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趁着滕滕还在昏睡的空隙,我来记录一下今天2-2A孩子们给力的的表现!
今天是周五,依旧是家长们在外候着,孩子们在教室里单独上课的时间。一上课的时候,崔老师要求孩子们拿出铅笔和橡皮,我观察到绝大多数孩子能独立完成此事,不过滕滕在拿铅笔和橡皮的时候,还多拿出来了本子,被崔老师及时制止了。崔老师拿出M豆,告诉孩子们,同意妈妈离开课堂的就可以吃到M豆,孩子们果然上当,乖乖地,没有一个因为家长的离去而发脾气,破坏课堂的纪律(崔老师的这招很高明哦,要多学习)。不过对于滕滕,我的离开应该是他开心的事,他不会因为我的离去而难过,反而我离开会让他自在,所以这也是我这几天在反思的问题:我和滕滕的关系能这样下去吗? 反思的结果就是我要改善和他的关系了,不能再做“悍妈”了。
在外候着的9位妈妈,还没聊得尽兴,崔老师就开了门,让我们都进去,我们的心很忐忑,难道都很差劲,让老师失望地把家长都请进来看看孩子的糟糕表现???
结果家长们看看自己孩子的考卷,一个个都洋溢着喜悦的表情了:所有孩子都完整地答完了考卷哎! 欣喜,崔老师总结:今天的孩子们都独立地完成了试卷,这种情形就和教普通的孩子差不多:下指令孩子们很配合;没有一个下位置,都很安静地坐着答题;也没有一个哭闹,孩子们的独立性都得到了提高,但是孩子们都存在一个问题:不会写自己的名字;并且崔老师提到了只有滕滕至少还在姓名栏里写了几笔,代表着他名字的铅笔印,崔老师希望家长们尽快教会孩子写名字。不过滕滕的全名真的笔画很多哎,或者改名吧,就叫滕一得了。
总之今天的孩子们很给力,为2-2A这些可爱的孩子们喝彩! |
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