＂沐＂浴在主的＂牧＂养中

牧牧妈

下面引用由[U]爱牧一生[/U]发表的内容：

"坤在课堂上作遐想状，老师问：你在想什么？答：在想杨沐牧。妈妈接着问：你来以琳干什么？答：来看杨沐牧。"

期盼吾儿的梦中情人早日出现......

终于盼到你上网了。
放心，早晚有那么一天，你儿子的眼里心里只有别的女孩子，到时候就怕你倍感失落。

alice2010

这个茜是否是ZY茜呀？

zltanyedong

下面引用由[U]牧牧妈[/U]发表的内容：

牧现在有两个忠实粉丝，一个是坤，男生，另一个是茜，女生。

先说坤，去年和牧同时来到以琳，同窗一个月，匆匆而过，数月后又成为同窗，坤再见牧时，不觉惊为天人。可惜好景不长，一个月后再次分离。于是乎...

沐牧的“粉丝”(续)
    一日，S老师给坤加课，我和牧牧在门外等候，课毕，S老师曰：坤，去门口看看牧牧在否？坤出门，左右环顾，进屋答曰：不在。可见心之所想，心之所思。孰知此牧牧非彼牧牧也！

牧牧妈

下面引用由[U]zltanyedong[/U]发表的内容：

  
沐牧的“粉丝”(续)
    一日，S老师给坤加课，我和牧牧在门外等候，课毕，S老师曰：坤，去门口看看牧牧在否？坤出门，左右环顾，进屋答曰：不在。可见心之所想，心之所思。孰知此牧牧非彼牧牧也！

坤如此视若无睹，让稼牧爸情何以堪啊？[EM05]

牧牧妈

下面引用由[U]alice2010[/U]发表的内容：

这个茜是否是ZY茜呀？

是的，她也是温州的，和你是同乡。

牧牧妈

很少这么晚了还上网，想起沐牧最近的表现，忍不住从被窝里爬出来码字。

一是爱提问了：
昨天带她去卫生室，卫生室开在小区里，以前没来过，也没有提前告诉她，
刚进楼道，沐牧问：这是谁的家？第一次听到她提这样的问题，我差点不知道怎么回答了。

她去小便，爸爸正在房间里健身，她小便回来了问我：妈妈，爸爸在干什么？
爸爸不相信是她自己问的，连忙跑过来看是不是我在提示她。

二是交流的方式更自然
以前沐牧提要求时，不会考虑对方是否听到，自顾自的只管说，模仿的痕迹很重。
今晚她在客厅里玩电脑游戏，我在卧室里叠衣服，
忽然听见她叫了我一声妈妈之后，没有像以前那样说完：妈妈，我要#@%$$^&^，而是停了下来，
我急忙走到客厅，她正侧着身子张望着，看见我出来了才说：妈妈，我要玩愤怒的小鸟。

实在感谢主，常常赐给我出人意料的惊喜，让我禁不住要赞美感谢他奇妙的作为！

牧牧妈

下面引用由[U]牧牧妈[/U]发表的内容：

很少这么晚了还上网，想起沐牧最近的表现，忍不住从被窝里爬出来码字。

一是爱提问了：
昨天带她去卫生室，卫生室开在小区里，以前没来过，也没有提前告诉她，
刚进楼道，沐牧问：这是谁的家？第一次听...

看看，这就是我们的星儿妈妈，对NT孩子来说再正常不过的一句话一个举动就能让她高兴得睡不着觉从热被窝里爬起来码字，真是幸福如人饮水，冷暖自知，阀值低了往往能够收获到更多。想想要让奥巴马他妈再为儿子的进步感到幸福那得多么不容易，不知道奥总拯救宇宙人民于水火之中，把星条旗插遍宇宙的角角落落能不能让奥妈幸福得半夜起床发个帖子。——沐牧爸

天天爸

沐牧爸说的是，我们家长往往很容易满足，
不过不积硅步无以至千里，孩子往往就是在一点点的突破中最后打开那扇窗的，
就像孵化鸡蛋，你说是最后小鸡破壳而出那一刻让你幸福呢？
还是小鸡仔刚把蛋壳啄破个小洞的时候让你激动？
我觉得可能过程更重要，最后结果显得水到渠成，可能就不那么令人激动了，
所以说欣赏孩子，尤其是我们的孩子，就得从小处着眼。

张春华

上完两节课我从四楼往下走，看见牧在楼道口，随跟她打招呼：

“牧牧，在干嘛呢？”牧牧抬头看见是我，马上笑容满面地看着我。
---我在等妈妈。
“你妈妈呢？”
---在卫生间。
“你跟我走吧，我带你去玩玩。”
---不行，我得等妈妈。
“那我先走了？”
---“好！老师再见！”

在我们俩整个对话期间牧牧一直微笑着看着我说话，应对得当，语气自然，让我感觉就像见到了我外甥女。牧牧真是进步巨大！

zltanyedong

下面引用由[U]张春华[/U]发表的内容：

上完两节课我从四楼往下走，看见牧在楼道口，随跟她打招呼：

“牧牧，在干嘛呢？”牧牧抬头看见是我，马上笑容满面地看着我。
---我在等妈妈。
“你妈妈呢？”
---在卫生间。
“你跟我走吧...

    士别三日当刮目相看呀，牧牧加油

千十

是啊！感觉牧牧真的进步很大。一看到牧牧，我就想到千十羡慕的说：“小女孩真棒。

牧牧妈

下面引用由[U]张春华[/U]发表的内容：

上完两节课我从四楼往下走，看见牧在楼道口，随跟她打招呼：

“牧牧，在干嘛呢？”牧牧抬头看见是我，马上笑容满面地看着我。
---我在等妈妈。
“你妈妈呢？”
---在卫生间。
“你跟我走吧...

昨天中午沐牧爸一见到我就说：张老师回咱帖子了。回到家赶紧坐到电脑前，可是网站怎么也上不去，一直到今天下午还没上去，
开始以为是以琳论坛又被“河蟹”了。后来发短信问稼牧妈，才知道是自己家的电脑出现了行为问题，估计也是压力太大了。
没办法，只好把系统重新装一遍，鼓捣了一晚上终于上来了，又找到组织了。

看完张老师的帖子，一种油然而生的感觉就是：有了这碗酒打底，什么样的酒咱都敢喝。
有了张老师的肯定，以后干活就更有动力。

可惜小丫头的身子骨真的弱，咳嗽还没好透，昨天下午又发烧了。今天没上课，估计明天也上不成。

千十

哦原来小美女生病了，今天上感统课千十还四处寻找小美女。好好照顾牧牧，希望早日康复。

牧牧妈

昨天早上洗脸，照例让沐牧自己取毛巾，但是这次毛巾挂高了，她踮着脚也够不到。
小丫头知道妈妈不会帮忙，要自己搬凳子，但是我故意坐在凳子上面，看她准备如何处理。
她一言不发，径直走过来从我屁股底下用力抽凳子，抽不动，看看我，还是一言不发，要离开卫生间，可能是打算去客厅拿凳子。
没办法，我只好拦住她，让她说：妈妈你站起来，我要用凳子。
她照着说了，我站起来让她拿走了凳子。

晚上，我如法炮制，这次小姑娘没有让我失望，马上反应：妈妈你站起来。

洗好脸问她：毛巾挂高一点还是挂低一点？她不假思索：挂高一点。
于是我一边挂，一边再次提醒她：挂高一点需要搬凳子才能拿到毛巾，挂低一点就不需要搬凳子。
这次她明白了：要挂低一点。

然后继续告诉她：搬凳子拿毛巾很麻烦，不搬凳子拿毛巾就省事多了。
来回说了两遍，着重在“麻烦”和“省事”这两个词上。
然后再问她：你喜欢省事还是麻烦？
立刻答：省事。

答案令人满意，准备下次再换个情景试试她是否真的理解了这两个词的含义。

天天爸

牧牧妈真会教，情景式教学，生活中制造障碍，
这样孩子为了解决问题就会思考，就有了表达的欲望，
解决了问题就会强化了思考和表达的结果，孩子体验了思考和表达后的成功感后，
就会更加愿意思考和表达，这是传说中的ALP吗？

张春华

牧牧妈妈的方法非常强大。孩子在这种自然情景中学习到更多的词汇，提高了语言理解能力和表达能力。

有一些ALP的影子。很好。

小溪流123

真的很好呢，这是我最近困惑的，牧牧妈妈的操作和天天爸的总结让我恍然大悟啊！

牧牧妈

昨天放学后问张老师什么是ALP，问完之后才惊觉天天爸的理论水平有多高，简直走在了自闭症研究领域的前沿！

虽然看过几本书，但是感觉自己的操作还是比较原生态的，属于偶然、即兴的发挥，
经过张老师和天天爸的点评，上升到了理论的高度之后，自己也豁然开朗，感到思维的境界拓宽了，方向也明确了。

看来理论和实践真的是相辅相成，我们的确要一边做一边想一边总结。
很高兴在以琳结识了良师益友，谢谢你们！

天天爸

我也是听说而已，有次请教过李老师，她大体介绍了一下，
是一套促使孩子主动式学习的教育理论， 具体手法比如设置障碍、体验后果等等，
给孩子和外部世界之间搭一座桥梁，这样促使孩子主动探索进而形成经验，可以随时随地进行引导干预，
不知道我了解的对不对，请张老师详细介绍一下。

牧牧妈

晚上在家复习说“把”字句，沐牧开始说的还不错，中间有一句说错了，我一瞪眼：胡扯！
小丫头第一次听说“胡扯”这个词，不觉得受了责备，反而大乐，又把错的句子说一遍，看我没反应，还提醒我：妈妈说胡扯。
好吧，配合她的要求，又表演了几次，逗得她咯咯的笑个不停。

晚上聊天：沐牧，班上的同学你最喜欢谁？
对她要说什么答案心里很没底，因为以前她并不明确自己到底喜欢谁，每次说的都不一样，而且一听就不靠谱。
这次她很快回答：喜欢ZY茜。
又自己添了一句：ZY茜也喜欢沐牧。
我心里暗喜，不错，这次很靠谱。

我又问：那你不喜欢谁？
答：不喜欢CZ坤。
对两个忠实粉丝厚此薄彼！

继续问：还喜欢谁？
答：喜欢YLY（上课坐在她右边的小女孩，她的确比较关注，每次人家一哭，她就说：妈妈，YLY哭了，YLY一会儿就不哭了）。
稍候，自己又表达了一句：还喜欢藤藤。

不错，对自己喜欢的和不喜欢的有了明确的概念，如果能再说出理由就更好了！