趣的情况下，能把这长长的故事听完，已经是他的进步了。我只好笑笑说：“算了，这个他还理解不了！要不然，换下一题？”那个述说的女孩子又说：“他好象没理解哦，没关系，我再讲一次！”然后，以同样的方式，不变的语气，不变的动作，第二次述说，这一次，豆豆还没听完，已经开始很不耐烦的要转身跑掉了，，，我知道女孩子是好意，可是，可是，她的方式与懂得与自闭症孩子沟通的个训老师比？这是不是就是理论与实践的差别呢？可是，我仍然很感谢她，因为我突然想起，我没有跟豆豆做过类似的加强游戏，我回家如果以能引起豆豆兴趣的，以豆豆能理解的方式，做些更简单的加强游戏，对他在社交理解上，会有些帮助的吧！

　　回家后，我试着把同样的故事，讲给楼上一个正常的四岁孩子听，那个孩子的关注点同样是糖果真正放在了哪里而不是研究生希望的答案。我在想，测试中回答正确的自闭症孩子，理解能力真的是相当的好了，很棒的啊！

　　虽然测试未能完成，仍有些启发：对于自闭症的孩子，肯看才肯听，肯听才肯学。对于豆豆的学习，一定要千方百计的引起他的兴趣，确定他在注意时，学习才会是有效果的。还有就是，方老师曾说过，提高理解认知是训练这类孩子的重点，有些数字和拼图的游戏，豆豆是可以完成的，但如果我在叙述规则时，豆豆不理解，那么可以做到的都做不到了，因此，我必需在讲述中时时注意豆豆的表情，据以变化自己讲述的方式，做到能让他听得下去，听得懂，理解我的意图，才能达到我的目的。









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 我爱飞扬 重新编辑於 2005/11/15  16:04:29</font>

flocyz

我爱飞扬：谢谢你。也祝福你们到以琳训练后，你的小豆子越来越好<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



我流泪了，因为我是母亲。为了让我的孩子健康快乐地成长，我拿出十二分的勇气和精力去战斗。我别无所求，唯愿上天能护佑我的孩子早日走出那个我无法触摸到的孤独世界......

我爱飞扬

11月22日

　　上周双休因为参加公司在外地的两天全封闭会议而泡了汤，真的很想念豆豆呀，周日回家，豆豆看到我，高兴的扑了过来爬到我身上，我的心一下子暖暖的，我妈说，他念了我两天呢！

　　豆豆近来重复性语言有增加的趋势，以前我总是顺着他的语言延伸些话题，但过后，他还是会绕回到原话题上去。但现在我发现，严肃积极的制止，收效反而更大，因为其实他也知道这样是不好的，可也许是出于某些心理因素（比如，希望别人更多的关注他），他总是故意乱说，反复说，现在，当他发现我是真的生气了，就会乖乖的收口，或者用正确的方式说出来。

　　豆豆的手指操大有进步，能较轻松的按我的要求伸出一个手指头，两个手指头，大拇指了，要知道半个月前，他还总要使用另一个手帮忙按住其他的手指才会使几个手指头不会同时抬起来呢！呵，只要坚持训练，他掌握技巧还是蛮快的啦。做操呢，现在他的大动作比以前精准很多了，有几个动作还相当的到位了，不象以前总是猫弹狗跳的，做得难看之极<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>，，。还有，我昨天才发现，他居然连跺脚和单脚跳这两个很简单的动作都做得不太好，主要是没有找着感觉，协调性不够，可能就是我们常说的感统失调吧！不过，只要我有意识的让他练习，他会在很短的时间里找对感觉的，因为他很乐意参与我的这些训练游戏。也怪我之前对这些关注不够，因为他从小就极喜欢在翻斗乐里蹦，滑梯呀，秋千呀，球池呀，所以我一直给他买的月卡，基本每周必去，一玩就是一个多小时，大汗淋淋，直到现在都是如此，所以我一直认为他动作够灵活，协调性很不错，放松了对他身体协调能力的训练，看来，有针对性的练习是极有必要的。



　　这两天，他迷上了折纸，我给他折个灯笼，涂上颜色挂起来，他乐得一直在灯笼下面转悠；前天帮他折了纸船，放在装了水的脸盆里，他飞快的跑到玩具箱里找了个小人，放在飘浮的船上，说：“爸爸坐船啦！妈妈，我们也坐船回深圳！”呵呵，还让我许诺给他再折个帆船，我得去买本折纸的书好好学一下了。因为我妈妈怕脏，所以不准在家里养宠物，所以我总是许诺豆豆，回深圳去养，豆豆可贪心了：“妈妈，回深圳养个小白免，养个小灰免，还要养个小狗，，，。”，他那个期盼的眼神让我觉得很好笑：“好啦好啦，再养个小乌龟，把深圳的家里变成个动物园好了！”从此，豆豆就心心念念，强烈的盼望着回深圳。

　　昨晚，带他去超市买胶水，顺便买了块巧克力给他，出了超市，豆豆拉我坐在超市门口的凳子上，：“妈妈，坐在这里吃！”，我说：“算了，回家吧，太晚了！”小豆眨巴眨巴他的小眼睛，说：“妈妈，坐在这里吃，回家不告诉奶奶！”我这才恍然大悟，原来因为豆豆有了虫牙，我妈晚上就不准他再在晚上吃零食，有时我忍不住惯他，帮他买了，总是被妈妈一顿好骂，豆豆也必定要挨骂。所以呀，小东西蛮猾头的嘛，呵呵，不过，能有这个心眼，也还真让我暗暗的高兴呀，我会意的摸摸他的头：“好呀，我们吃完再回去，不告诉奶奶，不然奶奶又该骂妈妈和小豆啦！”。

　　回到家，我用胶水和纸帮豆豆糊了一座房子，还按他的要求，做了个三角形的厨房，和圆形的厕所，嘻嘻！豆豆的设计感还蛮强的吧！









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 我爱飞扬 重新编辑於 2005/11/22  15:26:42</font>

baiyuyoung

豆豆真棒，豆豆加油呀！



同在深圳这片天空下，以后要多多沟通，一同前进呀！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

我爱飞扬

11月28日

　　周六和几个同事带着小豆去市郊的一片生态公园玩，去时路上的公交车里，豆豆占到了一个座位，我把他按在位子上坐好，豆豆刚坐下，仰脸看到我站在他身边，就弹了起来，拉着我坐到他的位子上，说：“妈妈，你坐－－”那一刻，我真是欣喜若狂，抱他坐在我身上，摸摸他的头：“哇，豆豆好棒呀，会心疼妈妈啦！”豆豆明显的读懂了我的表扬，有点儿不好意思的笑着。。。公园里，两个美术老师坐在草地上油画写生，豆豆安静的蹲在旁边，足足看了一个多小时，拖都拖不走，还时不时在画上指指点点的：“太阳，树，枫叶，小桥，柠檬黄，，，”看得兴起时，整个小身子趴到了画者的腿上，我真害怕他不小心犯错弄砸了人家的画，几次拖开他，倒是画者总是和善的转头看看小豆说：“没事没事的，让他看吧，他很专注呀，这么爱好画画，可以培养的，几岁啦？””5岁啦！他是很喜欢画画的，不过，正式学画，还太早啦！”我一边答，一边紧盯着小豆，防着他捣乱，画者喜爱的摸摸小豆的头，：“5岁呀，学画差也差不多了！”，豆豆不知怎么听到了，嘴角里嚷嚷着：“要学习－－－－要画画！”我只好应着他：“好啊，豆豆，你现在可以用铅笔学画画，等长大了，才用颜料画画，好不好？”豆豆可不干啊：“我要长大，我要用颜料画画！”呵呵，其实，我心里一直在想着，等豆豆的对语言的理解力达到了可以学习画画的程度，我一定会满足他的愿望的。晚上回到家，豆豆都一直在跟我和我妈说：“我10岁了，我长大了，要学习！”因为我总是告诉他，要10岁才能算长大，才可以喝可乐，坐过山车，才可以使用颜料画油画。结果他还帮我加上了一句，10岁了，还可以嚼槟榔－－－－－－－－<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>（因为他总窥视着大人们嚼槟榔，还偷过我弟的槟榔吃，被我狠K，我的解释就是大人才可以吃，小孩子不可以吃。）豆豆现在真的是迫不及待的想长大了，，，我真希望，10岁的豆豆，已经可以用敞开的心灵拥抱这个世界了！

　　豆豆喜爱玩橡皮泥，昨天他把一团深咖啡色橡皮泥塞进一个小玩具杯子里，兴高采烈的拿给我：“妈妈，吃冰琪琳！”哎呀，神似呢！我问他：“那冰琪琳是白色的呀？”他看了看，想了想，回答：“黑色的冰琪琳，巧克力冰琪琳！”哦，反映挺快哦，不错！晚上，他又问我：“妈妈，橡皮泥不见啦！”，我引导他学习问话：“橡皮泥到哪里去啦？”他迅速答道：“妈妈找－－要找白色的橡皮泥，粉色的橡皮泥”小东西在命令我呢，我说：“好吧，我们一起找！”，找到橡皮泥后，他又专注的开工啦，做了一个游乐场，里面有滑滑梯，据豆豆介绍，还有一个秋千，那我可真没看出来，嘻嘻！

　　记得，豆豆三岁多时，朋友同事问他10以内的加法，他就都能正确回答，让人吃惊，所以我们也从未刻意去教。最近，我刻意的想教他时才发现，其实，他完全不懂得计算，完全没有加减的概念，他之所以能正确回答很多加法的答案，一是他有超好的记忆力，在看过VCD或者电视后记住了部分简单加法的答案；二是，他会找规律，比如，通常别人会按顺序来问，1+2＝3，1+3＝4，1+4＝5，那么，他就知道了，1+5＝6，1+6＝7，，，等等，答案是加1递增，又比如，前几天，我问他，1+2＝3，2+2＝4，问他，2+3＝？他回答5，3+3＝？回答6，3+4＝？，回答7，4+4呢？，回答8，，，等等，只要是按规律问下去，哪怕问到十位加法，他回答都很正确，可是，打乱规律问，3+2＝？他就乱了，，，，哪怕，我用他最爱的糖果来引导，3颗糖加2颗糖，等于几颗糖呢？他都明显不理解乱答一通，多问几遍就开始急燥，这让我有些心急，我总认为，一通百通，对于加与减的概念的理解，是一把钥匙，只要是开了锁，豆豆对于算术的学习便会迎刃而解了，也为我明年计划让他学习珠心算打下基础，哎，豆豆那教数学的爸爸不知道能不能想到好的方法，突破他这个瓶颈呢？









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 我爱飞扬 重新编辑於 2005/11/28  11:13:36</font>

孩子，你是我的全部

感谢飞扬，豆豆有你这样的妈妈，是他的福气！

看了你的回贴，很感动，真的，以琳网真是一个好地方，让我认识这么多不幸而伟大的人。

在今后的日子里，我会和孩子一起成长！

我爱飞扬

11月29日

　　豆豆已经确定将在1月初去以琳了！

　　豆豆最不爱接电话，哪怕是再亲的人打来电话他也不爱接，总是迫不及待的说：“算啦，就这样啦，再见！”，不过，昨天豆豆爸爸打来电话，对话很流畅哦：

　　豆爸：“宝宝，想不想爸爸？”

　　豆豆：“想－－－”

　　豆豆：“蒙子阿姨家有电脑，要买电脑－－”

　　豆爸：“好哇，爸爸帮你买，爸爸这里有电脑呀，你来不来？”

　　豆豆：“去火车站坐火车，去深圳－－”

　　过了一会，豆又改口：“明年夏天再去深圳－－”

　　豆爸：“好啊，豆豆，还要爸爸买什么呢？”

　　豆豆：“爸爸有钱，要买小白免，小灰免，还有小狗。”

　　豆爸：“行行行－－－”　

　　

　　昨天又在电话中跟豆豆爸爸提及如何训练豆豆对于加和减的概念的问题，还提到我每天要求豆豆写字和有目的的游戏，他问我：“这么小，不用这样吧？”我很小心的告诉他：“练字不在于让他写得有多好，是练习他的坐性，他过于好动，怕以后没办法正常在课堂里学习；教算术也不在于让他学得有多好，只是在于提高他的理解能力，他只要理解就行了，很多东西是一通百通的！”“哦，是这样啊，那好那好，对，就要这样！”我如释负重。

baiyuyoung

祝福豆豆，羡慕ing……<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

我爱飞扬

11月30日

　　小豆在昨晚的学习中有点儿懒，不过，在我温柔的执着下，总算还是完成了既定的任务，接着，便闹着出去玩，，，

　　学校里附属幼儿园在晚上都是锁了门的，不过，难不倒我们啦，豆豆早就学会寻找最合适的位置翻墙而入，呵呵－－－在幼儿园里玩滑滑梯时，已经喜欢跟我比赛了，稚嫩的声音：“预备－－－起！”，，，“豆豆第一，妈妈第二！”笑得我心里开了花。现在豆豆能很好的使用一些问句了：“妈妈，帮我一下，好吗？”“妈妈，能不能抱我下来？”，尽管还有些生硬和单调，可已经很棒啦！以琳中有个家长说得对，功能方面的语言启发往往能事半功倍。小豆玩到幼儿园教室门口看到上了锁，很想进去，转头问我：“妈妈，要拿钥匙。”我笑着：“妈妈可没有啊，要幼儿园的老师才会有这里面的钥匙的呀！”小家伙只好作罢。

　　从幼儿园出来，刚巧看到幼儿园的付老师在门口与人聊天，豆豆走了过去，盯着付老师看了半天也不走，我提醒他：“豆豆，要叫付老师呀！”豆豆终于开口：“付老师－－－付老师是幼儿园的”，我马上明白了这小子想要找付老师拿钥匙开教室的门呢！果不其然，豆豆嚷嚷：“付老师，幼儿园的，拿钥匙－－”，听了我的原由后，付老师笑嘻嘻的回答：“哦，豆豆好棒呀，可惜今天我没带钥匙呢！”，豆豆只好说了再见，失望的走开，又开始闹着去幼儿园门口的超市：“妈妈，我想买巧克力！”“不行，你今天晚上已经吃了很多东西啦！”他开始撒娇：“妈妈－－－小人只喝冰红茶？”我还是摇头，豆豆见求了半天我不为所动，便开始瘪嘴吧，，一会儿，便大声的哭起来，那个伤心呀！好啦，我只好投降罗：（。。。不过，我下定决心，下次一定要更坚持才行！

我爱飞扬

12月5日

　　周日是个好天气，豆豆起床时我还窝在被子里补懒觉，豆豆一个人玩了一阵子，觉得没意思，跑到我床边上，小手伸到被子里，摸摸我的脸，呵，我一睁眼，看到他笑咪咪的站在旁边，不吭声，我鼓励他：“豆豆，找妈妈呀？干嘛呀？”豆豆憋了半天，蹦出一句：“妈妈，你帮我起来，好吗？”<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0><img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>，，，，好一句刻板的问话呀，估计是我这阵子对他功能性的问话启发太多了，所以他现在所有的问话都跟刻模子似的，只好耐心纠正他：“豆豆，你应该说，妈妈，你起来好不好？”

　　　周日是个好天气，阳光终于一扫几天来的阴霾，不能浪费，带豆豆去了公园，还坐了快艇，豆豆玩得可开心哪，回家时已经近下午6点了，他居然很认真的拉住我：“妈妈，去西餐厅吃饭！”被我无情的拒绝了：“不行，你今天又玩了，又吃了，不可以太贪心啦！下周吧，现在妈妈没有钱了！”“那奶奶有钱，爸爸有钱－－－”见我不理他，只好悻悻跟着我走出公园。晚上回到家，我妈妈问了他出去玩的情况，比如，去哪里啦，玩了些什么啊，，回答很正确，没有瞎掰。

　　晚上写字就出了些状况，有个字的笔划写了不下百次，仍是固执的错着，我难得的发了很大的火，打了他的小手，他瘪瘪嘴，但还算是听话的是继续写了下去，可当他看到我固执的让他把那个字重写五行时，也开始跟我扛上了，发脾气的紧抿嘴，用脚踢桌子，死命的抢我手上的本子，，，我们僵持着，我内心在担心着，该不该让步，他的脾气我是领教N次了的，想想都后怕，不过这次不同，这次是一个原则上的问题，最终我想，我一定要让他知道，该完成的必需要完成的道理，也算是一项有针对性的训练吧。。。。终于，他放手了，拿起了笔，继续写起来，我心里很高兴，给了他一个台阶，我握住他握笔的手，手把手的教他写了起来，因为我知道，他再写下去，仍然会错在同一地方的，所以我不能再给他挫败感了！这不能怪他，他的这个错是自闭症孩子的特征之一，刻板与固执，我只能，一次，再一次，他会纠正过来的！

baiyuyoung

飞飞也是这个学期开始描摹写字的，刚开始时总是出格、或笔画顺序不对，我先手把手教他写几个，他也就知道怎么写了。现在握笔的姿势、字都写得很不错。

不过，现在他写字，如果没有参考，他有时会写反字，很奇怪的现象。



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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈